Bài giảng GIÁO ÁN TUẦN 19 LỚP 1 ( CKTKN),DOC

b/Giới thiêu câu ứng dụng: HD quan sát tranhvẽ, giới thiệu câu “ Những đàn ....Như nung qua lửa” -Y/C đọc thầm, tìm tiếng có vần đang - GV viết mẫu, nêu quy trình viết - HD viết bài vào

HỌC KỲ II TUẦN 19 LỊCH BÁO GIẢNG ( Từ 3/1 đến 7/1/2011)

Tiết 19 bài thể dục – trò chơi vận động

Tiết 73 Mười một – Mười hai ( Trang 101)Bài 78 Vần uc - ưc

NtTiết 19 Cuộc sống xung quanh ( tt)

4/5/1 Âm nhạc

Toán

Học vần

Học vần

Tiết 19 Học hát bài: Bài bầu trời xanh

Tiết 74 Mười ba, mười bốn, mười lăm ( trang 103)Bài 79 Vần ôc - uôc

Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011

CHÀO CỜ: Nói chuyện dưới cờ

- HỌC VẦN: BÀI 77 Vần ăc - âc

A/MỤC TIÊU:

- HS đọc được : ăc - âc, mắc áo, quả gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng

- HS viết được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc

- Luyện nói 2, 4 câu theo chủ đề ruộng bậc thang

3/Dạy vần mới: vần ăc - âc

- GV hỏi: Tiếng mắc có âm gì trước

vần gì sau dấu thanh gì?

- HS đánh vần:( Cá nhân, ĐT)

- HS chọn ghép tiếng: mắc

- HS đọc trơn mắc

- HD đọc trơn tiếng

d/Giới thiệu từ mới : mắc áo

- Luyện đọc trơn từ: mắc áo

* Dạy vần: âc

- GV đọc vần, HD phát âm vần: âc

- Yêu cầu so sánh vần: ăc - âc

- Dạy các bước tương tự vần ăc

- GV uốn sửa lỗi đọc sai của HS

+HD đọc lại toàn bài

e/Luyện viết vần, từ:

- GV viết mẫu, HD cách viết

- GV hỏi: Vần ăc, âc được viết bởi

mấy con chữ?

- GV hỏi: Từ mắc áo, quả gấc được

viết bởi mấy chữ?

- GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa

cho HS

- HD khoản cách chữ cách chữ 1 con

chữ o

+GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu HS đọc toàn bài

-Khác nhau ở âm đầu vần

a/ Gọi HS đọc bài tiết 1

-GV:Nêu yêu cầu tiết 2

- GV cho HS nhận biết: Phần 1,phần2

SGK

+Yêu cầu HS đọc SGK

b/Giới thiêu câu ứng dụng:

HD quan sát tranhvẽ, giới thiệu câu

“ Những đàn Như nung qua lửa”

-Y/C đọc thầm, tìm tiếng có vần đang

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- HD viết bài vào vở, Nhắc nhở cách

trình bày bài viết

-Em thấy trong tranh có những gì?

-Xung quanh ruộng bậc thang có gì?

-GVgiới thiệu ruộng bậc thang là ruộng

trồng lúa ở miền núi

-Xem bài 78 Vần: uc - ưc

- HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học

- HS thảo luận nhóm đôi

- Luyện nói trong nhóm

- HS trình bày câu luyện nói;

- Tranh vẽ ruộng bậc thang

- Ruộng bậc thang trông rất đẹp, chỉ có

ở vùng núi

* HSyếu lặp lại câu luyện nói

- HS nghe nói mẫu

- HS nêu

- HS tham gia trò chơi

- HS nghe dặn dò

ĐẠO ĐỨC:TIẾT 19 LỄ PHÉP,VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (T1) I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

-Biết vì sao phải lễ phép vối thầy giáo, cô giáo

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở Bài tập Đạo đức 1.

