Giao an 1 Tuan 13

Nội dung: Hoạt động 1: - Giáo viên nhận xét chung tình hình của lớp trong tuần qua: Tuyên dương học sinh thực hiện tốt và nhắc nhỡ những em thực hiện chưa tốt về: Học tập, đạo đức, phong[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNGTUẦN 13 – LỚP 1 (Từ ngày 11/11 đến 15/11 / 2013)

Thứ,ngày Tiết Môn Tên bài dạy

Hai

11/11/2013 1/122/48 Chào cờToán Luyện tập

3/13 Đạo đức Nghiêm trang khi chào cờ (TT)4/111 Học vần Bài 51: Ôn tập

14/11/2013 1/512/13 ToánNhạc Luyện tậpHọc hát bài: Sắp đến Tết rồi

3/117 Học vần Bài 54: ung – ưng

4/upload.123doc.net

5/13 Thủ công Các quy ước cơ bản về gấp giấy và gấp hình

Sáu

15/11/2013 1/132/11 TNXHTập viết Công việc ở nhnền nhà, nhà in, cá biển …

3/12 Tập viết con ong, cây thông…

4/52 Toán Phép cộng trong phạm vi 85/12 SHL

Trang 2

Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2013

Môn: Đạo đức Tiết:13

BÀI: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (T2)

Phương pháp: Thực hành, trực quan, đàm thoại, giảng giải

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của thầy

- Học sinh nêu màu của lá cờ Quốc kỳ ?

- Khi chào cờ em đứng như thế nào?

 Nhận xét : Ghi điểmTrực tiếp

** GV làm mẫu: Đứng giữa lớp chào cờ

Yêu cầu 4 HS lên bảng tập chào cờ?

 Giáo viên nhận xét :

- Giáo viên yêu cầu cả lớp chào cờ

 Nhận xét :

Tổ chức HS tham gia trò chơi :

“ Thi chào cờ giữa các tổ “ 4 tổ thiđua chào cờ, Tổ nào đứng nghiêm nhất  Thắng

 Giáo viên nhận xét: Tuyên dương

KL: Nghiêm trang khi chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính đối với Tổ quốc

** Yêu cầu HS mở VBT đạo đứctrang 21

“ Nghiêm trang chào lá Quốc kỳ

- Mở vở bài tập Đạo đức

- HCN: màu đỏ, sao vàng 5 cánh ở giữa

- Học sinh thực hiện tô màu

- Học sinh đọc một câu thơ

Trang 3

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc và viết được các vần tận cùng bằng n

- Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng.

- Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện kể: Chia phần.

- HS khá, giỏi: kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh.

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh: con vượn, thôn bản, câu ứng dụng (SGK).

- Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, phân tích, tổng hợp, kể chuyện…

- Bộ chữ THTV1.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định: 1’

- Viết bảng con, học sinh

yếu viết cuộn dây.

Trang 4

-Hướng dẫn viết

chữ cuồn cuộn,

con vượn:

- Giải thích từ ứng dụng-* GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết

- Cho học sinh viết bảng con.

- Lần 2 + Tranh minh hoạ

- Cho từng nhóm thảo luận kể theo tranh

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

- Dặn về chuẩn bị ong – ông

Bài: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7 (trang 68)

Phương pháp: Trực quan , thực hành , đàm thoại

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Tiến trình Hoạt động của thầy Hoạt động của thầy

Trang 5

 6 quả cam thêm 1 quả cam là mấy quả cam?

 Hình thành bảng cộng :Giáo viên xoá dần  Học sinh thuộc bảng cộng trong phạm vi 7

2 HS lên bảng làm

- HS quan sát nêu đề toán có

6 quả cam thêm 1 quả cam.Hỏi tất cả có mấy quả cam?

7 quả cam

6 +1 = 7

- CN, ĐT

1 + 6 = 7 vì đổi chỗ 2 sốtrong phép cộng kết quả củachúng không thay đổi

- Đặt bên trái 5 que, bên phải

Học sinh làm bài vào vở

3 HS lên bảng làm bài.Học sinh nhận xét sửa sai

- Học sinh làm bài

Trang 6

4 Củng cố: 4’

5 Dặn dị: 2’

3

4

;

2

5 ;

Học sinh nêu yêu cầu và làm bài

7 + 0 = ? 1 + 6 = ?

