Giao an Tuan 13 Lop 1

- Goïi HS ñoïc laïi baøi vaø tìm tieáng ngoaøi baøi coù vaàn vöøa hoïc.. - Nhaän xeùt ti ế t hoïc.[r]

Trang 1

PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 13

2

THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ

CƠ BẢN – TRỊ CHƠI

chào cờ(tiết 2 )

3

ĐẾN TẾT RỒI

phạm vi 7

4

Các quy ước về cơ bản gấp giấy và gấp hình

vi 7

5

6

1 Học vần nền nhà, nhà in, cá

biển

thông

phạm vi 8

Ngày soạn: 1/12/2019

Thứ 2 ngày 2 tháng 12 năm 2019

Mơn : Tiếng việt

Bài 51: Ơn tập

TCT: 111 - 112

Trang 2

A MỤC TIÊU

- Đọc được các vần có kết thúc bằng n, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51

- Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài đến bài 51

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chia phần

- HS khá giỏi kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh.

B PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Bảng ôn ( tr 104 SGK)

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

-Đọc, viết các từ: uôn , ươn…

-Đọc câu ứng dụng:

-Đọc toàn bài

GV nhận xét- Đánh giá

II.Dạy học bài mới: (30 phút)

1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

2/Ôn tập:

a.Các vần đã học:

HS lên chỉ các vần đã học trong tuần

-HS đọc GV chỉ

b) Ghép âm thành vần: Cho hs đọc các vần

ghép từ âm ở cột dọc với âm ở các dòng

ngang

c) Đọc câu ứng dụng

- Lần lượt cho hs đọc từ ngữ ứng dụng

- GV giải thích, đọc mẫu

d) Trò chơi: Thi viết đẹp

- HS viết vào bảng con

- GV chỉnh sửa

Tiết 2 3.Luyện tập:

a.Luyện đọc:

Luyện đọc tiết 1

-GV chỉ bảng:

-Luyện đọc câu ứng dụng

b.Luyện viết:

-GV viết mẫu và HD cách viết

-Nhận xét, chấm vở

c.Kể chuyện:

+ Yêu cầu quan sát tranh

+ Kể lần 1:

+ Kể lần 2:

GV gợi ý các câu hỏi sau:

+Tranh 1: Các người thợ săn, săn bao nhiêu

con sóc nhỏ?

+Tranh 2: Họ chia phần nhưu thế nào?

+Tranh 3: Anh kiếm củi chia ra sao ?

-2 HS -2 HS -1 HS -Đọc tên bài học: Ôn tập

- HS chỉ các vần:

- HS chỉ vần

- HS chỉ vần và đọc âm

- HS đọc các vần ghép từ âm ở cột dọc với

âm ở các dòng ngang

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

-Viết bảng con:

-Thảo luận, trình bày

-Nhận xét

-HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm lớp, nhóm, cá nhâ -HS đọc cá nhân, nhóm, lớp + Tìm tiếng chứa vần vừa học

-Viết bảng con:

-HS viết vào vở:

-Nội dung chuyện: Chia phần

-HS trả lời câu hỏi theo nội dung chuyện

Trang 3

+Tranh 4: Họ chia phần và cảm thấy thế nào?

-Ở đời chung ta phải thế nào ?

-Qua câu chuyện trên chúng ta rút được bài

học gì?

4 Củng cố, dặn dò: (5 phút)

-Trò chơi: Tìm tiếng chứa vần

- Nhận xét, dặn dò

+ Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn

- Chuẩn bị bài sau

Rút kinh nghiệm:

Thể dục

GV chuyên dạy

Môn : Đạo đức

Bài: Nghiêm trang khi chào cờ (Tiết 2)

TCT: 13

A MỤC TIÊU

Qua bài học, học sinh biết:

- Biết được tên nước, nhận biết được Quốc kì, Quốc ca của Tổ quốc Việt Nam

- Nêu được: Khi chào cờ cần bỏ mũ nón, đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kì

