Giáo án Lớp 1 - Tuần 15 - Năm học 2010-2011 (2 cột)

KiÕn thøc:  Giúp học sinh củng cố và khắc sâu về phép tính cộng , trừ đã học  Cách đặt đề toán và phép tính theo tình huống  Nắm đợc cấu tạo số 10 2... Hoạt động của giáo viên.[r]

Trang 1

Tuần 15 NS: 27/11/2010

NG: Thứ hai ngày 29/11/2010

Học vần

I - Mục tiêu

- HS hiểu đợc cấu tạo của vần: om - am Đọc viết đợc vần om- am, làng xóm,

rừng chàm

- Nhận ra đợc vần om- am trong các tiếng, từ khác và câu ứng dụng trong bài

- Đọc

- Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 đến 4 câu theo chủ đề : Nói lời cảm ơn

II - Đồ dùng :

- Tranh minh hoạ: Làng xóm, rừng chàm câu ứng dụng , phần LN

III - Lên lớp

Tiết1

A KT (3 ')

- Yêu cầu đọc SGK bài 59

- - Nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1 Dạy vần (20 -22')

* Vần om :

- P/â mẫu và ghi bảng om

- Hãy phân tích vần om

- Đánh vần mẫu :o – m- om

-Y/c cài vần om

- Có vần om hãy ghép thêm âm x đứng

thanh sắc  tạo tiếng mới.

- Ghi bảng tiếng khoá

- Hãy pt tiếng xóm

- Đánh vần tiếng xóm

- tranh giới thiệu từ khoá : làng xóm

- 3-4 em đọc + phân tích,

đánh vần tiếng

- P/â lại theo dãy

- Vài em pt

- đ.vần -> đọc trơn

- Cài vần om

- Vài em pt

- Nhìn thanh chữ đ vần

- Đọc trơn tiếng

- Đọc từ

Trang 2

* Vần : am :(HD 87 tự )

* Hôm nay cô dạy những vần gì?

-> Ghi đầu bài

- So sánh 2 vần?

* Đọc từ ứng dụng

- Chép từ lên bảng

- Đọc mẫu và h/ dẫn đọc

2 M dẫn viết ( 10- 12')

* Vần om- am :

- Nhận xét vần gồm những con chữ nào và đ/c các con

chữ?

- Nêu k/c nối giữa các con chữ

- T Nêu quy trình viết

* Từ : làng xóm, rừng chàm

- N.xét từ gồm những chữ nào và k/c giữa các con chữ

- Độ cao các con chữ ? và vị trí dấu thanh?

- Nêu quy trình viết

*NX sửa chữa

- 1 em đọc cả cột

- 1 em nêu

- Các nhóm cài từ

- Đọc từ và tìm tiếng có vần

om – am

- 1 em đọc toàn bài

- HS viết bảng

Tiết 2

3 Luyện tập

a, Luyện đọc ( 10-12')

* Đọc bảng :

- Đa tranh giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc mẫu và M dẫn đọc câu

* Đọc SGK:

- T Đọc mẫu 2 trang

- Nhận xét cho điểm

b, Luyện viết ( 15 -17')

- N xét chữ viết rộng trong mấy ô?

- Cho xem vở mẫu

- HS Đọc lại bài T1

- Đọc câu ứng dụng và tìm tiếng có vần vừa học

- LĐ từng trang

- Đọc nối tiếp

- Đọc toàn bài

- 1 em nêu

Trang 3

- KT thế ngồi viết

- Thầy HD viết lần từng dòng vào vở

* Chấm điểm, nhận xét

c, Luyện nói (5- 7')

- Yêu cầu nêu chủ đề LN?

- tranh :+ Tranh vẽ gì ?

*Gợi ý: +Tại sao bé lại cảm ơn chị?

+Em đã bao giờ nói : Em xin cảm ơn !

+Khi nào ta phải nói lời cảm ơn / khác?

+ Gọi 1 số HS lên nói lời cảm ơn

 KL: Về chủ đề

C Củng cố dặn dò ( 3- 5')

- Đọc lại bài

- Yêu cầu tìm tiếng có vần vừa học

- Nhận xét giờ học

- Về ôn lại bài,xem

- HS Viết vở

-Vài em nêu:Nói lời cảm ơn

- Quan sát tranh và LN theo chủ đề

- 1 em nêu toàn bộ tranh

-*** -Toán:

Tiết 55 : LUYệN TậP

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức:

 Giúp học sinh củng cố và khắc sâu về phép tính cộng , trừ đã học.

