Bai soan ca ngay tuan 21 lop2 DTuyet

- Gọi học sinh lên bảng đọc nối tiếp mỗi em một đoạn bµi Chim s¬n ca vµ b«ng cĩc tr¾ng, kết hợp trả lời các câu Cả lớp nhận xét hoûi coù trong baøi... -Chim sôn ca noùi veà boâng cuùc nt[r]

Thứ hai ngày 14 tháng 1 năm 2013

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân 5

- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trong trờng hợp đơn giản

- Biết giải bài toán có một phép tính nhân ( trong bảng nhân 5)

- Nhận biết đợc đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó

- GD lòng yêu thích môn học

II Các hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ:( 3p)

- Đọc bảng nhân 5 - 2 HS đọc

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm bài nhiều em nối tiếp nhau đọc kết quả

- 1 HS đọc yêu cầu

b Bài mới: (30p)

HĐ1 HD làm BT:

Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết

quả vào SGK

Bài 2: Tính

- Yêu cầu mỗi tổ thực hiện một phép

tính, 3 em lên bảng

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3: Đọc yêu cầu

- Hớng dẫn HS phân tích đề toán

- Yêu cầu HS nêu miệng tóm tắt và

giải

- Nhận xét chữa bài

Bài 4: Nếu còn thời gian

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán cho hỏi gì ?

- Nhận xét, chữa bài

Bài 5:

- Nhận xét đặc điểm của mỗi dãy số

HĐ2 Củng cố - dặn dò: (3p)

- Nhận xét tiết học

a) 5 x 7 - 15 = 35 - 15

= 20 b) 5 x 8 - 20 = 40 - 20

= 20 c) 5 x 10 - 28 = 50 - 28

= 22

- HS đọc yêu cầu

Tóm tắt:

Mỗi ngày học: 5 giờ Mỗi tuần học: 5 ngày Mỗi tuần học: giờ ?

Bài giải:

Số giờ Liên học trong mỗi tuần là:

5 x 5 = 25 (giờ)

Đáp số: 25 giờ

- HS đọc đề toán- Giải bài vào vở

Tóm tắt:

Mỗi can: 5 lít dầu

10 can: lít dầu ?

Tập đọc

Chim sơn ca và bông cúc trắng

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chô; đọc rành mạch đợc toàn bài

- Hiểu nghĩa các từ: khôn tả, véo von, long trọng

- Hiểu câu chuyện muốn nói: Hãy để cho chim đợc tự do ca hát bay lợn; để cho hoa đợc

tự do tắm nắng mặt trời.(trả lời đợc CH 1,2, 4,5)

- GD học sinh yêu quý và bảo vệ loài vật, cây cối trong tự nhiên

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc SGK

III Hoạt động dạy học:

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ:(3’)

- Đọc bài: Mùa xuân đến và TLCH - 2 HS đọc

2 Bài mới:( 32’)

HĐ1 Luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm cả bài - HS nghe

2.2 GV hớng dẫn luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

a Đọc từng câu:

- GV theo dõi uốn nắn HS đọc

- HD đọc câu: Chim véo von mãi/ rồi

mới bay về bầu trời xanh thẳm

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

b Đọc từng đoạn trớc lớp

- GV hớng dẫn cách đóc ngắt giọng,

nghỉ hơi 1 số câu trên bảng phụ - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.

*Giải nghĩa từ: Sơn ca - 1 HS đọc phần chú giải

+ Véo von - Âm thanh cao trong trẻo

+ Bình minh - Lúc mặt trời mọc

+ Long trọng - Đầy đủ nghi lễ

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá nhân từng

đoạn, cả bài

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm

CN đọc tốt nhất

Tiết 2:

HĐ2 Tìm hiểu bài:

* Đoạn 1: 1 em đọc to

- Chim sơn ca nói về bông cúc nh

thế nào?

- Khi đợc sơn ca khen ngợi, cúc cảm

thấy nh thế nào?

- Tác giả dùng từ gì để miêu tả tiếng

hót của sơn ca?