- Điều 2 công ước Quốc tế về quyền trẻ em

III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A Kiểm tra bài cũ :

B Dạy bài mới :

* Giới thiệu : Giới thiệu- Ghi đầu bài lên

- Sau khi đã xem các nhóm đóng vai, HS

thảo luận các câu hỏi sau :

+ Nhóm nào đã thể hiện sự lễ phép, vâng

lời thầy giáo, cô giáo ? Nhóm nào chưa ?

+Em cần làm gì khi gặp thầy giáo, cô

giáo?

+ Em cần làm gì khi đưa hoặc nhận sách

vở từ tay thầy giáo, cô giáo ?

*Kết luận :

+Khi gặp thầy giáo, cô giáo em cần

chào hỏi lễ phép.

+Khi đưa hoặc nhận vật gì từ thầy giáo,

cô giáo em cần đưa bằng hai tay.

Lời nói khi đưa :Thưa cô (thầy) đây ạ !

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- HS thảo luận và trả lời

- HS nghe kết luận

Lời nói khi nhận : Em cám ơn cô (thầy)

ạ !

2 Hoạt động 2 : Bài tập 2

- Yêu cầu HS quan sát tranh BT2/29 và

đánh dấu + vào bạn biết vâng lời thầy

giáo, cô giáo

- HS trả lời câu hỏi sau :

+ Việc làm của bạn đó đúng hay sai ? Vì

sao ?

*Kết luận : Thầy giáo, cô giáo đã không

quản khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ các

em Để tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cô

giáo, các em cần lễ phép, lắng nghe và

làm theo lời thầy giáo, cô giáo dạy bảo.

3 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

- Trò chơi : Làm theo lời nói đúng

- Bài sau: Lễ phép, vâng lời thầy giáo,

cô giáo (T2)

- Chuẩn bị kể về một bạn biết lễ phép,

vâng lời thầy giáo, cô giáo

- HS quan sát tranh và thực hiện theoyêu cầu của GV

- HS trả lời

- HS nghe kết luận

- HS tham gia chơi

Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011

TOÁN : Tiết 73 MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI ( trang 101)

I MỤC TIÊU: Giúp HS :

- Nhận biết được cấu tạo các số mười một, mười hai

- Biết đọc, viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11(12) gồm 1chục và 1 (2) đơn vị

I Kiểm tra bài cũ :

- 1 chục bằng mấy đơn vị ? 10 đơn vị

- GV yêu cầu HS cầm 1 chục que tính ở

tay phải, cầm 1 que tính ở tay trái và

hỏi : Mười que tính và 1 que tính là

- GV yêu cầu HS cầm 1 chục que tính ở

tay phải, cầm 2 que tính ở tay trái

- Mười que tính và 2 que tính là mấy

que tính ?

- GV ghi bảng : 12 : Đọc mười hai

- Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- Cách viết : Số 12 có 2 chữ số là chữ

số 1 và chữ số 2 viết liền nhau : 1 ở

bên trái và 2 ở bên phải.

* Bài 1 (SGK/101): GV yêu cầu HS

* Bài 3 (SGK/102): Tô màu vào 11

hình tam giác và 12 hình vuông

- Nhận xét, tuyên dương

* Bài 4 (SGK/102):

+Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số

- Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố, dặn dò :

- 11 gồm mấy chục, mấy đơn vị ?

- 12 gồm mấy chục, mấy đơn vị ?

- HS đếm số ngôi sao trong mỗihình rồi điền số đó vào ô trống

* bài 2:

- HS vẽ thêm 1 chấm tròn vào ô cóghi 1 đơn vị; vẽ 2 chấm tròn vào ô

có ghi 2 đơn vị

* bài 3:

- HS đếm, làm dấu các hình cần tôtrước rồi mới tô màu

* Bài 4:

- 1 HS lên bảng, cả lớp điền số vàotia số

- HS trả lời

HỌC VẦN: BÀI 78 VẦN UC - ƯC

A/MỤC TIÊU:

- HS đọc được : uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và đoạn thơ ứng dụng

- HS viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ

- Luyện nói 2, 4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất

3/Dạy vần mới: uc - ưc

- GV hỏi: Tiếng trục có âm gì trước vần

gì sau dấu thanh gì?

