giao an tuan 2 chủ đề giao thông

- Để hiểu hơn về các phương tiện giao thông hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về các phương tiện giao thông đường bộ nhé. -Vâng ạ[r]

CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG.

(Thực hiện 4 tuần từ ngày 18/12/2017 đến ngày 12/01 /2017

TUÂN 17

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

(Từ ngày 25/12/2017 đến ngày 29/12/2017)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG.

(Thời gian thực hiện 4 tuần:

Tuần 17: Tên chủ đề nhánh 2: PHƯƠNG TIỆ

(Thời gian thực hiện:

trẻ, cô và phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễphép

- Trẻ biết tên các bạn trongnhóm

-Biết săp xếp đồ chơi gọn gàng

- Thông thoáng phònghọc

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

THỂ DỤC SÁNG

+ Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay

đưa trước lên cao

- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

- Sổ theo dõi trẻ đếnnhóm lớp

18/12/2017 đến ngày 12/01 /2017

GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

Từ ngày 25 /12 đến 29 /12 /2017

HOẠT ĐỘNG

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn

- Trẻ chào ông bà, bố mẹ

1 Khởi động : trẻ đi thành vòng tròn vừa

đi vừa hát bài “ Cháu thương chú bộ

đội” Đi kết hợp các kiểu chân

Đi thành vòng tròn đi các kiểu chân: Đibằng mũi bàn chân,đi bằng gót chân,đikhom lưng,chạy nhanh,chạy chậm

2 Trọng động:

- + Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước

2.TCVĐ: Trò chơi vận động :

- Ô tô và chim sẻ; Trời nắng trời

-Nói được công dụng, nơi hoạt động

- Trẻ biết chơi và yêu thích các trò chơi dân gian

- Biết chơi trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi

- Chơi đoàn kết với các bạn

- Hứng thú với các trò chơi

- Địa điểm trẻ quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân trường sạch

sẽ, an toàn

-Trò chơi -.Nộidung chơi

- Trẻ chơi tựdo

HOẠT ĐỘNG

bộ Xem sách tranh truyện

có liên quan đến chủ đề

dung về chủ đề Chơi với các

dụng cụ âm nhạc và phân biệt

các âm thanh khác nhau

* Góc thiên nhiên

+ Chăm sóc cây cảnh của lớp

- Trẻ biết nhận vai chơi và

thể hiện vai chơi

- Trẻ nắm được 1 số công việc của vai chơi

- Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu để xây dựng

ga ra ô tô

- Biết phối hợp các hình khối để tạo sản phẩm Trẻ biết cách chơi

- Trẻ biết lật giở trang sách

- Biết một số hoạt động của chú bộ đội

- Biết tô màu, xé dán để tạo sản phẩm

- Trẻ nhận biết đồ dùng đồ chơi phù hợp với yêu cầu

- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên

- Thuộc một số bài hát ở chủ đề

- Trẻ biết chăm sóc cây cảnh

- Đồ dùng trong góc

- Đồ chơi các loại

- Đồ chơi lắp ghép

- Các khối, hộp, cách hình

- Thảm cỏ, cây xanh…

- Tranh sách về chủ đề

- Màu, giấy màu

- Một số bài hát

- Xô, chậu, HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát: “Em tập lái ôtô”

- Trò chuyện về các phương tiện giao thông

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

2 Giới thiệu góc chơi: - Cô giới thiệu các góc chơi: Góc

phân vai; góc xây dựng; góc tạo hình; góc khám phá khoa

học, góc sách, góc thiên nhiên,

- Lắng nghe

2 Thỏa thuận chơi:

+ Góc đóng vai các con chơi: Chú lái xe, người bán vé

+ Góc thiên nhiên: Chúng mình cùng chăm sóc cây cảnh

ở góc thiên nhiên của lớp

- Cô cho trẻ tự nhận các vai chơi

- Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi và một số

kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Cô nhác trẻ chơi ngoan và đoàn kết

- Cô tạo tình huống và gợi ý trẻ cách giải quyết tình

huống

- Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn

trong nhóm

- Thỏa thuận chơi cùng cô

- Thỏa thuận chơi cùng cô

- Chọn vai và kết hợp cùng bạn chơi

- Tự lựa chọn nguyên liệu

để thực hiện

- Nhận xét các bạn trong nhóm

3.Kết thúc: - Cô cho trẻ về góc trọng tâm nhận xét sản

phẩm của bạn

- Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

Xô, bình tưới

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

1 Trước khi ăn:

- Cho trẻ thực hiện rửa tay

theo 6 bước

2 Trong khi ăn:

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

3 Sau khi ăn:

- Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ sau

- Trẻ biết các chấtdinh dưỡng cần thiếtnhư: Chất đạm, chấtbéo, thịt, trứng, cá,lạc

- Biết vệ sinh sạch sẽ

- Biết tự cầm cốc uống nước

- Rèn các kỹ năng ănuống vệ sinh, lịch sự

- Bát, thìa, khănmặt, khăn ăn, đĩađựng cơm rơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Cô nhận xét chung:

- Cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái

độ chơi của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ nhận xét

1 Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ

ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ

cho số lượng trẻ

- Trước khi chia thức ăn, cô rửa tay bằng xà

phòng, quần áo đầu tóc gọn gàng

2 Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát

Chia đến từng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi

lâu)

- Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc,

hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn

uống Không nói chuyện trong khi ăn, ăn

hết suất của mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

3 Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa,

ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng

lau tay sau khi ăn

- Phản, chiếu, gối của trẻ.