- Cúc mới đẹp làm sao

- Sung sớng khôn tả

- Hót véo von

- Trớc khi bị bỏ vào lồng chim và

hoa sống thế nào ?

 Trực quan tranh vẽ: Cuộc sống hạnh

phúc những ngày còn tự do của chim

và hoa

* Đoạn 2+3+4: HS đọc thầm

- Chim tự do bay nhảy hót véo von, sống trong một thế giới rất rộng lớn là cả bầu trời xanh thẳm

- Cúc sống tự do bên bờ rào giữa đám cỏ dại nó tơi tắn và xinh xắn, xoè bộ cánh trắng

đón nắng mặt trời

- Vì sao tiếng hát của chim trở lên

buồn thảm - Vì chim bị bắt, bị cầm tù trong lồng.

Câu 3: HS khá

- Điều gì cho thấy các cậu bé vô tình

với chim đối với hoa ? lồng nhng không nhớ cho cho chim ăn để- Đối với chim: Cậu bé bắt chim nhốt vào

chim chết vì đói khát

- Đối với hoa: Hai cậu bé chẳng cần thấy bông cúc đang nở rất đẹp, cầm dao cắt cả

đám cỏ lẫn bông cúc bỏ vào lồng Sơn Ca

Câu 4, 5:

- Hành động của các cậu bé gây ra

chuyện gì đau lòng ?

* Câu chuyện khuyên ta điều gì?

- Đừng bắt chim, đừng hái hoa Hãy để cho chim đợc tự do bay lợn

 ND bài: Hãy để cho chim đợc tự do ca hát, bay lợn Hãy để cho hoa đợc tự do tắm nắng mặt trời

HĐ3 Luyện đọc lại:

- 3, 4 em đọc lại chuyện

HĐ4 Củng cố - dặn dò: (3’)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc bài: Thông báo của

th viện vờn chim

Ôn toán

Luyện tập: Bảng nhân 4

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 4, qua thực hành tính, giải toán

- Bớc đầu nhận xét (qua các VD hằng số) tính chất giao hoán của phép nhân

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: (3p)

- GV nhận xét

B Bài mới: (30p)

*Giới thiệu bài:

Bài 1: Tính nhẩm - 1 HS đọc yêu cầu

a)

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết

quả 4 x 4 = 164 x 5 = 20 4 x 9 = 364 x 2 = 8 4 x 10 = 404 x 6 = 24

4 x 8 = 32 4 x 7 = 14 4 x 1 = 4

- Nhận xét các thừa số và kết quả

b)

2 x 3 = 6 2 x 4 = 8

3 x 2 = 6 4 x 2 = 8 Bài 2: Tính (theo mẫu) - Yêu cầu HS đọc

- Mẫu: 4 x 3 + 8 = 12 + 8

= 20 - Quan sát mẫu.

Bài 3: Đọc đề toán - 1 HS đọc

- Bài toán cho biết gì ? - Mỗi tuần lễ mẹ đi làm 5 ngày

- Bài toán hỏi gì ? - 4 tuần lễ mẹ đi làm bao nhiều ngày

- Yêu cầu HS nêu miệng tóm tắt và

giải 4 tuần lễ mẹ đi làm số ngày:Bài giải:

4 x 5 = 20 (ngày)

Đáp số: 20 ngày Bài 4: Đọc yêu cầu

- Khoanh vào chữ đặt trớc kết quả

đúng: 4 x 3 = ?

C Củng cố - dặn dò : ( 3p )

- Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 15 tháng 1 năm 2013 Sáng : Toán

Đờng gấp khúc, độ dài đờng gấp khúc

I Mục tiêu:

- Nhận dạng đợc và gọi đúng tên đờng gấp khúc

- Nhận biết độ dài đờng gấp khúc

- Biết tính độ dài đờng gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó

- GD lòng yêu thích học Toán

II Đồ dùng - dạy học:

- Mô hình đờng gấp khúc gồm 3 đoản thg có thể ghép kín đợc thành thình tam giác

III Các hoạt động dạy học:

HĐ1 Giới thiệu đờng gấp khúc độ

dài đờng gấp khúc.

