GA Lop 2 tuan 15

Ruựt tửứ khoự HĐ2/ ẹoùc tửứng ủoaùn : -Yeõu caàu tieỏp noỏi ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp.. - Hửụựng daón ngaột gioùng : - Yeõu caàu ủoùc tỡm caựch ngaột gioùng moọt soỏ caõu daứi , caõu

KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y : TuÇn 15

-Biết tính nhẩm 100 trừ đi số tròn chục

*HS khá giỏi: bài (3)

-Phát triển khả năng tư duy của học sinh.

 Hoạt động 1:Giới thiệu bài:

-Trong tiết học hôm nay, chúng ta sẽ học

cách thực hiện các phép trừ có dạng 100

trừ đi một số

 Hoạt động 2:Khai thác bài:

a) Phép trừ 100-36

-Nêu bài toán: Có 100 que tính, bớt 36 que

tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

-Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm

như thế nào?

-Viết lên bảng 100 – 36

-Hỏi cả lớp xem có HS nào thực hiện được

phép tính trừ này không Nếu có thì GV

cho HS lên thực hiện và yêu cầu HS đó

nêu rõ cách đặt tính, thực hiện phép tính

-4HS lªn b¶ng thùc hiƯn yªu cÇu

- Nhận xét bài bạn

-Vài em nhắc lại tên bài

- Nghe và phân tích đề toán

• 0 không trừ được 6, lấy 10 trừ 6 bằng 4, viết 4, nhớ 1

của mình Nếu không thì GV hướng dẫn

cho HS

-Vậy 100 trừ 36 bằng bao nhiêu?

Gọi HS khác nhắc lại cách thựchiện

* 0 không trừ được 5, lấy 10

trừ 5 bằng 5, viết 5, nhớ 1

* 0 không trừ được 1, lấy 10 trừ 1 bằng

9, viết 9, nhớ 1

095 * 1 trừ 1 bằng 0, viết 0

*Lưu ý: Số 0 trong kết quả các phép trừ

064, 095 chỉ 0 trăm, có thể không ghi vào

kết quả và nếu bớt đi, kết quả không thay

đổi giá trị

 Hoạt động 3:Luyện tập :

Bài 1:

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu 5 em lên bảng mỗi em làm 1

phép tính

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2

- Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

-Viết lên bảng:

Mẫu 100 – 20 = ?

10 chục – 2 chục = 8 chục

100 – 20 = 80

-Yêu cầu HS đọc phép tính mẫu

100 là bao nhiêu chục?

20 là mấy chục?

10 chục trừ 2 chục là mấy chục?

-Vậy 100 trừ 20 bằng bao nhiêu?

• 3 thêm 1 bằng 4, 0 không trừ được 4, lấy 10 trừ 4 bằng 6, viết 6, nhớ 1

• 1 trừ 1 bằng 0, viết khôngVậy 100 trừ 36 bằng 64

- HS nêu cách thực hiện

-Tương tự như vậy hãy làm hết bài tập.

Bài 3 :Dµnh cho HS kh¸- giái

-Gọi HS đọc đề bài

-Bài học thuộc dạng toán gì?

-Để giải bài toán này chúng ta phải thực

hiện phép tính gì? Vì sao?

Tóm tắt

Buổi sáng: 100 hộp

Buổi chiều bán ít hơn: 24 hộp

Buổichiều: ………hộp?

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

trừ 7 chục bằng 3 chục, vậy 100 trừ 70 bằng 30

Đọc đề bài

- Bài toán về ít hơn

- 100 trừ 24 Vì 100 hộp là số sữa buổi sáng bán Buổi chiều bán ít hơn 24 hộp sữa nên muốn tìm số sữabán buổi chiều

ta phải lấy số sữa bán buổi sáng trừ đi phần hơn

- Làm bài 1 HS làm trên bảng lớp

Bài giải Số hộp sữa buổi chiều bán là:

100 – 24 = 76 (hộp sữa) Đáp số: 76 hộp sữa

Tập đọc: HAI ANH EMI/ Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ của nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung: sự quan tâm lo, lắng cho nhau, nhường nhịn nhau của hai anh em ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình

- Giĩp HS xác định giá trị

II/ §å dïng d¹y häc :

- SGK

- Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

-Nhaọn xeựt cho ủieồm tửứng HS.

