giao an tuan 19 lop 1 20122013

Dạy học bài mới: *Giới thiệu bài: ghi đề bài *Hướng dẫn luyện viết: -HDHS quan sát, nhận xét: + Yêu cầu đọc trơn các từ: + Khi viết giữa các con chữ phải nối liền nét, dãn đúng khoảng cá[r]

Trang 1

TUẦN 19:

Thứ … ngày … tháng 1 năm 2013

Tiết 1:

Chào cờ:

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

-Tiết 2, 3:

Học vần:

Bài 77: ăc - âc

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc được ăc, âc, mắc áo, quả gấc, từ và đoạn thơ ứng dụng

- Học sinh viết được ăc, âc, mắc áo, quả gấc

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ruộng bậc thang

- Tập trung nghe giảng, hăng say phát biểu xây dựng bài, chủ động học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1

- Tranh minh họa phần luyện nói

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 số Hs đọc và viết các từ ngữ

- 1 số HS đọc các câu ứng dụng

2 Dạy học bài mới:

Dạy vần mới:

a) Nhận diện vần ăc, vần âc

- Nhận diện vần ăc, vần âc

- So sánh : ăc – âc

- Đánh vần,đọc trơn vần ăc,vần âc

- Ghép vần : ăc , âc

b) Đánh vần, phân tích, đọc trơn

+ Thêm âm m và dấu sắc, ta có tiếng gì ?

- Đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng “mắc”

- Ghi bảng : gấc

- Đưa lên hỏi : Đây là quả gì ?

- Ghi bảng : quả gấc

c) Viết:

Viết bảng con

d) Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Gắn từ lên bảng :

màu sắc giấc ngủ

ăn mặc nhấc chân

- Thi tìm tiếng mới có chứa vần ăc , âc

- GV giải thích và đọc mẵu

Tiết 2

- 2 HS

- 3 HS

- HS đánh vần, đọc trơn và phân tích

- HS so sánh

- Ghép vần và đánh vần: cá nhân lớp

- HS đánh vần, đọc trơn và phân tích

- Đọc vài em, kết hợp phân tích tiếng khó

Trang 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

- Đọc lại vần mới ở tiết 1

- Đọc câu ứng dụng

- Cho Hs xem tranh

- Gv đọc mẫu, 1 số HS đọc

b Luyện viết: Giở vở tập viết in sẵn

Giáo viên viết mẫu, lưu ý nét nối, khoảng

cách, tư thế

ăc, âc, mắc áo, quả gấc

c Luyện nói:

- Chủ đề :

- Gv gợi ý

4 Củng cố, dặn dò :

Trò chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần ăc, âc

Nhận xét tiết học

- Đọc cá nhân

- Xem tranh

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Viết vở tập viết

- Nói theo chủ đề:

- Cả lớp tham gia

- Đọc bảng cá nhân

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 4:

TOÁN:

Trang 3

MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI

I Mục tiêu:

- Nhận biết được cấu tạo các số mười một, mười hai Biết đọc, viết số 11 , 12

- Bước đầu nhận biết số có hai chữ số;11 (12) gồm 1 chục và 1(2) đơn vị

- HS yêu thích học toán

- Bộ đồ dùng Toán 1

Nhận xét bài kiểm tra học kì I

Hoạt động 1: Giới thiệu số 11

- Yêu cầu lấy 1 bó chục và 1 que tính rời

- Có tất cả mấy que tính ?