- GV vẽ đờng gấp khúc ABCD - HS quan sát

- Đây là đờng gấp khúc ABCD - HS nhắc lại: Đờng gấp khúc ABCD

- Nhận dạng: Đờng gấp khúc gồm

mấy đoạn thẳng ? điểm chung của 2 đoạn thẳng AB và BC; C là- Gồm 3 đoạn thẳng: AB, BC, CD (B là

điểm chung của 2 đoạn thẳng BC và CD

- Độ dài đờng gấp khúc ABCD là

gì ? trên hình vẽ nhận ra độ dài của đoạn thẳng- Nhìn tia số đo của từng đoạn thẳng thẳng

AB là 2 cm, đoạn BC là 4cm, đoạn AD là 3cm Từ đó ta tính độ dài đờng gấp khúc ABCD là tổng dài các đoạn thẳng AB, BC, CD

Vậy độ dài đờng gấp khúc ABCD là 9cm

HĐ2 Thực hành:

Bài 1: Nối các điểm để đờng thẳng gấp

Bài 2:

Độ dài đờng gấp khúc ABCD là:

5 + 4 = 9 (cm)

Đáp số: 9 cm

- Bài toán cho biết gì ? - Tính độ dài đoạn dây đồng

C Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại cách tính độ dài đờng gấp

khúc? - Nhận xét tiết học

Bài giải:

Độ dài đoạn dây đồng là:

4 + 4 + 4 = 16(cm)

Đáp số: 12 cm

Chính tả : (Tập chép )

Chim sơn ca và bông cúc trắng

I Mục tiêu:

- Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong chuyện

- Luyện viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn ch/tr

- GD ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung bài chính tả

- Bảng phụ bài tập 2 a

III H oạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: (3p)

- 3 HS lên bảng - Các từ: sơng mù, xơng cá, đờng xa, phù

xa

- Lớp viết bảng con

B Bài mới: (30p )

*Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

HĐ1:Hớng dẫn tập chép:

- GV đọc đoạn chép - 2, 3 HS đọc lại bài

- Đoạn này cho em biết gì về Cúc và

Sơn Ca

- Cúc và Sơn Ca sống vui vẻ và hạnh phúc trong những ngời đợc tự do

- Đoạn chép có những dấu câu nào? - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu

gạch ngang, dấu chấm than

- Tìm những chữ bắt đầu bằng r, tr, s - Rào, rằng, trắng, trời, sơn sà, sung sớng

- Những chữ có dấu hỏi, dấu ngã - Giữa, cỏ, tả, mãi, thẳm…

*Viết bảng con:

*HS chép bài vào vở

HĐ2: Hớng dần làm bài tập:

Bài 2: Lựa chọn

- Hớng dẫn học sinh

Bài 3:

- GV hớng dẫn HS

C Củng cố - dặn dò: (3p)

- Nhắc lại ND

- Nhận xét tiết học

- Sung sớng, véo von, xanh thẳm, sà xuống…

- 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên chữa

Giải:

Từ ngữ chỉ loài vật

- Có tiếng bắt đầu bằng chim chào mào, chích choè, chèo bẻo…

- Có tiếng bắt đầu bằng tr: trâu, cá, trắm, cá trê, cá trôi

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng con (nhận xét)

Giải:

a) chân trời, (chân mây)

Tự nhiên và xã hội

Cuộc sống xung quanh

I Mục tiêu:

- Kể tên một số nghề nghiệp và nói về những hoạt động sinh sống của ngời dân địa phơng

- HS có ý thức, gắn bó yêu quê hơng

- GD học sinh ý thức giữ sạch môi trờng nơi mình đang sống

II Đồ dùng - dạy học:

- Hình vẽ trong SGK

- Tranh ảnh su tầm về nghề nghiệp và hoạt động chính của ngời dân

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: (3p)

- Khi ngồi trên xe đạp, xe máy em

cần làm gì ?