- Thực hiện khi nghiêm trang khi chào cờ đầu tuần

- Tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam

- Biết: Nghiêm trang khi chào cờ là thể hiện lòng tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam

HS có hành vi chào cờ một cách nghiêm trang

- GV vở bài tập đạo đức 1

- HS vở bài tập đạo đức

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: (5 phút)

Khởi động:

-GV tổ chức: Bắt bài hát

-Kết luận:

Em dán lá Quốc kì

- GV yêu cầu:

-HDHS dán đúng không để HS dán

ngược

Kết luận:

-Trò chơi: Cờ đỏ phấp phới

+ Phổ biến cách chơi

Tổng kết dặn dò:

-HS hát bài “Lá cờ Việt Nam”

- Chuẩn bị vật liệu để dán là Quốc kì

- Quốc kì Việt Nam là cờ đỏ sao vàng 5 cánh ở giữa

-HS chơi theo nhóm theo HD của GV

+Cả lớp nghiêm trang kính cẩn chào cờ +Trong giờ chào cờ dầu tuần, bạn Hà đã nói chuyện với bạn ngân

+Bạn Việt đội mũ trong khi chào cờ

+Đức nghiêm trang chào cờ

-HS hát bài “Lá cờ Việt Nam”

-HS thuộc câu thơ

Trang 4

- Nhận xét tiết học

“Nghiêm trang chào là Quốc kì Tình yêu đất nước em ghi trong lịng”

- Chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: 1/12/2019

Bài 52: ong- ơng

TCT: 113 - 114

A MỤC TIÊU

- Đọc được: ong – ơng, cái võng, dịng sơng; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: ong – ơng, cái võng, dịng sơng

- Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Đá bĩng

1 Ổn định tổ chức: (1 phút)

2 Kiểm tra: (5 phút)

- Gọi 2 em lên bảng viết: con vượn,

thôn bản

- 2 – 4 em đọc SGK

3 Bài mới: (40 phút)

* Dạy vần “ong”

- Đọc mẫu

- Cho HS phân tích, ghép và đọc

- Có vần ong muốn có tiếng võng, phải

thêm âm gì ? Dấu gì ? Âm đó đứng ở vị

trí nào? Dấu đặt ở đâu ?

- Cho các em ghép và đọc

- Cho các em quan sát tranh, rút ra

từ mới “ cái võng ”

- Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ

tự cho HS đọc

* Dạy vần ông (giống vần ong)

- Hai vần ong, ông có gì giống và khác

nhau?

* Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho các em đọc nhẩm, tìm tiếng có vần

vừa học

- GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa

- Gọi HS đọc lại bài trên bảng lớp

* Viết bảng:

- GV hướng dẫn quy trình viết

- Cho HS viết bảng con

- Quan sát và đọc

- Ghép và đọc

- Có vần ong muốn có tiếng võng thêm âm v, dấu ngã, âm ng đứng trước vần ong, dấu ngã đặt

trên o

- Ghép và đọc

- Quan sát tranh, rút ra từ

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

- HS lần lượt nêu

- Đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học

- HS khá, giỏi biết đọc trơn

- Đọc cá nhân – cả lớp

- Lần lượt viết bảng con

Trang 5

- Dặn HS xem lại bài và xem trước bài

chuẩn bị tiết học sau

TIẾT 2

4 Luyện đọc :

- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên

bảng, phân tích một số tiếng

- Uốn nắn, sửa sai

* Đọc câu ứng dụng:

- Cho HS quan sát tranh, thảo luận, rút

ra câu

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa

vần vừa học

- Đọc mẫu hướng dẫn HS đọc

* Đọc SGK:

- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK, hướng

dẫn HS đọc

* Viết vở:

- Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế ngồi,

cầm viết

- GV theo dõi, uốn nắn

* Chấm bài:

- Chấm một số bài nhận xét

* Luyện nói:

- Cho HS quan sát tranh, nêu chủ đề

luyện nói

- Trong tranh vẽ gì ?

