giao an 3 tuan 14

II.Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ truyện,VBT III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Tích cực tham gia việc lớp, -2HS lên bảng việc trường tiết 2 2.Bài [r]

Tuần 14: Thứ hai ngày 19/ 11/2012

Tập đọc- kể chuyện : NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I MỤC TIÊU:

A TẬP ĐỌC:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND: Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng.(trả lời được các câu hỏi SGK)

B.KỂ CHUYỆN:

Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- HSKG: kể lại được toàn bộ câu chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa bài tập đọc, các đoạn truyện

A.Kiểm tra bài cũ :

- Gọi học sinh đọc bài “Cửa Tùng”

B Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài:

2.Luyện đọc:

a Đọc mẫu: Giáo viên đọc toàn bài

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- GV đọc mẫu

- Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó,

dễ lẫn

- Luyện đọc từng đoạn và giải nghĩa từ

khó

- đọc phần chú giải và giải nghĩa thêm

một số từ

- Hướng dẫn ngắt câu dài

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 1

2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Gọi 1 học sinh đọc lại cả bài trước lớp

- Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 1

C1: Anh Kim Đồng được giao nh/vụ gì ?

C2: Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một

ông già Nùng ?

C3:Cách đi đường của hai bác cháu ntn?

- 2 học sinh

- Học sinh đọc nối tiếp câu (2 lần)

- Luyện đọc từ khó

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của giáo viên

- 4 học sinh đọc nối tiếp (2 lần)

- Học sinh đọc phần chú giải

- Bé con/đi đâu sớm thế ? //

- Những tảng đá ven đường sáng hẳn lên/như vui trong nắng sớm//

- Học sinh luyện đọc nhóm 4

- 2 nhóm thi đọc tiếp nối

- Đọc đồng thanh

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi

- 1 HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm

- bảo vệ và đưa cán bộ đến địa điểm mới

- HS thảo luận nhóm đôi, trả lời

- Vì vùng này là vùng người Nùng ở Đóng vai ông già Nùng để dễ hòa đồng với mọi người, dễ dàng che mắt địch, làm chúng tưởng ông cụ là người địa phương

- Đi rất cẩn thận.Kim Đồng đi đằng trước,

H Đ của GV H Đ của HS

C4: Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh

trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp

địch

* TIẾT 2

2.4 Luyện đọc lại bài:

- Giáo viên đọc đoạn 3

- Hướng dẫn HS phân biệt lời nhân vật

KỂ CHUYỆN

1 Xác định yêu cầu và kể mẫu

- Gọi HS đọc y/c của phần kể chuyện

- Hs q/s các tranh và nêu nội dung của

từng tranh

2 HS kể chuyện theo nhóm, mỗi em một

đoạn

3 Kể trước lớp

- Tuyên dương học sinh kể tốt

HSKG: 1,2 HS kể lại toàn bộ câu

chuyện

4 Củng cố - dặn dò:

- Phát biểu cảm nghĩ của em về anh Kim

Đồng

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau: Nhớ Việt Bắc

bác cán bộ lững thững theo sau Gặp điều gì đáng ngờ, người đi trước làm hiệu, người đi sau tránh vào ven đường

- Học sinh đọc thầm đoạn 2, 3

- Kim Đồng nhanh trí:

* gặp địch không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu

* Địch hỏi, KĐ trả lời rất nhanh trí: Đón thầy mo về cúng cho mẹ ốm

* trả lời xong thản nhiên gọi ông ké đi tiếp: già ơi! Ta đi thôi !

- KĐ dũng cảm vì còn rất nhỏ đã là một chiến sĩ liên lạc của cách mạng, dám làm những công việc quan trọng, nguy hiểm, khi gặp địch vẫn bình tĩnh tìm cách đối phó, bảo vệ cán bộ

-Học sinh luyện đọc trong nhóm, phân vai

- Thi đọc phân vai (3 vai)

- 2 học sinh thi đọc cả bài

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Dựa vào tranh, kể lại từng đoạn câu

chuyện: Người liên lạc nhỏ.

