Đặt tính có cộng có 2chữ số I.Mục tiêu.Giúp HS học thuộc các bảng cộng9,8,7, 6 với một số và vận dụng vào thực hiện cộng 2chữ số Rèn kĩ năng viết số đẹp , rõ ràng, đặt tính và tính kết q[r]
Trang 1Thửự hai ngaứy 17 thaựng 10 naờm 2011
Tieỏt 1: Moõn: TOAÙN Baứi: Lớt I:Muùc tieõu:
Giuựp HS:
Bửụực ủaàu laứm quen vụựi bieồu tửụùng veà dung tớch (sửực chửựa).
Bieỏt ca moọt lớt, chai moọt lớt, bieỏt lớt laứ ủụn vũ ủo dung tớch Bieỏt ủoùc vieỏt teõn goùi, kớ hieọu cuỷa lớt (l).
Bieỏt tớnhcoọng, trửứ caực soỏ ủo theo ủụn vũ lớt.
Bieỏt giaỷi toaựn coự lieõn quan ủeỏn ủụn vũ lớt.
II ẹoà duứng.
- Ca, li, ca moọt lớt, chai moọt lớt, 2 lớt, 5 lớt, 10 lớt.
III:Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu:
1.Kieồm tra baứi
cuừ.
2.Baứi mụựi.
a-Gtb
b-Giaỷng baứi.
Hẹ 1 laứm quen
vụựi bieồu tửụùng
dung tớch sửực
chửựa
5’
Hẹ 2: Giụựi
thieọu ca moọt lớt,
chai moọt lớt, ủụn
vũ lớt.
7’
Hẹ 3:Thửùc
haứnh 20’
-Nhaọn xeựt – cho ủieồm -Daón daột – ghi teõn baứi
-Cho HS quan saựt 1 ca nửụực vaứ moọt li nửụực, neõu nhaọn xeựt veà sửực chửựa cuỷa
ca vaứ li?
-ẹửa chai daõu moọt lớt, chai maộm nửỷa lớt vaứ cho HS nhaọn xeựt.
-Muoỏn bieỏt nhieàu hụn bao nhieõu ta phaỷi ủo, ủụn vũ ủo caực chaỏt loỷng laứ lớt.
-ẹaõy laứ ca moọt lớt.
-Neỏu ủoồ ủaày lớt thỡ ủửụùc … lớt?
-ẹoồ sangcaựi chai vaứ hoỷi caựi caựi chai naứy maỏy lớt
?-ẹoồ hai ca nửụực vaứ cao 2 lớt Can naứy coự sửực chửựa maỏy lớt?
-Lớt ủửụùc vieỏt taột laứ : l -ẹửa ra moọt soỏ can.
Baứi 1: ẹửa ca 3 lớt, can 10 lớt, can 2lớt, can 5 lớt…
-ẹoùc laứ 3lớt thỡ khi vieỏt caực em vieỏt nhử theỏ naứo?
-ẹoùc: 10 lớt, 2lớt, 5lớt, 15 lớt, 20 lớt.
-HD maóu: 9 l + 8 l = 17 l
- Làm bảng con 43+ 57; 35 + 65 -Nhaộc laùi teõn baứi hoùc.
-Ca ủửùng nhieàunửụực hụn li.
Li ủửùng ớt nửụực hụn ca.
-Chai daàu ủửùng nhieàu hụn chai maộm.
- Quan sát nhận biết.
- 1 Lít nước.
-1Lớt.
2Lớt.
-ẹoùc laùi.
-Quan saựt: chai 1lớt, 2 lớt, … -Quan saựt neõu chổ soỏ ủo vaứ caựch ủoùc: 3 lớt, 5 lớt.
-Neõu: 3Lớt.
Trang 2Bài 2 Cộng trừ
đơn vị đo lít.
Bài 3:
Bài 4.
3.Củng cố – dặn
dò: 2’
KL: Khi cộng trừ số đo là lít cần ghi đủ tên số đo.
-Nêu: có 18 lít rót ra 5 lít vậy còn lại bao nhiêu?ta làm thế nào?
-Nêu ý b, c.
-Trong can có 15 lít, cô đổ thêm 2 lít vậy can có bao nhiêu lít?