- Em thường xem bĩng đá ở đâu ?

- Em thích cầu thủ nào nhất ?

5 Củng cố - Dặn dò: (4 phút)

- Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng

ngoài bài có vần vừa học

- Đọc cá nhân – lớp

- Thực hiện theo chỉ dẫn của GV

- Quan sát rút ra câu

- Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học

* HS khá, giỏi biết đọc trơn

- Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết

- HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói: Đá bóng.

- Quan sát và trả lời

Âm nhạc

GV chuyên dạy

Trang 6

Mơn : Tốn

Bài : Phép cộng trong phạm vi 7

TCT: 49

A MỤC TIÊU

- Thuộc bảng cộng, biết làm tình cộng trong phạm vi 7

- Viết được phép tính tính hợp với hình vẽ

- GT : Dịng 2 bài tập 3

- HS khá giỏi làm được dịng 2 bài 2.

B PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:: HS : Bảng con

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Ổn Định : Hát (1 phút)

2.Kiểm tra: (5 phút)

3 Bài mới : (30 phút)

a Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 7

- Cho HS quan sát tranh và nêu bài toán

- Sáu cộng một bằng mấy ?

- Giáo viên ghi phép tính : 6 + 1 = 7

- GV hỏi: Một cộng sáu bằng mấy ?

- Giáo viên ghi : 1 + 6 = 7 Gọi học sinh

đọc lại

- Cho học sinh nhận xét : 6 + 1 = 7

- 1 + 6 = 7

-Hỏi : Trong phép cộng nếu đổi vị trí các

số thì kết quả như thế nào ?

Dạy các phép tính : 5 + 2 = 7, 2 + 5 = 7

4 + 3 = 7 , 3 + 4 = 7

- Tiến hành như trên

- GV cho HS đọc thuộc theo phương pháp

xoá dần

- Hỏi miệng : 5 + 2 = ? , 3 + 4 = ? , 6 + ?

= 7

1 + ? = 7 , 2 + ? = 7 , 7 = 5 + ? , 7 = ? +

?

- HS xung phong đọc thuộc bảng cộng

4 Thực hành

Bài 1 : Tính theo cột dọc

- Giáo viên lưu ý viết số thẳng cột

Bài 2 : Tính : (Làm dòng 1)

- Khi chữa bài giáo viên cần cho học sinh

nhận xét từng cặp tính để củng cố tính giao

- Có 6 hình tam giác Thêm 1 hình tam giác Hỏi có tất cả mấy hình tam giác ?

6 + 1 = 7

- Học sinh lần lượt đọc lại phép tính Tự điền số 7 vào phép tính trong SGK

1 + 6 = 7

- Học sinh đọc phép tính : 1 + 6 = 7 và tự điền số 7 vào chỗ trống ở phép tính 1 + 6

=

- Giống đều là phép cộng, đều có kết quả là 7, đều có các số 6 , 1 , 7 giống nhau Khác nhau số 6 và số 1 đổi vị trí

- không đổi

-Học sinh đọc lại 2 phép tính

- Học thuộc bảng cộng

- Học sinh đọc đt 6 lần

- HS nêu yêu cầu và cách làm bài

Trang 7

hoán trong phép cộng

Bài 3 : (Làm dòng 1)

- Hướng dẫn học sinh nêu cách làm

- Tính : 5+1 +1 = ?