- Tổ chức cho HS thi đua làm bài tiếp sức

 Nhận xét : sửa sai Bài 3: (dịng 1) Tính :

- Ghi bảng: 5 + 1 + 1 = Tính như thế nào?

- Cho HS nhìn tranh thảo luận đơibạn đặt 1 đề tốn và nêu phép tínhthích hợp

 Gọi đại diện trình bày

- Học sinh tự điền vào bài

- Chuẩn bị bài “Phép trừ trong phạm vi 7”

6 + 1 = 7 hoặc 1 + 6 = 7

Học sinh đọc lại bảng cộngtrong phạm vi 7

=============================================================

Thứ ba, ngày 12 tháng 11 năm 2013

Mơn: Học vần Tiết: 113, 114Bài 52: ong – ơng

Trang 7

- Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích…

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động:1’

2 KTBC:4’

3.Bài mới:25’

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Các hoạt động:

*Dạy vaàn ong:

*Dạy vaàn ông:

- Gọi 2 học sinh đọc bài và viết

con vượn, thôn bản 1 hs đọc

- Cho quan sát tranh và rút ra từ

khóa cái võng.

- Gọi hs đọc lại ong, võng, cái võng.

- Nhận xét - chỉnh sửa

* Quy trình tương tự ong

** Viết bảng gọi hs đọc trơn, phân tích

yếu viết con vượn

- Viết bảng con,hs yếu viết

ong, ông, cái võng

Trang 8

-Luyện nói:

-Luyện viết:

4.Củng cố:4’

5.Dặn dò:2’

** Gọi hs đọc chủ đề luyện nói

- Cho hs quan sát tranh gợi ý:

- Nhận xét – chỉnh sửa

- Dặn về học bài chuẩn bị âng

ăng Đá bóng

+ Các bạn đá bóng + Xã, tivi …

+ Công Minh, Hồng Sơn…+ Thủ môn

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Viết vào VTV1 //

Bài: PHÉP TRƯ TRONG PHẠM VI 7 (trang 69)

Phương pháp: Trực quan, thực hành, đàm thoại,

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

6 + 1 = 5 + 2 =

1 + 6 = 2 + 5 = Làm vào bảng con :

Hoạt động của học sinh

Hát

- 2 Học sinh đọc bảng cộngtrong phạm vi 7

2 Học sinh lên bảng làm

Lớp làm vào bảng con

HS quan sát nêu đề toán

Có 7 hình tam giác bớt 1 hìnhtam giác Hỏi còn lại mấy hình

Trang 9

-Gắn lên bảng và hỏi: Trên bảng

có mấy hình tam giác Thầy bớt

đi 1hình Hỏi còn lại bao nhiêu hình tam giác Gọi 1 HS nêu đề toán?

Có 7 hình tam giác bớt đi 1 hìnhtam giác còn lại 6 hình tam giác

Vậy 7 – 1 bằng mấy?

Giáo viên ghi bảng: 7 – 1 = 6

 7 – 6 = bằng mấy?

Giáo viên ghi bảng 7 – 6 = 1

 Cho Học sinh đọc lại hai công thức

*- Lập công thức: 7 - 2 = 5 ; 7 +

5 = 2Yêu cầu HS lấy que tính và hỏi:

Trên bàn có 7 que tính , bớt đi

2 que tính Hỏi còn lại có mấy que tính?

Làm bảng con :

7 – 1 = 7 – 5 = 7 – 3 =

7 – 6 = 7 – 2 = 7 – 4 =

 Giáo viên nhận xét :Bài 1: Nêu YC

Cho HS tự làm bài Mời 1 HS làm bài trên băng giấy khổ to

Nhắc HS viết số phải thẳng cột với nhau

 Nhận xét : sửa sai Bài 2 BT yêu cầu ta làm gì?

Cá nhân, dãy, bàn đồng thanh

Học sinh đăt que tính

lớp nhận xét sửa sai

Tính dọc

Làm bài vào SGK 1 HS làmbài theo yêu cầu

Học sinh làm bài

3 HS lên bảng

Có 7 quả táo để trên đĩa , em

Trang 10

- GV ghi bảng : 7 - 4 - 2 = Tính như thế nào ?