*Giống nhau âm c ở cuối vần

*Khác nhau âm u/ư đầu vần

- Yêu cầu so sánh vần: uc - ưc

- Dạy các bước tương tự vần uc

- GV uốn sửa lỗi đọc sai của HS

+HD đọc lại toàn bài

e/Luyện viết vần, từ:

- GV viết mẫu, HD cách viết

- GV hỏi: Vần uc, ưc được viết bởi mấy

+GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu HS đọc toàn bài

* HD trò chơi củng cố:

- GV nêu tên trò chơi, HD cách thực hiện

- Tuyên dương, khen ngợi

a/ Gọi HS đọc bài tiết 1

-GV:Nêu yêu cầu tiết 2

- GV cho HS nhận biết: Phần 1,phần2

SGK

- HD cách cầm sách

+Yêu cầu HS đọc SGK

b/Giới thiêu câu ứng dụng:

- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu:

-“ Con gì mào đỏ Gọi người thức

- Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần

- HD viết bài vào vở, Nhắc nhở cách

trình bày bài viết

-Giới thiệu người và vật trong bức tranh

- Mọi người trong bức tranh đang làm

- HS thảo luận nhóm đôi

- Luyện nói trong nhóm

- HS trình bày câu luyện nói

- Tranh vẽ cảnh con gà đang gáy gọi mọi người thức dậy

- Cảnh nông thôn buổi sáng rất nhộn nhịp

* HS yếu lặp lại câu luyện nói

- HS nghe nói mẫu

- HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học

- HS tham gia trò chơi

- HS nghe dặn dò

TỰ NHIÊN XÃ HỘI : CUỘC SỐNG XUNG QUANH (TT)

I Mục tiêu : Giúp HS biết :

- Nêu được một số nét về cảnh quang thiên nhiên và công việc của người dânnơi học sinh ở

*Nêu được một số điểm giống và khác nhau giữa cuộc sống ở nông thôn vàthành thị

II Đồ dùng dạy học :

- Các tranh minh họa bài học trong SGK.

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- Cuộc sống xung quanh em như thế

1 Giới thiệu bài :

- Giới thiệu bài mới : Cuộc sống xung

quanh (TT)

- Ghi đầu bài lên bảng

2 Các hoạt động :

a Hoạt động 1 : Quan sát tranh

- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK/ 38,

39 và trả lời các câu hỏi sau :

b Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

- GV chia lớp thành 6 nhóm, yêu cầu các

nhóm thảo luận theo các nội dung sau :

c Hoạt động 3: Vẽ tranh

- GV yêu cầu HS vẽ bảng con cảnh xung

quanh nơi em ở

- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm

- GV nhận xét, tuyên dương bài vẽ tốt

- Liên hệ giáo dục HS lòng yêu quê

Thứ tư ngày 5 tháng 1 năm 2011

TOÁN (T74): MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS nhận biết được:

- Bó chục que tính và các 5 que tính rời

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ :

- Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

- Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

- Nhận xét, tuyên dương.

II Bài mới :

1 Giới thiệu số 13 :

- GV yêu cầu HS cầm 1 chục que tính ở

tay phải, cầm 3 que tính ở tay trái và

hỏi : Mười que tính và 3 que tính là

Điền số dưới mỗi vạch của tia số.

- Yêu cầu HS làm bài

4 Củng cố, dặn dò :

- 13 gồm mấy chục, mấy đơn vị ?

- 14 gồm mấy chục, mấy đơn vị ?

- 15 gồm mấy chục, mấy đơn vị ?

- HS đọc được: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc;từ và đoạn thơ ứng dụng

- HS viết được: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc

- Luyện nói 2, 4 câu theo chủ đề: Tiêm chủng , uống thuốc

3/Dạy vần mới: ôc, uôc

- GV hỏi: Tiếng mộc có âm gì trước vần

gì sau dấu thanh gì?