+ Tranh 1: hai bác cháu đi trên đường + Tranh 2: KĐ và ông Ké gặp Tây đồn đem lính đi tuần

+T3: K Đ bình tĩnh thản nhiên đối đáp với bọn lính

+Tr4: bọn lính bị lừa, hai bác cháu ung dung đi tiếp đoạn đường

- Mỗi nhóm 4 học sinh Mỗi học sinh chọn kể lại đoạn truyện mà mình thích

- 2 nhóm học sinh kể trước lớp

- Học sinh phát biểu

I.MỤC TIÊU:

- Biết so sánh các khối lượng

- Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán

- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- 1 chiếc cân đồng hồ 5kg

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên đặt một số vật lên cân

- Yêu cầu HS số cân nặng của một số

vật

B Dạy học bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn luyện tập

* Bài 1: Điền dấu: <,>,=

- Viết lên bảng 744kg 474kg và yêu

cầu học sinh so sánh

- Vì sao em biết 744kg > 474kg ?

- Vậy khi so sánh các số đo khối lượng

chúng ta cũng so sánh như với các số

tự nhiên

* Bài 2: Giải toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì ?

- Muốn biết mẹ Hà mua tất cả bao nhiêu

gam kẹo và bánh ta phải làm thế nào ?

- Số gam kẹo đã biết chưa ?

- Yêu cầu học sinh làm tiếp bài

- 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào

vở

- Thu chấm 10 bài - Sửa bài nhận xét

*Bài 3: HS đọc đề bài và giải vào vở

* Bài 4: thực hành ( trò chơi)

- dùng cân để cân một vài đdht của em

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : Bảng chia 9

- 744kg > 474kg

- Vì 744 > 474

- HS làm bài bảng con

- 1 HS đọc đề bài, phân tích bài toán

- Mẹ Hà đã mua tất cả bao nhiêu gam kẹo và bánh ?

- Ta phải lấy số gam kẹo cộng với số gam bánh

- Chưa biết và phải đi tìm

- 1 em lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

Bài giải

Số gam kẹo mẹ Hà đã mua là:

130 x 4 = 520 (g)

Số gam bánh và kẹo mẹ Hà đã mua là :

175 + 520 = 695 (g) ĐS: 695 g

- 1 HS giải trên bảng, lớp giải vào vở

- Học sinh thực hành cân theo nhóm và ghi trọng lượng vào vở

Thứ ba ngày 20/11/2012

TOÁN: BẢNG CHIA 9

I.Mục tiêu:

-Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán (có một phép chia 9)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các tấm bìa mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bảng nhân 9

- Gọi 1 HS lên bảng giải bài 3/67

B Dạy học bài mới

1.Giới thiệu bài:

2.Lập bảng chia:

- Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 9 chấm

tròn và hỏi: Lấy một tấm bìa có 9 chấm

tròn Vậy 9 được mấy lần ?

- Hãy viết phép tính tương ứng với “9 được

lấy 1 lần bằng 9”

- Trên tất cả các tấm bìa có 9 chấm tròn,

biết mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn Hỏi có

bao nhiêu tấm bìa ?

- Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa

- Vậy 9 chia cho 9 được mấy ?

- Viết lên bảng 9 : 9 = 1 và yêu cầu HS đọc

phép nhân và phép chia vừa lập

- Tiến hành tương tự để lập bảng chia 9

3.Học thuộc bảng chia 9

- Luyện học thuộc lòng bảng chia 9

4.Luyện tập - thực hành

* Bài 1(cột 1,2,3): Tính nhẩm

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

* Bài 2(cột 1,2,3):