4 Biểu diễn văn nghệ

5 Nêu gương cuối ngày

( cuối tuần

- Vận động nhẹ nhàng cho sảng khoái

- Trẻ được ôn lại kiến thức đã học

- Biết cách tự vệ sinh

cá nhân

Phát triển tính độc lập,sáng tạo của trẻ

Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ

-Trẻ biêt bạn ngoan,bạn chưa ngoan

Đồ chơi các góc

Một số bài hát trong chủ đề

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều: - Cô cho trẻ vào chỗ

ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

2 Ôn lại các nội dung đã học:

+ Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu chuyện , câu đố

có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

+ Cô đọc truyện , thơ , câu đố cho trẻ nghe Đọc xong

cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ, câu chuyện,

câu đố cô vừa đọc

- Nghe đọc truyện , thơ , đồng dao

- LQVPT GT và quy tắc giao thông

- LQ với chữ cái

3 Chơi tự do ở các góc: - Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ

chơi, bạn chơi, trò chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến

khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ

chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

4 Biểu diễn văn nghệ: - Cô dẫn chương trình giới thiệu

trẻ biểu diễn những bài hát đã học

5 Nêu gương: - Cô cho trẻ nhận xét bạn trong tổ , đánh

giá chung Phát bé ngoan

- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều

- Kể tên bài trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe cô đọc, trò chuyện cùng cô

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

+ VĐCB: - Chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc + TCVĐ: Ô tô và chim sẻ

Hoạt động bổ trợ: - Hát: Em tập lái ô tô

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Rèn kỹ năng chạy cho trẻ

- Phát triển cơ chân, tố chất khéo léo, nhanh nhẹn và khả năng định hướng trongkhông gian

- Rèn cho trẻ kỹ năng chú ý lắng nghe, quan sát

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

- Nhạc, bài hát: Em tập lái ô tô; Lái ô tô; Em đi qua ngã tư đường phố

- Đồ dùng, dụng cụ: Vật chuẩn để tạo đường zíc zắc;

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:

- Cô ổn định trẻ, giới thiệu tên cô giáo

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Trẻ quan sát, lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu tên vận động "Chạy theo đường zíc

“Lái ô tô” Kết hợp đi các kiểu đi theo hiệu lệnh

của cô ( Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng

gót bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm, xe về bến)

* Hoạt động 2: Trọng động

+ Bài tập phát triển chung:

- Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn tập các động tác

theo nhạc và lời bài: “Em tập lái ô tô”:

+ ĐT tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao

( 2 lần 4 nhịp)

+ ĐT chân: Đứng, khuỵu gối.( ĐT nhấn mạnh 4 lần)

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên ( 2

lần 4 nhịp)

+ĐT bật: Bật tách – chụm chân tại chỗ ( 2 lần 4

nhịp)

- Cô bao quát lớp động viên, khích lệ trẻ

+ Vận động cơ bản: Chạy theo đường zíc zắc

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau

Cô làm mẫu:

- Lần 1: Không phân tích

- Lần 2: kết hợp phân tích động tác:

Đứng chân trước chân sau trước vạch xuất phát, hai

tay nắm hờ, mắt nhìn thẳng về phía trước, khi có

hiệu lệnh phối hợp tay nọ chân kia chạy theo đường

zíc zắc không chạm vào chướng ngại vật

- Cho trẻ lên tập thử

+ Cô làm mẫu lần 3:

Tổ chức cho trẻ thực hiện:

- Lần 1: Cho 2 trẻ thực hiện

+ Cô quan sát, sửa sai cho trẻ, động viên, khích lệ

trẻ

- Lần 2: Cho 4- 6 trẻ thực hiện

- Lần 3: Cho hai đội thi đua

- Khi trẻ thực hiện Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ

thực hiện, động viên khuyến khích trẻ.

+ Trò chơi vận động: "Ô TÔ và chim sẻ"

- Cô giới thiệu cách chơi: Các con giả làm các chú

chim sẻ Cô giả làm ô tô các con chim sẻ nhảy đi

kiếm ăn trên đường vừa nhảy vừa thỉnh thoảng

ngồi xuống giả vờ mổ thóc , khi nghe thấy " Ô tô

kêu bim bim thí phải chạy nhanh lên đường khi ô tô

đi qua rồi thì các chú chim lại xuống đường mổ

thức ăn

- Luật chơi: Khi nghe tiếng còi ô tô kêu bim bim

phải chạy sang hai bên đường

- Tổ chức cho trẻ chơi (Cho trẻ chơi 1- 2 lần)

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Tổ chức cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động cơ bản: "Chạy thay

