Giao an tuan 5 lop 4

- Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện mẩu chuyện, đoạn chuyện - Học sinh chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.. Đồ dùng dạy học: SGV I[r]

Trang 1

TUẦN 5

Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2012

Đạo đức :

Tiết 5: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (T1)

I Mục tiêu: Biết được:

- Trẻ em cần bày tỏ ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Biết tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà trường

- Biết tôn trọng ý kiến của những người khác

* - HS biết trình bày ý kiến của mình về lớp học và về gia đình

- Biết lắng nghe các bạn trong lớp trình bày ý kiến

II Hoạt động dạy học:

1) Ổn định lớp (1’)

2) Bài mới (30’)

a Giới thiệu bài : gt – ghi đề bài lên bảng

b Giảng bài

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

* HĐ1: Thảo luận câu 1, 2 SGK

(H)Điều gì sẽ xảy ra nếu em không được

bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan

đến bản thân em và lớp em?

(H) Em đã bày tỏ ý kiến về những việc có

liên quan đến lớp mình chưa?

(H) Ý kiến của em có đước các bạn lắng

nghe và tôn trọng không?

* HĐ2: Thảo luận bài tập 1 SGK

KL: Việc làm của bạn Dung là đúng vì bạn

đã biết bày tỏ mong muốn, nguyện vọng

của mình Còn việc làm của các bạn Hồng

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Hệ thống nội dung toàn bài

- Biết số ngày của từng tháng trong năm, của năm nhuận và năm không nhuận

- Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây

Trang 2

- Xác định được 1 năm cho trước thuộc thế kỉ nào.

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy:

2) Kiểm tra bài cũ (4’) KT bài : Giây, thế kỉ

GV nhận xét – ghi điểm – Nhận xét chung

- Năm không nhuận:

Bài 2: Nêu yêu cầu và hướng dẫn

- Lễ kĩ niệm 600 năm ngày sinh Nguyễn

Trãi năm 1980 Nguyễn Trãi sinh năm

nào? Thuộc TK nào?

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện

- Hiểu nội dung câu chuyện: ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật

- Trả lời câu hỏi: 1,2,3 sgk

* Nhận thức được trung thực là đức tính quý nhất của con người

II Các hoạt động dạy học:

Trang 3

2) Kiểm tra bài cũ (4’) KT bài : Tre Việt Nam

- Nhà vua …truyền ngôi?

- Theo lệnh vua, chú bé Chôm đã làm gì?

- Thái độ mọi người như thế nào khi nghe

lời nói thật của Chôm?

- Vì sao người trung thực là người đáng

Đoạn 1: Ngày xưa bị trừng phạt

Đoạn 2: Có chú bé nảy mầm đượcĐoạn 3: Mọi người đến của ta

Đoạn 4: còn lại

- 1 học sinh đọc phần chú giải

-HS đọc các đoạn –trả lời bài

- Người trung thực để truyền ngôi

- Chôm đã gieo trồng, dốc công chăm sócnhưng thóc không nảy mầm

- Mọi người nô nức …cho thóc nảy mầmđược

- Chôm dũng cảm dám nói sự thật, không

Trang 4

2) Bài mới (30’)

b Hướng dẫn nghe - viết

- Đọc đoạn viết

- Tìm hiẻu nội dung đoạn viết

- Đọc thầm lại đoạn văn chú ý những từ

ngữ mình viết sai, cách trình bày

-Giáo viên đọc từng câu cho học sinh viết

-Giáo viên đọc lại toàn bài

- Giáo viên chấm bài 1 tổ

- Giáo viên nhận xét chung

Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài 2b: - GV dán lên bảng 4 bảng phụ.

-Giáo viên kết luận nhóm thắng cuộc

Bài 3 : Giáo viên đọc câu đố:

-2HS đọc lại-trả lời câu hỏi

-HS viết bảng: Luộc kỹ, dõng dạc, truyềnngôi

-HS viết bài

-Học sinh soát lại

- Từng cặp đổi vở cho nhau và soát lỗi chonhau

-4 nhóm (1nhóm: 2 em) lên thi tiếp sức

b len chân, len qua, leng kheng, áo len,màu đen, khen em

-Học sinh xung phong lên giải đố

- Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm: Trung thực - tự trọng

- Nắm được ý nghĩa và biết cách dùng từ ngữ nói trên để đặt câu

II Đồ dùng học tập:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 và 4

III Các hoạt động dạy học:

2) Kiểm tra bài cũ (4’) KT bài : Luyện tập về từ ghép và từ láy

3) Bài mới (28’)

b Giảng bài

Bài 1: - Tìm những từ cùng nghĩa và trái

nghĩa với trung thực

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng.

