GA LOP 5 TUAN 11 VI THUY DAKLAK

Giới thiệu bài :Các em đã làm bài về văn tả cảnh, trong tiết học hôm nay, cô sẽ nhận xét ưu khuyết điểm bài làm của các em, hướng dẫn sửa một số lỗi cơ bản.. Các em chú ý để rút kinh ngh[r]

TUẦN 11

Thứ hai ngày 4 tháng 11 năm 2013

TIẾT 01: CHÀO CƠ

TIẾT 02: TẬP ĐỌC

-CHUYỆN MỘT KHU VƯƠN NHỎ I/ Mục tiêu.

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên(bé Thu); giọng hiền từ(người ông)

- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Rèn kĩ năng đọc đúng, hay

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

*Kĩ năng giao tiếp ;……

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ viết câu,đoạn cần luyện đọc, tranh sgk

III/ Các hoạt động dạy-học.

1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ;

-Trả bài kiểm tra và nhận xét

3 Bài mới

a Giới thiệu bài, ghi tên bài

b Luyện đọc

- Gọi HS khỏ (giỏi )đọc bài

- HD chia đoạn :3 Đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn

- Theo dõi, sửa, ghi lỗi phát âm sai

- Yêu cầu HS đọc theo cặp

- Gọi1,2 HSđọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

c Tìm hiểu bài.

- Cho học sinh đọc thầm theo đoạn và trả

lời các câu hỏi

+Bé Thu thích ra ban công để làm gì?

+Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu

có đặc điểm gì nổi bật?

+Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công,

Thu muốn báo ngay cho Hằng biết?

+Em hiểu Đất lành chim đậu là thế nào?

+ Nêu ý chính của đoạn 3 ?

* Gợi ý rút ra nội dung bài

d Hướng dẫn đọc diễn cảm)

- Gọi 3 HS đọc bài

- GV đọc diễn cảm đoạn 1 và HD đọc

diễn cảm

- Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhắc Hs đọc lại bài, chuẩn bị giờ sau

-HS nờu: Tình cảm yêu quý thiên nhiên

của hai ông cháu

- 3 HS nối tiếp đọc bài

-ÔN TẬP: CON NGƯƠI VÀ SỨC KHOẺ(TT)

I Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về:

- Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì

- Cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm

HIV/AIDS

- Giáo dục ý thức phòng tránh các bệnh lây truyền

II/ Đồ dùng dạy học

- SGK, vở, giấy vẽ

III/ Các hoạt động dạy học.

dụng các chất gây nghiện ( hoặc xâm

hại trẻ em, hoặcHIV/AIDS, hoặc tai

nạn giao thông)

- Gv chia lớp thành 3 nhóm

- GV gợi ý

- GV đến từng nhóm giúp đỡ HS

Hoạt động 2 Trưng bày sản phẩm.

- Gọi đại diện từng nhóm trình bày sản

- 5HS trình bày

- Hs thảo luận rồi vẽ theo sự hướng dẫn của Gv

+Quan sát các hình 2,3 trang 44 SGK.+Thảo luận về nội dung của từng hình Từ

đó đề xuất nội dung tranh của nhóm mình +Phân công nhau cùng vẽ

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu: HS Biết:

-Tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân Làm được BT1, BT2(a,b), BT3(cột1), BT4

- Rèn kĩ năng tính toán và giải toán

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

II.Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: Phiếu học tập, sách, vở, bảng con

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: ?

-Gọi Học sinh làm bài tập 4

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

1/Hoạt động 1:Luyện tập-thực hành

a/Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu bài

Hướng dẫn học sinh làm cá nhân

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

-Muốn cộng tổng nhiều số thập phân ta

làm thế nào?

b/Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất

- Giáo viên nhận xét sửa sai

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài

Hướng dẫn học sinh tự làm:

-1HS đọc yờu cầu bài-3Học sinh lờn bảng +Lớp làm vào vởnêu cách đặt tính

a) 15,32 + 41,69 + 8,44 = 57,01 + 8,44 = 65,45

b) 27,05 + 9,38 + 11,23 = 36,43 + 11,23 = 47,66

-1HS đọc yờu cầu bài-2 Học sinh lờn bảng +Lớplàm vào vở a) 4,68 +( 6,03 + 3,97)

= 4,68 + 10,00 = 14,68

b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2) = 10 + 8,6 = 18,6

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu bài

5,7 + 8,8 = 14,5

-1Học sinh đọc đề, tóm tắt -1HS lờn bảng+Lớp làm bài vào phiếu Bài giải

Số m vải dệt trong ngày thứ hai là:

- HS biết vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước

- HS biết được mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình

-HS biết trong cuộc sống, con người thường phải đối mặt với những khó khăn, thửthách.Nhưng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tincậy, thì sẽ có thể vượt qua khó khăn để vươn lên trong cuộc sống

-HS biết trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ

-HS biết ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè

-Thái độ: Vui và tự hào khi là HS lớp 5 Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là

HS lớp 5 Bước đầu có kỷ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình Tánthành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn trách nhiệm, đổ lỗi cho ngườikhác Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người

có ích cho gia đình, cho xã hội.Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyềnthống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng.Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hằng ngày Thân ái, đoànkết với bạn bè

II/ Tài liệu, phương tiện:

-HS : Bài hát, câu truyện, bài thơ, bài hát … của các tiết học trước về các chủ đề trên

- Một số phiếu bài tập của các tiết học trước Một số trang phục để chơi trò chơi đóng vai

III/ Các hoạt động dạy – học :

1 Ổn định tổ chức.

2 KT bài cũ

3 Bài mới: Giới thiệu, ghi tên bài

-GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm

thảo luận và đóng vai các tình huống của bài tập

-Cho cả lớp thảo luận :

+Vì sao em lại ứng xử như vậy ?

+ Khi em ứng xử như vậy em có suy nghĩ gì ?

+ Em có nhận xét gì về từng hành động ứng xử

của từng nhân vật trong tình huống đóng vai của

bạn đưa ra

+Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi

đóng vai của các nhóm? Cách ứng xử nào là phù

hợp (hoặc chưa phù hợp )? Vì sao?

* Kết luận:

Chúng ta cần chọn cách ứng xử phù hợp

trong mọi tình huống trong cuộc sống thường

ngày mà chúng ta sẽ gặp, để tự hoàn thiện nhân

cách của mình

HĐ2 : Tư liên hệ

*Mục tiêu :

- HS biết tự liên hệ về cách đối xử của mình với

các em nhỏ, với việc làm của mình, với tổ tiên,

với bạn bè

*Cách tiến hành :

-GV yêu cầu HS tự liên hệ

-Cho HS làm việc cá nhân

-Cho HS trao đổi trong nhóm đôi

-GV yêu cầu một số HS trình bày trước lớp

-GV giới thiệu thêm cho HS một số câu truyện,

bài thơ, bài hát …về các chủ đề trên

4 Củng cố, dặn dò

Chuẩn bị đồ dùng theo nhóm để chơi đóng

vai cho bài Kính già, yêu trẻ

-Các nhóm thảo luận và chuẩn bịđóng vai

- HS lắng nghe

Thứ ba ngày 5 tháng 11 năm 2013

TIẾT 01: TOÁN

TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I/ Mục tiêu

- Biết trừ hai số thập phân

- Vận dụng vào giải bài toán với phép trừ hai số thập phân.Làm được BT1

BT2(a,b), BT3

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học

-SGK, vở, bảng con ,phiếu học tập

III/ Các hoạtđộng dạy học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ:

+Đổi từ số thập phân có dơn vị là m

sang số tự nhiên có dơn vị là gì? (cm )

-GV hướng dẫn HS tính

- Giáo viên kết luận: Thông thường ta

đăt tính rồi làm như sau:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Gọi 3 học sinh lên bảng làm

-2HS lờn bảng làm bài

-HS đọc ví dụ 1

+ Ta phải thực hiện phép trừ:

4,29 – 1,84 = ? (m) -Đổi: 4,29 m = 429 cm 1,84 m = 184 cm

- HS đặt tính rồi tính

429 – 184 = 245 (cm)

Mà 245 cm = 2,45 m

- Nhận xét, cho điểm.

Bài 2: Gọi HS đọc yờu cầu bài.

- Gọi2 học sinh lên bảng làm

37,46 − 50,81 19,256

31,554

-1HS đọc yêu cầu bài

-2HS lờn bảng+Lớp làm vào vởa) b)

− 72,1

30,4 41,7 − 5,120,68

Số kg đường còn lại sau khi lấy 10,5 kg là:

28,75 – 10,5 = 18,25 (kg)

Số kg đường còn lại sau khi lấy 8 kg là:

18,25 – 8 = 10,25 (kg) Đáp số: 10,25 kg

LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯƠNG I/ Mục tiêu.

- Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn bản luật

- Ôn lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/l Làm được BT2(a),BT3(a)

- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

II/ Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở bài tập, vở

III/ Các hoạt động dạy-học.

- Gọi HS đọc bài văn.

+ Nội dung điều 3, khoản 3, Luật bảo

vệ môi trường nói gì?

