giao an tuan 1 lop 5

Dạy bài mới: Hướng dẫn HS làm BT trên cánh đồng” Bài tập 1: - Trao đổi với bạn cùng bàn trả lời lần GV nhận xét chốt lời giải đúng lượt các câu hỏi SGK - GDMT: Tình yêu thiên nhiên - HS [r]

Trang 1

TUẦN 1

Thứ hai, ngày 19 tháng 8 năm 2013

TẬP ĐỌC: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I Mục tiêu:

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe thầy, yêu bạn

- Học thuộc đoạn: Sau 80 năm…công học tập của các em

(Trả lời được các câu hỏi 1 2 3)

* HS khá thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng.

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK

III Các hoạt động dạy hoc:

1 Giới thiệu bài:2’

2 Dạy học bài mới:28’

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- Kết hợp sửa lỗi

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

+ Ngày khai trường tháng 9/1945 có gì

đặc biệt so với những ngày khai trường

khác?

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và HTL

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 2 đoạn

bức thư

- Chọn đoạn 2 bức thư để hướng dẫn HS

đọc diễn cảm

- Cho HS đọc nhẩm HTL đoạn 2

3 Củng cố dặn dò 5’

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn: 2,3 lượt

- HS luyện đọc tiếng khó

- HS đọc phần chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- 1,2 HS đọc toàn bài

- HS đọc thầm đoạn 1 + Đó là ngày khai giảng đầu tiên ở nước VNDCCH sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ

- HS đọc thầm đoạn 2 trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi 2,3 SGK

- 2 HS nối tiếp đọc diễn cảm 2 đoạn bức thư

- Thi đọc trước lớp

- HS nhẩm HTL đoạn 2

- Thi học thuộc lòng

TOÁN: ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết phân số, biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự

nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số

- Làm bài tập: 1, 2, 3, 4

II Đồ dùng dạy học:- GV: Bộ đồ dùng toán

1 Giới thiệu bài 3’

2 Dạy bài mới: 27’

Trang 2

HĐ1: Ôn tập khái niệm ban đầu về

phân số

- GV h/d HS quan sát từng tấm bìa

- Tương tự với các tấm bìa còn lại

HĐ 2: Ôn tập cách viết thương hai

số tự nhiên, số tự nhiên dưới dạng

phân số

- GV viết 1: 3 và yêu cầu HS viết

dưới dạng phân số và tự nêu

- Tương tự với 4 : 10; 9 : 2;

- Yêu cầu HS viết 5; 12; 2001 dưới

dạng phân số

- Tương tự với chú ý 3, 4 SGK

HĐ 3: Thực hành

* Với bài 4 có thể chuyển thành bài

đố vui

-HS quan sát nêu tên gọi phân số đó tự viết phân số đó

- Viết 32 - Đọc: hai phần ba

- HS chỉ vào các phân số 32; 5

10 ;

3

4;

40 100

và nêu ( đọc)

2

3;

5

10 ;

3

4;

40

100 là các phân số

1 : 3 = 13 ; 1 chia cho 3 có thương là 13

5 = 51 ; 12 = 121 ; 2001 =

2001 1

- HS lần lượt làm từng bài tập từ 1 đến 4

- Sau mỗi bài GV sửa cho HS

- Lớp chia thành 2 nhóm: 1 bên đố , bên kia trả lời và ngược lại

ĐẠO ĐỨC: EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (t1)

I Mục tiêu: HS Biết:

- HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập

- Có ý thức học tập, rèn luyện

- Vui và tự hào là HS lớp 5

GDKNS : Kĩ năng tự nhận thức, KN xác định giá trị mình là học sinh lớp 5.

II Tài liệu và phương tiện:

-Các bài hát về chủ đề “Trường em”

III Các hoạt động dạy-học:

Khởi động: 2’

Hoạt động 1: 9’ Quan sát tranh và thảo

luận

- Nêu yêu cầu và các câu hỏi ở SGK

- GV kết luận

Hoạt động 2: 10’ Làm BT 1, SGK

Nêu yêu cầu BT

- GV kết luận

Hoạt động3:10Tựliênhệ(bài tập 2 SGK)

- Nêu yêu cầu tự liên hệ

GDKNS : Kĩ năng tự nhận thức, KN xác

định giá trị mình là học sinh lớp 5.