-Nêu yêu cầu.
-Hômnay các em học thêm một đơn
vị đo đó là gì?
-Nhận xét giờ học.
Dặn HS.làm lại bài tập
-Viết bảng con.
-Nghe và theo dõi.
-Nghe.
15 l + 5 l = 20 l , 2l + 2l + 6 l = 10 l
18 l – 5 l = 13 l … -Còn lại 13 lít Ta làm
18 l - 5 l = 13 l -Làm bảng con.
10 l – 2 l = 8 l
20 l – 10 l = 10 l -Có 17 lít,lấy 15 l ít + 2lít = 17 lít.
-2HS đọc đề bài.
-Thực hiện.
-Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
-Giải vào vở.
Cả 2 lần cửa hàng bán được là: 12 + 15 = 27 (lít)
Đáp số: 27 lít.
-Lít.
Tiết 2+3: Môn: TẬP ĐỌC (2 tiết)
Bài:Ôn tập giữa kì 1
I.Mục đích, yêu cầu:
1.Kiểm tra lấy điểm đọc.
-Chủ yếu là kiểm tra đọc thành tiếng:HS đọc thông thạo bài tập đọc đã học trong
8 tuần đầu.
-Kết hợp kiểm tra đọc hiểu, HS trả lời 1-2 câu hỏi về nội dung bài học.
2.Ôn bảng chữ cái.
3.Ôn các từ chỉ sự vật.
II.Đồ dùng dạy- học.
-Vở bài tập.
-Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.Kiểm tra đọc
10-12’
-Đưa ra cá thăm ghi tên bài tập đọc.
-Đánh giá ghi điểm.
-8-10 HS lên bốc thămbài và đọc, trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV -Nhận xét.
-Làm việc theo cặp.
Trang 3HĐ2:Ôn bảng
chữ cái 7-8’
HĐ3:Ôn về từ
chỉ sự vật.
10-15’
-Củng cố, dặn
dò 2’
-Nêu yêu cầu thảo luận.
Bài 3.
-Các từ trong bài thuộc loại từ gì?
-Bài4.Nêu yêu cầu đề bài.
-Chia nhóm phát phiếu.
-Đánh giá chung.
?-Từ chỉ sự vật là từ chỉ gì?
-Nhận xét giờ học.
-Dặn HS:Ôn tập đọc
-Trò chơi tiếp sức:Lớp chia thành2 nhóm từng HS lên lần lượt ghi các chữ vào bảng chữ cái.
-4 HS đọc.
-Lớp đọc đồng thanh.
-2 HS đọc yêu cầu bài học.
-Từ chỉ sự vật.
-Làm bài vào vở bài tập.
-HS cùng GV chữa bài.
-Làm miệng theo nhóm sau đó lần lượt ghi các từ vào cột.
-Nhận xét bổ sung.
-Người đồ vật, loài vật, cây cối con vật…
Tiết 4:Môn: THỦ CÔNG.
Bài: Gấp thuyền phẳng đáy có mui.
I Mục tiêu -Biết vận dụng các bước từ gấp thuyền phẳng đáy không mui để thực
hiện cách gấp thuyền phẳng đáy có mui.
Gấp được thuyền phẳng đáy có mui.
Có hứng thú khi gấp thuyền, an toàn khi sử dụng đồ dùng, vệ sinh lớp học.
II Chuẩn bị.
Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, vật mẫu, giấu màu.
Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1.HĐ 1Quan sát và
nhận xét 10’
-Giới thiệu và đưa ra mẫu thuyền phẳng đáy có mui.
?-So với thuyền phẳng đáy không mui có gì giống và khác nhau?
?Mui thuyền để làm gì?
?-Cách gấp của 2 loại thuyền ntn?
Nêu các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui?
?Thuyền phẳng đáy có mui cần thêm bước nào?
-Quan sát và nhận xét.
-Giống về các bộ phận.
-Khác về mui thuyền.
-Dùng để che nắng, che mưa -Giống nhau chỉ khác về cách gấp mui thuyền.
B1: Gấp các nếp gấp cách đều B2:Gấp tạo thân và mui thuyền B3: Gấp tạo thuyền.