- Ghi bảng : 11

- Đọc : mười một

- Nói : số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị

- Nói tiếp:số 11 có hai chữ số 1 viết liền

nhau

Hoạt động 2 : Giới thiệu số 12

-Thực hiện như trên

- Ghi bảng : 12

- Đọc : mười hai

- Nói : số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị

- Nói tiếp: số 12 có hai chữ số viết liền

nhau

Số 1 ở bên trái , số 2 ở bên phải

- Tìm số 11, 12 trên đdht

- Viết số 11, 12 vào bảng con

Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống

- Hướng dẫn: Hãy đếm số ngôi sao, rồi

viết số tương ứng

Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn

Bài 3: Tô màu vào các hình

Hoạt động trò chơi: Thi tìm số 11, 12

- Tổng kết tiết học

Hoạt động cả lớp

Hoạt động nhóm đôi

Hoạt động cả lớp +Nêu yêu cầu

- Tự đếm và làm bài , 1 em đọc kết quả , tự kiểm tra bài

Hoạt động theo cặp +Nêu yêu cầu

- Tự làm bài, đổi bài kiểm tra Hoạt động theo nhóm

+ Nêu yêu cầu

- Tự làm bài , đổi bài kiểm tra theo nhóm Hoạt động cá nhân

- HS nêu yêu cầu.-Tự làm bài

Tiết 5:

Tự nhiên và Xã hội:

CUỘC SỐNG XUNG QUANH (tt)

Trang 4

I Mục tiêu:

- Nắm được 1 số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phương

- Học sinh có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương nơi em ở

- Nêu được một số điểm giống và khác nhau giữa cuộc sống ở nông thôn và thành thị

- GD kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh cuộc sống ở thành thị và nông thôn Phát triển KNS hợp tác trong công việc

1 Khởi động:

Giáo viên gọi 2 em nêu :

+ Nghề nổi bật của nhân dân nơi em ở

đã tham quan ( ở tiết 1 ) là nghề gì ?

- Giới thiệu vào bài mới

a) Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

b) Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động 1: Thảo luận

- Yêu cầu mở sách giáo khoa bài 18, 19

- Vài em nêu câu hỏi trong bài

- Gọi nhiều học sinh nói trước lớp

- Giáo viên chốt ý bằng câu hỏi:

- Bức tranh ở trang 38 , 39 vẽ về cuộc

sống ở đâu , tại sao em biết ?

- Bức tranh ở trang 40 , 41 vẽ về cuộc

sống ở đâu , tại sao em biết ?

Hoạt động 2 : Làm bài tập SGK

- Yêu cầu mở vở bài tập bài 20 ( hoặc

phát bài phô tô đến các nhóm )

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài : Tô màu

và đặt tên cho tranh

- GV nhận về hoạt động 2 của HS

Hoạt động nối tiếp

- Tuyên dương nhóm học tốt, tô màu

đẹp

- Tổng kết tiết học

-Về nhà quan sát hàng xóm mình làm

nghề gì, hôm sau kể cho lớp nghe

- HS trả lời (trồng rau, buôn bán, làm việc ở cơ quan …)

Hoạt động theo nhóm nhỏ

- Quan sát tranh theo nhóm

- Học sinh trả lời cho nhau nghe

- Đại diện nhóm phát biểu

- Vẽ về cuộc sống ở nông thôn , vì : có trâu , đống rơm , đồng lúa , nông dân , nhà lá …

- Vẽ về cuộc sống ở thành phố , vì : có nhà cao tầng , xe cộ nhiều , có chợ , người , chợ , đường phố …

- Hoạt động cá nhân ( hoặc nhóm lớn )

- Mở vở bài tập bài 20 ( nếu học sinh không có vở , giáo viên phô tô vào giấy khổ lớn , cho học sinh làm bài theo nhóm )

- Học sinh tô màu tuỳ ý theo nhóm

- Tranh 1 : Cảnh ở nông thôn

- Tranh 2 : Cảnh ở thành phố

Chuẩn bị bài sau

Tiết 1, 2:

Đ/c Chiến dạy

Trang 5

Tiết 3, 4:

Học vần:

BÀI 78: uc - ưc

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc được uc, ưc, cần trục, lực sĩ, từ và đoạn thơ ứng dụng

- Học sinh viết được uc, ưc, cần trục, lực sĩ

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ai thức dậy sớm nhất?