- GV kết luận

Hát tập thể

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm 4

- HS phát biểu Cả lớp nhận xét

- Thảo luận nhóm đôi

- HS phát biếu Nhóm khác nhận xét Suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5

- Một số em tự liên hệ trước lớp

- HS khác bổ sung

Trang 3

Hoạt động tiếp nối: 4’

- Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân

trong năm học này

- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, bài báo về

các gương HS lớp 5

-Chuẩn bị vẽ tranh chủ đề “Trường em”

- HS ghi nhớ và thực hiện

************************************************************

CHIỀU THỨ HAI

CHÍNH TẢ: Nghe viết: VIỆT NAM THÂN YÊU

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát

- Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập 2, thực hiện đúng BT3

- GDHS: Tính cẩn thận, trình bày đẹp

II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng nhóm - HS: Vở

2 Dạy học bài mới : 28’

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết

- GV đọc mẫu

- GV h/d HS quan sát hình thức trình bày

thơ lục bát và chú ý những từ dễ viết sai:

mênh mông, dập dờn, chịu

- Luyện viết tiếng khó

- Đọc chậm bài cho HS chép

- Đọc lại bài cho HS dò

- Chấm bài : 5-7 em

Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả

Bài 2:Nhắc h/s cách làm bài

Bài 3: Tiến hành tương tự

3 Củng cố dặn dò: 5’

- HS theo dõi

- HS đọc thầm bài chính tả

- HS luyện viết

- HS chép bài

- HS dò bài

- Từng cặp HS đổi vở sửa lỗi

- Đọc yêu cầu bài tập

- HS sinh làm bài vào vở bài tập

- HS nối tiếp nhau đọc bài văn hoàn chỉnh

KHOA HỌC: SỰ SINH SẢN

I.Mục tiêu:

- Nhận biết mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có một số đặc điểm giống với bố mẹ của mình

GDKNS: KN phân tích và đối chiếu các đặc điểm của bố, mẹ và con cái để rút ra

nhận xét bố mẹ và con cái có đặc điểm giống nhau.

- GV: Hình trang 4,5 SGK

- HS: Phiếu dùng cho trò chơi “Bé là con ai?”

III

Các hoạt động dạy hoc:

1 Giới thiệu bài: (5’) - Giới thiệu những

Trang 4

điều cần thiết để học bộ môn khoa học

2 Dạy bài mới:27’

HĐ 1: Trò chơi “Bé là con ai?”

- GV nêu tên trò chơi

- Phổ biến cách chơi

- Tuyên dương em thắng cuộc

- GV kết luận

HĐ2 : Tìm hiểu ý nghĩa của sự sinh sản

- Yêu cầu HS thảo luận qua các câu hỏi sau:

+ Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản dưới

mỗi gia đình, dòng họ?

GDKNS: KN phân tích và đối chiếu các đặc

điểm của bố, mẹ và con cái để rút ra nhận

xét bố mẹ và con cái có đặc điểm giống

nhau.

+ Điều gì có thể xảy ra nếu con người không

có khả năng sinh sản?

GV chốt kết luận

3 Củng cố dặn dò:3’

- 2 HS lên bảng trả lời

- Mỗi HS được phát 1 phiếu, nếu ai có phiếu vẽ hình em bé sẽ phải đi tìm bố mẹ

em đó và ngược lại

- Thảo luận nhóm 4

- HS quan sát hình trang 4,5 và đọc lời thoại giữa các nhân vật trong hình

- HS liên hệ gia đình mình

HS thảo luận tìm ra ý nghĩa của sự sinh sản thông qua các câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

TOÁN: * ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

I

Mục tiêu : Ôn

- đọc, viết phân số, biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số

II Đồ dùng dạy học:-

2 Dạy ôn: 27’

-Ôn tập cách viết thương hai số tự

nhiên, số tự nhiên dưới dạng phân số

- GV viết 2: 4 và yêu cầu HS viết

dưới dạng phân số và tự nêu

- Tương tự với 7 : 10; 9 : 3;

- Yêu cầu HS viết 6; 135; 2002 dưới

dạng phân số

- Thực hành

*Yc HS Làm vở bài tập in, gv chữa

chấm

-Hs làm bài tập 2: 4= ; 7:4= ; 9: 3=

6= ; 135 = ; 2002 =

- HS lần lượt làm từng bài tập

- Sau mỗi bài GV sửa cho HS

- Lớp chia thành 2 nhóm: 1 bên đố , bên kia trả lời và ngược lại

-Hs làm bài tập vào bài tập in -Chữa bài

KỂ CHUYỆN: LÝ TỰ TRỌNG

I.Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại từng đoạn và kể nối tiếp.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