Trang 4HĐ 2: Hướng dẫn
thao tác mẫu và
kết hợp cho HS
thực hành
20’
3.Nhận xét – dặn
dò: 3’
-Treo tranh quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui và giới thiệu về các bước gấp.
-Mở mẫu Bước gấp tạo mui.
-Giới thiệu trên quy trình.
-Theo dõi bao quát chung -Bước 2, 3 Các em thực hành như gấp thuyền phẳng đáy không mui -HD HS thực hiện bước 4
+Lật thuyền như gấp thuyền phẳng đáy không mui.
+Tạo mui Dùng 2 ngón trỏ nâng 2 ngón trỏ nâng phần giấy gấp bên trong.
-Nêu các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.Chuận bị tiết sau
-Bước tạo mui thuyền.
-Quan sát – ghe.
-Tự nêu cách gấp trên quy trình.
-Làm vào giấy đã chuẩn bị
-Quan sát quy trình và thực hiện theo từng thao tác của GV Thực hành theo HD của GV.
-Nêu.
-2HS lên thực hành gấp cho lớp quan sát.
-thực hành nháp theo yêu cầu -Chuận bị tiết sau.
Chiều thứ 2 / 17 /10/ 2011
Tiêt 1: GĐHS Yếu Toán Luyện bảng cộng Đặt tính có cộng có 2chữ số
I.Mục tiêu.Giúp HS học thuộc các bảng cộng9,8,7, 6 với một số và vận dụng vào
thực hiện cộng 2chữ số
Rèn kĩ năng viết số đẹp , rõ ràng, đặt tính và tính kết quả đúng
II.Chuẩn bị
Vở ôn luyện
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
HĐ1 : Ôn bảng cộng
Đọc bảng cộng 9
Đọc bảng cộng 8
Đọc bảng cộng 7
Đọc bảng cộng 6
HD HS đọc đúng
GV sửa sai và giúp HS yếu ghi nhớ
HĐ2 : Thực hành tính
Bài 1: Tính
Từng HS đọc các bảng cộng (Tâm, Việt, Bão, Sơn)
Lớp nhận xét ,giúp bạn đọc thuộc
HS nhẩm miệng Nêu kết quả ( 3 em yếu ) Lớp nhận xét , bổ sung cho bạn
Trang 5
27
36
19
26
18
45
37
58
Bài2 : Viết số vào ô trống
9 + = 15 + 8 =15
6 + = 14 7+5 = + 7
Bài3Nối 2 số có tổng bằng 100
28 34 49 60 58 75
51 72 66 42 25 40
HĐ3 : Gv chấm và nhận xét kết quả
HS làm vào vở
2 em lên bảng Lớp đói chiếu kết quả
Thi đua lên nối KQ( ưu tiên em yếu)
Lớp kiểm tra kết quả
Tiết 2:Tự chọn Luyện viết chính tả I.Mục đích – yêu cầu.
Rèn kĩ năng viết đúng và cách trình bày
Viết đúng chính ta ûmột đoạn trong bài:Mua kính( đoạn 3)
Giáo dục ý thức rèn chữ đẹp đúng , cẩn thận
II Chuẩn bị.
Vở ôn luyện
Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
HĐ1 : Luyện viết
Đọc đoạn chính tả cần viết
Gọi HS đọc đoạn cần viết
GV đọc một û đoạn trong bài:Mua
kính( đoạn 3.
Đọc dò bài
GV hướng dẫn , sửa sai cho HS
HD HS viết lại đúng những tiếng sai
HĐ2 ; Chấm bài và chửa lỗi
GV chấm bài cho HS , nhận xét và sửa
sai
Dặn dò : Ôn các bài tập đọc
HS đọc lại
HS viết vào vở Dò bài
Lớp chửa lỗi cho bạn
Trang 6Tiết 3: Môn: Thể dục Bài:Ôn bài thể dục phát triển chung- điểm số 1 – 2, 1- 2 theo đội hình hàng dọc I.Mục tiêu.
Tiếp tục ôn bài thể dục phát triển chung yêu cầu bước đầu hoàn thành bài tập, động tác tươngđối chính xác đẹp.
Học điểm số 1- 2, 1-2 theo đội hình hàng dọc Yêu cầu biết và điểm số đúng rõ ràng.
