Giáo án Lớp 5 - Tuần 24 - Năm học 2010-2011 - Âu Văn Đào

-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể truyện linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện: khi hồi hộp, khi vui sướng, nhẹ nhàng ; toàn bài toát lªn vÎ b×nh tÜnh, tù tin cña nh©n vË[r]

Tuần 24

Ngày soạn: 16/1/2011

Ngày giảng: 17/1/2011

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Tập đọc

luật tục xưa của người ê-đê I/ Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch , trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản

- Hiểu nội dung: Luật tục nghiêm minh và công bằng của 34 ê-đê từ 73" ;

kể lại 53; 1 đến 2 luật tục của 3 ta.( Trả lời 53; các câu hỏi trong SGK)

- GD cho HS biết vậ dụng vào bài học

- Tăng 34 TV cho HS ở phần nội dung

II/ Đồ dùng:

- Tranh ảnh

II/ Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú đi tuần và trả

lời các câu hỏi về bài

- GV nx ghi điểm

3 Bài mới

- GTB - ghi bảng

+3 dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Gọi 1 HS đọc

-Chia đoạn

-Đoạn 1: Về cách xử phạt

-Đoạn 2: Về tang chứng và nhân chứng

-Đoạn 3: Về các tội

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi

phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- GV theo dõi

- Gọi 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

- Hát

- 1 em

- HS nghe

** 1 em

- HS đọc nối tiếp

- HS đọc nhóm

- HS nghe

Thiết kế bài giảng - Âu Văn Đào- Trường tiểu học Nậm Ban 2

34 73" đặt ra luật tục để làm gì?(Để bảo

vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng)

-Cho HS đọc đoạn Về các tội:

- Kể những việc mà 34 Ê-đê xem là có tội?

(Tội không hỏi cha mẹ, tội ăn cắp, tội giúp kẻ

có tội, tội dẫn 534 cho địch đến đánh làng

mình)

-Cho HS đọc đoạn Về cách xử phạt, về tang

chứng và nhân chứng:

- Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng

bào Ê-đê quy định xử phạt rất công bằng?

(Các mức xử phạt rất công bằng: chuyện nhỏ

thì xử nhẹ, chuyện lớn thì xử phạt nặng)

- Hãy kể tên một số luật của 3 ta mà em

biết?( Luật Giáo dục, Luật Phổ cập tiểu học,

Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, )

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

E+3 dẫn đọc diễn cảm:

- Gọi HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ Tội

khôngđến là có tội trong nhóm

-Thi đọc diễn cảm

4-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ học Nhắc học sinh về đọc bài

và chuẩn bị bài sau

-HS nêu

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc

Tiết 3: Chính tả ( nghe - viết)

Núi non hùng vĩ I/ Mục tiêu:

-Nghe và viết đúng chính tả Núi non hùng vĩ

-Nắm chắc cách viết hoa tên 34 tên địa lí VN (chú ý nhóm tên 34 và tên địa lí vùng dân tộc thiểu số)

- Trình bày chính tả sạch đẹp

II/ Đồ dùng:

-Giấy khổ to viết sẵn quy tắc viết hoa tên 34 tên địa lí Việt Nam

-Bảng phụ, bút dạ

III/ Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1 ổn định tổ chức: - HS theo dõi SGK.

2 Kiểm tra bài cũ:

HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú đi tuần và

trả lời các câu hỏi về bài

- GV nx ghi điểm

3 Bài mới

- GTB - ghi bảng

+3 dẫn HS nghe - viết:

- GV Đọc bài viết

+Đoạn văn ca ngợi điều gì?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS

viết bảng con: tày đình, hiểm trở, lồ lộ,

Phan-xi-păng, Ô Quy Hồ,

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Nhận xét chung

+3 dẫn HS làm bài tập chính tả:

Bài tập 2:

- Mời một HS nêu yêu cầu

-Cho cả lớp làm bài cá nhân

-Mời HS phát biểu ý kiến

-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng

* Bài tập 3:

- Mời 1 HS đọc đề bài

- Cho HS thi làm vào bảng nhóm theo nhóm

7

- Mời một số nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc

4 -Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem

lại những lỗi mình hay viết sai

-Ca ngợi cảnh núi non hùng vĩ

- HS viết bảng con

- HS viết bài

- HS soát bài

Lời giải:

-Tên 34 tên dân tộc: Đăm Săn, Y Sun, Nơ Trang Lơng,

A-ma Dơ-hao, Mơ-nông

-Tên địa lí: Tây Nguyên, sông Ba

*Lời giải:

1 Ngô Quyền, Lê Hoàn, Trần +3 Đạo,

2 Vua Quang Trung (Nguyễn Huệ)

3 Đinh Tiên Hoàng (Đinh Bộ Lĩnh)

4 Lý TháI Tổ (Lý Công Uốn)

5 Lê thánh Tông (Lê >3 Thành)

Tiết 4: Toán

Luyện tập chung I/ Mục tiêu:

- Biết vận dụng các công thức tính diện tích thể tích các hình đã học để giải các bài toán liên quan có yêu cầu tổng hợp

Thiết kế bài giảng - Âu Văn Đào- Trường tiểu học Nậm Ban 4

- GD cho HS tính nhanh chính xác

- Tăng 34 TV cho HS ở bài tập

II/ Đồ dùng:

- Phiếu bài tập

II/Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh

và diện tích toàn phần và thể tích của hình lập

I3P và HHCN

- GV nx ghi điểm

3 Bài mới

- GTB - ghi bảng

+ Bài tập 1:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu

- Gọi HS nêu cách làm

-GV 3 dẫn HS làm bài

-Cho HS làm vào vở

-Mời HS lên bảng chữa bài

-Cả lớp và GV nhận xét

- Bài giải:

Diện tích một mặt của HLP đó là:

2,5 x 2,5 = 6,25 ( cm2)

Diện tích toàn phần của HLP đó là:

6,25 x 6 = 37,5 ( cm2)

Thể tích của HLP đó là:

2,5 x 2,5 x 2,5 = 15,625 ( cm3)

Đáp số: S1m: 6,25 cm2

Stp: 37,5 cm2

V: 15,625 cm3

+ Bài tập 2 :

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu

-GV 3 dẫn HS làm bài

-Cho HS làm vào SGK bằng bút chì, sau đó

mời một số HS trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét

+ Bài tập 3:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu

- Gọi HS nêu cách làm

-Cho thi tìm kết quả nhanh, đúng theo nhóm 10

và phải giải thích tại sao

-Cả lớp và GV nhận xét

- Bài giải:

Thể tích của khối gỗ HHCN là:

9 x 6 x 5 = 270 (cm3)

- Hát

- 1 em

- HS nghe

- HS nêu

- HS làm vào vở

-HS làm bằng bút chì vào SGK

- HS nêu

- HS làm nhóm

Thể tích của khối gỗ HLP cắt đi là:

4 x 4 x 4 = 64 (cm3)

Thể tích phần gỗ còn lại là:

270 – 64 = 206 (cm3)

Đáp số: 206 cm3

4-Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến

thức vừa luyện tập và CBị bài sau

Thứ Ba

Ngày soạn : 17/1/2011

Ngày giảng : 18/1/2011

Tiết 1: Thể dục

$47 : phối hợp chạy và bật nhảy

Trò chơi - qua cầu tiếp sức

I/ Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn phối hợp chạy-mang vác, bật cao Học mới phối hợp chạy

và bật nhảy Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác

- Chơi trò chơi “Qua cầu tiếp sức” Yêu cầu chơi 3P đối chủ động

II/ Địa điểm-Phương tiện.

-Trên sân 34 vệ sinh nơi tập

-Chuẩn bị dụng cụ để tổ chức chơi trò chơi

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp

Nội dung

1.Phần mở đầu.

- GV nhận lớp phổ biến

nhiệm vụ yêu cầu giờ học

-Chạy chậm thành vòng

tròn quanh sân tập

-Ôn bài thể dục một lần

*Chơi trò chơi khởi động

Định lượng

6-10 phút

1-2 phút

1 phút

2-3 phút 2phút

Phương pháp tổ chức

-ĐHNL

GV @ * * * * * * *

* * * * * * * -ĐHTL

Thiết kế bài giảng - Âu Văn Đào- Trường tiểu học Nậm Ban 6

Tiết 2: Toán

Luyện tập chung I/ Mục tiêu:

- Biết tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán

- biết tính thể tích một HLP, trong mối quan hệ với thể tích của một hình lập I3P khác

- GD cho HS tính nhanh chính xác

- Tăng 34 TV cho HS ở bài tập

II/ Đồ dùng:

- phiếu bài tập

III/Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

-Cho HS nêu quy tắc tính tỉ số phần trăm của

- Hát

2.Phần cơ bản.