- Xác định yêu cầu của bài sau đó học sinh

tự làm bài

* Bài 3:- Gọi học sinh đọc đề bài

*Bài 4: HS giải vào vở

3 Củng cố - dặn dò:

- Gọi một vài HS thuộc lòng bảng chia 9

- Dặn : HS về nhà HTL bảng chia

- Bài sau : Luyện tập

- 2 em đọc bảng nhân 9

- 1 em lên bảng làm bài 3/67

- 9 lấy 1 lần bằng 9

- Viết phép tính 9 x 1 = 9

- Có 1 tấm bìa

- Phép tính 9 : 9 = 1 (tấm bìa)

- 9 chia 9 bằng 1

- Đọc:+ 9 nhân 1 bằng 9

+ 9 chia cho 9 bằng 1

- HS lập bảng chia 9 dựa vào bảng nhân 9

- HS luyện thuộc lòng bảng chia 9

- Học sinh thi đọc thuộc lòng

- HS đọc y/c BT

- Tính nhẩm

- HS chơi trò chơi đố bạn

- 4 học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp làm bảng con

- 1HS lên bảng,cả lớp làm bài vào vở bài tập

Bài giải Mỗi túi có số kg gạo là:

45 : 9 = 5 (kg) ĐS: 5 kg gạo

I Mục tiêu :

- Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay/ây (BT2)

- Làm đúng BT (3) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng viết sẵn các bài tập chính tả

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh đọc và viết các từ khó

của tiết chính tả trước

2 Dạy học bài mới

a/ Giới thiệu bài:

b/ Hướng dẫn viết chính tả

- Giáo viên đọc đoạn văn lần 1

- Đoạn văn có những nhân vật nào?

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Trong đoạn văn có những chữ hoa nào

phải viết hoa ? Vì sao ?

- Lời của nhân vật phải viết như thế

nào?

- Những dấu câu nào được sử dụng

trong đoạn văn ?

Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu học sinh tìm các từ khó dễ lẫn

khi viết chính tả

- Yêu cầu học sinh đọc và viết các từ

vừa tìm được

Viết chính tả

- GV đọc chính tả

Gv đọc lại cho HS soát lỗi

Chấm bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập chính tả

* Bài 2:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

* Bài 3: Tiến hành tương tự như bài 2

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : Nhớ Việt Bắc

- 3 học sinh lên viết trên bảng, học sinh dưới lớp viết vào bảng con

- Theo dõi sau đó 2 học sinh đọc lại

- Có nhân vật anh Đức Thanh, Kim Đồng và ông ké

- Đoạn văn có 6 câu

- Tên riêng phải viết hoa: Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng Các chữ đầu câu: Sáng, Một, Ông, Nào, Trông phải viết hoa

- Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch ngang đầu dòng

- Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu chấm than

- lững thững, điểm hẹn, mỉm cười, cửa tay, Hà Quảng

- 3 học sinh lên bảng viết học sinh dưới lớp viết vở nháp

- Học sinh viết chính tả

- Đổi vở chấm chéo

- 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK

- 2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh dưới lớp làm vào vở BT

a Trưa nay nằm nấu cơm nát -mọi lần

b Tìm nước dìm chết chim gáy -liền - thoát hiểm

Tự nhiên xã hội TỈNH ( THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG

I.Mục tiêu

- Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, ở địa phương

II Đồ dùng dạy học

- Hình trong SGK, Tranh ảnh sưu tầm về một số cơ quan của tỉnh, bút vẽ

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A.Kiểm tra bài cũ: (5p)

-Kể tên một số trò chơi gây nguy hiểm

cho mình và cho người khác

-Em cần làm gì khi thấy các bạn

chơi những trò chơi nguy hiểm?