II.Chuẩn bị
Địa điểm: sân trường
Phương tiện: Còi, sách thể dục GV lớp 2.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
lượng
Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
Đứng vỗ tay hát.
-Giậm chân tại chỗ.
-Đi đều theo hàng dọc hát.
B.Phần cơ bản.
1)Điểm số 1 –2 , 1- 2 theo đội hình hàng dọc.
-HD HS cách điểm số.
-Điểm số theo từng tổ thi xem tổ nào điểm số
nhanh, đúng.
-Chia tổ cho HS ôn luyện.
+ Thi đua giữa các tổ với nhau.
-Trò chơi, Nhanh lên bạn ơi.
+HD cách chơi luật chơi.
+ Cho Hs chơi thử.
-Thực hiện chơi theo yêu cầu.
-Nhận xét thi đua giữa các tổ.
C.Phần kết thúc.
-Đi đều và hát.
- cúi người thả lỏng.
-Nhảy thả lỏng.
-Hệ thống bài – nhắc về ôn bài.
1’
1-2’
1-2’
3’
3- 4lần
10-12’
8-10’
1-2’
2-3’
5lần 5lần 2’
1’
Thø ba ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2011
Tiết 1:Môn: TOÁN Bài: Luyện tập.
I.Mục tiêu.
Trang 7Giúp HS củng cố về:
Rèn luyện kí năng làm tính vài giải toán với các số đo theo đơn vị là lít.
Thực hành, củng cố biểu tượng về dung tích.
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
1.Kiểm tra
2 –3’
2.Bài mới.
Gtb
HĐ 1: Làm
tính với đơn vị
đo lít
8 – 10’
HĐ 2: Giải bài
toán 10’
HĐ 3: Thực
hành biểu
tượng về sức
chứa 8’
3.Củng cố dặn
dò: 2’
-Nhận xét đánh giá.
-Dẫn dắt – ghi tên bài học.
Bài 1.
Bài 2: Quan sát SGK trang 43 Hình a có mấy ca mỗi ca mấy lít?
-Vậy hình a có mấy lít?
-Bài b, c -Bài 3.
?Bài toán thuộc dạng toán gì?
?-Bài toán cho biết gì?
?Bài toán hỏi gì?
-HD HS cách vẽ sơ đồ và vẽ lên bảng.
-Bài 4:
-Chia nhóm và phát vật liệu – yêu cầu.
- Củng cố về đơn vị lít -Nhận xét – giờ học.
-Dặn HS.làm lại các bài tập
-2-3HD đọc số đo có lít cho cả lớp viết bảng con.
-1HS lên bảng viết các số đo lên bảng và yêu cầu bạn khác đọc -Nhắc lại tên bài học.
Làm bảng con: 1 l + 2 l = 3 l
15 l – 5 l = 10l 16l + 5 l = 21l
35 l – 12 l = 23 l
3 l + 2 l – 1 l = 4 l ….
-Quan sát.
-3ca, ca một lít, 2 lít, 3lít.
6 lít và nêu cách làm.
1 l + 2 l + 3 l = 6 l -Tự hỏi nhau như bài a.
-Nêu kết quả: c 8 lít, d 30lít -2HS đọc đề bài.
-Bài toán về ít hơn.
-Nêu.
-nhìn sơ đồ nhắc lại đề bài tập -Giải vào vở.
Thùng 2 có số lít là:
16 – 2 = 14 lít -Lớp chia thành 4 nhóm Thực hành dùng nước trong chai đổ ra theo ý mình.
-Chú ý giữ vệ sinh không làm đổ nước ra.
-báo cáo số lượng li nước.
-Về làm lại các bài tập.
Tiết 2: Môn: Kể Chuyện Bài:Ôn tập giữa HKI (T3) I.Mục tiêu:
-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc của HS.
Trang 8-Ôn về ccs từ chỉ hoạt động, đặt được câu có sử dụng từ chỉ hoạt động.
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
1.Kiểm tra 2’
2.Bài mới.
Giới thiệu bài.
đọc10-15’
HĐ2:Củng cố về từ
chỉ hoạt động.