2.Baứi mụựi

a) Giụựi thieọu :

-Treo bửực tranh vaứ hoỷi: Tranh veừ caỷnh gỡ?

-Tuaàn trửụực chuựng ta ủaừ hoùc nhửừng baứi taọp

ủoùc naứo noựi veà tỡnh caỷm giửừa ngửụứi thaõn

trong gia ủỡnh

-Baứi hoùc hoõm nay chuựng ta tieỏp tuùc tỡm

hieồu veà tỡnh caỷm trong gia ủỡnh ủoự laứ tỡnh

anh em

b) Hớng dẫn luyện đọc

HĐ1/ẹoùc maóu

-GV ủoùc maóu : ẹoùc maóu toaứn baứi gioùng

chaọm raừi, tỡnh caỷm

- Yeõu caàu ủoùc tửứng caõu

Ruựt tửứ khoự

HĐ2/ ẹoùc tửứng ủoaùn :

-Yeõu caàu tieỏp noỏi ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

- Laộng nghe vaứ chổnh sửỷa cho hoùc sinh

- Hửụựng daón ngaột gioùng :

- Yeõu caàu ủoùc tỡm caựch ngaột gioùng moọt soỏ

caõu daứi , caõu khoự ngaột thoỏng nhaỏt caựch ủoùc

caực caõu naứy trong caỷ lụựp

+ Giải nghĩa từ:

-Yeõu caàu ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm

- Hửụựng daón caực em nhaọn xeựt baùn ủoùc

HĐ3/ Thi ủoùc

-Mụứi caực nhoựm thi ủua ủoùc

-Yeõu caàu caực nhoựm thi ủoùc

-Laộng nghe nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm

*Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh ủoaùn 1

-Reứn ủoùc caực tửứ nhử : lấy lỳa, rất đỗi, vất

vả, ngạc nhiờn…

-Tửứng em noỏi tieỏp ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

- Boỏn em ủoùc tửứng ủoaùn trong baứi

-Ngaứy muứa ủeỏn,/ hoù gaởt roài boự luựa/ chaỏt thaứnh 2 ủoỏng baống nhau,/ ủeồ caỷ ụỷ ngoaứi ủoàng.//

-Neỏu phaàn luựa cuỷa mỡnh/ cuừng baống phaàn cuỷa anh thỡ thaọt khoõng coõng baống.//-Nghú vaọy,/ ngửụứi em ra ủoàng/ laỏy luựa cuỷa mỡnh/ boỷ theõm vaứo phaàn cuỷa anh.//

+coõng baống,kỡ laù(SGK).

-ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm 4 em ) -Caực em khaực laộng nghe vaứ nhaọn xeựt baùn ủoùc

- HS trả lời, nhận xét, bổ sung

- Caực nhoựm thi ủua ủoùc baứi

- Lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 1 -Anh mỡnh coứn phaỷi nuoõi vụù con.Neỏu phaàn luựa cuỷa mỡnh cuừng baống phaàn cuỷa

Tieỏt 2

HĐ4/Tỡm hieồu noọi dung ủoaùn 1vaứ2

-Yeõu caàu lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 1, TLCH:

Caõu 1 : Người em nghĩ gỡ và ủaừ làm gỡ?

- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc tieỏp ủoaùn 2 cuỷa

baứi

Caõu

2 : Người anh nghĩ gỡ và ủaừ làm gỡ?

Caõu 3: Mỗi người cho thế nào là cụng

bằng?

Caõu 4: - Hóy núi một cõu về tỡnh cảm của

hai anh em?

*GV ruựt noọi dung baứi

HĐ5/ Luyeọn ủoùc laùi truyeọn :

- Theo doừi luyeọn ủoùc trong nhoựm

- Yeõu caàu laàn lửụùt caực nhoựm thi ủoùc

- Nhaọn xeựt chổnh sửỷa cho hoùc sinh

3) Cuỷng coỏ daởn doứ :

- GD tỡnh caỷm ủeùp ủeừ giửừa anh em trong

gia ủỡnh.