- Phải bám vào ngời ngồi phía trớc

2 Bài mới: (30p)

HĐ 1: Q/s và nói lại ND tranh

* Làm việc theo nhóm - HS thảo luận nhóm 2

- Yêu cầu HS quan sát tranh nói về

những gì em thấy trong hình ?

- Những bức tranh ở trang 44, 45

diễn tả cuộc sống ở đâu ? tại sao ?

*Kết luận: Những bức tranh trang

44, 45 thể hiện nghề nghiệp và sinh hoạt

của ngời dân ở nông thôn

HĐ2: Nói về cuộc sống ở địa phơng.

- Yêu cầu HS đã su tầm tranh ảnh

các bài báo nói về cuộc sống hay nghề

nghiệp của ngời dân địa phơng

HĐ 3: Vẽ tranh

- GV gợi ý: Có thể là nghề nghiệp, chợ

quê em

Yêu cầu các em dán tất cả tranh lên

t-ờng Gọi một số em miêu tả tranh vẽ (hoặc

bạn này mô tả tranh của bạn kia)

3 Củng cố - dặn dò: (3p)

Liên hệ: môi trờng nơi em ở thế nào? Để

giữ sạch môi trờng sống em phải làm gì?

- N xét, khen ngợi một số tranh vẽ đẹp

- Những bức tranh trang 44, 45 thể hiện nghề nghiệp và sinh hoạt của ngời dân ở nông thông các vùng miền khác nhau của

đất nớc

Mỹ thuật GV: Chuyên dạy _

- _ Chiều : Thể dục

GV: Chuyên dạy _

Luyện từ và câu

từ ngữ về chim chóc - đặt và trả lời câu hỏi ở đâu ?

I Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ về chim chóc (biết xếp tên các loài chim vào đúng nhóm thích hợp)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ ở đâu ?

- Rèn kĩ năng dùng từ đặt câu

- GD lòng yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh đủ 9 loài chim

- Viết nội dung bài tập 1

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: (3p)

- Đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ khi

nào ? tháng mấy ? mấy giờ ? - 2 cặp HS thực hành.

B Bài mới: (30p)

HĐ1 Hớng dãn làm bài tập:

Bài 1: (Miệng) - 1 HS đọc yêu cầu

- GV giới thiệu tranh ảnh về loại chim

- GV phát bút dạ giấy cho các nhóm - HS làm bài theo nhóm

a Gọi tên theo hình dáng ? Chim cánh cụt, vàng anh,

b Gọi tên theo tiếng kêu ? - Tu hú, quốc, quạ

c Gọi tên theo cách kiếm ăn - Bói cá, chim sâu, gõ kiến

- Yêu cầu từng cặp HS thực hành hỏi

a Bông cúc trắng mọc ở đâu ? a Bông cúc trắng mọc ở bờ rào giữa đám

cỏ dại

b Chim sơn ca bị nhốt ở đâu ? b Chim sơn ca bị nhốt ở trong lồng

c Em làm thẻ mợn sách ở đâu ?

Bài 3: (Viết)

- 1 em đọc câu hỏi, 1 em đặt câu hỏi có

cụm từ ở đâu

a Sao chăm chỉ họp ở phòng truyền

thống của trờng

b Em ngồi ở dãy bàn thứ t, bên trái

c Sách của em để trên giá sách

HĐ2 Củng cố - dặn dò: ( 3p)

GV nhận xét giờ học

c Em làm thẻ mợn sách ở th viện nhà tr-ờng

- 1 HS đọc yêu cầu

a Sao chăm chỉ họp ở đâu ?

b Em ngồi học ở đâu ?

c Sách của em để ở đâu ?