- Gọi 1 số Hs đọc và viết các từ sau:

- 1 số HS đọc các câu ứng dụng

a) Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

b) Dạy chữ ghi âm:

* Đánh vần, đọc trơn , phân tích

- Ghi bảng vần : uc

- Thêm âm tr và dấu nặng

- Ghi bảng : Trục

- Đây là cái gì ? ( đưa lên )

- Giáo viên nêu tác dụng của cần trục

- Ghi bảng : Cần trục

Vần ưc ( quy trình tương tự )

- So sánh : uc – ưc

* Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Gắn thẻ từ lên bảng :

- 2, 3 HS đọc từ ngữ ứng dụng

máy xúc lọ mực

cúc vạn thọ nóng nực

- GV có thể giải thích các từ ngữ cho HS

để hình dung Gv đọc mẫu

* HDHS viết:

- Viết mẫu:

Tiết 2

- 2 HS

Hoạt động cá nhân

- Đánh vần, đọc trơn, phân tích

- Ghép : uc

- Ghép tiếng : trục

- Cái cần trục

- Đọc trơn từ khoá

- Đọc lại bài

- Đọc lại cả 2 vần trên bảng

- Đọc thầm, tìm tiếng mới

- Đọc trơn từ

- Đọc lại cả 4 từ nhiều em

- Đọc lại toàn bài

- Thi tìm theo nhóm

- Viết bảng con từ ứng dụng

Trang 6

a Luyện đọc:

Luyện đọc vần mới ở tiết 1

- Đọc câu ứng dụng

+ Cho 1 số HS nhận xét tranh

+Cho 2,3 đọc câu ứng dụng cho HS đọc

b Luyện viết: Giở vở TV viết bài 78

c Luyện nói:

- Yêu cầu mở sách giáo khoa bài 78

- Tên bài luyện nói là gì ?

- Luyện nói theo chủ đề

Trò chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần uc, ưc

- Cá nhân, 2 em đọc

- Cá nhân, nhóm lớp

- Xem tranh

- Thảo luận

- Vở tập viết

Đọc tên chủ đề

- Xem tranh, thảo luận, trình bày

- Cả lớp cùng chơi

Tiết 5:

Thủ công:

GẤP MŨ CA LÔ (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- HS biết được cách gấp cái mũ ca lô bằng giấy

- Gấp được cái mũ bằng giấy.các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

Trang 7

- HS khéo tay: Gấp được cái mũ bằng giấy.các nếp gấp thẳng, phẳng Mũ cân đối.

- Trang trí sản phẩm đẹp

- Giấy màu

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Quan sát mẫu:

- Gắn vật mẫu lên bảng

- Mũ ca lô này được gấp bằng gì?

- Mũ ca lô được làm bằng gì?

- Đội thử mũ ca lô bằng vải

- Em thường đội mũ vào trường hợp nào ?

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách gấp

- Yêu cầu dựa vào mẫu trên bảng để gấp

mũ

- Giáo viên theo dõi , hướng dẫn thêm

- Về gấp lại cho nhớ các bước gấp

- Tổng kết, khen ngợi 1 số em tiếp thu tốt,

gấp đúng, đều, đẹp

Hoạt động 4: Trò chơi: Thi gấp mũ

- Cách chơi

- Luật chơi

Nhận xét, dặn dò:

- GV nhận xét tinh thần học tập và sự

chuẩn bị của HS Nhận xét mức độ đạt kĩ

thuật gấp của toàn lớp và đánh giá sản

phẩm của HS

- GV dặn dò HS chuẩn bị 1 tờ giấy vở

HS, giấy màu để học bài “Gấp cái mũ”

tiếp theo

HS quan sát

HS nhận xét

HS quan sát

- Thực hành trên giấy vở :

HS trang trí sản phẩm đẹp và dán vở Nhận xét bổ sung

Hai nhóm chơi Thực hiện Chuẩn bị bài học sau

Tiết 1, 2:

Học vần:

Bài 79: ÔC - UÔC

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc được ôc , uôc , thợ mộc , ngọn đuốc , từ và đoạn thơ ứng dụng

- Học sinh viết được ôc , uôc , thợ mộc , ngọn đuốc

Trang 8

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Tiêm chủng , uống thuốc

- Đọc, viết từ

- Đọc toàn bài

Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

a) Đánh vần, đọc trơn, phân tích

- Ghi bảng vần : ôc

- Thêm âm m và dấu nặng

- Ghi bảng: mộc

- Treo tranh hỏi : Bác này đang làm gì ?