Trang 5

GV: Tranh minh họa SGK

III Các hoạt động dạy hoc:

A Dạy bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới:

HĐ 1: GV kể chuyện

- GV kể lần 1 và viết tên các nhân vật

- GV kể lần 2 sử dụng tranh

HĐ2: Thực hành kể chuyện trao đổi ý

nghĩa câu chuyện

Bài tập 1:

- GV nhận xét

Bài tập 2:

3 Củng cố dặn dò:3’

Theo dõi để thực hiện tốt

- HS lắng nghe

- HS giải nghĩa từ khó

- Đọc yêu cầu đề bài

- HS phát biểu lời thuyết minh cho 6 tranh

- HS kể trong nhóm (kể từng đoạn và kể nối

tiếp)

- Thi kể chuyện trước lớp

- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên nhất, bạn

có câu hỏi hay nhất

****************************************************

Thứ ba, ngày 20 tháng 8 năm 2013

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ ĐỒNG NGHĨA

I Mục tiêu:

- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn (nội dung Ghi nhớ)

- Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (2 trong số 3 từ); đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3)

* HS khá,: Đặt câu được với 2, 3 cặp từ đồng nghĩa tìm được (BT3)

II Đồ dùng dạy học: - HS: bảng nhóm,GV: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy hoc:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới: 30’

Hoạt động 1: Phần nhận xét

Bài tập 1:- Giao việc cho học sinh

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

Bài tập 2:

Hoạt động 2: Phần ghi nhớ

Hoạt động 3: Luyện tập

Cho HS làm bài tập 1, 2, 3

3 Củng cố dặn dò: 5’

- Nhận xét tiết học

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- 1 HS đọc từ in đậm trong bài

- HS so sánh nghĩa các từ in đậm rồi nêu nhận xét

- HS làm việc cá nhân - HS trình bày

- 2,3 HS đọc thành tiếng nội dung cần ghi nhớ trong SGK ,bổ sung

Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa

+ Nước nhà = Non sông + Hoàn cầu = Năm châu

- Bài 2: làm việc theo cặp

- HS đọc kết quả làm bài

- Bài 3: Làm bài cá nhân

TOÁN: ÔN TẬP : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ

I Mục tiêu:

Trang 6

- Biết tính tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số các phân số (Trường hợp đơn giản)

- Làm BT 1, 2

II Đồ dùng dạy học : Bảng nhóm

1 Bài cũ:5’

HĐ1: Ôn tập tính chất cơ bản của phân số

- GV hướng dẫn HS thực hiện ví dụ 1

56=5 x .

6 x .=

.

- Ví dụ 2 tiến hành tương tự

- Sau cả 2 ví dụ, GV giúp HS nêu toàn bộ

tính chất cơ bản của phân số

HĐ 2: Ứng dụng tính chất cơ bản của PS

- GV hướng dẫn HS tự rút gọn phân số

- Cho HS làm bài tập 1

- GV h/dẫn HS tự quy đồng mẫu số các

phân số trong ví dụ 1 và ví dụ 2

-Cho HS tự làm bài 1,2

- Cho HS trình bày miệng

*HS làm BT 3 ( cho hs khá làm)

b) HS làm cá nhân

3 Củng cố dặn dò: 2’

HS làm lại bài 4

-HS thực hiện:

5

6=

5 x 3

6 x 3=

15

18 hoặc 56=5 x 4

6 x 4=

20 24

- HS nhận xét thành một câu khái quát như SGK

- HS nêu

- HS rút gọn: 90120= 90 :30

120 :30=

3 4

- HS làm bài rồi chữa bài

- HS quy đồng mẫu số

2

5=

12

30=

40 100 4

7=

12

21=

20 35

LỊCH SỬ: “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH

I.Mục tiêu: Sau bài hoc, HS biết:

- Biết đuợc thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phong trào chống Pháp ở Nam Kì Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương Định: không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp

+ Trương Định quê ở Bình Sơn, Quãng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngay khi chúng vừa tấn công Gia Định (năm 1859)

+ Triều đình kí hoà ước nhường ba tỉnh niềm Đông Nam Kì cho Pháp và ra lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến

+ Trương Định đã không tuân theo lệnh vua, kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống Pháp