Tương tự Học sinh làm bài Yêu cầu Học sinh lên bảng sửa bài

 Nhận xét :Bài 4: Yêu cầu Học sinh nêu đềtoán

 Nhận xét chung

** Trò chơi: Viết kết quả đúng vào các ô trống theo hình thức tiếp sức thời gian 2 phút

7 – 6 =  7 -  = 7

7 -  = 2 7 -  = 4

7 -  = 1 7 -  = 3

 - 6 = 1  Nhận xét: Tuyên dương

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm các bài tập còn lại/SGK

- Chuẩn bị : Bài “Luyện tập ”

lấy 2 quả Hỏi còn lại baonhiêu quả toá trên đĩa?

- Viết phép tính 7 – 3 = 4

Lớp chia thành 3 Tổ mỗi tổ cử

1 đại diện tham gia Tổ nàođiền nhanh, đúng, chính xác Thắng

Học sinh nhận xet sửa sai

===================================================

Thứ tư, ngày 13 tháng 11 năm 2013

Môn: Học vần Tiết: 115, 116Bài 53: ăng – âng

- Tranh ảnh: nhà tầng, rặng dừa, vầng trăng, câu ứng dụng (SGK).

2 KTBC:5’ - Cho học sinh hát- Gọi 2 hs đọc bài và viết con ong, - Hát tập thể- Viết bảng con,hs yếu viết

Trang 11

3.Dạy bài mới:25’

- Viết bảng và phát âm mẫu ăng

- Cho so sánh với ăn

- Cho quan sát tranh và rút ra từ

khĩa măng tre.

- Gọi hs đọc lại ăng, măng, măng tre.

- Nhận xét - chỉnh sửa

* Quy trình tương tự ăng

yếu viết ăng, âng, nhà tầng

** Gọi hs đọc chủ đề luyện nĩi

+Tranh vẽ gì?

+Bạn nhỏ đang làm gì?

+Em cĩ giữ em giúp mẹ khơng?

+Em cịn vâng lời bố mẹ làm gì??

Trang 12

4.Củng cố: 3’

5.Dặn dò:1’

-*** Cho hs đọc bài ở SGK

- Dặn về học bài chuẩn bị ung - ưng

- Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 7

- Thực hành làm BT 1, 2 (cộ 1, 2), 3 (cột 1, 3), 4

II/ CHUẨN BỊ :

GV: Tranh minh hoạ , SGK

HS: SGK, bảng con, bộ thực hành,

Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, thi đua

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Trước khi điền dấu ta làm gì?

Cho HS tự làm bài GV theo dõi giúp đỡ HS yếu kém

Chữa bài

Bài 5: Học sinh đọc đề toán lập phép tính

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒHát

- 3 Học sinh đọc

Học sinh làm bài 1, 1 HS làmbài trên bảng phụ

Học sinh tính 2 cột đầu trênbài 2 vào SGK

Chữa bài miệng

- Điền số vào chỗ trống.Cộng 5

Số 5

Làm bài 3 HS làm bài trên phiếu khổ to Lớp nhận xét, chữa bài

Điền dấu >, <, =

Tính nếu có phép tính

Làm bài, 3 HS làm bài trên phiếu khổ to Lớp nhận xét bài bạn

Có 3 bạn đang đi, 4 bạn chạyđến Hỏi tất cả có mấy bạn?

Trang 13

- Chuẩn bị bài tiếp theo

==================================================

Thứ năm, ngày 14 tháng 11 năm 2013

NhạcTIẾT 13 : HỌC HÁT BÀI : SẮP ĐẾN TẾT RỒII.MỤC TIÊU.

- HS biết hát theo giai điệu và lời ca

- HS biết hát kết hợp vỗ tay đệm theo bài hát

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

* Một năm cũ sắp trôi qua

Một mùa xuân mới lại về,xuân về thì tết đến Tết đi ởđâu cũng vui đặc biệt trẻ emcòn được mặc áo mới, được đithăm ông bà Với niềm vui

đó mà nhạc sĩ Hoàng Vân đãsáng tác bài “ Sắp đến tếtrồi” để tặng cho các em thiếunhi Tiết học hôm nay,thầy vàcác em sẽ được học bài hátnày

- Giáo viên ghi tựa : “Sắp đến

Trang 14

- **Giáo viên hát mẫu

- **Giáo viên đọc tứng lời

- Giáo viên dạy hát từng câu

- Giáo viên chia bài hát thành

4 câu và chú ý những chổ lấyhơi:

- Giáo viên hát mẫu từng câurồi bắt giọng

* Vỗ tay theo phách

- Hát và vỗ tay theo phách:GV làm mẫu

- Hát và vỗ tay theo tiết tấulời ca

- GV cho HS đứng hát vàtậpnhún chân nhịp nhàng

* GV hát lại một lần, vừa vỗtay đệm theo phách

Giáo viên nhận xét :Tuyêndương

* Dặn dò HS về nhà học thuộcbài hát

2 KTBC:5’

3.Dạy bài mới:25’

yếu viết rặng dừa

- Lắng nghe

- Đọc tựa

Trang 15

*Dạy vaàn ung:

*Dạy vaàn ưng:

* Quy trình tương tự ung

yếu viết ung, ưng, bông súng

- Gọi đọc câu ứng dụng

** Gọi hs đọc chủ đề luyện nói

+Tranh vẽ gì?

+Rừng có những gì?

+Cho hs chỉ rừng,thung lũng,suối…?

- Dặn về học bài chuẩn bị eng - iêng

Trang 16

THỦ CÔNG Tiết: 13 BÀI : CÁC QUY ƯỚC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY VÀ GẤP HÌNH

-I- MỤC TIÊU:

* Biết các kí hiệu, qui ước về gấp giấy Bước đầu gấp được theo kí hiệu qui ước

II- CHUẨN BỊ:

GV: Các hình vẽ và ký hiệu quy ước

HS: Giấy thủ công nhiều màu, bút chì , vở thủ công,

Phương pháp: Thực hành , trực quan, đàm thoại,…

III- HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò 1- Khởi động: 1’

2- Bài cũ: 5’

3 Bài mới: 25’

- Giới thiệu bài :

Kiểm tra đồ dùng học tập Yêu cầu Học sinh nhắc lại quy trình xé và dán giấy

 Nhận xét

Trực tiếp

Hát 2bạn ngồi cạnh nhau kiểm tra

Giáo viên treo mẫu:

Đường này gọi là đường gì ?

( -)Yêu cầu HS lấy giấy nháp Giáo viên vẽ mẫu:

 Giáo viên nhận xét

Đường có nét gạch chấm.Học sinh lấy giấy nháp

Học sinh quan sát và thực hiện

 Đây là đường gấp vào

 Giáo viên treo mẫu

Học sinh quan sát Học sinh vẽ vào giấy nháp

Học sinh vẽ vào giấy nháp

có mũi tên hướng gấp

vẽ đường dấu gấp và dấu gấp ngược ra phía sau:

Trang 17

Về nhà: Học thuộc các quy ướcgấp giấy

Chuẩn bị: Bài tiếp theo

===================================================

Thứ sáu, ngày 15 tháng 11 năm 2013

Môn: Tự nhiên xã hội

Tiết:13 Bài: CÔNG VIỆC Ở NHÀ I/ MỤC TIÊU :

* HS kể tên một số công việc thường làm ở nhà của mỗi người trong gia đình mình

* HS khá, giỏi: biết được bếu mọi người trong gia đình cùng tham gia công việc ở nhà

sẽ sẽ tạo không khí vui vẻ, đầm ấm

II/ CHUẨN BỊ :

GV: Các mẫu tranh minh hoạ bài 13 SGK.

HS: SGK.

Phương pháp: Trực quan, giảng giải, thực hành, đàm thoại.

việc trong gia đình

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

- Bạn ở trong ngôi nhà kiểu gì?

Hãy kể tên những đồ dùng trong nhà mình ?

- Yêu cầu Học sinh nhận xét bài vẽ của mình đã vẽ về ngôi nhà mình đang ở ?

 Nhận xét, tuyên dương

- Trực tiếp

- HS quan sát từng tranh và thảo luận Tổ: Nói về nội dung của từng hình

- YC từng Tổ cử đại diện lên trình bày ?

 Nhận xét :

** Yêu cầu: HS thảo luận cặp đôi

- HS kể cho nhau nghe về công việc thường ngày của những người trong gia đình

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Hát

- HS tự kể

- Nêu những đồ dùng trong nhà

- Nhận xét cách vẽ và nêu tên đồ dùng trong nhà

Học sinh quan sát tranh

Tổ 1: H1, Tổ 2: H2, Tổ 3: H3, Tổ 4: H4

Đôi bạn kể cho nhau nghe

Trang 18

+ Ai giúp đỡ em học tập?

+ Hàng ngày em đã làm những côngviệc gì để giúp đỡ gia đình

+ Em cảm thấy thế nào khi giúp đỡgia đình làm công việc đó ?