Bài 4 : Nêu bài toán và viết phép tính phù

hợp

5.Củng cố dặn dò : (4 phút)

- Hôm nay em vừa học bài gì ? Đọc lại

bảng cộng phạm vi 7 ( 5 em )

- Dặn học sinh về ôn lại bài và làm bài

tập vào vở bài tập Chuẩn bị trước bài

hôm sau

- Tự làm bài và chữa bài

- HS làm bài rồi nêu : 5 + 1 = 6 , lấy 6 cộng 1 bằng 7 Viết 7 sau dấu =

TĐTV Ngày soạn: 1/12/2019

Bài 53: ăng - âng

TCT: 115 - 116

A MỤC TIÊU:

- Đọc được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng

- Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ

B PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:: Sgk & sgv

1 Ổn định (1 phút)

- Gọi 2 em lên bảng viết : cái võng,

dòng sông

* Dạy vần “ăng”

- Đọc mẫu

- Có vần ăng muốn có tiếng măng, phải

thêm âm gì ? Âm đó đứng ở vị trí nào?

từ mới “ măng tre ”

tự cho HS đọc

* Dạy vần ăng (giống vần âng)

- Ghép và đọc

- Có vần ăng muốn có tiếng măng thêm âm

m, âm m đứng trước vần ăng.

- Ghép và đọc

Trang 8

- Hai vần ăng, âng có gì giống và khác

nhau?

- Cho các em đọc nhẩm, tìm tiếng có vần

vừa học

* Viết bảng:

TIẾT 2

- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên

bảng, phân tích một số tiếng

- Uốn nắn, sửa sai

* Đọc câu ứng dụng:

- Cho HS quan sát tranh, thảo luận, rút

ra câu

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa

vần vừa học

- Đọc mẫu hướng dẫn HS đọc

* Đọc SGK:

- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK, hướng

dẫn HS đọc

- Nhận xét

* Viết vở:

- Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế

ngồi, cầm viết

- GV theo dõi, uốn nắn

* Chấm bài:

- Chấm một số bài nhận xét

* Luyện nói:

- Cho HS quan sát tranh, nêu chủ đề luyện

nói

- Trong tranh vẽ những ai?

- Em bé trong tranh đang làm gì?

- Bố mẹ em thường khuyên em điều gì?

- Em cĩ làm theo lời bố mẹ khuyên khơng?

5 Củng cố - Dặn dò: (4 phút)

- Thực hiện theo chỉ dẫn của GV

- Quan sát rút ra câu

- Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học

- Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết

- HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói: Vâng lời cha mẹ.

- Quan sát và trả lời

Trang 9

- Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài

bài có vần vừa học

.

Mơn: Thủ cơng

Bài: Các quy ước cơ bản về gấp giấy

TCT: 13

I MỤC TIÊU:

- Biết các kí hiệu, quy ước về gấp giấy

- Bước đầu gấp được giấy theo kí hiệu, quy ước

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra: (5 phút)

-GV kiểm tra phần học trước

-Nhận xét

-Bắt bài hát khởi động

2.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) (30 phút)

3.HD quan sát, nhận xét:

-Đưa bài mẫu đẹp:

4.HD gấp hình:

Kí hiệu đường giữa hình:

- Đường giữa hình la ìđường cĩ nét gạch,chấm

( )

- GV hướng dẫn HS vẽ kí hiệu trên đường kẻ

ngang và kẻ dọc của vở thủ cơng

Kí hiệu đường gấp:

Đường gấp là đường cĩ nét đứt

(- - - -)

Kí hiệu đường dấu gấp vào:

Trên đường dấu gấp cĩ mũi tên chỉ hướng gấp

vào

Kí hiệu dấu gấp ngược ra phía sau:

-Kí hiệu dấu gấp và dấu gấp ngược ra phía sau

-GV đưa mẫu HS quan sát

5.Nhận xét - dặn dị: (5 phút)

-Để dụng cụ học thủ cơng lên bàn lớp trưởng cùng GV kiểm tra

-Hát tập thể

-HS tập kẻ vào vở

-HS vẽ đường dấu gấp

-Trước khi vẽ HS vẽ vào giấy nháp

- Chuẩn bị bài học sau

Mơn : Tốn

Bài: Phép trừ trong phạm vi 7

TCT: 50

A MỤC TIÊU

- Thuộc bảng trừ, biết làm tình trừ trong phạm vi 7

Trang 10

- Viết được phép tính tính hợp với hình vẽ.