- Biết được các đường phố, trường học, … ớ địa phương mang tên Trương Định

- GV: Hình minh họa SGK phóng to, bản đồ hành chính VN, phiếu học tập của HS

1 Giới thiệu bài: 5’

HĐ 1: Giới thiệu sơ lược về cuộc khởi

nghĩa của Trương Định

Trang 7

- Yêu cầu HS đọc phần đầu bài học

HĐ 2: Tìm hiểu những băn khoăn suy

nghĩ của Trương Định

+ Điều gì khiến Trương Định băn khoăn

suy nghĩ

HĐ3: Những đánh giá của nhân dân đối

với ông

+ Em hãy cho biết những tình cảm của

nhân dân đối với Trương Định?

+ Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng

tin yêu của nhân dân?

+ Em biết đường phố, trường học nào

mang tên ông?

+ GV bổ sung

- HS đọc bài

- Thảo luận nhóm đôi tìm hiểu và trả lời những băn khoăn suy nghĩ của Trương Định khi lệnh vua ban về giải tán lực lượng k/c

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Thảo luận nhóm 4 + Suy tôn Trương Định làm chủ soái + Làm lễ tôn Trương Định làm nguyên soái + Trương Định đã ở lại cùng nhân dân chống giặc, phất cao cờ “Bình Tây” chỉ huy hàng nghìn nghĩa quân chống thực dân Pháp

- HS phát biểu trước lớp

KỸ THUẬT: ĐÍNH KHUY 2 LỖ (t1)

I Mục tiêu: HS biết:

- Biết cách đính khuy 2 lỗ

- Đính được ít nhất một khuy 2 lỗ.Khuy đính tương đối chắc chắn

* Đính được ít nhất 2 khuy 2 lỗ đúng đường vạch dấu Khuy đính chắc chắn.

II.ĐDDH :

- Mẫu đính khuy 2 lỗ

- Một số sản phẩm may mặc có đính khuy 2 lỗ

- GV: Bộ đồ dùng dạy may, thêu

- HS: vải, kim chỉ, 3 chiếc khuy 2 lỗ

III Các hoạt động dạy-học:

A Giới thiệu bài 2’

B Các hoạt động:

a) HĐ1: 10’ Quan sát , nhận xét mẫu

- Đưa mẫu, đặt câu hỏi

Đưa một số sản may mặc có đính khuy

2 lỗ

- GV kết luận

b) HĐ 2: 20’ HD thao tác kĩ thuật:

- Nêu yêu cầu

- Đặt câu hỏi

- Uốn nắn

- Đặt câu hỏi

- Dùng kim to, khuy to để HD cách

đính khuy

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét về đường chỉ, khoảng cách giữa các khuy

- Nhận xét khoảng cách giữa các khuy, so sánh vị trí các khuy, lỗ khuyết trên tà

- Đọc lướt mục II/SGK

- Nêu tên các bước trong quy trình

- 2 em lên bảng thực hiện thao tác trong bước 1

- Nêu cách đính khuy (mục 2a)

- Vài em nhắc lại và thực hiện cách đính khuy

HS thực hành gấp nẹp, khâu lượt nẹp, vạch dấu các điểm đính khuy

CHIỀU THỨ BA

KHOA HỌC: NAM HAY NỮ

Trang 8

I.Mục tiêu: - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về vai trò

của nam và nữ

- Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam hay nữ

GDKNS: KN phân tích đối chiếu, KN trình bày suy nghĩ, KN tự nhận thức và xác định giá trị của bản thân.

II Đồ dùng dạy học: -Hình trang 6,7 SGK

- Phiếu học tập có nội dung như trang 8 SGK

III Các hoạt động dạy học:

không nên phân biệt đối xử?

- GV chốt kết luận

nhiều tham gia công tác xã hội

- HS liên hệ trong lớp

- Một số HS trình bày

TOÁN: * ÔN TẬP : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ

I Mục tiêu:

- Biết tính tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số các phân số (Trường hợp đơn giản)

- Làm BT 1, 2

II Đồ dùng dạy học : Bảng nhóm

1 Bài cũ:5’

HĐ1: Ôn tập tính chất cơ bản của

phân số

HS làm lại bài 4 -HS thực hiện:

Trang 9

- GV hướng dẫn HS thực hiện ví dụ 1

56=5 x .

6 x .=

.