- Hướng dẫn viết từ khó

- GV nhắc nhở hình thức trình bày bài

văn, tư thế ngồi viết, cách cầm bút

-GV đọc bài cho Hs viết

- Yêu cầu học sinh soát lại bài

- GV thu 7-10 bài chấm điểm

- Giáo viên nêu nhận xét chung

(trong lành, suy thoái, tài nguyên, …)

- HS viết bài vào vở

-HS đổi vở, soát lỗi theo cặp

-1HS đọc yêu cầu bài tập 2

-HS Làm vàovở, 1 HS chữa bảng

thích lắm, nắm cơm ; lấm tấm, cái nấm…

- Cả lớp chữa theo lời giải đúng

-1HS đọc yêu cầu bài tập3

- Làm miệng nối tiếp

-Từ láy có âm đầu n: Na ná, nai nịt, nài nỉ, năn nỉ, nao, nao,…

-ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I/ Mục tiêu

- Bước đầu nắm được khái niệm đại từ xưng hô

- Nhận biết được một vài đại từ xưng hô trong đoạn văn(BT1 mục III) ; chọn được đại

từ xưng hô thích hợp để điền vào ô trống(BT2)

- Giáo dục ý thức tự giác học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

-Bảng phụ ,SGK, bảng nhóm,VBT

III/Các hoạt động dạy-học

1 Kiểm tra bài cũ.

Bài tập 1,2: Gọi HS đọc yờu cầu bài.

+Đoạn văn có những nhân vật nào?

+Các nhân vật làm gì?

+ Tìm những từ chỉ người nói?

+ Tìm những từ chỉ người nghe?

+ Tìm từ chỉ người hay vật?

+ Cách xưng hô của cơm như nào?

+ Cách xưng hô của Hơ Bia như nào?

- GV KL: Những từ nói trên được gọi

là đại từ xưng hô

-Gọi HS đọc ghi nhớ.

c Phần luyện tập

Bài tập 1 Gọi HS đọc yêu cầu bài

- HD làm việc theo cặp

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2 Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS đọc thầm đoạn văn

-HS đọc yêu cầu của bài

-HS thảo luận nhúm đụi và phỏt biểu

- Hơ Bia, cơm và thóc gạo

- Cơm và Hơ Bia đối đáp nhau Thóc gạo giận Hơ Bia bỏ vào rừng

- chúng tôi, ta

- chị, các ngươi

- chúng

- tự trọng, lịch sự với người đối thoại

- kiêu căng, thô lỗ, coi thường người đối thoại

- 2-3 em đọc ghi nhớ

-1HS đọc yêu cầu của bài

- Làm việc theo cặp, phát biểu ý kiến

+Thỏ xưng là ta, gọi Rùa là chú em: kiêu căng, coi thường Rùa

- Rùa xưng là tôi, gọi Thỏ là anh: tự trọng, lịch sự với Thỏ

-1HS đọc yêu cầu của bài

- HS đọc bài, làm bài vào vở, 1 HS lờn bảnglàm bài

+1 - Tôi, 2 - Tôi, 3 - Nó, 4 - Tôi, 5 - Nó, 6 - Chúng ta

-1,2 HS đọc

Thứ tư ngày 6 tháng 11 năm 2013

TIẾT 01: TẬP ĐỌC

BÀI: TIẾNG VỌNG (Không dạy)

ÔN TẬP: BÀI: ĐẤT CÀ MAU

BÀI: CHUYỆN MỘT KHU VƯƠN NHỎ

I/ Mục tiêu.

- Học sinh đọc được lưu loat toàn bài, nhấn giọng ở những từ gợi tả, gợi cảm để làm nổibật lên sự khắc nghiệt của thiên nhiên ở Cà Mau

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên(bé Thu); giọng hiền từ(người ông)

- Rèn kĩ năng đọc đúng, hay Khắc sâu về nội dung bài

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ viết câu,đoạn cần luyện đọc, tranh sgk

III/ Các hoạt động dạy-học.

1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ;

-Trả bài kiểm tra và nhận xột

3 Bài mới.

a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc bài: Đất Cà Mau

- Gọi HS khỏ (giỏi )đọc bài

- Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn

- Theo dõi, sửa, ghi lỗi phát âm sai

- Yêu cầu HS đọc theo cặp

- Gọi1,2 HSđọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

c Tìm hiểu bài

- Cho học sinh đọc thầm theo đoạn và trả

lời các câu hỏi

-Gợi ý rút ra nội dung bài

d Luyện đọc bài: Chuyên một khu

vườn nho

- Gọi HS khỏ (giỏi )đọc bài

- Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn

- Theo dõi, sửa, ghi lỗi phát âm sai

- Yêu cầu HS đọc theo cặp

- Gọi1,2 HSđọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

* Tìm hiểu bài

- Cho học sinh đọc thầm theo đoạn và trả

lời các câu hỏi

-Gợi ý rút ra nội dung bài

-TIẾT 02: TẬP LÀM VĂN

TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I/ Mục tiêu.

