Riêng em cũng có cái túi đó là cái cặp - Em xin kể cho các bạn nghe về cái cặp - Cặp của tôi là cặp da ni lông màu nâu sẫm - Tôi rất thương cái cặp của tôi - Tôi xin giữ gìn nó cẩn thận [r]
Trang 1TUẦN 21
ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA
I MỤC TIÊU:
- Đọc trôi chảy toàn bài,ngắt nghỉ đúng lúc, đúng chỗ
- Đọc đúng các từ khó : kĩ sư, vũ khí, xuất sắc, lao động
- Hiểu các từ ngữ trong bài : tiện nghi, cương vị, cống hiến
- Hiểu nội dung bài:
II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ
- 2 học sinh đọc bài : Trống đồng Đông Sơn
? Vì sao trống đồng lại là niềm tự hào dân tộc
? Nêu nội dung của bài
- GV nhận xét và ghi điểm
2 Bài mới:
- Giới thiệu bài
* HĐ1: Luyện đọc
- 4 HS đọc nối tiếp lần 1
- Đọc đúng các từ ( ở mục I )
- 4 HS đọc nối tiếp lần 2
- Kết hợp giải nghĩa các từ:( ở mục I )
- HS luyện đọc nhóm đôi
- 2 HS đọc cả bài
GV đọc mẫu
*HĐ2: Tìm hiểu bài
HS đọc thầm đoạn 1:
? Nêu tiểu sử của Trần Đại Nghĩa
HS đọc thầm đoạn 2&3:
? Trần Đại Nghĩa về nước khi nào
? Theo em, vì sao ông lại từ bỏ cuộc sống đầy đủ tiện nghi ở nước
ngoài để về nước
? Nêu ý chính của đoạn 2 &3
HS đọc thầm đoạn 4:
? Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của ông như thế nào
? Theo em nhờ đâu mà ông có được những cống hiến như vậy
* HĐ 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm
- 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn văn
- Giới thiệu đoạn văn cần đọc : đoạn 2 của bài
- HS luyện đọc theo cặp
- GV đọc mẫu
- Thi đọc đoạn văn- GV nhận xét và cho điểm
*HĐ4: Củng cố dặn dò:
? Nêu ý nghĩa của bài văn GV nhận xét , tổng kết
Trang 2
I.Mục tiêu : Giúp HS
- Bước đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản
- Biết cách rút gọn phân số
II Hoạt động dạy và học:
1 Kiểm tra bài cũ :
2 HS lên bảng : Mỗi em ghi một cặp phân số bằng nhau
GV nhận xét và đánh giá
2 Bài mới :
Giới thiệu bài
*HĐ1: Hướng dẫn rút gọn phân số
GV nêu ví dụ: Cho phân số 10 Tìm phân số bằng phân số
15
10 15 nhưng có tử số và mẫu số bé hơn
HS đưa ra cách tìm
10 10 : 5 2 vậy
15 3 ? So sánh TS và MS của phân số và phân số 2
3
10 15 ? Nêu cách rút gọn phân số
HS rút gọn các phân số : và phân số 6
8
18 54
GV theo dõi và nhận xét, hướng dẫn thêm các em yếu
HS nhắc lại cách rút gọn phân số
HĐ2: Thực hành: HS hoàn thành các bài tập trong VBT
Bài 1 : HS nêu miệng kết quả
GV nhận xét
Bài 2 :Tìm phân số bằng phân số 2
5 = 2
5
15 25 40 Bài 3 : Tìm phân số tối giản
Chọn câu ( B ) 3 là phân số tối giản
10
GV nhận xét và đánh giá tiết học./
CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI
I MỤC TIÊU:
Trang 3- Nghe và viết lại đúng bài chính tả, trình bày đúng 4 đoạn của bài.
- Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ
- HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp:
chuyền bóng, trung phong, tuốt lúa, cuộc chơi.