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh gia.ự

anh thỡ thaọt khoõng coõng baống

-ẹoùc ủoaùn 2

-Em ta soỏng moọt mỡnh vaỏt vaỷ.Neỏu phaàn cuỷa ta cuừng baống phaàn chuự aỏy thỡ thaọt khoõng coõng baống

-ẹoùc ủoaùn 3.

-Anh hieồu laứ chia cho em nhieàu hụn.Em hieồu laứ chia cho anh nhieàu hụn

-Hai anh em ủeàu lo laộng cho nhau

- Hai em nhaộc laùi noọi dung baứi

- Baỷng phuù vieỏt caực caõu vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1.Kieồm tra baứi cuừ

2.Baứi mụựi

Hớng dẫn luyện đọc

HĐ1/ẹoùc maóu

-GV ủoùc maóu : ẹoùc maóu toaứn baứi gioùng

chaọm raừi, tỡnh caỷm

- Yeõu caàu ủoùc tửứng caõu

Mụỷ SGK trang 119Lụựp laộng nghe ủoùc maóu

Ruựt tửứ khoự

HĐ2/ ẹoùc tửứng ủoaùn :

-Yeõu caàu tieỏp noỏi ủoùc tửứng ủoaùn trửụực

lụựp

- Laộng nghe vaứ chổnh sửỷa cho hoùc sinh

- Hửụựng daón ngaột gioùng :

- Yeõu caàu ủoùc tỡm caựch ngaột gioùng moọt

soỏ caõu daứi , caõu khoự ngaột thoỏng nhaỏt

caựch ủoùc caực caõu naứy trong caỷ lụựp

-Yeõu caàu ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm

- Hửụựng daón caực em nhaọn xeựt baùn ủoùc

HĐ3/ Thi ủoùc

-Mụứi caực nhoựm thi ủua ủoùc

-Yeõu caàu caực nhoựm thi ủoùc

-Laộng nghe nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm

*Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh ủoaùn 1

HĐ4/ Luyeọn ủoùc laùi truyeọn :

- Theo doừi luyeọn ủoùc trong nhoựm

- Yeõu caàu laàn lửụùt caực nhoựm thi ủoùc

- Nhaọn xeựt chổnh sửỷa cho hoùc sinh

3) Cuỷng coỏ daởn doứ :

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

-Laàn lửụùt noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu cho heỏt baứi

-Reứn ủoùc caực tửứ nhử : lấy lỳa, rất đỗi, vất

-Neỏu phaàn luựa cuỷa mỡnh/ cuừng baống phaàn cuỷa anh thỡ thaọt khoõng coõng baống.//

-Nghú vaọy,/ ngửụứi em ra ủoàng/ laỏy luựa cuỷa mỡnh/ boỷ theõm vaứo phaàn cuỷa anh.//

-ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm 4 em ) -Caực em khaực laộng nghe vaứ nhaọn xeựt baùn ủoùc

Caực nhoựm thi ủua ủoùc baứi

-Nhaọn bieỏt soỏ trửứ, soỏ bũ trửứ, hieọu

-Bieỏt giaỷi toaựn daùng tỡm soỏ trửứ chửa bieỏt

*HS khaự gioỷi: baứi 1(coọt 2), baứi 2(coọt 4,5),baứi 3

-Phaựt trieồn khaỷ naờng tử duy cuỷa hoùc sinh.

B/ Đồ dùng dạy học :SGK

C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra

2.Baứi mụựi:

a) HĐ1/ Giụựi thieọu baứi:

b) HĐ2/

-Neõu baứi toaựn: Coự 10 oõ vuoõng,

sau khi bụựt moọt soỏ oõ vuoõng thỡ

coứn laùi 6 oõ vuoõng Hoỷi ủaừ bụựt

ủi bao nhieõu oõ vuoõng?

-Hoỷi: Luực ủaàu coự taỏt caỷ bao

nhieõu oõ vuoõng?

-Phaỷi bụựt ủi bao nhieõu oõ

vuoõng?

-Soỏ oõ vuoõng chửa bieỏt ta goùi laứ

X

-Coứn laùi bao nhieõu oõ vuoõng?