B.Dạy bài mới:

Hoạt động 1: (12p)

-Kể tên những cơ quan hành chính, văn

hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có trong

các hình

Hoạt động 2: (14p)

1)Cơ quan giúp đảm bảo thông tin liên

lạc

2) Cơ quan sản xuất sản phẩm phục hồi

đời sống

3) Cơ quan khám chữa bệnh

4) Nơi vui chơi giải trí

5) Nơi buôn bán

6) Đảm bảo, duy trì trật tự, an ninh

7.Cơ quan điều khiển hoạt động của

giáo dục

Củng cố -dặn dò: (5p)

Sưu tầm tranh, ảnh, họa báo về cơ quan

hành chính, y tế

2 HS lên bảng trả lời

Làm việc với SGK -Thảo luận nhóm quan sát các hình SGK +Trụ sở UBND tỉnh; Trường học phổ thông; Đài truyền hình; Bệnh viện; Công

an tỉnh; Sở GD và ĐT; Siêu thị; Bưu điện 1) Bưu điện

2) Xí nghiệp

3) Bệnh viện

4) Công viên

5) Chợ

6) Trụ sở công an 7) Sở giáo dục và đào tạo

Ghi nhớ Mỗi tỉnh thành phố đều có các cơ quan hành chính, văn hóa giáo dục điều hành công việc, phục vụ đời sống sức khỏe nhân dân

HS sưu tầm

HĐNGLL: KỈ NIỆM NGÀY QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN

ATGT TÌM HIỂU CÁC BBGT MỚI (TT)

TNTT: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN DO CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM I/Mục tiêu:

NGLL: - Giáo dục cho HS biết ý nghĩa của ngày Quốc phòng toàn dân,

- HS tham gia các hoạt động chào mừng thi đua học tốt

ATGT: - Biết nhận dạng một số BBGT mới

TNTT: - HS biết được cách phòng tránh các tai nạn do các trò chơi nguy hiểm

II/Các hoạt động trên lớp :

GV HS

1/ NGLL:

Giáo viên nêu nội dung : Kỉ niệm ngày

Quốc phòng toàn dân

- Cho HS biết ngày quốc phòng toàn dân

( 22/12 )

- Nêu ý nghĩa của ngày Quốc phòng

toàn dân : Đoàn kết quân dân giữ gìn đất

nước, bảo vệ Tổ quốc

- Giáo dục truyền thống tốt đẹp của anh

bộ đội cụ Hồ

- GV phát động thi đua

- Nêu công việc của tuần đến

- Nhận xét chung tiết sinh hoạt

2/ ATGT:

- Gv giới thiệu 3 BBGT đã chuẩn bị và

cho HS biết đó là biển chỉ dẫn

- Cho HS nhận dạng được đặc điểm của

BBCD

- Nhận xét, rút ghi nhớ: Khi đi trên

đường, ta phải tuân theo sự chỉ dẫn của

biển báo hiệu

3/ TNTT:

- Y/C HS thảo luận: làm thế nào để

phòng tránh các tai nạn thương tích do

các trò chơi: dùng súng cao su, dùng

súng bắn đạn nhựa, chơi Patin, đánh

khăn,

- GVKL: Để phòng tránh các TNTT do

các trò chơi trên cần ghi nhớ: không nên

chơi các trò chơi nguy hiểm các em

chơi các Tc an toàn

4/ củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học

Dặn dò, giáo dục HS

- Các sao múa hát các bài ca ngợi về ngày Quốc phòng toàn dân

- Các sao trình diễn trước lớp

- Thực hiện thi đua học tốt chào mừng ngày 22/12

- HS q/s biển báo và trả lời

- Hs nêu được biển chỉ dẫn để thông tin cần thiết trên đường

- đặc điểm của biển chỉ dẫn:

- Hình chữ nhật hoặc hình vuông

- Nền màu xanh lam

- Ở giữa có h/vẽ hoặc chữ chỉ dẫn màu trắng

- HS đọc ghi nhớ và biết t/h theo b/báo

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện vài nhóm trình bày, các em khác góp ý

Tập viết : ÔN CHỮ HOA K

I MỤC TIÊU:

Viết đúng chữ hoa K (1dòng), Kh, Y (1dòng); viết đúng tên riêng Yết Kiêu (1dòng)

và câu ứng dụng: Khi đói chung một lòng (1lần) bằng cỡ chữ nhỏ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu các chữ viết hoa K - Từ, câu ứng dụng viết bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.Kiểm tra bài cũ :