 Cách tính các biểu toán số có đến 2 dấu phép tính

 Cách đặt đề toán và phép tính theo tranh

 So sánh số trong phạm vi 9

2 Kỹ năng:

 Rèn tính nhanh, chính xác, trình bày rõ ràng

3 Thái độ:

 Học sinh có tính cẩn thận, chính xác, tích cực tham gia các hoạt

động

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Nội dung luyện tập, vở bài tập

Trang 4

2 Học sinh :

 Vở bài tập, đồ dùng học toán

III) Các hoạt dộng dạy và học:

1’

5’

33’

1) ổn định :

2) Bài cũ :

 Đọc bảng phép cộng trừ trong phạm vi

9

 Nêu kết quả các phép tính

9 – 1 =

9 – 5 =

9 – 7 =

3) Dạy và học bài mới:

a) Giới thiệu: Luyện tập

b) Hoạt động : Làm vở bài tập

 ớng dẫn học sinh lần lợt làm bài

 Bài 1 : Tính

 Nêu yêu cầu đề bài

 Nêu nhận xét quan hệ giữa 2 phép

cộng

 Bài 2 : Điền số thích hợp vào ô trống

 Giáo viên cho học sinh sửa bài

miệng

 Bài 3 : Điền dấu thích hợp

 Nêu cách làm bài

 Giáo viên ghi bài lên bảng

 Bài 4: Viết phép tính thích hợp

 Mô tả lại bức tranh

 Đặt đề toán

 Giáo viên cho học sinh sửa bài ở

 Học sinh đọc

 Học sinh thực hiện

 Học sinh tính nhẩm

 Cả lớp làm bài

 2 em đổi vở chấm

 áp dụng các bảng tính

để làm bài

 Học sinh làm bài, sửa bảng miệng

 Thực hiện các phép tính trớc, sau đó mới lấy kết quả so sánh với số còn lại để điền dấu

 Học sinh xung phong sửa bài

 Tranh vẽ 9 con gà con, 6 con ngoài lồng, 3 con trong lồng

 Học sinh đọc đề toán

 Học sinh viết phép tính

 Học sinh: có 5 hình

Trang 5

 Bài 5: Các em quan sát tranh và cho

cô biết có mấy hình vuông?

 Giáo viên thu vở chấm và nhận xét

4) Củng cố :

 Trò chơi: đúng sai

 Ghi chữ Đ , S vào cáp phép tính

9 – 4 = 4

7 + 1 = 8

6 + 1 = 7

5 – 3 = 3

9 – 6 = 2

 Giáo viên nhận xét

5) Dặn dò:

 Học thuộc bảng cộng và trừ trong

phạm vi đã học

 Làm các bài còn sai vào vở

 Chuẩn bị bài phép cộng trong phạm vi

10.

 Học sinh lên chỉ 5 hình đó

 Thi đua 2 đội, mỗi đội

cử 5 em

1 + 7 = 8

3 – 2 = 9

6 – 3 = 3

2 + 7 = 9

8 – 8 = 0

……….***………

Đạo đức (GV chuyên dạy)

……….***………

NS: 27/11/2010

NG: Thứ ba ngày 30/11/2010

Học vần

Bài 61: ăm âm

I - Mục tiêu

- H S hiểu đợc cấu tạo của vần : ăm - âm Đọc viết đợc ăm - âm,nuôi tằm, hái nấm.

- Nhận ra đợc vần ăm - âm trong các tiếng, từ khác và câu ứng dụng trong bài

- Đọc

Trang 6

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Thứ ,ngày ,tháng ,năm

- Tranhvẽ : nong tằm, nấm ,câu ứng dụng, phần LN ( quyển lịch bóc hàng

ngày)

Tiết1

A KT (3 – 5’)

- Yêu cầu đọc SGK : bài 60

B Bài mới:

1 Dạy vần (20-22')

* Vần ăm:

- P/â mẫu và ghi bảng ăm

- Hãy phân tích vần ăm

- Đánh vần mẫu : ă - m- ăm

- Y/c cài vần ăm

- Có vần ăm hãy ghép thêm âm t

thanh huyền  tạo tiếng mới

Ghi bảng tiếng khoá

- Hãy pt tiếng tằm

- Đánh vần tiếng

- tranh giới thiệu từ khoá " nuôi tằm"

* Vần âm : (HD 87 tự )

- Hôm nay cô dạy những vần gì?