Bác được gọi là gì ?

- Ghi bảng: thợ mộc

Vần uôc

- Hướng dẫn tương tự

- So sánh: ôc – uôc

b) Đọc từ ứng dụng :

- Giáo viên ghi từ lên bảng :

con ốc đôi guốc

gốc cây thuộc bài

c) HDHS viết:

Tiết 2

3 Luyện tập

a/ Đọc sách giáo khoa :

- Quan sát tranh 1 , 2 , 3 vẽ gì ?

- Thi đọc tiếp sức từng câu

- Thi đọc cả bài

- Luyện đọc toàn bài

b/ Luyện viết:

- Giáo viên viết mẫu, lưu ý nét nối, tư thế,

khoảng cách

c/ Luyện nói:

- 2 HS

- 3 HS

- Ghép: ôc

- Ghép tiếng: mộc

- Đọc trơn từ khoá

- Đọc lại bài vài em

- Đọc trơn từ

- Thi đọc từ ứng dụng

- Thi đọc toàn bài Hoạt động cá nhân

- Lấy vở ra tập viết Hoạt động cá nhân

Trang 9

- Luyện nói thành câu theo chủ đề

Trò chơi :

Thi tìm tiếng mới

HĐ nối tiếp

- Tổng kết, tuyên dương

- Về tập viết lại các vần vừa học vào bảng

con

- Nhận xét tiết học

Hoạt động nhóm

- Chuẩn bị bài ở nhà

Tiết 3:

Toán:

MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM

I Mục tiêu:

- Số 13,14,14,15 gồm 1 chục và một số đơn vị ( 3,4,5) Biết đọc, viết các số đó

- HS yêu thích học toán

- Bộ đồ dùng Toán 1

Trang 10

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Viết bảng con số: 10, 11, 12

Phân tích số: 10, 11, 12 thành chục và

đơn vị

- Giới thiệu bài:

( Giới thiệu và ghi đề bài )

- Có tất cả bao nhiêu que tính ?

- Ghi bảng: 13

- Giáo viên đọc: mười ba

- Số 13 gồm mấy chục, mấy đơn vị ?

- Số 13 được viết như thế nào ?

- Có tất cả mấy que tính ?

- Ghi bảng: 14

- Giáo viên đọc: mười bốn

- Số 14 gồm mấy chục, mấy đơn vị ?

- Số 14 được viết như thế nào ?

(quy trình tương tự như trên )

Bài 1 / 103 : Viết số

Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống

Bài 3: Nối tranh với một số thích hợp

theo mẫu

Hoạt động: trò chơi

- Xếp số từ 10 đến 15, 15 đến 10

- Dặn chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

- 2 HS

- Cả lớp đọc lại

- Ghép số : 13 Hoạt động cá nhân

- Đọc lại nhiều em

- Ghép 14 : Hoạt động cá nhân

Hoạt động cá nhân +Nêu yêu cầu từng phần a/ Viết bằng chữ số

b/ Viết bằng số

- HS tự làm bài tự kiểm tra

Hoạt động cá nhân + Nêu yêu cầu

- Tự làm bài , đổi bài kiểm tra theo nhóm

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 4:

Âm nhạc Học Hát: BẦU TRỜI XANH I.

Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và lời ca và biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca

II Chuẩn bị:

- Hát chuẩn xác bài Bầu trời xanh

Trang 11

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…), máy nghe, băng nhạc mẫu.