- GV nhận xét và đánh giá
2 Bài mới
- Giới thiệu bài
*HĐ1: Hướng dẫn HS nhớ viết
GV nêu yêu cầu của bài
- HS đọc thầm bài thơ
- GV lưu ý viết đúng một số từ khó có trong bài thơ
- Một HS đọc thuộc lòng bài thơ
- HS viết bài , thu vở chấm
*HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập:
- HS làm bài tập 1b :
- Điền dấu hỏi hay đấu ngã
- HS làm bài tập 2 : Chọn tiếng thích hợp trong ngoặc đơn để hoàn chỉnh bài văn
- HS hoàn thành bài tập
- GV thu chấm một số bài
Củng cố, dặn dò
GV nhận xét và đánh giá tiết học./
ÂM THANH
I MỤC TIÊU : Giúp HS
- Biết được những âm thanh trong cuộc sống phát ra từ đâu ?
- Biết cách làm thí nghiệm về âm thanh
- Tìm thêm ví dụ minh hoạ cho bài học
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Bài cũ:
? Chúng ta cần làm gì để bảo vệ bầu không khí trong sạch
? Tai dùng để làm gì
2 Bài mới: Giới thiệu bài mới
HĐ1: Tìm hiểu các âm thanh xung quanh
HS hoạt động theo nhóm
? Nêu các âm thanh do người gây ra
? Âm thanh không phải do người tạo ra
? Âm thanh ta thường nghe vào buổi sáng
? Âm thanh ta thường nghe vào buổi đêm
HĐ2: HS hoạt động nhóm 4 :
Các cách làm vật phát ra âm thanh
Trang 4HS đưa các dụng cụ thí nghiệm đã chuẩn bị : ống bơ, hộp sữa bò để tạo ra âm thanh
? Tại sao vật có thể phát ra âm thanh
HĐ3 : Khi nào vật phát ra âm thanh
GV nêu thí nghiệm 1 : Rắc một ít hạt gạo lên mặt trống và gõ trống
HS quan sát và nhận xét
? Khi không gõ trống
? Khi gõ lên mặt trống , các hạt gạo chuyển động như thế nào
? Khi ta gõ mạnh hơn thì các hạt gạo như thế nào
HS nêu - GV rút ra kết luận
GV nêu thí nghiệm 2 : Dùng tay bật dây đàn, quan sát hiện tượng xảy ra
HS nêu cảm nhận của mình
GV cho HS đặt tay vào yết hầu của mình và đồng thanh nói:
Khoa học thật lý thú
GV nhận xét tiết học /.
LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( T1)
I MỤC TIÊU:
Học xong bài này HS có khả năng:
1 Hiểu : Thế nào là lịch sự với mọi người
- Vì sao cần phải lịch sự với mọi người ?
2 Biết cư xử với mọi người xung quanh
3 Có thái độ : Tự trọng , tôn trọng nếp sống văn minh Đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người cư xử bất lịch sự
II HỌAT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HĐ1 : Thảo luận : Chuyện ở tiệm may ( SGK trang 31 )
GV kể chuyện
HS thảo luận nhóm :
? Nêu nhận xét của em về cách cư xử của Trang và Hà trong câu chuyện trên
? Nếu em là Hà , em sẽ khuyên bạn điều gì
? Nếu em là cô thợ may, em sẽ cảm thấy như thế nào khi Hà làm như vậy
GV kết luận : Cần phải lịch sự với mọi người lớn tuổi trong mọi hoàn cảnh
HĐ2: Thảo luận nhóm đôi ( BT1 - SGK )
? Nêu các hành vi ,việc làm đúng ( b,d )
? Nêu các hành vi ,việc làm sai ( a,c,đ )
HĐ3 : Thảo luận nhóm ( BT 3 - SGK )
Đại diện các nhóm trình bày - GV và HS cùng đánh giá và nhận xét
- HS đọc phần ghi nhớ
Trang 5HĐ4 : Dặn dò : Sưu tầm các ca dao, tục ngữ , tấm gương về cách
cư xử lịch sự với mọi người và bạn bè /
Luyện viết : TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN
I.MỤC TIÊU :