2 học sinh lên làm bảng lớp, lớp làm bảng con : Ông Ích Khiêm

B Dạy bài mới : 1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con :

Luyện toán: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP (T14)

I/ Mục tiêu:

- Luyện tập bảng nhân 9, chia 9 Giải toán có lời văn

II Lên lớp :

1 Ổn định

2 Bài tập : Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài :

Bài 1: Tính nhẩm:

9 x 3 = 9 x 5 = 9 x 8 = 8 x 7 =

9 x 2 = 9 x 4 = 9 x 6 = 9 x 9 =

54 : 9 = 18 : 9 = 63 : 9 = 81 : 9 =

Bài 2: Điền số :

Bài 3: Tìm x :

x : 7 = 35 + 35 810 - x = 146 x 3

Bài 4: Bạn Lâm dự định làm xong 32 bài toán, do bận nên bạn làm 18 số bài toán Hỏi bạn cần phải làm bao nhiêu bài toán nữa mới xong ?

- GV thu vở chấm, sửa chữa

3 Nhận xét tiết học

Luyện Tập làm văn: VIẾT THƯ

.I/ Mục tiêu:

- HS biết viết một bức thư thăm hỏi một người bạn ở phương xa

- Trình bày đúng theo hình thức một bức thư

- Đảm bảo nội dung, có ý

II/ Lên lớp

- Gv ra đề cho HS làm vào vở: Viết một bức thư thăm hỏi một người bạn ở phương xa ( hỏi thăm sức khỏe, tình hình học tập, )

- HS nhắc lại cách trình bày một bức thư

- Gv h/d HS chọn người bạn nào để viết, viết về vấn đề gì ?

- GV thu vở chấm, nhận xét, sửa chữa

III/ Củng cố, dặn dò

Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012

I Mục tiêu :

-Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát

-Hiểu ND: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bản đồ Việt Nam - Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ chép sẵn bài thơ để hướng dẫn học thuộc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS đọc "Người liên lạc nhỏ"

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài.

- Đọc từng câu, đoạn, bài và luyện phát

âm từ khó, dễ lẫn Giải nghĩa từ khó

- Hướng dẫn ngắt nhịp câu thơ

- Luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- Yêu cầu HS đọc đồng thanh bài thơ

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Khi về xuôi người cán bộ nhớ

những gì ?

- Tìm những câu thơ cho thấy Việt

Bắc rất đẹp ?

- Tìm những câu thơ thể hiện người

Việt Bắc đánh giặc rất giỏi ?

- Tìm những câu thơ thể hiện vẻ đẹp

của người Việt Bắc ?

- Qua những điều vừa tìm hiểu em nào

cho biết nội dung chính của bài thơ ?

4 Học thuộc lòng bài thơ

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng : Xóa

dần bài thơ trên bảng

3 Củng cố - dặn dò:

- 3 học sinh

Đọc nối tiếp câu, mỗi HS đọc 2 dòng, -Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của giáo viên

- 2 học sinh đọc bài nối tiếp đoạn

- HS đọc nhóm đôi

- 2 nhóm thi đọc tiếp nối

- Cả lớp đọc đồng thanh

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi

- nhớ hoa, nhớ người Việt Bắc

- Học sinh đọc thầm lại cả bài

Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi.

Ngày xuân mơ nở trắng rừng

Ve kêu rừng phách đổ vàng Rừng thu trắng dọi hòa bình.

- Rừng cây núi đá ta Tây Núi giăng thành lũy sắt dày Rừng che bộ đội, rừng thù

- Đèo cao nắng ánh dao lưng Nhớ người đan nón chuốt dang Nhớ cô em gái hái mình

Nhớ ai tiếng hát ân chung

- Học sinh trả lời

- Tác giả rất gắn bó, yêu thương ngưỡng

mộ cảnh vật và con người Việt Bắc Khi

về xuôi tác giả rất nhớ Việt Bắc.- Học sinh học thuộc lòng

- 3 HS thi học thuộc lòng trước lớp