8’
HĐ 3: Đặt câu nói
về hoạt động của
vật con vật 8’
3.Củng cố dặn dò:
2’
-Yêu cầu HS.
-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt ghi tên bài.
-Làm phiếu các bài tập đọc tuần 5,6 và gọi HS đọc
-Nhận xét, đánh giá Bài 2:Yêu cầu.
-Yêu cầu HStìm theo cặp.
Bài 3:
?-Trong bài: Làm việc thật là vui:
Con gà, đồng hồ, cành đào đã làm gì?
?Dựa và đó em hãy đặt câu nói về con vật.
-Câu b,c yêu cầu HS làm miệng.
- củng cố cách đặt câu -Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.Làm lại bài tập 3
Nối tiếp nhau kể tên các sự vật- đặt một câu với một tư
Nhắc lại tên bài học.
-Lên bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi 8 – 10 HS.
-HS đọc yêucầu.
-Đọc bài làm việc thật là vui -Làm việc theo cặp.
-Nêu miệng các từ chỉ hoạt động.
+đồng hồ: Báo giờ, báo phút +Gà trống gáy.
+Tu hú: Kêu +Chim sâu: Bắt sâu +Cành đào: nở +bé: đi, quét, nhặt, chơi.
2-3 Hs đọc.
-3HS nêu.
-Nối tiếpnhau nói.
-Mèo bắt chuột bảo vệ đồ đạc trong nhà.
-Trâu cày ruộng giúp bà con b-Xe máy chạy bon bon c-Cây hoa toả hương suốt ngày Cây cam rất gon và gọt.
-Làm lại bài tập 3 vào vở BT
Tiết 3:Môn: CHÍNH TẢ Bài Ôn tập GKI (tiết 4).
I.Mục đích – yêu cầu.
Tiếp tụckiểm tra lấy điểm đọc của HS Ôn luyện về viết chính tả.
II.Đồ dùng dạy – học.
Vở BTTV, phấn, bút,…
III.Các hoạt động dạy – học.
Trang 92.Bài mới.
HĐ 1: Kiểm tra
đọc 10 - 15’
HĐ 2: Viết chính
tả
10 – 15’
3.Củng cố dặn
dò: 2’
-Nhận xét đánh giá.
-Giới thiệu mục tiêu bài -Đưa ra các thăm viết tên các bài tập đọc đã học.
-nhận xét – ghi điểm -Giới thiệu bài chính tả.
-Giúp HS hiểu từ ngữ:
sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh.
?Mẩu chuyện ca ngợi điều gì?
?-Trong bài có những tên riêng nào?Viết như thế nào?
-Yêu cầu nêu các khó viết.
-Đọc bài.
-Đọc lại.
-Chấm 10 bài.
-Nhận xét giờ học.
-Dặn HS.ôn bài
của sự vật.
-8 – 10 HS lên bốc thăm bài tập đọc về chỗ chuẩn bị 1 phút Đọc và trả lời 1-2 câu hỏi SGK.
-2HS đọc.
-Lớp đọc -Nêu.
-Ca ngợi trí thông minh Của Lương Thế Vinh
-Viết hoa Trung Hoa, Lương Thế Vinh.
-Viết bảng con 2 tên riêng -Nêu.
-Phân tích và viết bảng con từ khó.
-Viết bài vào vở.
-Đổi vở soát lỗi
-Về ôn bài theo yêucầu GV.
Tiết 4: Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Chăm chỉ học tập I.MỤC TIÊU:
-Hiểu:-Như thế nào là chăm chỉ học tập.
-Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?
-Thực hiện giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian tựhọc ở trường, ở
nhà.
-Có thái độ tự giác trong học tập.
II.Tài liệu và phương tiện.
-Vở bài tập và phiếu bài tập.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
HĐ1: Xử lí
tình huống.
8-10’
-Tranh vẽ gì?
-Nếu là em em sẽ làm gì?
-Quan sát đặt tên cho 2 bạn.
-Vẽ 2 bạn – bạn Hà đang học bài, bạn Nam đến rủ đi chơi.
-Thảo luận cặp đôi.
-Tập đóng vai xử lí tình huống.
Trang 10HĐ2: Thảo
luận nhóm
10-15’
HĐ3:Liên hệ
thực tế 6-7’.
