giáo án lớp 5 tuần 13

- Trong tiết học trước các em đã cùng tìm hiểu về một số ngành công nghiệp, nghề thủ công, các sản phẩm của chúng. Trong bài học hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu về sự phân bố của ngành c[r]

1.Đọc đúng các tiếng khó: loanh quanh, gỗ, chão…

Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi; nhanh và hồi hộp hơn ở đoạn kể về mưu trí và hành động dũng cảm của cậu bé có ýthức bảo vệ rừng

2.- Hiểu được các từ khó trong bài: rô bốt, còng tay

-Hiểu ý nghĩa truyện: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm

của một công dân nhỏ tuổi

3 Có thái độ biết bảo vệ rừng và có ý thức ngăn chặn việc chặt phá rừng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KTBC:

- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Hành trình của bầy ong, trả lời các câu hỏi nội dung

bài

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Bảo vệ môi trường không chỉ là việc làm của người lớn mà trẻ em cũng rất tích

cực tham gia Bài tập đọc Người gác rừng tí hon sẽ kể cho các em nghe về một chú

bé thông minh, dũng cảm, sẳn sàng để bảo vệ rừng Các em cùng học bài để tìm hiểu về tình yêu rừng của cậu bé

2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- Hai HS khá, giỏi tiếp nối nhau đọc bài

- HS tiếp nối nhau đọc bài

b Tìm hiểu bài:

- GV chia nhóm, HS đọc thầm toàn bài, trao đổi và trả lời các câu hỏi cuối bài.

- GV mời các nhóm trình bày kết quả thảo luận từng câu hỏi.

+ Theo lối ba đi tuần rừng, bạn nhỏ đã phát hiện được điều gì? (Theo lối ba vẫn

đi tuần rừng bạn nhỏ phát hiện ra những dấu chân người lớn hắn trên đất Bạn thắc mắc vì hai ngày nay không có đoàn khách tham quan nào cả Lần theo dấu chân bạn nhỏ thấy hơn chục cây to bị chặt thành từng khúc dài, bọn trộm gỗ bàn nhau sẽ dùng xe để chuyển gỗ ăn trộm vào buổi tối).

+ Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người thông minh, dũng cảm?

(Những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người thông minh: Thắc mắc khi

thấy dấu chân người lớn trong rừng – Lần theo dấu chân để tự giải đáp thắc mắc – Khi phát hiện ra bọn trộm gỗ, lén chạy theo đường tắt, gọi điện thoại báo công an Những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người dũng cảm: Chạy đi gọi điện thoại báo công an về hành động của kẻ xấu Phối hợp với các chú công an bắt bọn trộm gỗ)

+ Vì sao bạn nhỏ ntự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ? (Vì bạn nhỏ yêu rừng,

bạn sợ rừng bị phá./ Vì bạn có ý thức của một công dân, tôn trọng và bảo vệ tài sản chung của mọi người./ Vì bạn hiểu rừng là tài sản chung, ai cũng phải có trách nhiệm gìn giữ, bảo vệ.)

+ Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì? (Tinh thần, trách nhiệm bảo vệ tài sản

chung./ Bình tĩnh, thông minh khi xử trí tình huống bất ngờ./ Phán đoán nhanh, phản ứng nhanh./ Dũng cảm, táo bạo./ )

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:

- 3 HS tiếp nối nhau đọc lại truyện.

- GV hướng dẫn các em đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn, đúng lời các nhân

vật.Chú ý những câu dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật

+ Hai ngày nay đâu có đoàn khách tham quan nào? – tự hỏi, giọng băn khoăn + Mày đã dặn lão Sáu Bơ tối đánh xe ra bìa rừng chưa? – hạ giọng thì thào, bí

mật

+ A lô, công an huyện đây! – giọng rắn rỏi, nghiêm trang.

+ Cháu quả là chàng gác rừng dũng cảm! – vui vẻ, ngợi khen.

- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn văn tiêu biểu

3 Củng cố - dặn dò:

- GV mời 1 HS nói ý nghĩa của truyện.

- GV nhận xét giờ học.Về nhà luyện đọc bài.

- Chuẩn bị bài sau: Trồng rừng ngập mặn.

- Bước đầu biết nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân.

- Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- Rèn luyện tính cẩn thận trong học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẳn BT 4a

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ

- 2 HS lên bảng : Tính bằng cách thuận tiện nhất:

1,25 800 6,7

4,5 2,5 40 80

- HS dưới lớp theo dõi, nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Trong tiết học toán này các em cùng làm các bài toán luyện tập về phép cộng, phép trừ, phép nhân các số thập phân

+ Muốn nhân một số thập phân với 0,1; 0,01 ta làm như thế nào?

- GV yêu cầu HS áp dụng quy tắc trên để thực hiện nhân nhẩm

- 3 HS lên bảng làm bài

a) 78,29 x 10 = 782,9

78,29 x 0,1 = 7,829 b) 265,307 x 100 = 26530,7

265,307 x 0,01 = 2,65307

c) 0,68 x 10 = 6,8

0,68 x 0,1 = 0,068-GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, nếu bạn làm sai thì sửa lại chođúng

7 700 x 3,5 = 26 950 (đồng)Mua 3,5 kg đường phải trả số tiền ít hơn:

= 9,2 x 0,8 = 7,36

6,5 x 0,8 + 2,7 x 0,8 = 5,2 + 2,16 = 7,36

- HS đọc kết quả, HS khác nhận xét để rút ra quy tắc nhân một tổng các số thậpphân với 1 số TP (a + b) x c = a x c + b x c

 GV kết luận: Khi có một tổng các số thập phân với một số thập phân, ta có thể

lấy từng số hạng của tổng nhân với số đó rồi cộng các kết quả lại với nhau

b GV yêu cầu HS vận dụng quy tắc vừa học để làm bài.

1 Nhớ - viết đúng chính tả, trình bày đúng hai khổ cuối của bài thơ: “Hành trình

của bầy ong”.

2 Ôn lại cách viết TN có tiếng chứa âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c

3 Rèn luyện thói quen viết chữ đẹp, trình bày cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-VBT

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiẻm tra bài cũ: HS tìm những từ ngữ chứa các tiếng có âm đầu s/x hoặc cuối

t/c

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.

2 Hướng dẫn HS nhớ viết:

- 1 HS đọc 2 khổ thơ cuối bài thơ Hành trình của bầy ong.

- 2 HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng 2 khổ thơ

- Cả lớp đọc thầm lại để ghi nhớ, xem lại cách trình bày các câu thơ lục bát, nhữngchữ dễ viết sai chính tả

- HS gấp SGK, nhớ lại, viết bài

- HS lần lượt bốc thăm, mở phiếu và đọc to cho cả lớp nghe cặp tiếng (vần) ghi trên

phiếu, tìm và viết thật nhanh lên bảng từ ngữ có chứa các tiếng đó

- Cả lớp cùng làm vào vở GV cả lớp nhận xét TN ghi lên bảng, bổ sung.

củ sâm,

xanh sẫm,

sâm sẩm tối

sương gió, sươngmù, sương muối, sung sướng

say sưa, sữa chua, con sứa

cao siêu, siêu âm, siêu sao,

xâm nhập,

xâm lược,

xương tay, công xưởng, hát xướng,

ngày xưa,

xa xưa

xiêu lòng, xiêu vẹo,

* Bài tập3: Điền vào chỗ trống

- HS đọc yêu cầu BT 3 a

- Cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng làm.

- Hai, ba HS đọc lại bài thơ:

Câu a) Đàn bò vàng trên đồng cỏ xanh xanh

Gặm cả hoàng hôn, gặm buổi chiều sót lại

Câu b) Sột soạt gió trêu tà áo biếc

- Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ; không đồng tình với những

hành vi, việc làm không đúng đối với người già và em nhỏ

- Có thái độ ứng xữ đúng đắn với cụ già và em nhỏ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ

- Nêu những hành vi biểu hiện tình cảm kính già, yêu trẻ?