- So sánh 2 vần ăm- âm

2 Hướng dẫn viết ( 10- 12')

* Vần :ăm- âm :

- Nhận xét vần gồm những con chữ nào và đ/c các con

chữ?

- Nêu k/c nối giữa các con chữ ?

- 3-4 em đọc + phân tích

- Vài em pt

HS chọn chữ và cài

- Vài em pt

- Đọc trơn tiếng

- Đọc từ

- H S đọc cả bảng

ăm- âm

-1 em nêu -1 em nêu

Trang 7

* Từ : quả chuông, con đường

- N.xét từ gồm những chữ nào và k/c giữa các chữ?

* NX sửa chữa

- HS Viết bảng

- 1 em nêu

- 1 em nêu -1 em nêu

- HS Viết bảng

Tiết 2

3 Luyện tập

a, Luyện đọc ( 10-12')

* Đọc bảng : - Chỉ theo t 2 và không theo t 2

* Đọc SGK:

- Đọc mẫu 2 trang

b, Luyện viết ( 15-17 ')

- Cho xem vở mẫu

- KT thế ngồi viết

- T M dẫn HS viết lần từng dòng

vào vở

-* Chấm điểm, nhận xét

c, Luyện nói ( 5-7')

+Ngày mai, ngày kia ?hôm qua?

+Đọc thời khoá biểu của lớp em ?

+Ngày chủ nhật em / làm gì?

+ Khi nào đến tết?

+Trong tuần Em thích ngày nào nhất ? vì

sao?

 KL: Về chủ đề

C Củng cố dặn dò ( 3' -5’)

- Đọc lại bài T1

- Đọc câu ứng dụng và tìm tiếng có vần ăm- âm

- Đọc nối tiếp trang

- đọc cả bài

- 1 em nêu nội dung bài viết

- HS Viết vở

-Vài em nêu :

- HS lên chỉ vào lịch và đọc

Trang 8

- Về ôn lại bài , xem

Âm nhạc

(GV chuyên dạy)

-*** -Toán:

Tiết 56 : PHéP CộNG TRONG PHạM VI 10

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức:

 Giúp cho học sinh nắm vững khái niệm phép cộng

 Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10

2 Kỹ năng:

 Học sinh biết làm tính cộng trong phạm vi 10

3 Thái độ:

 Học sinh có tính cẩn thận, chính xác, trung thực khi làm bài

1 Giáo viên:

 Tranh phóng to ở sách giáo khoa

2 Học sinh :

 Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’

5’ 1 ổn định :

2 Bài cũ : Luyện tập

 Gọi 2 học sinh lên thực hiện

9 – 3 + 2 =

 Lớp làm bảng con

Trang 9

5 + 4 – 6 =

7 – 3 + 1 =

8 – 4 + 2 =

3 Bài mới : Phép cộng trong phạm vi 10

a) Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhớ

bảng cộng

 Hình thức học : Lớp, cá nhân

 ĐDDH : mẫu vật hình tam giác

 Bước 1: Lập 9 + 1 và 1 + 9

 Có 9 hình tam giác, thêm 1 hình nữa

Hỏi có tất cả là mấy hình?

 Lập phép tính có

 Giáo viên ghi: 9 + 1 = 10

 Có 9 + 1 = 10 vậy 1 + 9 = mấy?

 Bước 2 : 8ơng tự các phép tính còn

lại

 Bước 3: Cho học sinh đọc bảng cộng

b) Hoạt động 2: Thực hành

 Hình thức học : Cá nhân, lớp

 ĐDDH : Vở bài tập, mẫu vật

 Cho học sinh lấy và làm ở vở bài tập

 Bài 1: Tính

 Bài này l ý điều gì?