-10 oõ vuoõng, bụựt ủi X oõ vuoõng,

coứn laùi 6 oõ vuoõng, haừy ủoùc

pheựp tớnh tửụng ửựng

-Vieỏt leõn baỷng: 10 – X = 6

-Muoỏn bieỏt soỏ oõ vuoõng chửa

bieỏt ta laứm theỏ naứo?

-GV vieỏt leõn baỷng: X = 10 – 6

X = 4

-Yeõu caàu HS neõu teõn caực thaứnh

phaàn trong pheựp tớnh 10 – X =

6

-Vaọy muoỏn tỡm soỏ trửứ (X) ta

laứm theỏ naứo?

-Yeõu caàu HS ủoùc quy taộc

Hẹ3) Luyeọn taọp :

Baứi 1:

-Baứi toaựn yeõu caàu tỡm gỡ?

-Muoỏn tỡm soỏ trửứ chửa bieỏt ta

laứm gỡ?

-Yeõu caàu HS laứm baứi, 3 HS

laứm treõn baỷng lụựp

-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi

Taỏt caỷ coự 10 oõ vuoõng

- Chửa bieỏt phaỷi bụựt ủi bao nhieõu oõ vuoõng?

- Coứn laùi 6 oõ vuoõng

- 10 – x = 6

- Thửùc hieọn pheựp tớnh 10 – 6

- 10 laứ soỏ bũ trửứ, x laứ soỏ trửứ, 6 laứ hieọu

- Ta laỏy soỏ bũ trửứ trửứ ủi hieọu

- ẹoùc vaứ hoùc thuoọc qui taộc

- Tỡm soỏ trửứ

- Laỏy soỏ bũ trửứ trửứ ủi hieọu

- Laứm baứi Nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn Tửù kieồm tra baứi cuỷa mỡnh

a)15-x=10 15-x=8 42-x=5 x=15-10 x=15-8 x=42-5 x=5 x=7 x=37

b)32-x=14 32-x=18 x-14=18 x=32-14 x=32-18 x=18+14

-Nhận xét và cho điểm HS.

Bài 2:

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Hỏi: Tại sao điền 39 vào ô thứ

-Hãy nêu lại cách tìm số bị trừ?

-Kết luận và cho điểm HS

Bài 3 :

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Muốn tính số ô tô rời bến ta

làm như thế nào?

-Yêu cầu HS làm bài vào Vở

bài tập

Tóm tắt

Có: 35 ô tô

Còn lại: 10 ô tô

Rời bến: … ô tô ?

3) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu HS nêu lại cách tìm

số trừ

-Nhận xét, tổng kết tiết học

-Chuẩn bị: Đường thẳng

x=18 x=14 x=32

- Vì 39 là hiệu trong phép trừ 75 – 36

- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ

Đọc đề bài

- Có 35 ô tô Sau khi rời bến thì còn lại 10 ô tô

- Hỏi số ô tô đã rời bến

- Thực hiện phép tính 35 – 10

- Ghi tóm tắt và tự làm bài

Bài giải Số tô tô đã rời bến là:

35- 10 = 25 (ô tô) Đáp số: 25 ô tô

Taọp ủoùc: BEÙ HOA

I/ Muùc tiêu :

-Bieỏt ngaột, nghổ ngụi ủuựng caực daỏu caõu, ủoùc roừ thử cuỷa Beự Hoa trong baứi

-Hieồu noọi dung baứi: Hoa raỏt yeõu thửụng em, Hoa bieỏt chaờm soực em, giuựp ủụừ boỏ meù( traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi trong SGK)

-Yeõu thớch moõn hoùc

II/Đồ dùng dạy học:

-GV: Tranh minh hoùa baứi taọp ủoùc trong SGK Baỷng phuù cheựp saỹn caực caõu caàn luyeọn ủoùc

-HS: SGK

III/Các hoạt động dạy và học :

HĐ1/ Giụựi thieọu baứi:

-Hoõm nay chuựng ta tỡm hieồu baứi :

Beự Hoa

- Ghi tờn bài lờn bảng

HĐ2/H ớng dẫ n luyeọn ủoùc :

