CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC; GV + Hoạt động1: Giúp học sinh hoàn thiện các bài Tập trong vở bài tập toán + Hoạt động 2: Hướng dẩn học sinh làm một số bài tập toán theo yêu cầu của giáo viên.[r]
Trang 1TUẦN 15
Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011
ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 2)
I MỤC TIÊU : - HS biết thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch đẹp
* GDKNS: KN Hợp tác ; KN Đảm nhận trách nhiệm.
II CHUẨN BỊ : Nội dung các tình huống VBT/ 52 Trò chơi tìm đôi
III CÁC PP/KTDH: Đóng vai xử lí tình huống ; Thực hiện trò chơi
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (Tiết
1)GV treo 5 bức tranh như VBT trang 23, 24
Yêu cầu HS nêu ý kiến của mình
Các em cần làm gì để giữ gìn truờng lớp sạch
đẹp?
Nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (T 2)
Hoạt động 1:
GV giao cho mỗi nhóm xử lý 1 tình huống
Em thích nhân vật nào? Vì sao?
à Kết luận:
+ Tình huống 1: An cần nhắc Mai để rác
đúng quy định
+ Tình huống 2: Hà khuyên bạn không nên
vẽ bậy lên tường
+ Tình huống 3: Lan nói sẽ đi công viên
vào dịp khác với bố
Hoạt động 2: Thực hành làm sạch đẹp lớp
học *
- GV cho HS quan sát xung quanh lớp học và
nhận xét xem lớp mình sạch đẹp chưa?
Cho HS nêu cảm tưởng khi đã dọn xong
Ò Mỗi HS cần tham gia làm các việc làm cụ
thể, vừa sức của mình để giữ gì trường lớp
sạch đẹp Đó vừa là quyền lới vừa là bổ phận
của các em
* Hoạt động 3 : Trò chơi “Tìm đôi”
- GV phổ biến luật chơi: 10 HS tham gia Các
em bốc thăm ngẫu nhiên 1 phiếu Mỗi phiếu là
1 câu hỏi hoặc 1 câu trả lới về 5 chủ đề (dựa
vào 5 câu hỏi ở SGK/ 53)
à GV nhận xét, đánh giá
* GDKNS: Nều được giao trực nhật lớp em
sẽ làm gì?
4 Củng cố - Dặn dò: 2'
- GV liên hệ
- Chuẩn bị: Ôn tập
Hát
HS trả lời câu hỏi của GV nêu ra
- HS nxét
Đóng vai xử lí tình huống
3 nhóm sắm vai xử lý tình huống
Đại diện trình bày
HS nêu
- HS nxét, bổ sung
Thực hiện xếp dọn lớp học cho sạch đẹp
Thực hiện trò chơi
HS đọc nội dung và phải đi tìm bạn có phiếu tương ứng thành 1 đội Đội nào tìm nhanh sẽ thắng cuộc
- HS nêu
- HS nghe
Nhận xét tiết học
Trang 2LUYỆN TIẾNG VIỆT ĐỌC BÀI : HAI ANH EM 35'
I.MỤC TIÊU :
- Tiếp tục luyện đọc trơn toàn bài – đọc đúng các từ mới
Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, và giữa các cụm từ, Biết đọc phân biệt lời
kể với lời các nhân vật.(Đọc diển cảm )
-Hiểu nội dung câu chuyện, nhận được ý nghĩa: Sự quan tâm lo lắng cho nhau ,nhường nhịn cho nhau của hai anh em
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/ Bài cũ : Gọi HS lên bảng đọc bài cũ
và trả lời câu hỏi
- GV nhận xét ghi điểm
2/ Bài luyện đọc
Hoạt đông 1 : Hướng dẫn HSluyện đọc:
- G V đọc lại bài tập đọc: hai anh em
- Hướng dẩn học sinh đọc nối tiếp từng
câu từng đoạn chú ý đọc đúng các từ
khó; (vất vả ,ngac nhiên, nghĩ vậy …)
Luyện đọc theo nhóm ,
- Giáo viên nhận xét , sữa sai
2.Hoạt động 2
Tổ chức cho học sinh thi đọc trước lớp
- Giáo viên nhận xét
Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài
- Người em , người anh nghĩ gì và đã
làm gì ?