-Biết rút kinh nghiệm bài văn ( bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ, cách trình bày, chính tả); nhận biết và sửa được lỗi trong bài

II.Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, bài viết của Hs Viết lại được một đoạn văn trong bài cho đúng hoặc hay hơn

- Học sinh: sách, vở , vở bài tập

*KNS:-Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên.

Bảng phụ ghi đề bài của tiết tả cảnh ( kiểm tra viết ) giữa HK I, 1 số lỗi điển hình cầnchữa chung trước lớp

III / Hoạt động dạy và học:

1/ Ổn định tổ chức:

2/ Kiểm tra bài cũ :

3/ Bài mới:

a Giới thiệu bài :Các em đã làm bài về

văn tả cảnh, trong tiết học hôm nay, cô sẽ

nhận xét ưu khuyết điểm bài làm của các

em, hướng dẫn sửa một số lỗi cơ bản Các

em chú ý để rút kinh nghiệm và tự hoàn

thiện vào bài làm lần sau

b Hướng dẫn HS sửa bài làm văn:

Nhận xét chung và hướng dẫn HS chữa

+Ưu điểm: Về nội dung đúng trọng tâm của

đề bài, về hình thức trình bày đúng theo bài

làm đã quy định

+Khuyết điểm: Về nội dung: HS chủ yếu

mới liệt kê; về hình thức trình bày: một số

bài HS chưa thực hiện đúng theo quy định

b Hướng dẫn chưa 1 số lỗi điển hình về

ý diễn đạt

- GV nêu 1 số lỗi cụ thể cuả một số HS

- GV cho HS nhận xét và lần lượt chữa

từng lỗi

-GV chữa lại bằng phấn màu

GV thông báo điểm số cụ thể

c Trả bài và hướng dẫn HS chữa bài :

Hướng dẫn chữa lỗi chung: Treo bảng

phụ co ghi sẵn các lỗi cần chữa

-GV giúp HS nhận biết chỗ sai, tìm ra

nguyên nhân, chữa lại cho đúng

Hướng dẫn từng HS chữa lỗi trong bài.

-GV trả bài cho học sinh

+Cho HS đọc lại bài của mình và tự chữa

lỗi

Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay.

+GV đọc 1 số đoạn văn hay, bài văn hay

-Cho HS thảo luận, để tìm ra cái hay, cái

đáng học của đoạn văn, bài văn

-Cho HS viết lại 1 đoạn văn hay trong bài

làm

-Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại

4/ Củng cố dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Về nhà viết lại những bài chưa đạt

Chuẩn bị:luyện tập làm đơn

-Đọc lại bài của mình, tự chữa lỗi Đổibài bạn để soát lỗi

- Biết trừ hai số thập phân (BT1)

- Biết tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, trừ các số thập phân (BT2a, c)

- Biết cách trừ một số cho một tổng (BT4a)

- HS khá làm cả 4 bài tập

II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ ghi bài tập 4a

III Hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu HS:

+ Nêu quy tắc trừ hai số thập phân

+ Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại các BT trong

Bài 1: + Nêu yêu cầu bài tập 1.

+ Ghi bảng lần lượt từng phép tính, yêu cầu

Bài 2 : + Nêu yêu cầu bài.

+ Ghi bảng lần lượt từng câu, yêu cầu nêu

cách tìm các thành phần chưa biết của phép

cộng, trừ các số thập phân trong từng câu

+ Yêu cầu làm vào vở câu a, c; phát bảng

So sánh hai giá trị vừa tìm được.

+ Treo bảng phụ lên bảng, yêu cầu 1 HS thực

- Xác định yêu cầu bài tập

- Thực hiện theo yêu cầu

- Nhận xét, đối chiếu kết quả

- Xác định yêu cầu

- Tùy theo yêu cầu của từng câu, tiếpnối nhau nêu cách tìm thành phầnchưa biết trong phép tính

- Thực hiện theo yêu cầu

- Treo bảng và trình bày kết quả

XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ ( 1858 - 1945 ) IMục tiêu.

- Nắm được những mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858đến năm 1945

- Biết ý nghĩa lịch sử của từng sự kiện lịch sử đó

- Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, các tranh ảnh của các sự kiện lịch sử

- Học sinh: SGK

III/ Các hoạt động dạy-học.

1 Kiểm tra bài cũ

- Em hãy tả lại không khí tưng bừng của

buổi lễ tuyên bố độc lập 2-9-1945?

- 2 HS trình bày