* ẹoùc maóu laàn 1 :

-ẹoùc maóu dieón caỷm toaứn baứi

-Gioùng tỡnh caỷm, nheù nhaứng Bửực thử cuỷa

Hoa ủoùc vụựi gioùng troứ chuyeọn taõm tỡnh

* Hửụựng daón phaựt aõm tửứ khoự :

-Mụứi noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng caõu

-Theo doừi chổnh sửỷa cho hoùc sinh

- Giụựi thieọu caực tửứ khoự phaựt aõm yeõu caàu

-Laộng nghe ủoùc maóu vaứ ủoùc thaàm theo

-Moói em ủoùc moọt caõu cho ủeỏn heỏt baứi.

-ẹoùc baứi caự nhaõn sau ủoự lụựp ủoùc ủoàng

thanh caực tửứ khoự Nuù, laộm, lụựn leõn, naộn

noựt, ngoan, ủửa voừng.

Hoa yeõu em/ vaứ raỏt thớch ủửa voừng/ ru

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Treo bảng phụ có các câu cần luyện

đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc và luyện

đọc

- Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc

H§3/Đọc từng đoạn và cả bài

-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn

trước lớp

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm

H§4/Thi đọc:

H§5 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

-Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu

hỏi :

Câu 1: Em biết những gì về gia đình

Hoa?

Câu 2: Em Nụ đáng yêu như thế nào?

Câu 3:Hoa đã làm gì giúp mẹ?

Câu 4: Trong thư gửi bố, Hoa kể chuyện

gì và mong ước điều gì?

*GV rút nội dung

H§6/) Luyện đọc lại :

- Yêu cầu đọc lại bài

3) Củng cố - Dặn dò:

-Hỏi: Bé Hoa ngoan ntn?

-Ở nhà con đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ?

-Dặn HS về nhà phải biết giúp đỡ bố mẹ

Nhận xét tiết học

-Gia đình Hoa có 4 người Bố Hoa đi

làm xa, mẹ Hoa, Hoa và em Nụ mới sinh ra.

- Môi đỏ hồng, mắt mở to và đen láy.

-Ru em ngủ và trông em giúp mẹ.

- Hoa kể rằng em Nụ rất ngoan, Hoa đã hát hết các bài hát ru em và mong ước bố về sẽ dạy em thêm nhiều bài hát nữa.

- Làm được bài tập 2, 3 a/b hoặc bài tập do GV soạn.

-Yêu thích môn học.

- kiểm tra bài cũ: cho HS viết: nặng nề,

lanh lợi, tìm tịi, khiêm tốn

-Nhận xét – Ghi điểm

2.Bài mới:

H§1/ Giới thiệu

H§2/Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn viết

-Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn

cần chép

-Đoạn văn kể về ai?

-Người em đã nghĩ gì và làm gì?

-Đoạn văn có mấy câu?

-Ýù nghĩ của người em được viết như thế

nào?

-Những chữ nào được viết hoa?

* Hướng dẫn viết từ khó :

H§4/ Chấm bài : -Thu vở học sinh chấm

điểm và nhận xét từ 6-7 bài

H§5/Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 2:

-Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu

- Bảng con (cả lớp) Viết bảng lớp (2 HS)

- Nhắc lại tên bài

- HS đọc đoạn cần chép

- Người em

- Anh mình còn phải nuôi vợ con Nếu phần lúa của mình cũng bằng phần lúa của anh thì thật không công bằng Và lấy lúa của mình bõ vào cho anh

4 câu

- Trong dấu ngoặc kép

- Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ

Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

- Nghĩ, nuôi, công bằng.

-HS nhìn bảng viết-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Chai, trái, tai, hái, mái,…

-Goùi HS tỡm tửứ.