- Hãy nói một câu về tình cảm hai anh
em ?
3/ Củng cố dặn dò 2'
- Cho học sinh nhắc lại nội dung bài
học
- Nhận xét tiết học
- Học sinh lên bảng thực hiện
Cả lớp chú ý nghe -Hs nối tiếp đọc theo đoạn
- Các nhóm thực hiện
- Học sinh thi đọc trước lớp
-Học sinh trả lời
- Học sinh phát biểu
- Học sinh nhắc lại
******************************************
GDNGLL: TỔ CHỨC LAO ĐỘNG GIÚP GIA ĐÌNH CHÍNH SÁCH
( Tổng phụ trách đội )
******************************************
Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011
LUYỆN TOÁN : TÌM SỐ TRỪ 30'
I.MỤC TIÊU
Giúp HS:tiếp tục
-Luyện về tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu
-Củng cố cách tìm một thành phần của phép trừ khi biết 2 thành phần còn lại
- Vận dụng cách tìm số trừ vào bài toán có lời văn
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Trang 3GIÁO VIÊN HỌC SINH
1/ Kiểm tra bài cũ : 3'
- GV nhận xét ghi điểm
2/ Bài luyện toán 25'
*Hs yếu phải làm được bài 1,2
17 – x = 12 ;9 – x = 8 ;35 – x =19
Bài 2 Đặt tính rồi tính
Nêu yêu cầu bài tập
98 – 39 ; 75 – 46 ; 47 – 28 ;65 – 28
- Giáo viên nhận xét chốt kết quả đúng
Bài 3 Một cuốn chuyện dày 47 trang ,
Lan đọc được 19 trang Hỏi Lan còn
bao nhiêu trang chưa đọc ?
-Bài tập cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
*Bài thêm cho hs K-G
Bài 4:Hai số có hiệu bằng 37,số bị trừ
bằng số lớn nhất có hai chữ số Hỏi số
trừ bằng bao nhiêu ?
Đáp án : Số bị trừ =62
-Chấm vở- nhận xét
3)Củng cố-dặn dò.
- Cho học sinh nhắc lại cách tìm số trừ
-Dặn HS về làm bai tập
- Nhận xét tiết học
- Học sinh lên bảng làm bài cũ
-Làm bảng con
17 – x = 12 ; 9 – x = 8 ;35 – x =19
x = 17 – 12 x = 9 – 8
x = 5 x = 1 -Nêu cách tìm số trừ, số bị trừ
- Làm vào vở Chữa bài
98 39
59
75 46
29
47 28
19
65 28 37 -2HS đọc
- Học sinh trả lời
-Giải vào vở
Số trang chuyện Lan chưa đọc là :
47 – 19 = 28 (trang)
Đáp số:28 trang
*Hs đọc kĩ đề ,nêu dạng toán và tự giải vào vở
-Nhắc lại cách tìm số trừ
******************************************
LUYỆN VIẾT BÀI : HAI ANH EM ( Đoạn 2) 30'
I MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh viết đúng, trình bày đẹp đoạn 2 bài “Hai anh em ”
-Hs nhắc lại cách trình bày bài ,khoảng cách giữa các tiếng trong bài và một
số từ khó
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
+ Hoạt động 1: Giới thiệu bài luyện
viết
-Giáo viên cho học sinh đọc lại bài tập -2 hoc sinh đọc lại bài : Hai anh em
Trang 4đọc: Hai anh em
-nhận biết được các từ khó viết
-Giáo viên viết các từ khó viết lên bảng
-Giáo viên chú ý sửa sai cho các em
- Yêu cầu HS nêu nội dung đoạn viết
+ Hoạt động 2 : Hướng dẩn các em viết
vào vở ô li
-Trước khi viết nhắc nhở học sinh tư
thế ngồi viết và cách cầm bút
-Giáo viên đọc từng câu cho học sinh
viết vào vở
–Sau khi viết xong đọc cho học sinh
khảo lại bài viết: Sau đó cho học sinh
đổi chéo vở để chữa bài
+ Hoạt động 3 : Tổ chức chấm chữa bài
cho học sinh
- Đánh giá nhận xét chữ viết của học
sinh:
IV Cũng cố dặn dò:
-Tuyên dương những em trình bày bài
viết đúng đẹp
-Dặn dò chuẩn bị bài sau
-Cả lớp theo dõi
- Học sinh đọc lại và luyện viết trên bảng con
- Học snh nêu
-3 HS nhắc lại tư thế ngồi viết
- Hs nghe viết bài vào vở ô li
- Đổi chéo vở khảo bài
Học sinh theo dõi rút kinh nghiệm cho bài sau
*************************************
Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011
THỦ CÔNG : GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CHỈ LỐI ĐI
THUẬN CHIỀU VÀ BIỂN BÁO CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU
( Tiết 1) 35'
I Mục tiêu.