Ôn tiếng việt

Rèn đọc: Chim sơn ca và bông cúc trắng

Mục tiêu:

- Luyeọn ủoùc ủuựng , bieỏt ngaột hụi ụỷ daỏu phaồy , nghổ hụi ụỷ daỏu chaỏm

- Luyeọn ủoùc dieón caỷm

- Hiểu câu chuyện muốn nói: Hãy để cho chim đợc tự do ca hát bay lợn; để cho hoa đợc

tự do tắm nắng mặt trời.(trả lời đợc CH 1,2, 4,5)

- GD học sinh yêu quý và bảo vệ loài vật, cây cối trong tự nhiên

II- Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1.OÂn kieỏn thửực ủaừ hoùc: (3p)

- Goùi hoùc sinh leõn baỷng ủoùc noỏi tieỏp

moói em moọt ủoaùn bài Chim sơn ca và

bông cúc trắng, keỏt hụùp traỷ lụứi caực caõu

hoỷi coự trong baứi

- Yeõu caàu caỷ lụựp theo doừi , nhaọn xeựt

2.Luyeọn ủoùc: (30p)

- Yeõu caàu HS luyeọn ủoùc theo nhoựm

- Goùi hoùc sinh ủoùc caự nhaõn toaứn baứi

.Keỏt hụùp traỷ lụứi caõu hoỷi :

Hoùc sinh leõn baỷng ủoùc 6 em

Caỷ lụựp nhaọn xeựt

Hoùc sinh ủoùc theo nhoựm : 3 em ẹoùc caự nhaõn , traỷ lụứi caõu hoỷi :

- Cuực ụi, cuực mụựi xinh laứm sao

-Chim sụn ca noựi veà boõng cuực ntn ?

- Khi ủửụùc sụn ca khen ngụùi , cuực ủaừ caỷm

thaỏy nhử theỏ naứo ?

- Taực giaỷ ủaừ duứng tửứ gỡ ủeồ mieõu taỷ tieỏng

hoựt cuỷa sụn ca ?

- Veựo von coự nghúa laứ gỡ ?

-Qua nhửừng ủieàu vửứa tỡm hieồu em naứo

cho bieỏt trửụực khi bũ baột boỷ vaứo loàng cuoọc

soỏng cuỷa sụn ca vaứ boõng cuực nhử theỏ

naứo ? - Luyeọn ủoùc dieón caỷm

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt , bỡnh choùn baùn ủoùc

hay nhaỏt

3 Cuỷng coỏ daởn doứ: (3p)

- Nhắc lại ND bài

- Nhaọn xeựt giụứ hoùc

- Yeõu caàu hoùc sinh veà nhaứ ủoùc laùi baứi ,

xem trửụực baứi sau

- Cuực caỷm thaỏy sung sửụựng khoõn taỷ

- Chim sụn ca hoựt veựo von

- Coự nghúa aõm thanh raỏt cao vaứ trong treỷo

- Chim sụn ca vaứ cuực traộng soỏng raỏt vui veỷ vaứ haùnh phuực

- 4 em

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt , bỡnh choùn baùn ủoùc hay nhaỏt

- Thửùc hieọn ụỷ nhaứ

Thứ t ngày 16 tháng 1 năm 2013

Sáng : Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố, nhận biết đờng gấp khúc và tính độ dài đờng gấp khúc

II.Các hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ: (3p)

- Vẽ đờng thẳng gồm 3 đoạn thẳng?

- Nhận xét, chữa bài

b Bài mới: (30p)

1 Hớng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Nêu cách tính ?

- Yêu cầu HS làm bài

Bài 2:

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ

- Hớng dẫn HS phân tích đề toán rồi giải

- Nhận xét, chữa bài

- Ghi tên các đờng gấp khúc có trong hình

vẽ bên ?

