2.Kyõ naêng: HS biết tìm số phần tử của một tập hợp, biết kiểm tra một tập hợp là tập hợp con hoặc không là tập hợp con của một tập hợp cho trước, biết viết một vài tập con của một tập h[r]
Trang 1I Mục Tiêu:
1.Kiến thức:
HS hiểu được một tập hợp có thể có một phần tử, có nhiều phần tử, có thể có vô số phần tử cũng có thể không có phần tử nào Hiểu được khái niệm tập hợp con và khái niệm hai tập hợp bằng nhau
2.Kỹ năng:
HS biết tìm số phần tử của một tập hợp, biết kiểm tra một tập hợp là tập hợp con hoặc không là tập hợp con của một tập hợp cho trước, biết viết một vài tập con của một tập hợp cho trước, biết sử dụng đúng các ký hiệu , Þ
3.Thái độ:
Rèn luyện cho HS tính chính xác khi sử dụng các ký hiệu và
II Chuẩn Bị:
- GV: Phần màu, bảng phụ ghi sẵn đề bài các bài tập
- HS: Ôn tập các kiến thức cũ
III Phương pháp:
Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm
IV Tiến Trình:
1 Ổn định lớp:(1’)
Kiểm tra sĩ số:
6A4:………
6A5:………
2 Kiểm tra bài cũ : (88’)
- Viết giá trị của số abcd trong hệ thập phân dưới dạng tổng giá trị các chữ số?
- Đọc các số La Mã: XVII; XXVII?
- Viết bằng chữ số La Mã các chữ số sau: 19; 25
3 Bài mới:
Hoạt động 1: (16‘)
GV cho HS đưa ra một
số VD về tập hợp
Hãy chỉ ra số phần tử
của các tập hợp A, B, C, N
- Tương tự, hãy làm ?1 và ?2
GV giới thiệu về tập
HS đưa ra các VD
A: 1 ;B: 2 ; C: 100 ; N: vô số phần tử
Lần lượt trả lời ?1
1 Số phần tử của một tập hợp:
Cho các tập hợp:
A = {5} ; B = {x ; y}
;
C = {1;2 ;3 ; ;100} ;
N = {0 ;1;2 ;3 ; }
Ngày Soạn: 23/08/2013 Ngày dạy : 26/08/2013
Tuần: 2
Tiết: 4
§4 SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HỢP – TẬP HỢP CON
Trang 2rỗng và kí hiệu.
Vậy các em có suy
đoán như thế nào về số phần
tử của một tập hợp?
GV cho HS làm bài tập 16
Hoạt động 2:(11’)
GV đưa ra VD1
Hãy kiểm tra xem các
phần tử của tập A có thuộc vào
tập B hay không?
GV vẽ sơ đồ Ven cho
HS dễ phát hiện ra A B
GV giới thiệu khái niệm
tập con và kí hiệu như SGK
GV giới thiệu tiếp VD2
Tập M có là con của tập N
không? Điều ngược lại có
đúng không?
GV giới thiệu khái niệm
hai tập bằng nhau
HS trả lời phần đóng khung trong SGK
HS làm bài tập 16 theo
nhóm
HS chú ý theo dõi
Mọi phần tử của tập
A đều thuộc tập B
HS nhắc lại khái niệm
HS chú ý theo dõi
M N
N M
?1.
?2.
* Chú ý: Tập hợp không có
phần tử nào gọi là tập rỗng Kí hiệu là: Ø
VD: Tập hợp các số tự nhiên
x sao cho: x+5 = 2 là tập rỗng Nhận xét (SGK/12)
BT 16 (SGK)
2 Tập hợp con
VD 1:
A = {a, b}
B ={ a, b, c, d, e, g, h}
Tập hợp A được gọi là tập hợp con của tập hợp B
Kí hiệu : A B
VD 2:
M = {1; 3; 5} ta có M N
N = {3; 5; 1} và N M Hay N = M
4 Củng Cố ( 7’)
- Một tập hợp có thể có bao nhiêu phần tử? Tập hợp A được gọi là tập hợp con của tập
hợp B khi nào?
- Cho HS làm các bài tập 17
5 Hướng dẫn về nhà: ( 2’)
Về nhà xem lại các VD và bài tập 19,20
Chuẩn bị bài tập tiết sau luyện tập
6 Rút kinh nghiệm:
………
………
….
Trang 3………