B.Bài mới:

1 Hoạt động 1: Đóng vai ( Bài tập 2 – SGK)

* Tình huống 1: Trên đường đi học, thấy một em bé bị lạc, đang khóc tìm mẹ, em

sẽ làm gì? (Em dừng lại, dỗ em bé và hỏi tên, địa chỉ Sau đó, em có thể dẫn em bé

đến đồn công an gần nhất để nhờ tìm gia đình của em bé Nếu nhà em ở gần, em sẽ dẫn bé về nhà, nhờ bố mẹ em giúp đỡ).

* Tình huống 2: Em sẽ làm gì khi thấy hai em nhỏ đang đánh nhau để tranh giành

một quả bóng? (Em sẽ can để 2 em không đánh nhau nữa Sau đó, em sẽ hướng

dẫm các em cùng chơi chung hoặc lần lượt thay phiên nhau chơi).

* Tình huống 3: Lan đang chơi nhảy dây cùng bạn thì có một cụ già đến hỏi thăm

đường Nếu là Lan em sẽ làm gì? (Em sẽ ngừng nhảy dây và hỏi lại cụ xem cụ cần

hỏi thăm nhà ai Nếu biết đường em sẽ dẫn đường đi cho cụ Nếu không biết, em sẽ

lễ phép “bà ơi, cháu cũng không biết ạ” hoặc “Bà thử hỏi những người lớn đằng

kia xem, tiếc quá cháu không biết bà ạ”)

- Các nhóm lên thể hiện Các nhóm khác theo dỏi, nhận xét

 GV kết luận: Khi gặp người già các em cần nói năng, chào hỏi lễ phép, khi gặp

em nhỏ chúng ta phải nhường nhịn, giúp đỡ

2 Hoạt động 2: Làm bài tập 3 – 4 SGK.

- Các nhóm làm BT vào phiếu, đại diện nhóm trình bày

Phiếu học tập

* Em hãy đánh dấu vào trước ý đúng:

2 Ngày dành riêng cho thiếu nhi:

Hội người cao tuổi

Hội cựu chiến binh

Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.

Sao nhi đồng

 GV nhận xét, kết luận:

- Ngày dành riêng cho người cao tuổi: 1/10.

- Ngày lễ dành cho trẻ em là ngày Quốc tế Thiếu nhi 1/6.

- Tổ chức xã hội dành cho người cao tuổi: Hội người cao tuổi.

- Tổ chức xã hội dành cho trẻ em: Đội TNTP Hồ Chí Minh, Sao nhi đồng.

3.Hoạt động 3: Tìm hiểu truyền thống “Kính già, yêu trẻ” ở địa phương, của

a) Về các phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ của địa phương.

b) Về các phong tục tập quán kính già, yêu trẻ của dân tộc:

- Người già luôn được chào hỏi, được mời ngồi ở chổ trang trọng.

- Con cháu luôn quan tâm chăm sóc, thăm hỏi, tặng quà cho ông bà, bố mẹ.

- Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà, bố mẹ.

- Trẻ em thường được mừng tuổi, được tặng quà mỗi dịp lễ, Tết.