Bài 2: Hoạt động cá nhân

- Học sinh đọc yêu cầu bài 1

- Từ cùng nghĩa: thật thà, thẳng thắn, ngaythẳng, chân thật, thành thật

- Từ trái nghĩa: gian dối, gian lận, gianmanh, gian trá, lừa bịp

Trang 5

- Đặt 1 câu cùng nghĩa với trung thực.

- Đặt 1 câu với từ trái nghĩa với trung

- Học sinh làm vào vở bài tập

Sau đó nối tiếp nhau đọc những câu văn đãđặt

Ví dụ: - Bạn Nam rất thật thà

- Chúng con không nên lừa dối bố mẹ

- 1 em đọc nội dung bài tập 3

- 2 em lên bảng (bảng phụ) thi làm bài.Khoanh tròn : Tự trọng là coi trọng và giữgìn phẩm giá của mình)

- câu : a, c, d nói về tính trung thực

2) Kiểm tra bài cũ (4’) KT bài : Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật

- Thiếu i ốt sẽ bị bước cổ, rối loạn chức năngtrong cơ thể làm ảnh hưởng tới sức khoẻ.Trẻ em kém phát triển về thể chất, trí tuệ

Trang 6

(H)Làm thế nào để bổ sung iốt cho cơ thể?

(H) Tại sao không nên ăn mặn?

+ Nên ăn muối có bổ sung i ốt

+ Ăn mặn có liên quan đến bệnh huyết áp

- Có hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng của nhiều số

- Biết cách tìm số trung bình cộng của 2, 3, 4 số

II Các hoạt động dạy học

2) Kiểm tra bài cũ (4’) KT bài : Luyện tập

Lấy tổng số lít dầu chia cho 2 được số lít

dầu rót đều vào mỗi can

(6 + 4) : 2 = 5 (l)

+5 là số trung bình cộng của hai số 6 và 4

+Vậy Trung bình mỗi can có 5 lít

Bài toán 2: Làm tương tự bài toán 1.

(H)Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều

- 1 em đọc to, tất cả làm vào vở, 1 em lênbảng làm

- Nhận xét tiết học

***************************************

Kể chuyện

Trang 7

Tiết 5 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

+ Tính trung thực biểu hiện như thế nào?

Lấy ví dụ một truyện về tính trung thực mà

em biết?

- Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau giới thiệu

tên câu chuyện của mình

* Kể chuyện trong nhóm:

* Thi kể chuyện

- Yêu cầu học sinh kể

- Ghi điểm học sinh

- Học sinh đọc tiếp nối phần gợi ý

+ Không vì của cải riêng tư hay tình cảmriêng từ mà làm trái lẽ công bằng: ông TôHiến Thành trong truyện Một người chínhtrực

+ Dám nói sự thật dám nhận lỗi của Chômtrong truyện: Những hạt thóc giống

- Nhiều em được giới thiệu

- 5 nhóm kể Các bạn cùng nhóm nhận xét

bổ sung

- 3 em thi kể, học sinh khác lắng nghe

- Bình chọn học sinh kể hay nhất? Hấpdẫn nhất

4) Củng cố - Dặn dò (4’)

*******************************************************************

BUỔI CHIỀU Toán

LUYỆN TẬP VỀ SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG

I Mục tiêu

- Củng cố về các đơn vị đo khối lượng

- Biết được mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng

- Vận dụng kiến thức để đổi các đơn vị đo khối lượng

Trang 8

GV HS

* HĐ1: Thực hiện VBT

Kiểm tra VBT của hs

GV hướng dẫn và giảng lại những bài các

em chưa hiểu hoặc làm sai

Quan sát – Giúp đỡ những em còn yếu

* HĐ2: Bài tập do GV soạn

Bài 1: Nêu bảng đơn vị đo khối lượng

(H) Hai đơn vị đo khối lượng liền kề gấp

hoặc kém bao nhiêu lần?

(H) Mỗi đơn vị đo ứng với mấy chữ số?

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

Yêu cầu thực hiện bảng lớp và vở

Nhận xét – ghi điểm cho hs

Cả lớp thực hiện theo yêu cầuLàm vào VBT

- Đọc nối tiếp Tấn - tạ - yến – kg – hg – dag - g

********************************************************* Địa lý :

Tiết 5 : TRUNG DU BẮC BỘ

I Mục tiêu:

- Nêu được 1 số đặc điểm tiêu biểu về địa hình của trung du Bắc Bộ

- Nêu được 1 số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân trung du Bắc Bộ

- Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở trung du Bắc Bộ

III Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành chính Việt Nam

2) Kiểm tra bài cũ (4’) KT bài : Hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn

- Yêu cầu đọc mục 1 SGK quan sát ảnh vùng

trung du Bắc Bộ và trả lời câu hỏi

(H)Vùng trung du là vùng núi, vùng đồi hay

đồng bằng?