Baứi taọp 3:

-Goùi 4 nhoựm HS leõn baỷng Moói nhoựm 2

HS

-Goùi HS nhaọn xeựt

-Keỏt luaọn veà ủaựp aựn ủuựng

3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc Tuyeõn dửụng caực em

vieỏt ủeùp vaứ laứm ủuựng baứi taọp chớnh taỷ

-Daởn HS Chuaồn bũ tieỏt sau

-Chuaồn bũ: Beự Hoa

- Chaỷy, traỷy, vay, maựy, tay,…

- Caực nhoựm HS leõn baỷng laứmTrong 3 phuựt ủoọi naứo xong trửụực seừ thaộng

- HS dửụựi lụựp laứm vaứo Vụỷ baứi taọp

- Baực sú, saựo, seỷ, sụn ca, xaỏu; maỏt, gaọt, baọc

ẹaùo ủửực : GIệế GèN TRệễỉNG LễÙP SAẽCH ẹEẽP(tiết 2)

A Muùc tieõu :

- Neõu ủửụùc lụùi ớch cuỷa vieọc giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp

- Neõu ủửụùc nhửừng vieọc caàn laứm ủeồ giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp

- Hieồu: Giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp laứ traựch nhieọm cuỷa HS

- Thửùc hieọn giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp

*HS khaự gioỷi:bieỏt nhaộc nhụỷ baùn beứ giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp

*GDBVMT:Tham gia vaứ nhaộc nhụỷ moùi ngửụứi giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp laứ laứm moõi trửụứng lụựp hoùc trong laứnh, saùch, ủeùp, goựp phaàn BVMT.

*Kú naờng soỏng: Kú naờng ủaỷm nhaọn traựch nhieọm ủeồ giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp

B./ẹOÀ DUỉNG:

-GV :Baỷng phuù-HT : nhoựm

-HS :Vụỷ baứi taọp

C /Các hoạt động dạy và học

1.Khụỷi ủoọng:

2.KTBC:

Giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp

-Em caàn phaỷi giửừ gỡn trửụứng lụựp cho saùch

3.Bài mới: a)GT: giáo viên ghi tựa

b)Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Đóng vai xử lý tình

huống

Tình huống 1 – Nhóm 1

-Mai và em cùng trực nhật.Mai định đổ

rác qua cửa lớp học cho tiện

Tình huống 2 – Nhóm 2

-Nam rủ Minh “Mình cùng vẽ hình

Đô-rê-mon lên tường đi”

Tình huống 3 – Nhóm 3

-Thứ bảy,nhà trường tổ chức trồng

cây,trồng hoa trong sân trường mà bố em

lại hứa cho em đi chơi công viên

-Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày

ý kiến và gọi các nhóm khác nhận xét bổ

sung

-Kết luận:

Cần phải thực hiện đúng các qui định về

vệ sinh trường lớp để giữ gìn trường lớp

sạch đẹp.

Hoạt động 2 : Liên hệ thực tế

-Yêu cầu HS tự liên hệ thực tế

+Giúp em học tập tốt hơn.

+Thể hiện lòng yêu trường, yêu lớp.

+Giúp các em có sức khoẻ tốt.

*GDBVMT

Hoạt động 3:Trò chơi “Tìm đôi”

GV cho HS thực hiện VBT

GV nhận xét đánh giá

Các nhóm HS thảo luận và đưa ra cách xử

lí tình huống

Ví dụ:

-Mai làm như thế là không đúng Các bạn

nên vứt rác vào thùng, không vứt rác lung tung, làm bẩn sân trường.

- Bạn Nam làm như thế là không đúng Minh cần khuyên Nam không nên vẽ lên tường

-Em nên nói với bố sẽ đi chơi công viên vào ngày khác và đi đến trường để trồng cây cùng các bạn

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

- Tự liên hệ bản thân: Em (hoặc nhóm em) đã làm gì để giữ gìn trường lớp sạch, đẹp, những việc chưa làm được

Có giải thích nguyên nhân vì sao

-Kĩ năng sống.

HS thực hiện trò chơi

A)Nếu em lỡ tay làm đổ mực ra bàn thì

em sẽ lấy khăn lau sạch.

A)Nếu tổ em dọn vệ sinh lớp học thì tổ

em sẽ quét lớp,quét mạng nhện, xoá các vết bẩn trên tường và bàn ghế.

A)Nếu em và các bạn không biết giữ gìn

Kết luận: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là

quyền và bổn phận của mỗi học sinh để

các em được sinh hoạt, học tập trong môi

trường trong lành.