- Ví dụ 2 tiến hành tương tự

- Sau cả 2 ví dụ, GV giúp HS nêu toàn

bộ tính chất cơ bản của phân số

HĐ 2: Ứng dụng tính chất cơ bản của

PS

- GV hướng dẫn HS tự rút gọn phân số

- Cho HS làm bài tập 1

- GV h/dẫn HS tự quy đồng mẫu số

các phân số trong ví dụ 1 và ví dụ 2

-Cho HS tự làm bài 1,2

- Cho HS trình bày miệng

*HS làm BT 3 ( cho hs khá làm)

b) HS làm cá nhân

5

6=

5 x 3

6 x 3=

15

18 hoặc 56=5 x 4

6 x 4=

20 24

- HS nhận xét thành một câu khái quát như SGK

- HS nêu

- HS rút gọn: 90120= 90 :30

120 :30=

3 4

- HS quy đồng mẫu số

2

5=

12

30=

40 100 4

7=

12

21=

20 35

*******************************************************

Thứ tư, ngày 21 tháng 8 năm 2013 TẬP ĐỌC: QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA

I Mục tiêu:

-Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài, nhấn giọng những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật

- Hiểu nội dung bài: bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp (trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)

* HS khá, giỏi: Đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng của từ ngữ chỉ màu vàng.

- GDMT: GD học sinh bảo vệ môi trường là thể hiện tình yêu yêu quê hương.

GV: Tranh minh họa SGK

HS: Sưu tầm tranh ảnh có màu sắc về quang cảnh ngày mùa

A.Kiểm tra bài cũ : 4’

Thư gửi các học sinh

B Dạy bài mới:28’

1 Giới thiệu bài

2 Dạy học bài mới:

HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc

Kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi

- Giúp HS hiểu từ khó trong bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài bài

HĐ2: Tìm hiểu bài

Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt và

thảo luận trao đổi trả lời các câu hỏi

- 2 HS đọc HTL đoạn văn trả lời câu hỏi SGK

- HS khá đọc toàn bài

- 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn: 2,3 lượt

- HS luyện đọc tiếng khó

- HS đọc phần chú giải

- 1,2 HS đọc toàn bài

- HS đọc thầm, đọc lướt kể tên những

sự vật trong bài có màu vàng -Mỗi HS chọn một màu vàng và nói

Trang 10

1,2,3,4 SGK

- GDMT: Vì sao em phải bảo vệ môi

trường trong xóm, ấp của mình

HĐ3: Đọc diễn cảm và HTL

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 4 đoạn bức

thư

3 Củng cố dặn dò 3’

Nhận xét tiết học

cảm nghĩ về nó- 4 HS nối tiếp đọc diễn cảm 4 đoạn văn

- Thiết thực thể hiện tình yêu quê hương, đất nước.

- HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc trước lớp

* Đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng của từ ngữ chỉ màu vàng

- Bình chọn em đọc hay

TOÁN: ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ

I Mục tiêu:

- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số Biết cách sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

- Làm bài tập 1, 2

II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm

1 Bài cũ: 3’

HĐ 1 :

Ôn tập cách so sánh hai PS

- Tương tự với so sánh hai phân số

khác mẫu số

HĐ2: Thực hành

- Bài 1: Cho HS tự làm bài

Bài 2

- * Bài 3a, b

- * Bài 4

GV chốt ý, chọn cách giải nhanh

3 Củng cố dặn dò: 2’

- Nhận xét tiết học

HS làm lại bài 2 -HS nêu cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số rồi tự nêu ví dụ và giải thích

- HS nêu ví dụ và giải thích

- HS tự làm bài rồi chữa bài, giải thích

6

7=

12

14 vì 67=6 x 2

7 x 2=

12 14 2

3<

3

4 vì 32=2 x 4

3 x 4=

8 12

34=3 x 3

4 x 3=

9 12

Mà 128 < 9

12 nên 32< 3

4

- HS làm bài rồi chữa bài a) b) 12;5

8;

3 4

HS thảo luận nêu cách giải Theo dõi để thực hiện tốt

TẬP LÀM VĂN: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH

I Mục tiêu:

- Nắm được cấu tạo ba phần (Mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn tả cảnh (ND ghi nhớ)

- Chỉ rõ được cấu tạo 3 phần của bài Nắng trưa (mục III)

- GDMT: Biết giữ gìn vệ sinh môi trường là thể hiện tình yêu thiên nhiên.

HS: Bút dạ, bảng nhóm GV: bảng phụ

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	40,32 KB