 Nhận xét, KL: Mọi người trong gia đình đều phải tham gia làm việc nhà tuỳ theo sức

** Giáo viên YC và quan sát trả lờicầu hỏi:

Hãy tìm ra những điểm giống nhau

và khác nhau trong 2 hình ở trang 29?

- Em thích căn phòng nào ? Tạo sao?

- Nhận xét tiết học

**Về nhà : Thu gọn đồ dùng học tập và đồ chơi cho gọn gàng và ngăn nắp

- Chuẩn bị: Xem trước bài tiếp theo

+ Anh ( chị) của em + Em trông em bé + Ba giúp đỡ em học bài + Học sinh tự nêu

+ Em thấy vui mừng ,thích làm những công việc đó

Học sinh lắng nghe

- Giống nhau: Nhà đều có cửa sổ, giường , ghế + Khác nhau: Hình trên nhà cửa chưa gọn gàng sạch sẽ Hình dưới nhà cửa được thu xếp gọn gàng sạch sẽ

- Nêu, giải thích

Em ngủ dậy xếp chăn, màn

HS liên hệ bản thân

Học sinh lắng nghe

-Môn: Tập viết Tiết: 11Bài: nền nhà, nhà in, cá biển…

I Mục tiêu:

- Viết đúng các chữ: nền nhà, nhà in,…kiểu chữ thường, cỡ vừa

- HS khá, giỏi: viết đủ số dòng qui định

- Bảng ôli, 6 thanh từ viết sẵn, VTV1

- VTV1…

- Phương pháp: quan sát, giảng giải, phân tích, thực hành, hỏi đáp…

Trang 19

2 KTBC:5’

3 Dạy bài mới:26’

**- Cho hs nhắc lại tư thế ngồi

- Hướng dẫn viết vào VTV1 nền

- Lắng nghe

- Viết bảng con

- Lắng nghe

- Lắng nghe //

-Môn: Tập viết Tiết: 12Bài: con ong, cây thông, vầng trăng…

I Mục tiêu:

- Viết đúng các chữ: con ong, cây thông, … kiểu chữ thường, cỡ vừa

- HS khá, giỏi: viết đủ số dòng

- Bảng ôli, 6 thanh từ viết sẵn, VTV1

- Phương pháp: quan sát, giảng giải, phân tích, thực hành, hỏi đáp…

2 KTBC:5’ - Cho hs viết lại nền nhà, nhà - Viết bảng con, hs yếu nhà

Trang 20

3 Dạy bài mới:26’

* Quy trình tương tự con ong

** Cho hs nhắc lại tư thế ngồi

- Hướng dẫn viết vào VTV1

con ong, cây thông, vầng trăng…

- Quan sát giúp đỡ hs yếu

- Lắng nghe

- Viết bảng con

- Lắng nghe

- Lắng nghe //

-Môn: Toán TIẾT: 51

Bài: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8 (trang 71)

Phương pháp: Trực quan, thực hành, đàm thoại,

Trang 21

1 Học sinh nêu đề toán?

ko thay đổi

 Cho HS đọc lại hai công thức

Lập công thức: 6 + 2 = 8 ; 2 + 6

= 8 Giáo viên gắn 6 hình vuông Gắn thêm 2 hình vuông Hỏi tất cả có bao nhiêu hình vuông?

 6 + 2 = mấy?

Ghi bảng: 6 + 2 = 8

 2 + 6 = mấy?

Ghi bảng: 2 + 6 = 8Bạn nào lâp cho thầy phép tính ngược?

Lập công thức: 5 + 3 = 8 ; 3 + 5

= 8 Trên bảng có 5 hình tam giác,thầy gắn thêm 3 hình tam giácnữa Hỏi có bao nhiêu hình tamgiác?

Lập phép tính

 Học sinh nêu phép tính ngượcLập công thức: 4 + 4 = 8 Yêu cầu HS đặt bên trái 4 que tính và xếp bên phải 4 que tính

Hỏi trên bàn có bao nhiêu que tính?

Giáo viên ghi bảng : 4 + 4 = 8

7 + 1 = 8

Cá nhân, dãy, bàn đồngthanh

1 + 7 = 8

- Nhiều HS nhắc lại

- Có 6 hình vuông thêm 2hình vuông bằng 8 hìnhvuông

5 + 3 = 8

3 + 5 = 8

1 Học sinh nêu lại

4 que tính thêm 4 que tínhbằng 8 que tính

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	60,43 KB