đổi hướng theo đường zíc zắc"

- Tên trò chơi "Ai giỏi nhất"

- Trẻ trả lời: Chạythay đổi hướng theo đường zíc zắc

- Ai giỏi nhất

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tô - Trẻ hát

Đánh giá trẻ hằng ngày: ( đánh giá về những vấn đền nổi bật về: tình trạng sức khoẻ, tình trạng cảm xúc, thái độvà hành vi của trẻ; kiến thức,kĩ năng của

trẻ………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 26 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Truyện: “Xe đạp con trên đường phố”

Hoạt động bổ trợ: Đồng dao: Dung dăng dung dẻ

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện: “Xe đạp con trên đường phố ”

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện

- Trẻ biết kể lại chuyện cùng cô

2 Kỹ năng:

- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô

- Mở rộng vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia với hoạt động

- Giáo dục trẻ an toan giao thông: đi bên phải đường, đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên

xe máy

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh minh hoạ

- Cô giả làm tiếng kêu của xe đạp: Kính coong

- Cô đố lớp mình đây là tiến kêu của xe gì?

- Thế xe đạp đi ở đâu?

- Ngoài xe đạp các con còn biết xe gì cũng đi trên

đường ?

- Giáo dục trẻ an toàn giao thông: đi bên phải đường,

đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy,

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ! Có một bạn xe đạp

con đi trên đường phố, nhưng vì chưa biết đi đúng

phần đường của mình nên đã gặp nguy hiểm đấy Và

điều đó được thể hiện trong truyện: Xe đạp con trên

đường phố

- Chúng mình cùng lắng nghe nhé!

- Trẻ chú ý lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm:

- Lần 1: Cô kể với giọng kể tình cảm,

Giới thiệu tên truyện, tác giả: Truyện: Xe đạp con trên

đường phố Tác giả: Thu Hạnh

+ Giới thiệu nội dung truyện: Câu chuyện nói về bạn

xe đạp con đi trên đường phố nhưng bạn mải nói

chuyện và không đi dúng phần đường nên bị ngã đấy

Lần 2: Cô kể với giọng diễn cảm kết hợp với tranh

minh họa nội dung truyện

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên câu chuyện

+ Trò chuyện về nội dung các bức tranh

+ Kể chuyện cho cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô kể với giọng diễn cảm kết hợp với tranh

chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung truyện.

+ Các con vừa nghe cô kể truyện gì?

+ Câu chuyện nói về ai ?

+ Xe đạp con làm gì ?

- Xe đạp có đi đúng phần đường của mình không ?

- Đúng rồi thế chuyện gì đã xảy ra ?

- Ai là người đỡ xe đạp con lên ?

- Chúng mình có như xe đạp con đi ra đường mải nói

chuyện đi không chú ý đi vào phần đường của mình

không?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện:

- Cô cho cả lớp kể cùng cùng cô 2- 3 lần

- Cho trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô động viên khuyến khích trẻ kể, cô chú ý sửa sai

cho trẻ

- Nghe cô kể truyện

- Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

- Trò chuyện về các bức tranh cùng cô

- Chú ý nghe cô kể

- Truyện: Xe đạp con trên đường phố

- Nói về xe đạp con

- Xe đạp con đi trên đường

- Không đi đúng phần đường

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên truyện: Chúng mình vừa học câu chuyện

gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Truyện: Xe đạp con trên đường phố

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài đồng dao “ Dung dăng dung dẻ”

- Chuyển trẻ sang hoạt động tiếp theo

- Trẻ đọc bài đồng dao

- Chuyển hoạt động.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 27 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: - Trò chuyện, tìm hiểu về các phương tiện giao thông đường bộ Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Bé tập lái ô tô” I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: 1 Kiến thức: - Biết tên các phương tiện giao thông - Biết được công dụng, nơi hoạt động, tiếng kêu

- Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát ghi nhớ chú ý của trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ tích cực trong tiết học, biết giữ gìn đồ dùng của mình

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về phương tiện giao thông đường bộ

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô giả làm tiếng kêu của xe đạp: Kính coong

- Cô đố lớp mình đây là tiếng kêu của xe gì?

- Thế xe đạp đi ở đâu?

- Ngoài xe đạp các con còn biết xe gì cũng đi trên

đường ?

- Giáo dục trẻ an toàn giao thông: đi bên phải đường,

đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy,

2 Giới thiệu bài:

- Để hiểu hơn về các phương tiện giao thông hôm nay

cô và các con cùng tìm hiểu về các phương tiện giao

thông đường bộ nhé!

-Vâng ạ

3 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Giới thiệu một số PTGT đường bộ.

- Cô cho trẻ quan sát clip về các phương tiện giao

thông

Sau đó cô trò chuyện cùng trẻ:

+ Các con vừa được quan sát những hình ảnh gì?

+ Được gọi chung là gì?

+ Các con hiểu gì về các phương tiện giao thông đó?

- Xe đạp, xe máy, ô tô,

- Phương tiện giao thôngđường bộ ạ