+ HS biết cách gấp cắt, dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều
+ Gấp cắt, dán được biển báo chỉ lối đi thuận chiều.ngược chiều
+ Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông
*Đường căt ,gấp thẳng ,phẳng ,cân đối (HSK-G)
II Chuẩn bị.
- GV: Quy trình gấp , vật mẫu, giấy nháp,…
- HS:Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1 Kiểm tra
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
-Nhận xét chung
-Gọi HS lên thực hành gấp, cắt dán
hình tròn
-Đánh giá
2/ Bài mới
-Lấy đồ dùng dụng cụ
-2 HS lên trình bày
Trang 5HĐ1:Quan sát , nhận xét.
-Đưa hình biển báo giao thông chỉ lối
đi thuận chiều
+Biển báo giao thông có mấy phần
-Mặt biển bào có hình dáng như thế
nào?
+Thân biển báo có hình gì?
+Khi đi đường có biển báo giao thông
sẽ giúp ích gì cho các em?
-Nhắc nhở HS thực hiện tốt an toàn
giao thông trên đường
HĐ2 :HD mẫu.
-Treo quy trình gấp, cắt, dán biển báo
giao thông
-Muốn cắt được mặt biển báo ta cần
có hình gì?
Bước1: Hướng dẫn HS cách gấp, cắt,
dán biển báo chỉ lối đi thuận chiều
+Trình bày cách gấp cắt hình tròn từ
hình vuông cạnh 6 ô
+Cắt hình chữ nhật dài 4ô rộng 1ô
Bước 2:Hướng dẫn HS cách dán
+Dán chân biển báo vào giấy
+Dán hình tròn chờm lên trên
+Dán hình chữ nhật nhỏ trắng vào
giữa hình tròn
HĐ 3: Trưng bày sản phẩm
-Yêu cầu HS thực hành gấp, cắt dán
biển báo chỉ lối đi thuận chiều
-Yêu cầu các tổ trưng bày sản phẩm
-Nhận xét- đánh giá
-Nhận xét tinh thần học
3.Củng cố – dặn dò 2'
-Nhắc HS
-Quan sát
-2 phần, mặt biển báo và chân … -Hình tròn, nền xanh giữa hình chữ nhật màu trắng
-Hình chữ nhật đứng
-Đi đúng chiều
-Quan sát
-Hình vuông, cắt đến tròn -Theo dõi
-Theo dõi
-Thực hành cá nhân
-Trình bày dán vào vở
-Thực hiện
-Chọn bài đẹp trưng bày- nhận xét -Mang giấy màu đở, trắng, thước, hồ
*****************************************
LUYỆN TOÁN ĐƯỜNG THẲNG 30'
I Mục tiêu :
Giúp HS:
-Có biểu tượng về đường thẳng, nhận biết được 3 đường thẳng hàng
-Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua 2 điểm( bằng thước , bút), biết ghi tên các đường thẳng
II Chuẩn bị :
- GV: SGK, bảng phụ,…
- HS: SGK, bảng con,…
III Các hoạt động dạy học
Trang 6
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra 3'
-Yêu cầu HS làm bảng con
-Nhận xét - đánh giá
2 Bài luyện toán :
-a/ Gới thiệu bài
b/ Hướng dẫn làm bài tập 25'
Bài 1: Nêu yêu cầu.