C Củng cố - dặn dò: (3p)

- Nhận xét giờ học

- Về nhà xem lại các bài tập

- 1 HS lên bảng

- Cả lớp làm bảng con

- HS đọc yêu cầu

- 1đgấp khúc có độ dài 12cm, 15cm

- Tính độ dài đờng gấp khúc

- Lấy tổng độ dài các đoạn thẳng

+ Với nhau:

Bài giải:

a Độ dài đờng gấp khúc là:

12 + 15 = 27 (cm)

Đáp số: 27 cm

b Độ dài đờng gấp khúc là:

10 + 14 + 9 = 33(dm)

Đáp số: 33 dm

- 1 HS đọc đề toán

- HS quan sát hình vẽ

Bài giải:

Con ốc sên phải bò đoạn đờng dài là:

5 + 7 + 2 = 14 (dm)

Đáp số: 14 dm

a Đờng gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng

là ABCD

b Đờng gấp khúc gồm 2 đoạn thẳng

là ABC, BCD

_

Tập viết

Chữ hoa: R

I Mục tiêu:

- Nắm đợc cấu tạo, cách viết chữ R hoa theo cỡ vừa và nhỏ

- Viết cụm từ ứng dụng Ríu rít chim ca theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối

chữ đúng quy định

- Rèn kĩ năng viết chữ hoa

- GD tính cẩn thận và ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu

III.Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: (3p)

- Cả lớp viết bảng con chữ Q - HS viết trên bảng con

- Nêu lại cụm từ ứng dụng - Quê hơng tơi đẹp

2 Bài mới: (30p)

HĐ1 Hớng dẫn viết chữ hoa R:

- Cả lớp viết chữ: Quê

2.1 Hớng dẫn HS quan sát chữ R và

nhận xét

- GV giới thiệu mẫu chữ R

- Chữ R có độ cao mấy li ?

- Đợc cấu tạo mấy nét ?

- GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách viết:

2.2 Hớng dẫn cách viết trên bảng con

- GV nhận xét sửa sai cho HS

HĐ2 Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- Em hiểu ý câu trên nh thế nào ?

- HS quan sát câu ứng dụng nêu

nhận xét:

- Những chữ nào có độ cao 2, 5 li ?

- Chữ nào có độ cao 1,5 li ?

- Các chữ nào có độ cao 1,25 li ?

- Các chữ còn lại cao mấy li ?

- Hớng dẫn HS viết chữ Ríu vào bảng

con

HĐ3 Hớng dẫn viết vở

- GV quan sát theo dõi HS viết bài

- Chấm, chữa bài:

- Chấm 5-7 bài, nhận xét

3 Củng cố - dặn dò: (3p)

- Nhắc lại cấu tạo, cách viết chữ hoa R

- Nhận xét chung tiết học

- HS quan sát

- Cao 5 li

- Gồm 2 nét, 1 nét giống chữ B và chữ P

- Nét 2 là kết hợp của 2 nét cơ bản nét cong trên và nét móc ngợc phải nối vào nhau tạo thành vóng xoắn giữa thân chữ

- HS tập viết bảng con

- 1 HS đọc: Rúi rít chim ca

- Tả tiếng chim rất trong trẻo và vui vẻ

- R, h

- Chữ t

- Chữ r

- Các chữ còn lại cao 1 li

- HS viết bảng

- HS viết vở theo yêu cầu của GV

Âm nhạc GV: Chuyên dạy _

Tập đọc

VEỉ CHIM I/ Mục tiêu:

-Bieỏt ngaột nghổ ủuựng nhũp khi ủoùc caực doứng trong baứi veứ.

-Hieồu Nd: moọt soỏ loaứi chim cuừng coự ủaởc ủieồm, tớnh neỏt gioỏng nhử con nghửụứi (traỷ lụứi ủửụùc CH1, CH3 ; hoùc thuoọc ủửụùc 1 ủoan trong baứi veứ.

- Giaựo duùc hoùc sinh yeõu quyự loaứi chim.

II/

Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoùa moọt soỏ loaứi chim

III/

Các hoạt động dạy học:

1.Kủ :(1’)

2.Baứi cuừ :(5’)

- Goùi 3 hoùc sinh ủoùc baứi : “ Chim sụn ca vaứ boõng

cuực traộng”

-Nhaọn xeựt, cho ủieồm.

2.Daùy baứi mụựi :

a Giụựi thieọu baứi(2’ ):Duứng tranh trong SGK

b.Luyeọn ủoùc :(15’)

Haựt -Hs ủoùc

-Veứ chim.

-Hs theo doừi