4 Củng cố - dặn dò:

- GV tổng kết bài: Người già và trẻ em là những người cần được quan tâm, giúp đỡ

ở mọi nơi, mọi lúc Kính già, yêu trẻ là một truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương các HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở HS còn chưa cố gắng

==========

Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2009

( Đồng chí Bắc dạy thay) ==========

Thứ 4 ngày 18 tháng 11 năm 2009 Tập đọc : TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN

I Mục đích, yêu cầu :

1 - Đọc đúng các từ khó dễ lẫn: tuyên truyền, Cồn Vành, Thạch Khê

Đọc lưu loát toàn bài, giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nộidung một văn bản khoa học

2 – Hiểu các từ khó trong bài: rừng ngập mặn, quai đê, phục hồi

- Hiểu các ý chính của bài: nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; cáchkhắc phục rừng ngập mặn, tác dụng của từng ngập mặn khi được khôi phục

3 Có thái độ biết bảo vệ rừng và trồng rừng

II Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ bài trong SGK về rừng ngập mặn

III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

HS đọc các đoạn của bài Người gác rừng tí hon trả lời câu hỏi trong SGK

2 Bài mới :

a ) Giới thiệu bài : GV nêu MĐYC của tiết học

b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :

* Luyện đọc :

Một, hai HS khá , giỏi tiếp nối nhau đọc bài văn

HS quan sát ảnh minh hoạ trong SGK

HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài

-GV đọc diễn cảm bài văn - giọng thông báo rõ ràng, rành mạch

* Tìm hiểu bài :

HS chia thành các nhóm , đọc thầm trao đổi thảo luận các câu hỏi trong SGK,

GV điều khiển HS báo cáo kết quả

+ Nêu ý chính của từng đoạn ( Đoạn 1 : Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bịtàn phá, đoạn 2 ; Công tác khôi phục rừng ngập mặn ở một số địa phương, Đoạn 3 ;Tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi)

+ Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc phá rừng ngập mặn? (do chiến tranh,làm đầm nuôi tôm )

+ Vì sao các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn?( Vì các tỉnhnày làm tốt công tác thông tin tuyên truyền để mọi người dân hiểu rõ tác dụng củarừng ngập mặn…)

+ Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi? (tăng thu nhập chongười dân luợng hải sản tăng nhiều)

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-2 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn

-GV hướng dẫn HS đọc thể hiện đúng nội dung thông báo

-GV hướng dẫn HS đọc một đoạn văn tiêu biểu

-GV đọc mẫu – HS luyện đọc theo cặp

- Biết cách thực hiện chia một số thập phân cho 1 số tự nhiên

- Giải bài toán có liên quan đến chia một số thập phân cho một số tự nhiên

- Rèn luyện tính cẩn thận trong học toán

II Hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ: HS nối tiếp đọc bảng chia

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC của tiết học

2.Hướng dẫn HS thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên.

Chia phần nguyên (8) của số bị chia (8,4) cho số chia (4)

Viết dấu phẩu vào bên phải 2 ở thương

Tiếp tục chia: lấy chữ số 4 ở phần thập phân của số bị chia để tiếp tục thực hiện phép chia

GV nêu ví dụ 2 rồi cho HS tự dặt tính, tính và nhận xét

GV hướng dẫn Hs tự nêu cách thực hiện phép chia một số thập phân cho một

số tự nhiên

Cho vài HS nhắc lại

2 Luyện tập

Bài 1: Đặt tính rồi tính

- HS đọc yêu cầu của bài

- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài

- Khi HS chữa bài nên cho HS nhắc lại cách thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên

Bài 2: Tìm x

- HS đọc yêu cầu của bài

Cho HS tự làm rồi chữa bài

-HS nêu được chi tiết miêu tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn.

-Biết tìm ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình củanhân vật, giữa các chỉ tiết miêu tả ngoại hình với việc thể hiện tính cách nhân vật.-Biết lập dàn ý cho bài văn tả người

- Có thái độ yêu quý và tự hào về những người dân ở quê hương mình

Bài 2: (130)

-GV nêu yêu cầu bài tập 2

-HS xem lại kết quả quan sát một người mà em thường gặp

-GV mời 1 HS khá đọc kết quả ghi chép

-Cả lớp và Gv nhận xét nhanh

-GV mở bảng phụ ghi dàn ý khái quát một bài văn tả người

-GV nhắc HS chú ý tả đặc điểm ngoại hình nhân vật theo cách đã gợi tả.-HS tả được về ngoại hình nhân vật và bộc lộ phần nào tính cách nhân vật-HS cả lớp lập dàn ý cho bài văn tả ngoại hình nhân vật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số sản phẩm khâu, thêu đã học

- Tranh ảnh của các bài đã học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KTBC:

- GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS.