- HS khá giỏi làm được dịng 2 bài 2.

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Ổn Định : Hát (1 phút)

2.Kiểm tra bài cũ : (5 phút)

3 Bài mới : (30 phút)

a Giới thiệu phép trừ trong phạm vi 7

- HS quan sát tranh và nêu bài toán

- Giáo viên nói : bảy bớt một còn sáu

- Giáo viên ghi : 7 - 1 = 6

- Cho học sinh viết kết quả vào phép tính

trong SGK

- Hướng dẫn học sinh tự tìm kết quả của :

7 – 6 = 1

- Gọi học sinh đọc lại 2 phép tính

 Hướng dẫn học sinh học phép trừ :

7 – 5 = 2 ; 7 – 2 = 5 ; 7 – 3 = 4 ;

7 – 4 = 3

- Tiến hành tương tự như trên

- Học thuộc công thức

4.Thực hành

- Cho học sinh mở SGK Hướng dẫn làm

bài tập (miệng )

o Bài 1: Hướng dẫn học sinh vận dụng

bảng trừ vừa học, thực hiện các phép tính

trừ trong bài

o Bài 2: Tính nhẩm

- Cho học sinh tự làm bài và chữa bài

o Bài 3: Tính (Làm dòng 1)

o Bài 4: Quan sát tranh rồi nêu bài toán

và viết phép tính thích hợp

- Cho học sinh nêu nhiều cách khác nhau

nhưng phép tính phải phù hợp với bài toán

đã nêu

5.Củng cố dặn dò : (4 phút)

- Gọi 3 em đọc lại bảng trừ trong phạm vi 7

- Tuyên dương học sinh tích cực hoạt động

Dặn HS ôn lại bảng cộng trừ phạm vi 7

- Có 7 hình tam giác Bớt 1 hình tam giác Hỏi còn lại mấy hình tam giác ?

” 7 hình tam giác bớt 1 hình tam giác còn 6 hình tam giác “

- Học sinh lần lượt lặp lại

- Học sinh đọc lại phép tính

- Học sinh ghi số 1 vào chỗ chấm

- 10 em đọc : 7 – 6 = 1 , 7 – 1 = 6

- Học sinh đọc đt nhiều lần

- Học sinh trả lời nhanh

- Lần lượt từng em tính miệng nêu kết quả các bài tính

- Học sinh làm bài tập 2 , 3 / 53 (SGK )

- Học sinh nêu được cách làm bài

- 7 – 3 – 2 = lấy 7 – 3 = 4 Lấy 4 – 2 = 2

a) 7 – 2 = 5 b) 7 – 3 = 4

Trang 11

Ngày soạn: 1/12/2019

Mơn: Tiếng việt

Bài 54: ung - ưng

TCT: 117 - upload.123doc.net

A MỤC TIÊU

- Đọc được: ung, ưng, bơng súng, sừng hươu; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: ung, ưng, bơng súng, sừng hươu

- Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Rừng, thung lũng, suối, đèo

1 Ổn định: (1 phút)

- Gọi 2 em lên bảng viết : măng tre,

nhà tầng

* Dạy vần “ung”

- Đọc mẫu

- Có vần ung muốn có tiếng súng, phải

thêm âm gì ? Dấu thanh gì ? Âm đó đứng

ở vị trí nào? Dấu thanh đặt ở vị trí nào ?

từ mới “ bông súng ”

- GV lồng ghép giáo dục mơi trường

tự cho HS đọc

* Dạy vần ưng (giống vần ung)

- Hai vần ung, ung có gì giống và khác

nhau?

- Cho các em đọc nhẩm, tìm tiếng có

vần vừa học

* Viết bảng:

- Ghép và đọc

- Có vần ung muốn có tiếng súng thêm âm s, dấu sắc, âm s đứng trước vần ung, dấu sắc đặt trên u

- Ghép và đọc

TIẾT 2

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	50,91 KB