-HD làm
-Nhận xét
Bài 2 :Nối ba điểm thẳng hàng
-Nêu yêu cầu
-HD làm
Bài 3: Viết tiếp 3 điểm thẳng hàng có
trong hình vẽ
3.Củng cố - dặn dò 2'
- Hệ thống lại bài
-Nhận xét - dặn dò
16 – x = 9 ;35 – x = 20 -Nêu cách tìm số trừ chưa biết
-Nhận xét
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập -Làm trên bảng lớp (1 HS) -Làm bài vào vở bài tập
-3 Điểm thẳng hàng A,O,C ; B,O,D
B C
O
A D
- Học sinh làm vào vở bài tập
******************************************
LUYỆN TIẾNG VIỆT : ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM - CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I/ Mục tiêu :
- Giúp học sinh nhận biết các từ chỉ đặc điểm nói chung và các từ chỉ đặc điểm
về màu sắc , đặc điểm về hình dáng , đặc điểm về tính nết nói riêng
- Giúp học sinh nhận biết bộ phận câu có mô hình Ai - thế nào ?
II/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ :3'
2/ Bài ôn luyện : 25'
Bài 1: Nối từ ở bên trái với từ chỉ đúng
đặc điểm ở bên phải
- GV nhận xét bổ sung
Bài 2: Xếp các từ sau vào nhóm thích
hợp : xanh biếc , coa to , lịch sự , chăm
ngoan , vàng rực , xám xịt , sừng
sững , chót vót , dịu dàng
Từ chỉ đặc điểm màu sắc
Từ chỉ đặc điểm hình dáng
- Học sinh lên bảng nối
- Học sinh làm bài vào bảng nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày bài làm của nhóm mình
Trang 7 Từ chỉ đặc điểm tính nết
Bài 3: Dùng câu hỏi Ai thế nào để tách
mỗi câu sau thành 2 bộ phận Ai - thế
nào ?
a/ Mái tóc của bà em bạc phơ
b/ Tính mẹ em rất hiền
c./ Dáng người chị gái em thon thả
3/ Củng cố dặn dò : 2'
-Hệ thống lại bài
- Nhận xét tiết học
- Học sinh làm bài vào vở bài tập
- Chữa bài
*****************************************
Thứ năm ngày 1 tháng 12 năm 2011
LUYỆN VIẾT : CHỮ HOA N 30'
TẬP VIẾT
CHỮ HOA N I.MỤC TIÊU :
- Biết viết chữ hoa N (theo cỡ chữ vừa và nhỏ)
- Biết viết câu ứng dụng “ Nghĩ trước, nghĩ sau” theo cỡ chữ nhỏ , viết đúng mẫu chữ, đều nét và nối đúng quy định
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Mẫu chữ N, bảng phụ…
- HS: Vở tập viết, bút…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1.Kiểm tra.
-Chấm vở HS
-Nhận xét - đánh giá
2.Bài mới.
HĐ 1: HD viết chữ hoa.
-Đưa mẫu chữ và giới thiệu
-Chữ N có độ cao mấy li? Viết bởi
mấy nét?
-Viết mẫu và HD cách viết?
-Nhận xét – uốn nắn
HĐ 2: Viết cụm từ ứng dụng.
-Giới thiệu cụm từ ứng dụng
+Nghĩ trước, nghĩ sau
-Hiểu nghĩa: Muốn khuyên các em
hiểu và suy nghĩ chín chắn trước khi
nói, làm
-Yêu cầu HS quan sát và nêu nhận xét
về độ cao các con chữ
-HD HS cách viết tiếng Nghĩ
-Nhận xét uốn nắn
-HD và nhắc nhở HS viết Viết theo
-Viết bảng con chữ M, Miệng
-Quan sát và nhận xét
- 5 li, gồm 3 nét: nét móc ngược trái từ dưới lên, lượn sang phải, móc xuôi phải -Theo dõi
-Viết bảng con 3 –4 lần
-2 –3 HS đọc -Đọc đồng thanh
-Nêu
-Phân tích và theo dõi
Trang 8vở tập viết Theo dõi.
-Chấm một số vở HS
HĐ 3: Tập viết.