 Bài 2: Cho học sinh nêu đề bài

 Cách làm là tính và viết kết quả

vào hình tròn, hình vuông

 Bài 3: Học sinh nêu đề bài

 Học sinh đọc đề toán theo tranh

 Sửa bài ở bảng lớp

 Thu tập chấm điểm , nhận xét

4 Củng cố:

 Trò chơi: Tính nhanh

 Giáo viên đọc:

9 + 1 =

8 + 2 =

6 + 4 =

 Học sinh nêu: có 10 hình

 Học sinh lập ở bảng đồ dùng, nêu: 9 + 1 = 10

 Thực hiện: 1 + 9 = 10

 Học sinh đọc cá nhân, lớp.

 Viết kết quả phép tính thẳng cột

 Học sinh làm bài

 Điền số thích hợp vào ô trống

 Học sinh làm bài, sửa bài ở bảng lớp

 Viết phép tính thích hợp

 Cả lớp tham gia, học sinh xung phong trả lời

Trang 10

5 + 5 =

 Nhận xét

5 Dặn dò:

 Học thuộc bảng cộng trong phạm vi

10

 Chuẩn bị bài luyện tập

-*** -NS: 27/11/2010

NG: Thứ tư ngày 1/12/2010

Học vần

Bài 62 : ôm- ơm

I - Mục tiêu

- hiểu đợc cấu tạo của vần:ôm- ơm Đọc viết đợc vần ôm - ơm, con tôm, đống rơm

- nhận ra đợc vần ôm- ơm trong các tiếng, từ khác và câu ứng dụng trong bài

- Đọc

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bữa cơm

- Tranh minh hoạ: Đống rơm, 1 con tôm, câu ứng dụng, phần LN

Tiết1

A KT (3 ')

- Yêu cầu đọc SGK bài 61

- T Nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1 Dạy vần (20 -22')

* Vần ôm:

- P/â mẫu và ghi bảng ôm

- Hãy phân tích vần ôm

- Đánh vần mẫu :ô - m - ôm

- Y/c cài vần ôm

- Có vần ôm em hãy ghép thêm âm t đứng 

tạo tiếng mới.

- 3-4 em đọc + phân tích,

- Vài em pt

- Cài vần ôm

Trang 11

- Ghi bảng tiếng khoá

- Hãy pt tiếng tôm

- Đánh vần tiếng tôm

- tranh giới thiệu từ khoá : con tôm

* Vần ơm : (HD 87 tự)

- So sánh 2 vần?

2 M dẫn viết ( 10- 12')

* Vần ôm- ơm :

- Nhận xét vần gồm những con chữ nào và đ/c các con chữ?

- Nêu k/c nối giữa các con chữ

* Từ : con tôm, đống rơm

- N.xét từ gồm những chữ nào và k/c giữa các con chữ

*NX sửa chữa

- Vài em pt Nhìn thanh chữ đ.vần,đọc trơn

- Đọc từ

- 1 em nêu

ôm- ơm

- HS viết bảng

Tiết 2

3 Luyện tập

a, Luyện đọc ( 10-12')

* Đọc bảng :

* Đọc SGK:

- T Đọc mẫu 2 trang

b, Luyện viết ( 15 -17')

- HS Đọc lại bài T1

- Đọc câu ứng dụng và tìm tiếng có vần vừa học

- Đọc nối tiếp

- Đọc toàn bài

Trang 12

- Cho xem vở mẫu

- KT thế ngồi viết

- Thầy HD viết lần từng dòng vào vở

* Chấm điểm, nhận xét

c, Luyện nói (5- 7')

*Gợi ý: +Trong bữa cơm ở gia đình em / có

những món ăn gì?

+Nhà em ai đi chợ?Ai nấu cơm, Ai rửa bát?

+Em thích ăn nhất món gì?Mỗi bữa em ăn mấy bát?

+

 KL: Về chủ đề

C Củng cố dặn dò ( 3- 5')

- Về ôn lại bài,xem

- 1 em nêu

- HS Viết vở

- Vài em nêu

Mĩ thuật (GV chuyên dạy)

-*** -Toán:

Tiết 57 : LUYệN TậP

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức:

 Giúp học sinh củng cố và khắc sâu về phép tính cộng , trừ đã học

 Cách đặt đề toán và phép tính theo tình huống

 Nắm đợc cấu tạo số 10

2 Kỹ năng:

 Rèn tính nhanh, chính xác, trình bày rõ ràng

Trang 13

3 Thái độ:

 Học sinh có tính cẩn thận, chính xác, tích cực tham gia các hoạt

động

1 Giáo viên:

 Nội dung luyện tập, vở bài tập, phấn màu, bảng phụ

2 Học sinh :

 Vở bài tập, đồ dùng học toán

1’