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu bài học.

2 Nội dung bài:

a Hoạt động 1: Ôn tập những nội dung đã học trong chương 1

- Nhắc lại các bước đính khuy 2 lỗ? ( Vạch dấu các điểm đính khuy Đính khuy vào

các điểm vạch dấu )

- Quy trình thực hiện mũi thêu chữ V? ( Vạch dấu đường thêu chữ V Thêu chữ V

theo đường vạch dấu ).

- Nhắc lại những nội dung ở phần nấu ăn đã học?

- GV tóm tắt những nội dung HS vừa nêu

b Hoạt động 2: HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành.

- GV nêu mục đích, yêu cầu làm sản phẩm tự chọn:

+ Củng cố những kiến thức, kĩ năng về khâu, thêu, nấu ăn đã học

+ Nếu chọn sản phẩm về nấu ăn, mỗi nhóm sẽ hoàn thành một sản phẩm Còn nếu

là sản phẩm về khâu, thêu, mỗi HS sẽ hoàn thành một sản phẩm

- Chia nhóm và phân công vị trí làm việc của các nhóm

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm và phân công nhiệm vụ chuẩnbị

- Các nhóm HS trình bày sản phẩm tự chọn và những dự định công việc sẽ tiếnhành

- GV ghi tên sản phẩm các nhóm đã chọn và kết luận hoạt động 2

I Mục tiêu : Giúp học sinh

-Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số thập phân cho số tự nhiên.

-Củng cố quy tắc chia thông qua giải bài toán có lời văn

- HS nêu yêu cầu bài tập

Cho HS làm bài vào vở, 4HS làm trên bảng

- HS nhận xét bài làm của bạn

Kết quả các phép tính là:

Bài 2 : (64)

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS thực hiện phép chia 22,44 : 18

1 HS thực hiện trên bảng , cả lớp làm vào vở

- HS nêu thương và số dư

- HS nêu yêu cầu bài tập

2 hoặc 3 em HS lên bảng, mỗi em làm một phép tính

GV nhận xét và hướng dẫn: Khi chia một số thâp phân cho một số tự nhiên

mà còn dư thì ta có thể chia tiếp bằng cách viết thêm chữ số 0 vào bên phải số dư rồi chia tiếp

HS đọc kết quả

GV nhận xét

Bài 4: (65)

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.Kiểm tra bài cũ

- HS đọc kết quả bài tập 3 tiết trước

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Trong tiết luyện tập về quan hệ từ hôm nay các em cùng xác định cặp quan hệ từtrong câu và ý nghĩa của chúng để từ đó biết cách sử dụng các quan hệ từ để đặtcâu.

2.Hướng dẫn HS luyện tập:

* Bài 1: (131)

- HS đọc nội dung bài tập.

- Tìm cặp quan hệ từ trong mỗi câu văn.1HS lên bảng làm

- HS đọc yêu cầu bài tập

- GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài: Mỗi đoạn văn a và b đều gồm 2 câu Các em cónhiệm vụ chuyển 2 câu đó thành 1 câu bằng cách lựa chọn cặp QHT thích hợp đểnối

- HS đọc nối tiếp nội dung BT

- GV nhắc các em cần trả lời lần lượt, đúng thứ tự các câu hỏi

- HS làm việc cá nhân

- HS phát biểu ý kiến

- GV nhận xét và chốt lại

 GV kết luận: Cần sử dụng các quan hệ từ đúng lúc, đúng chỗ Việc sử dụng

không đúng lúc, đúng chỗ các quan hệ từ và cặp quan hệ từ sẽ gây tác dụng ngượclại

HƠN”