*Ôn phối hợp chạy mang

vác

- Chia tổ tập luyện

-Ôn bật cao

-Học phối hợp chạy và bật

nhảy

-Chơi trò chơi “qua cầu tiếp

sức”

-GV nêu tên trò chơi,

3 dẫn cho học sinh

chơi

-GV tổ chức cho HS chơi

thử sau đó chơi thật

3 Phần kết thúc.

-Đứng theo hàng ngang vỗ

tay và hát

-GV cùng học sinh hệ

thống bài

-GV nhận xét đánh giá giao

bài tập về nhà

18-22 phút

5 phút

5 phút

5 phút 7-9 phút 3-4 phút

4- 6 phút

1 phút 1-3 phút

1 phút

ĐHTL: GV

Tổ 1 Tổ 2

* * * * * * * * * * * * *

*

* * * * * * * * * * * * *

* -ĐHTL: GV

* * * *

* * * *

-ĐHKT:

GV

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

mét sè vµ thÓ tÝch cña HLP.

- GV nx ghi ®iÓm

3 Bµi míi

- GTB - ghi b¶ng

+ HD HS lµm BT

- Bµi tËp 1:

- Gäi 1 HS nªu yªu cÇu

- Gäi HS nªu c¸ch lµm

-GV 3 dÉn HS lµm bµi

-Cho HS lµm vµo nh¸p

- Gäi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi

-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt

- Bµi gi¶i:

a)NhËn xÐt:17,5% = 10% + 5% + 2,5%

10% cña 240 lµ 24

5% cña 240 lµ 12

2,5% cña 240 lµ 6

VËy: 17,5% cña 240 lµ 42

b) NhËn xÐt: 35% + 5%

10% cña 520 lµ 52

 30% cña 520 lµ 156

 5% cña 520 lµ 26

VËy: 35% cña 520 lµ 182

- Bµi tËp 2 :

-Gäi 1 HS nªu yªu cÇu

-GV 3 dÉn HS lµm bµi

-Cho HS lµm vµo vë

-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt

- Bµi gi¶i:

a)TØ sè thÓ tÝch cña HLP lín vµ HLP bÐ lµ 3/2

3 vËy, tØ sè phÇn tr¨m thÓ tÝch cña HLP lín

vµ thÓ tÝch cña HLP bÐ lµ:

3 : 2 = 1,5

1,5 = 150%

b) ThÓ tÝch cña HLP lín lµ:

64 x 3/2 = 96 (cm3)

§¸p sè: a) 150% ; b) 96 cm3

- Bµi tËp 3 :

-Gäi 1 HS nªu yªu cÇu

-Gäi HS nªu c¸ch lµm

- Gäi HS lªn b¶ng lµm

-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt

- Bµi gi¶i:

a) H×nh bªn cã sè HLP nhá lµ:

8 x 3 = 24 (HLP nhá)

b) Stp cña c¶ 3 h×nh A, B, C lµ:

- 1 em

- HS nghe

- HS lµm nh¸p

- 2 em

- HS nªu

- HS lµmvµo vë

** 1 em

Thiết kế bài giảng - Âu Văn Đào- Trường tiểu học Nậm Ban 9

24 x 3 = 72 (cm2)

S không cần sơn của hình đã cho là:

2 x 2 x 4 = 16 (cm2)

S cần sơn của hình đã cho là:

72 - 16 = 56 (cm2)

Đáp số: 56 cm2

4-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến

thức vừa luyện tập và CBị bài sau

_

Tiết3 : Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : Trật tự - an ninh

I/ Mục tiêu:

- Làm 53; BT1 ; tìm 53; một số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ

an ninh ở BT 2 ; hiểu 53; nghĩa của những từ ngữ đã cho và xếp 53; vào nhóm thích hợp BT3 ; làm 53; BT4

- GD cho HS biết vận dụng làm tốt bài tập

- Tăng 34 TV cho HS ở bài tập

II/ Đồ dùng:

-Phiếu bài tập

III/ Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

HS làm lại BT 1, 2 (phần luyện tập) của tiết

LTVC 3*

- GV nx ghi điểm

3 Bài mới

- GTB - ghi bảng

+3 dẫn HS làm bài tập:

+ Bài 1:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm việc cá nhân

- Gọi một số học sinh trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng

- Lời giải :

b) Yên ổn về chính trị và trật tự xã hội

Bài 2:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu

- Hát

- 1 em

- HS nghe

- HS nêu

- HS trình bày

- HS nêu

-Cho HS làm bài theo nhóm 10, ghi kết quả

thảo luận vào bảng nhóm

- Gọi một số nhóm trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét, kết luận

- VD về lời giải:

-DT kết hợp với an ninh: cơ quan an ninh, lực

:3; an ninh, sĩ quan an ninh, chiến sĩ an

ninh, xã hội an ninh,

-ĐT kết hợp với an ninh: bảo vệ an ninh, giữ

gìn an ninh, củng cố an ninh, quấy rối an ninh,

thiết lập an ninh,

+ Bài tập 3 :