3/) Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Giữ gìn, trật tự vệ sinh nơi

công cộng

vệ sinh lớp học thì môi trường lớp học sẽ

bị ô nhiễm,có hại cho sức khoẻ.

A)Nếu em thấy bạn mình ăn quà xong vứt

rác ra sân trường thì em sẽ nhắc bạn nhặt rác bỏ vào nơi qui định.

Học sinh đọc:

Trường em, em quý em yêu Giữ cho sạch đẹp sớm chiều không quên.

Thø t ngµy 8 th¸ng 12 n¨m 2010

Toán: ĐƯỜNG THẲNG

A/ Mục tiêu:

-Nhận dạng được và gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng

-Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm bằng thước và bút

-Biết ghi tên đường thẳng

*HS khá giỏi: bài 2

 Hoạt động1 : Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ngắn gọn tên bài và ghi lên

bảng: Đường thẳng

 Hoạt động 2 : : Đoạn thẳng, đường

thẳng:

+HS 1 thực hiện Bạn nhận xét

+ HS2 thực hiện Bạn nhận xét

-Vài em nhắc lại tựa bài

- HS lên bảng vẽ

-Chấm lên bảng 2 điểm Yêu cầu HS lên

bảng đặt tên 2 điểm và vẽ đoạn thẳng đi

qua 2 điểm

-Em vừa vẽ được hình gì?

-Nêu: Kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía ta

được đường thẳng AB Vẽ lên bảng

-Yêu cầu HS nêu tên hình vẽ trên bảng

(thầy vừa vẽ được hình gì trên bảng?)

-Hỏi làm thế nào để có được đường thẳng

AB khi đã có đoạn thẳng AB?

-Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB vào giấy

nháp

 Hoạt động 3: Giới thiệu 3 điểm thẳng

hàng

-GV chấm thêm điểm C trên đoạn thẳng

vừa vẽ và giới thiệu: 3 điểm A, B, C cùng

nằm trên một đường thẳng, ta gọi đó là 3

điểm thẳng hàng với nhau

-Thế nào là 3 điểm thẳng hàng với nhau?

-Chấm thêm một điểm D ngoài đường

thẳng và hỏi: 3 điểm A, B, D có thẳng

hàng với nhau không? Tại sao?

 Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành:

Bài 1:

-Yêu cầu HS tự vẽ vào Vở bài tập, sau đó

đặt tên cho từng đoạn thẳng

Bài 2:

-Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài

-3 điểm thẳng hàng là 3 điểm như thế

nào?

-Hướng dẫn HS dùng thước để kiểm tra 3

điểm nào cùng nằm trên cạnh thước thì 3

điểm đó sẽ thẳng hàng với nhau

Nhận xét và cho điểm HS

- Đoạn thẳng AB

- 3 HS trả lời: Đường thẳng AB

- Kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía ta được đường thẳng AB

- Tự vẽ, đặt tên HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài nhau

Nêu tên 3 điểm thẳng hàng

- Là 3 điểm cùng nằm trên một đường

3) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu HS vẽ 1 đoạn thẳng, 1 đường

thẳng, chấm 3 điểm thẳng hàng với nhau

-Tổng kết và nhận xét tiết học

-Chuẩn bị: Luyện tập

thẳng

- HS làm bài

a) 3 điểm O, M, N thẳng hàng

3 điểm O, P, Q thẳng hàngb) 3 điểm B, O, D thẳng hàng

3 điểm A, O, C thẳng hàng

- 2 HS thực hiện trên bảng lớp

Luyện từ & câu :TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM.

CÂU KIỂU AI THẾ NÀO?

Từ ngữ về tình cảm gia đình

-Gọi 3 HS lên bảng

-Nhận xét, cho điểm từng HS

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Tiết luyện từ và câu hôm nay các

em sẽ học cách sử dụng các từ chỉ

đặc điểm, tính chất của người, vật,

sự vật, đặt câu theo mẫu Ai (cái gì,

con gì) thế nào?

b)Hướng dẫn làm bài tập:

Mỗi HS đọc 1 câu theo mẫu Ai làm gì?

- HS dưới lớp nói miệng câu của mình

- Nhắc lại tên bài