- Hướng dẫn HS thực hành viết đoạn 3 của bài
- Rèn luyện cách viết chữ đúng cỡ chữ , đúng mẫu chữ theo quy định
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
1 Gv nêu yêu cầu tiếthọc
GV đọc đoạn viết, hai em đọc lại bài
? Nêu nội dung bài văn
2.Hướng dẫn HS viết bài
*HĐ1: GV đọc bài, y/c HS viết
GV lưu ý HS cách trình bày bài viết, chú ý khi viết các danh từ riêng
như : Lạc, Hồng và một số từ khó : vũ khí, hình tượng, tung tăng,
muông thú, khát khao, yên vui
HS viết bài
GV đọc bài HS soát lỗi và chấm bài tay đôi cho các em chú ý số HS
viết yếu
- HD HS cách chữa lỗi và chấm bài bạn, nhận xét bài viết của bạn
- GV chấm bài của các em viết yếu và tổ 2
*HĐ2: HS nhắc lại các kiến thức vừa nhận biết qua bài viết
3 Củng cố , dặn dò.
Đối với những HS viết sai nhiều GV cần nắn lại nét chữ hoặc các dấu ,
hoặc các âm HS hay nhầm lẫn Y/c HS luyện viết ở nhà
BÓNG BẰNG TAY ”
I MỤC TIÊU:
- Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân
- Chơi trò chơi “ Lăn bóng bằng tay”
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Còi thể dục , dây nhảy cá nhân
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
*HĐ1: Phần mở đầu :
- GV cho HS xếp hàng Nêu yêu cầu tiết học
- HS khởi động chân tay
- Chơi trò chơi: Đua ngựa
*HĐ2: Phần cơ bản
a Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản và kỷ năng vận động
Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân
Trang 6- HS khởi động lại các khớp
- 1 nhóm HS lên chơi thử
- Cả lớp cùng chơi GV cùng HS quan sát và nhận xét
b.Trò chơi vận động
GV cho HS chơi trò chơi “ Lăn bóng bằng tay ”
- Các tổ tự chơi theo vị trí của tổ mình
- Thi đua biểu diễn giữa các tổ
- Biểu diễn chung cả lớp
*HĐ3 Phần kết thúc :
- HS chạy nhẹ nhàng theo đội hình vòng tròn
- Thả lỏng chân tay
- GV hệ thống lại toàn bài, nhận xét tiết học /
I MỤC TIÊU:
Giúp học sinh :
- Củng cố và hình thành kỷ năng rút gọn phân số
- Củng cố và nhận biết hai phân số bằng nhau
II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1 Kiểm tra bài cũ :
? Nêu cách rút gọn phân số
? Cách tìm phân số bằng nhau
2.Bài mới :
GV nêu yêu cầu luyện tập
HS mở VBT ra làm bài, GV theo dõi và hướng dẫn thêm
Bài1: GV hướng dẫn thêm những em còn lúng túng khi thực hiện Bài 2 : Tìm các phân số bằng phân số 3
4
=
3 4
12 20 24 Bài 3 : Tìm các phân số bằng phân số 25
100 =
25 100
20 80 12 Bài 4: GV hướng dẫn HS cách rút gọn bằng cách cùng chia cả TS và
MS cho cùng một số tự nhiên khác 0
Bài5 : HS suy nghĩ và nêu kết quả bằng cách điền Đ hoặc S
GV chấm một số bài
GVtổng kết bài./
CÂU KỂ : AI THẾ NÀO ?
Trang 7I MỤC TIÊU:
- Nhận diện được câu kể Ai thế nào ?
- Xác định được bộ phận CN và VN trong câu kể Ai thế nào ?
- Viết đoạn văn có sử dụng câu kể Ai thế nào ?