(H)Các đồi ở đây như thế nào?

(H) Nêu những nét riêng biệt của vùng trung

- 1 em đọc

- Là vùng đồi với các đỉnh tròn, sườn thoải

- Đồi với các đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnhnhau như bát úp

- Mang những dấu hiệu vừa của đồng bằng

Trang 9

du Bắc Bộ?

- Yêu cầu học sinh chỉ trên bản đồ hành

chính Việt Nam các tỉnh: Thái Nguyên, Phú

Thọ, Vĩnh Phúc, Bắc Giang, những tỉnh có

vùng đồi trung du

* HĐ2: Chè và cây ăn quả ở trung du

+ H1, H2 cho biết những cây trồng nào có ở

Thái Nguyên và Bắc Giang?

+ Chè ở Thái Nguyên trồng để làm gì?

- Giáo viên bổ sung, sửa sai

* HĐ3: Trồng rừng và cây công nghiệp

(H)Vì sao ở vùng trung du Bắc Bộ lại có

những nơi đất trống đồi trọc?

(H)Để khắc phục tình trạng này người dân

nơi đây đã trồng những loại cây gì?

vừa của miền núi

- Vài em lên chỉ, học sinh khác nhận xét

- 1 em đọc to mục 2SGK/79

-4 nhóm thảo luận

Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm

* Đại diện các nhóm lên trình bày

- Học sinh quan sát H3 và nêu qui trình chếbiến chè?

- Rừng bị khai thác cạn kiệt do đốt phá làmnương rẫy trồng trọt, khai thác gỗ bừa bãi

- Trồng rừng, cây công nghiệp lâu năm 4) Củng cố - Dặn dò (4’)

****************************************************************** Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2012

Tập đọc :

Tiết 10 : GÀ TRỐNG VÀ CÁO

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ, thể hiện được tâm trạng và tính cách các nhân vật

- Hiểu các từ ngữ trong bài: đon đả, dụ loan tin, hồn lạc phách bay, từ rày, thiệt hơn

- Hiểu nội dung của bài thơ: khuyên con người hãy cảnh giác và thông minh như Gà Trống,chớ tin những lời mê hoặc ngọt ngào của những kẻ xấu xa như cáo

- Học thuộc lòng bài thơ ( 10 dòng)

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài thơ trong SGK.

III Các hoạt động dạy học

a) Luyện đọc: Chia đoạn

- Đoạn 1: 10 dòng thơ đầu

- Đoạn 2: 6 dòng thơ tiếp

- Đoạn 3: 4 dòng cuối

Xen kẽ các lần đọc, sửa lỗi, rút từ khó

- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn

- 1HS đọc chú giải

-HS đọc nhóm đôi

Trang 10

- Giáo viên đọc mẫu.

b) Tìm hiểu bài :

(H)- Gà Trống và Cáo đứng ở đâu?

- Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống đất?

- Tin tức Cáo báo là sự thật hay bịa đặt?

- Vì sao Gà không nghe lời Cáo?

- Gà tung tin …chạy để làm gì?

- Thái độ của Cáo …nghe lời Gà nói?

- Thấy Cáo bỏ chạy, gà có thái độ ra sao?

- Vậy Gà thông minh ở điểm nào?

+ Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì?

c) Đọc diễn cảm và HTL:

- Tổ chức luyện đọc từng đoạn, cả bài

- Tổ chức cho học sinh học thuộc lòng

- Thi đọc thuộc lòng

Nhận xét và cho điểm từng học sinh đọc tốt

Theo dõi-HS đọc các đoạn –trả lời câu hỏi

+ Gà Trống …đứng dưới gốc cây

+ Cáo đơn đả …Gà tỏ bày tình thân

+ Cáo bịa đặt + Già biết …Cáo: Ăn thịt gà

+ Già tung …bỏ chạy, lộ mưu gian

+ Cáo khiếp sợ,… co cẳng, bỏ chạy

- Khoái chí lừa lại sợ phát khiếp

+ Giả bộ tin lời Cáo… khiếp sợ

Bài thơ khuyên chúng ta hãy cảnh giác,chớ tin lời kẻ xấu cho dù đó là những lờinói ngọt ngào

- 3 học sinh đọc tiếp nối bài thơ

- 3 - 5 học sinh đọc từng đoạn, cả bài

Tiết 23 : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

+ HS biết tìm số trung bình cộng của nhiều số

+ Giải bài toán về tìm số trung bình cộng

Gi ả i Tổng số người tăng thêm trong 3 năm là

96 + 82 + 71 = 249 (người)Trung bình mỗi năm số dân của xã tăng:

249 : 3 = 83 (người)

Trang 11

- Hệ thống nội dung toàn bài.