5’

33’

1) ổn định :

2) Bài cũ : Phép cộng trong phạm vi 10

 Đọc bảng phép cộng trong phạm vi 10

 Làm bảng con

1 + 9 =

8 + 2 =

6 + 4 =

3) Dạy và học bài mới:

a) Giới thiệu: Luyện tập

b) Hoạt động : Làm vở bài tập

 HM dẫn học sinh lần ợt làm bài

 Bài 1 : Tính

 Quan sát phép tính ở từng cột

 Khi thay đổi vị trí các số trong 1

tổng thì tổng đó không thay đổi

 Bài 2 : Cho học sinh nêu yêu cầu

 Khi viết các số phải viết thẳng cột

 Bài 3 : Điền dấu thích hợp vào chỗ

trống

 Nêu cách làm bài

 Học sinh đọc

 Học sinh làm bảng con

 Học sinh sửa bài miệng

 Học sinh nhận xét

 Thực hiện phép tính theo cột dọc

 Học sinh sửa bài miệng

 Ta điền số vào chỗ chấm sao cho số đó cộng với số trong hình chữ

Trang 14

 Bài 4: Tính

 Bài 5: Đặt đề toán

 Giáo viên cho học sinh nhìn tranh

đặt đề

7 + 3 = 10

3 + 7 = 10

 Giáo viên thu vở chấm và nhận xét

4) Củng cố :

 Thi xây nhà: chọn những viên gạch có

số phù hợp xây vào chỗ trống để có ngôi

nhà bằng những phép tính hoàn chỉnh

5) Dặn dò:

 Học thuộc lại bảng cộng

 Làm các bài còn sai vào vở

 Chuẩn bị bài phép trừ trong phạm vi

10.

nhật

 Sửa bải miệng

 Học sinh nêu đề toán

 Học sinh ghi phép tính theo đề bài nêu

 Sửa bài ở bảng lớp

 Học sinh thi đua 2 dãy

-*** -Tự nhiên và xã hội (GV chuyên dạy)

-*** -NS: 27/11/2010

NG: Thứ năm ngày 2/12/2010

Học vần

Bài 63 : em- êm

I - Mục tiêu

- H hiểu đợc cấu tạo của vần : em- êm Đọc viết đợc em – êm, con tem, sao

đêm

- Nhận ra đợc vần em – êm trong các tiếng, từ khác và câu ứng dụng trong bài

- Đọc

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Anh chị em trong nhà

Trang 15

- Tranh minh hoạ: sao đêm, 2 con tem , câu ứng dụng , phần luyện nói

Tiết1

A KT (3 – 5’)

- Yêu cầu đọc SGK / Bài 62

B Bài mới:

1 Dạy vần (20-22')

* Vần inh:

- P/â mẫu và ghi bảng em

- Hãy phân tích vần em

- Đánh vần mẫu :e- m- em

- Y/c cài vần em

- Có vần em hãy ghép thêm âm t  tạo tiếng

mới

Ghi bảng tiếng khoá

- Hãy pt tiếng tem

- Đánh vần tiếng

- tranh giới thiệu từ khoá " con tem "

* Vần êm (HD 87 tự)

- So sánh 2 vần em – êm

2 Hướng dẫn viết ( 10- 12')

* Vần :em – êm :

- Nhận xét vần gồm những con chữ nào và đ/c các con chữ?

- Nêu k/c nối giữa các con chữ ?

- 3-4 em đọc + phân tích

- Vài em pt

- HS chọn chữ và cài

- Vài em pt -Nhìnthanhchữ

đ.vần,đọc trơn

- Đọc từ

- Đọc từ và tìm tiếng có vần em– êm

-1 em nêu -1 em nêu

-* ** -NS: 27 /11 /2 010

NG: Thứ tư ngày 1/ 12/2 010

Học vần

Bài 62 : ôm- ơm

I - Mục... Luyện viết ( 15 -1 7 '')

- HS Đọc lại T1

- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần vừa học

- em đọc toàn

- LĐ trang

- Đọc nối tiếp...

-* ** -NS: 27 /11 /2 010

NG: Thứ năm ngày 2 /12 /2 010

Học vần

Bài 63 : em- êm

I - Mục

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	189,01 KB