II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1 Giới thiệu bài :
GV chép bảng :
Anh ấy chơi cầu lông
Bé Minh rất nhanh nhẹn
? Hai câu trên thuộc kiểu câu gì
2 Bài mới:
HĐ1 : Tìm hiểu ví dụ :
2 HS đọc to bài tập 1 phần nhận xét - Cả lớp đọc thầm
? Tìm những từ ngữ chỉ đặc điểm , tính chất hoặc trạng thái của sự vật
? Đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm được
HS hoàn thành bài tập 1 và 2 phần nhận xét
Gợi ý HS nêu nhận xét
? Câu kể Ai thế nào gồm mấy bộ phận
? Nêu cách đặt câu hỏi tìm chủ ngữ
HĐ2 : Nêu cách đặt câu hỏi tìm vị ngữ
HĐ3 : Luyện tập
Một HS nêu yêu cầu bài 1,2 GV đọc lại bài và hướng dẫn HS
Chấm và chữa bài
GV nhận xét phần bài làm của HS
HĐ4 : Củng cố , dặn dò
HS nêu phần ghi nhớ
Dặn về nhà làm bài tập 2 vào vở luyện
NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC
I MỤC TIÊU: Học xong bài này , HS biết:
- Nhà Hậu Lê ra đời trong hoàn cảnh nào
- Nhà Hậu Lê đã tổ chức được một bộ máy nhà nước qui củ và quản lí
nhà nước tương đối chặt chẽ
- Nhận thức bước đầu về vai trò của pháp luật
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ:
? Thuật lại cuộc khởi nghĩa Lam Sơn
2 Bài mới
- Giới thiệu bài
HĐ1: HS hoạt động cả lớp
GV nêu một số nét khái quát về nhà Hậu Lê:
Lê Lợi lên ngôi vua tháng 4 - 1428 đặt tên nước là Đại Việt Nhà Hậu
Lê trải qua một số đời vua Nước Đại Việt ở thời Hậu Lê phát triển rực rỡ nhất ở đời vua LêThánh Tông ( 1460 - 1497 )
HĐ2 : Làm việc cá nhân :
Trang 8HS đọc thầm nội dung SGK
? Tìm những sự việc thể hiện vua là người quyền uy tối cao
HĐ3 : Làm việc cá nhân :
HS đọc thầm nội dung SGK
? Nêu một số điểm của bộ luật Hồng Đức
? Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lội của ai
? Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ
III CỦNG CỐ , DẶN DÒ :
? Nêu hoàn cảnh ra đời của nhà Hậu Lê
? Nêu vai trò của bộ luật Hồng Đức
GV tổng kết tiết học./
Tiết 1: Luyện Tiếng Việt
LUYỆN TẬP CÁC KIẾN THỨC TẬP LÀM VĂN TUẦN 20
I MỤC TIÊU :
- Giúp HS củng cố về:
+Miêu tả đồ vật +Luyện tập về giới thiệu địa phương
+Tập viết đoạn mở bài và đoạn kết bài
II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
- Giới thiệu nội dung tiết luyện
? Nêu các nội dung đã học về tập làm văn ở tuần 20
- HS nêu - GV chép bảng
a) Miêu tả đồ vật :
? Một bài văn miêu tả đồ vật thường có mấy phần, đó là những phần
nào
? Có những cách mở bài và những cách kết bài nào
? Nêu những lưu ý khi làm một bài văn miêu tả đồ vật
- HS nêu- Gv tổng kết và bổ sung
b) Luyện tập về giới thiệu địa phương
? Khi giới thiệu về địa phương ta cần nêu theo một dàn ý nào
? Em hãy giới thiệu chung về địa phương em đang sống
? Giới thiệu những đổi mới ở địa phương em
? Cảm nghĩ của em về nhữnh đổi mới đó
- Gọi HS nối tiếp trả lời- HS và GV nhận xét , bổ sung
Luyện tập thêm: Em hãy nêu phần mở bài và kết bài cho bài văn tả
cái cặp sách của mình
- HS làm bài vào vở
- GV theo dõi và hướng dẫn thêm
- Một số em trình bày- GV cùng HS nhận xét và đánh giá
Tiết 2: Kỷ thuật
ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA
I MỤC TIÊU:
Trang 9- HS biết được các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với cây rau, hoa
- Có ý thức chăm sóc rau, hoa đúng kỷ thuật
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Một số tranh ảnh minh hoạ cho điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến cây rau, hoa
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1: Tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự sinh trưởng phát triển của cây rau, hoa
- HS quan sát hình 2 SGK
? Cây rau, hoa cần có những điều kiện ngoại cảnh nào
HS nêu , GV nhận xét và chốt các ý sau:
Các điều kiện ngoại cảnh cần thiết cho rau và hoa là: nhiết độ, ánh sáng, nước , chất dinh dưỡng, đất, không khí
HĐ2: Tìm hiếu ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với sự sinh trưởng và phát triển của cây rau và hoa
- HS đọc nội dung SGK
? Nhiệt độ có ảnh hưởng như thế nào đối với sự phát triển của cây rau, hoa
? Nước có ảnh hưởng như thế nào đối với sự phát triển của cây rau, hoa
? ánh sáng có ảnh hưởng như thế nào đối với sự phát triển của cây rau, hoa
? Chất dinh dưỡng có ảnh hưởng như thế nào đối với sự phát triển của cây rau, hoa
? Không khí có ảnh hưởng như thế nào đối với sự phát triển của cây rau, hoa
HS nêu, GV nhận xét và đánh giá
IV CỦNG CỐ :
GV nhận xét và đánh giá tiết học, dặn dò tiết sau
Tiết 3: Hoạt động ngoài giờ
An toàn giao thông BÀI 3: ĐI XE ĐẠP AN TOÀN
I MỤC TIÊU:
- Giúp HS biết cách đi xe đạp an toàn
- GD HS chấp hành luật lệ giao thông
II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Giới thiệu nội dung tiết học
* HĐ1:Trước khi đi ra đường
? Ở lứa tuởi các em phải đi loại xe đạp nào
? Trước khi đi ra đường cần phải chú ý những gì
- HS quan sát ở SGK
- Tổng kết: Phải đi xe đạp an toàn, phù hợp với trẻ em Xe chắc chắn,
có phanh ( hãm , thắng ) tốt, có đền phát sáng và đèn phản quang
* HĐ2: Các quy định khi đi xe đạp ngoài đường
Trang 10- HS quan sát tranh
? Khi đi ngoài đường cần thực hiện các quy định nào
? Những điều cấm khi đi xe đạp ngoài đường
- HS nêu , GV chốt ý: Khi đi ngoài đường cần đi sát lề đường bên
phải' đội mũ bảo hiểm Khi muốn rẽ, cần phải chuyển hướng dần và
làm báo hiệu ( giơ tay xin đường ) Không được đi xe đạp của người
lớn , đi xe dàn hàng 3 trên đường…
*HĐ3: Gv tổng kết giờ học
- Liên hệ với HS trong lớp, trong trường
- Nhắc HS thực hiện các quy định trên để đảm bảo an toàn cho bản
thân và mọi người
- HS đọc ghi nhớ cuối bài
GV nhận xét, đánh giá tiết hoạt động
I MỤC TIÊU : Giúp HS :
- Biết cách quy đồng mẫu số 2 phân số ( trường hợp đơn giản )
- Bước đầu biết thực hành quy đồng mẫu số 2 phân số
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Giới thiệu cách quy đồng mẫu số
GV ghi bảng : và 1
3
2 5 Làm sao để 2 phân số có cùng mẫu số
GV gợi ý HS : Tìm 2 phân số có cùng mẫu số
=
1 3
4 3 12
= 2 5
5 3 15
? Nhận xét 2 mẫu số ( đều bằng nhau )
? Nêu cách quy đồng mẫu số 2 phân số
- HS thực hành quy đồng mẫu số 2 phân số
và và
3 4
4 5
6 7
3 5
2 Thực hành : HS làm bài tập VBT( trang 22 )
HS làm bài , GV chấm và chữa bài Bài 2 : Quy đồng mẫu số 2 phân số : và 2
3
5 12
2 3
4 3 12
=
5 12
5 12
3 GV nhận xét và đánh giá tiết dạy./