- Bảng ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ trong tiết Tập làm văn cuối tuần 3

III Các hoạt động dạy học:

2) Kiểm tra bài cũ (4’) Nhắc lại nội dung cơ bản và kết cấu thông thường của 1 bức thư

5 - 7 em trả lời câu hỏi

-HS viết bài vào vở TLV

Tiết 5: NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI

PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC

I.Mục tiêu: Sau bài học Hs nêu được:

Trang 12

- Thời gian nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ là từ năm 179 TCN đến năm 938

- Một số chính sách áp bức bóc lột của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với dân ta

- Nhân dân ta không chiụ khuất phục liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn nền văn hoá dân tộc

II.Hoạt động dạy học

2) Kiểm tra bài cũ (4’) KT bài : Nước Âu Lạc

triều đại phong kiến phương Bắc

(H) Sau khi thôn tính được nước ta các

triều đại Phong kiến phương Bắc đã thi

hành những chính sách áp bức bóc lột

nào đối với dân ta?

(H)Tìm sự khác biệt về tình hình nước ta

về chủ quyền về kinh tế, văn hoá trước và

sau khi bị các triều đại phong kiến

phương Bắc đô hộ

* HĐ2: Các cuộc khởi nghĩa chống ách

đô hộ của phong kiến phương Bắc

(H)Từ năm 179 TCN đến năm 938 dân ta

có bao nhiêu cuộc khởi nghĩa lớn chống

đô hộ phong kiến phương Bắc?

(H)Mở đầu là cuộc khởi nghĩa nào?

(H)Cuộc khởi nghĩa nào đã kết thúc hơn

một ngàn năm đô hộ của phong kién

phương Bắc và giành lại độc lập hoàn

toàn cho đất nước ta?

(H) Việc nhân dân ta liên tục khởi nghĩa

nói lên điều gì?

Nhận xét rút ra phần ghi nhớ

- Hs đọc thầm SGK

+ Chúng chia nước ta thành nhiều Quận, Huỵên do chính quyền người Hán cai quản.+ Bắt dân ta lên rừng săn để cống nạp sản vật quý

+ Đưa người Hán sang và bắt dân ta theo phong tục của người Hán, học chữ Hán, sốngtheo pháp luật của người Hán

- Tìm sự khác biệt thời gian trước năm 179 TCN và từ năm 179 đến năm 938

- Có 9 cuộc khởi nghĩa lớn

- Khởi nghĩa của Hai Bà Trưng

- Khởi nghĩa Ngô Quyền với chiếnthắng Bạch Đằng năm 938

- Nhân dân có một lòng nồng nàn yêu nước, quyết tâm bền chí đánh giặc giữ nước

- 2 Hs đọc4) Củng cố - Dặn dò (4’)

****************************************

Thứ năm ngày 20 tháng 9 năm 2012

BUỔI SÁNG Luyện từ và câu:

Trang 13

Tiết 10 : DANH TỪ

I Mục tiêu:

- Hiểu danh từ là những từ chỉ sự vật (người, vật, hiện tượng, khái niệm hoặc đơn vị)

- Xác định được danh từ trong câu, đặc biệt là danh từ chỉ khái niệm

- Biết đặt câu với danh từ

2) Kiểm tra bài cũ (4’) KT bài: Mở rộng vốn từ: Trung thực - Tự trọng

- Đọc yêu cầu bài Hoạt động nhóm

- Ông cha, cha ông

- Sông, dừa, chân trời

- Nắng, mưa

-2-3HS đọc phần ghi nhớ trong SGK4) Củng cố - Dặn dò (4’)

-HS giải thích vì sao ăn nhiều rau, quả chín hàng ngày

- Nêu được tiêu chuẩn của thực phẩm sạch và an toàn

- Kể ra các biện pháp thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm

* Tự nhận thức về ích lợi của rau quả

Biết tự chọn các loại thực phẩm sạch và an toàn

II Đồ dùng dạy học:

- Sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối trang 17 SGK

III Hoạt động dạy học

2) Kiểm tra bài cũ (4’) KT bài :Sử dụng hợp lý các chất béo và muối ăn

3) Bài mới (28’)

b Gi ng b iả à

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	32,82 KB