3 Củng cố, dạn
dò 2’
-Nhận xét, đánh giá.
-KL:Đang học bài, làm bài cần làm xong mới đi chơi.
BaØi tập 2.
-Bài tập yêu cầu gì?
-Phát phiếu nêu yêu cầu thảo luận.
-Chăm chỉ học tập là làm gì?
Bài tập3.
-Chăm chỉ học tập mang lại lơi ích gì?
-Nhận xét, đánh giá.
-Yêu cầu tự liên hệ về bản thân.
?Em đã chăm chỉ học tập chưa?
Hãy kể các việc làm cụ thể.
-Nhận xét, đánh giá.
-Nhắc HS:-Thực hiện theo bài học.
-3 cặp lên thể hiện.
-Nhận xét cách xử lí.
-2 HS đọc yêu cầu bài tập.
-Đánh dấu vào ô trống trước ý kiến đúng.
-Thảo luận nhóm.
-Báo cáo kết quả và giải thích.
-Nhận xét bổ sung.
-Cố gắng tự hoàn thành bài tập +Tích cực tham gia.
+Tự giác học bài.
+Tự sửa chữa sai sót…
-Vài HS cho ý kiến.
+Kết quả học tập tốt.
-Thầy cô, bạn bè quý mến.
-Bố mẹ hài lòng.
-Tự liên hệ.
-6-8 HS nêu.
-Nhận xét.
-3-4 HS đọc bài.
-Thực hiện theo bài học.
Chiều thứ 3: 18/10/2011 Tiết 1: GDHSY Toán Làm bài tập Toán ( Vở in ) I.Mục tiêu.
Thông qua làm bài tập giúp HS củng cố về:
.Rèn luyện kí năng làm tính vài giải toán với các số đo theo đơn vị là lít.
Thực hành, củng cố biểu tượng về dung tích
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
1HĐ 1 Làm bài
tập
Bài 1.Làm tính với
đơn vị đo lít
8 – 10’
-HD làm bài tập.
-Bài 1.Tính
.
Làm bảng con:
3 l + 2 l = 5l 37 l – 5 l = 32l 16l + 5 l = 21l 34 l – 4 l = 3 0 l
Trang 11HĐ 2: Giải bài
toán 10’
HĐ 3 Chửa bài
.
:3.Củng cố, dặn dò
2’
Bài 2: Quan sát SGK trang 43 Hình a có mấy ca mỗi ca mấy lít?
-Vậy hình a có mấy lít?
-Bài b, c -Bài 3.
?Bài toán thuộc dạng toán gì?
?-Bài toán cho biết gì?
?Bài toán hỏi gì?
-HD HS cách vẽ sơ đồ và vẽ lên bảng.
-Bài 4: Đọc tóm tắt và giải
Củng cố về đơn vị lít -Nhận xét – giờ học.
-Dặn HS.làm lại các bài tập
4 l + 2 l – 3 l = 3 l ….
-Quan sát.
-2ca, ca một lít, 2 lít, 4lít.
6 lít và nêu cách làm.
+ 2 l + 4 l = 6 l -Tự hỏi nhau như bài a.
-Nêu kết quả: b 7 lít, c 25lít -2HS đọc đề bài.
-Bài toán về nhiều hơn.
-Nêu.
-nhìn sơ đồ nhắc lại đề bài tập -Giải vào vở.
Thùng 2 có số lít là:
15 + 3 = 18 lít
Về làm lại các bài tập.
-
Tiết 2: GDHSY TIẾNG VIỆT:
Luyện viết thêm : Bài ôn tập
I Mục tiêu: Giúp HS nắm chắc được cách viết các chữ hoa đã học
- Viết đúng và đẹp cụm từ ứng dụng :
-Rèn kĩ năng viết và trình bày
-Giáo dục ý thức viết đẹp và trình bày
II, Chuẩn bị.
Vở Tập viết
II Hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: Hướng dẫn lại cách viết
chữ
G
? Nêu cấu tạo và quy trình viết chữ GV
nhận xét và cách viết chữ các chữ hoa
đã học
Hướng dẫn HS viết
Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng:
HS quan sát và nghe
HS nêu
HS vết vào vở theo nội dung trong vở