- Lá cờ xanh, tranh vẽ nội dung bài hát

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định tổ chức: nhắc nhở HS sửa tư thế

ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ: GV cho cả lớp hát lại bài

hát: Sắp đến tết rồi để khởi động giọng GV bắt

giọng hoặc đệm đàn

3 Bài mới:

*Hoạt động 1: Dạy bài hát Bầu trời xanh

- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát

- HS nghe băng hát mẫu

- Hướng dẫn GS tập đọc lời ca theo tiết tấu bài

hát (bài hát chia làm 4 câu hát)

- Tập hát từng câu, mỗi câu cho HS hát hát, ba

lần để thuộc lời và giai điệu bài hát Nhắc HS

biết lấy hơi giữa mỗi câu hát

- Sau khi tập xong bài hát, cho HS hát lại nhiều

lần để thuộc lời và giai điệu bài hát

*Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo

phách và tiết tấu lời ca.

- Hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo

phách GV làm mẫu:

- Hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo tiết tấu lời

ca:

*Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS đứng lên ôn lại bài hát kết hợp vỗ tay

hoặc gõ đệm theo phách và tiết tấu lờp ca trước

khi kết thúc tiết học

- Hỏi HS nhắc lại tên bài hát, tác giả bài hát

- Nhận xét

- Ngồi ngay ngăn, chú ý nghe

- Nghe băn mẫu hoặc nghe GV hát mẫu

- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn của GV

- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của GV Hát đúng giai điệu và tiết tấu theo hướng dẫn của GV

- Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn của GV, chú ý phát âm rõ lời, tròn tiếng

+ Hát đồng thanh

+ Hát theo dãy, nhóm

+ Hát cá nhân

- HS xem GV thực hiện mẫu

- Hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách, sử dụng các nhạc cụ gõ: song loan, thanh phách, trống nhỏ,

… theo hướng dẫn của GV

- HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca (sử dụng thanh phách)

- HS thực hiện theo hướng dẫn

- HS trả lời

- Chú ý nghe GV dặn dò, ghi nhớ

Tiết 1, 2:

Học vần:

Bài 80: iêc - ươc

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc được iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn, từ và đoạn thơ ứng dụng

- Học sinh viết được uc, ưc, cần trục, lực sĩ

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: xiếc, múa rối, ca nhạc

Trang 12

- Đọc, viết 2 từ ngữ ứng dụng

- Đọc toàn bài

- Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

HĐ 1: Đánh vần, đọc trơn, phân tích

- Ghi bảng: iêc

- Thêm âm x, dấu sắc

- Ghi bảng: xiếc

- Tranh vẽ gì ? ( đưa ra )

- Ghi bảng: xem xiếc

Vần ươc ( hướng dẫn tương tự )

- So sánh: iêc – ươc

HĐ2: Đọc từ ứng dụng

Giáo viên gắn từ lên bảng

Cá diếc cái lược

Công việc thước kẻ

- Đọc cá nhân, nhóm

- Thi đọc từ

- Thi đọc lại toàn bài

- Trò chơi: Tìm tiếng, từ mang vần vừa

học

Tiết 2

a Luyện đọc:

- Quan sát tranh 1, 2, 3 vẽ gì ?

- Đọc thầm đoạn thơ

- Đọc trơn nhiều em

- Thi đọc từng câu , cả bài

- Luyện đọc toàn bài

b Luyện viết:

- HD viết mẫu

c Luyện nói:

- Quan sát tranh 4 vẽ gì ?

- Đọc tên bài luyện nói

- 2 HS

- Hoạt động cả lớp

- Ghép vần: iêc

- Ghép tiếng: xiếc

- Đánh vần, phân tích, đọc trơn

- Mọi người đang xem xiếc

- Đọc trơn từ

- Đọc lại bài

Hoạt động nhóm

- HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp

- HS viết vở tập viết

- HS nói tên chủ đề

- Thảo luận theo chủ đề xiếc, múa rối, ca nhạc

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	31,81 KB