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu

-GV 3 dẫn HS cách làm

-GV cho HS làm vào vở

- Gọi một số HS trình bày kết quả

-HS khác nhận xét, bổ sung

-GV chốt lại lời giải đúng

- Lời giải:

a) công an, đồn biên phòng, toà án, cơ quan an

ninh, thẩm phán

b) xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật

+ Bài tập 4 :

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu và các đoạn văn

-Mời một số HS trình bày kết quả

-HS khác nhận xét, bổ sung

-GV chốt lại lời giải đúng

- VD về lời giải:

-Từ ngữ chỉ việc làm: Nhớ số ĐT của cha mẹ,

số ĐT của 34 thân,

-Từ ngữ chỉ cơ quan, tổ chức: nhà hàng, cửa

hiệu, 34 học, đồn công an, 113,

-Từ ngữ chỉ 34 có thể giúp em tự bảo vệ khi

không có bố mẹ ở bên: ông bà, chú bác, 34

thân, hàng xóm,

4-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- HS nêu

- HS làm vào vở

- HS trình bày

** 1 em

_

Tiết 4: Kể chuyện

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Thiết kế bài giảng - Âu Văn Đào- Trường tiểu học Nậm Ban 11

I/ Mục tiêu:

-Rèn kĩ năng nói:

-HS kể 53; một câu chuyện nói về một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật

tự, an ninh nơi làng xóm, phố I34 mà em biết

-Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện có đầu, có cuối Biết trao đổi cùng với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II/ Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú đi

tuần và trả lời các câu hỏi về bài

- GV nx ghi điểm

3 Bài mới

- GTB - ghi bảng

-Cho 1 HS đọc đề bài

-GV gạch chân những từ ngữ quan

trọng trong đề bài đã viết trên bảng

lớp

-GV: Câu chuyện các em kể phải là

những việc làm tốt mà các em đã biết

trong đời thực ; cũng có thể là các

câu chuyện em đã thấy trên ti vi

-Cho 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý

trong SGK Cả lớp theo dõi SGK

-GV kiểm tra HS chuẩn bị ND cho

tiết KC

-HS lập dàn ý câu truyện định kể

Đề bài:

Hãy kể về một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết.

-HS đọc

-HS lập nhanh dàn ý câu chuyện

định kể

2.3 Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

a) Kể chuyện theo cặp

-Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng

trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-GV đến từng nhóm giúp đỡ, 3

dẫn

b) Thi kể chuyện 3 lớp:

-Các nhóm cử đại diện lên thi kể

Mỗi HS kể xong, GV và các HS

khác đặt câu hỏi cho 34 kể để tìm

hiểu về nội dung, chi tiết, ý nghĩa

của câu chuyện

-Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi

HS kể:

+Nội dung câu chuyện có hay

không?

+Cách kể: giọng điệu, cử chỉ,

-HS kể chuyện trong nhóm và trao

đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-Đại diện các nhóm lên thi kể, khi kể xong thì trả lời câu hỏi của GV và của bạn

-Cả lớp bình chọn theo sự 3 dẫn

+Cách dùng từ, đặt câu.

-Cả lớp và GV bình chọn:

+Bạn có câu chuyện hay nhất

+Bạn kể chuyện hay nhất

+Bạn kể chuyện có tiến bộ nhất

4/Củng cố-dặn dò:

-GV nhận xét tiết học Khuyến khích

HS về kể lại câu chuyện cho 34

thân nghe

-Dặn HS chuẩn bị 3 cho tiết KC

tuần sau

của GV

_

Thứ Tư

Ngày soạn : 18/1/2011

Ngày giảng : 19 /1/2011

Tiết 1: Toán

Giới thiệu hình trụ Giới thiệu hình cầu

I/ Mục tiêu:

- Nhận dạng hình trụ, hình cầu

- Xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu

- Vận dụng vào làm 53; các bài tập

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐGV HĐHS

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú đi

tuần và trả lời các câu hỏi về bài

- GV nx ghi điểm

3 Bài mới

- GTB - ghi bảng

a) Giới thiệu hình trụ:

-GV 53" ra một vài hộp có dạng hình

trụ: hộp sữa, hộp chè,GV nêu: Các

hộp này có dạng hình trụ

-GV giới thiệu mặt đáy và mặt xung

quanh

+Hình trụ có mấy mặt đáy? Hai mặt

đáy là hình gì? Hai hình này có bằng

nhau không?

+Hình trụ có mấy mặt xung quanh

-GV 53" ra một số hình vẽ, một vài

-HS quan sát, lắng nghe

+Có 2 mặt đáy, hai mặt đều là hình tròn bằng nhau

+Có 1 mặt xung quanh

-HS theo dõi để nhận biết