-Nhận xét giờ học, bài viết
-Nhắc HS
3.Củng cố - dặn dò
-Viết bảng con 2- 3 lần
-Viết bài theo yêu cầu
-Viết hoàn thành bài tập ở nhà
***************************************
Thực hành Mĩ thuật : VẼ THEO MẪU : VẼ CÁI CỐC ( CÁI LI )
I/ Mục tiêu :
- Học sinh biết quan sát nhận xét hình dáng cái cốc
- Học sinh vẽ được các cốc
- Học sinh yêu thích môn học
II/ Chuẩn bị :
- GV: 1 số cốc thật
- HS đồ dùng học tập, vở thực hành
1.Ổn định lớp: 1'
2.Kiểm tra bài cũ: 3'
-Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
3.Bài mới:
- Giới thiệu bài:
Hoạt động 1 Quan sát nhận xét
- GV giới thiệu tranh, ảnh cái cốc
- Có nhiều hay 1 loại cốc?
- Cốc để làm gì?
- Cốc có những bộ phận nào?
- Màu sắc cốc như thế nào ?
- GV đưa ra cái cốc thật cho HS quan sát
GV nhận xét ý kiến của HS
*GV bổ xung:
Hoạt động 2 Cách vẽ
- Giáo viên nhận xét , bổ sung
Hoạt động 3 Thực hành
GV cho HS làm bài vào vở
GV xuống lớp hướng dẫn HS vẽ bài
GV có thể vẽ 1 số loại cốc khác nhau lên
bảng cho HS yếu học tập
Hoạt động 4:Nhận xét, Đánh giá
GV chọn 1 số bài vẽ tốt và chưa tốt
GV nhận xét ý kiến của HS
GV đánh giá và xếp loại bài
- Giáo dục: Qua bài học chúng ta thấy
được vẽ đẹp của cái cốc,biết cách vẽ cái
- HS hát vui
- HS lấy dụng cụ ra bàn
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- Có nhiều loại cốc: cốc lớn, nhỏ, cao, thấp…
- Cốc để uống nước, để trang trí…
- Cốc có các bộ phận: miệng, thân, đáy Có một số loại cốc còn có tay cầm
- Có nhiều màu rất đa dạng
- HS quan sát cốc thật
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- HS nêu cách vẽ
- Học sinh vẽ bài vào vở thực hành
- HS thực hành
- HS nhận xét -HS lắng nghe giáo viên nhận xét
- Học sinh ghi nhớ dặn dò của giáo viên
Trang 9CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
cốc Khi sử dụng đồ vật các em phải biết
bảo quản đồ vật
4/ Củng cố- dặn dò:
GV nhắc lại cách vẽ cốc
-Nhận xét tiết học
**************************************
LUYỆN TOÁN : LUYỆN TẬP 30'
I MỤC TIÊU:
*Tiếp tục giúp HS:
-Có biểu tượng về đường thẳng, nhận biết được 3 đường thẳng hàng
-Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua 2 điểm( bằng thước , bút), biết ghi tên
các đường thẳng
-Luyện về tìm số trừ và giải một số bài toán có liên quan
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC;
+ Hoạt động1: Giúp học sinh hoàn
thiện các bài Tập trong vở bài tập toán
+ Hoạt động 2: Hướng dẩn học sinh
làm một số bài tập toán theo yêu cầu
của giáo viên
Bài 1;Tính nhẩm
100- 39; 100 -48 ;
100 -29 ; 100 -17 ;
Bài 2 :Tìm x
a, 35 –x =23 ; 100 –x =65
b,42 – x=100-78 ; 74 –x =32 +9
Bài 3:Nam có 100 hòn bi ,Nam cho bạn
bớt một số viên Nam còn 74 viên Hỏi
Nam đã cho bạn bao nhiêu viên ?
Đáp số : 26(viên bi )
Bài 4: Hãy vẽ 3 điểm ANM.thẳng hàng
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò :
- Hệ thống lại bài
- Nhận xét tiết học
*HSY đọc thuộc quy tắc tìm số trừ
*Hs lần lượt lên trình bày bằng miệng (HSY)
100- 39 =61; 100 -48= 52 ;
100 -29 =71; 100 -17 =83;
HS làm vào vở ô li
a, 35 –x =23 ; 100 –x =65 x=35 -23 x=100 -65 x=12 x=35 b,42 – x=100-78 ; 74 –x =32 +9
Hs đọc yêu cầu bài –nêu dạng bài Nhóm hsy làm chữa bài trên bảng
*Giải ; Nam đã cho bạn so áviên bi là
100-74= 26(viên bi ) Đáp số : 26 (viên bi
Hs đọc yêu cầu bài –nêu dạng bài
Tự làm bài và chữa bài