- Yêu cầu so sánh vần: ôc - uôc

- Dạy các bước tương tự vần

- HD đọc lại cả 2 vần vừa học

đ/Giới thiệu từ ứng dụng:

Con ốc đôi guốc

Gốc cây thuộc bài

- Yêu cầu HS đánh vần thầm các tiếng có

vần:

- Luyện đọc từ

- GV uốn sửa lỗi đọc sai của HS

+HD đọc lại toàn bài

e/Luyện viết vần, từ:

- GV viết mẫu, HD cách viết

- GV hỏi: Vần ôc, uôc được viết bởi mấy

con chữ?

- GV hỏi: Từ thợ mộc, ngọn đuốc được

viết bởi mấy chữ?

- GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho

HS

- HD khoản cách chữ cách chữ 1 con chữ

o

+GV đọc mẫu toàn bài

- HS đọc trơn vần: (Đọc nối tiếp CN, ĐT)

- HS nêu: Có vần ôc muốn được tiếng mộc ta thêm âm m và dấu nặng

- HS nêu: Tiếng mộc có âm m đứng trướcvần ôc đứng sau, dấu nặng dưới âm ô

- Yêu cầu HS đọc toàn bài.

* HD trò chơi củng cố:

- GV nêu tên trò chơi: đố bạn?

- HD cách thực hiện

- Tuyên dương, khen ngợi

- HS tham gia trò chơi: Đố bạn?

a/ Gọi HS đọc bài tiết 1

-GV:Nêu yêu cầu tiết 2

- GV cho HS nhận biết: Phần 1,phần2

SGK

b/Giới thiêu câu ứng dụng:

- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu:

- HD viết bài vào vở, Nhắc nhở cách

trình bày bài viết

d/ Luyện nói:

- GV HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu

chủ đề luyện nói: Tiêm chủng, uống

thuốc

- GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện

nói từ 2, 4 câu

-Tranh vẽ gì?

- Bạn trai trong tranh đang làm gì?Em

thấy thái độ của bạn thế nào?

- Khi nào chúng ta phải uống thuốc?

-Kể cho bạn nghe mình đã tiêm chủng

và uống thuốc giỏi như thế nào?

- HS thảo luận nhóm đôi

- Luyện nói trong nhóm

- HS trình bày câu luyện nói;

- Các em uống thuốc, tiêm chủng

- Các em uống thuốc, tiêm chủng để phòng bệnh

- Em đã được tiêm thuốc ngừa bệnh sởi

* HS yếu lặp lại câu luyện nói

- HS nghe nói mẫu

- HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học

- HS tham gia trò chơi

-Dặn HS ôn bài

-Tìm thêm từ mới có vần vừa học

-Xem bài 80Vần: iêc - ươc

- HS nghe dặn dò

Thứ năm ngày 6 tháng 1 năm 2011

TOÁN(T75): MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS nhận biết được

- Bó chục que tính và các que tính rời

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ :

- GV yêu cầu HS cầm 1 chục que tính ở

tay phải, cầm 6 que tính ở tay trái và

hỏi : Mười que tính và 6 que tính là

mấy que tính ?

- GV ghi bảng : 16: Đọc mười sáu

- Số 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

* Bài 4 (SGK/106): Điền số vào dưới

mỗi vạch của tia số

- Yêu cầu HS làm bài

* Bài 2:

- HS đếm số cây nấm ở mỗi hìnhrồi điền số vào ô trống

HỌC VẦN: BÀI 80 VẦN IÊC - ƯƠC

A/MỤC TIÊU:

- HS đọc được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn;từ và đoạn thơ ứng dụng

- HS viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn

- Luyện nói 2, 4 câu theo chủ đề : Xiếc, múa rối, ca nhạc

3/Dạy vần mới: iêc - ươc

- GV đánh vần mẫu: iê - c - iêc

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai của

- GV hỏi: Tiếng xiếc có âm gì trước vần

gì sau dấu thanh gì?

- HS nêu: Vần iêc được cấu tạo bởi 2âm,

âm iê đầu vần, âm c cuối vần

- GV đọc vần, HD phát âm vần:ươc

- Yêu cầu so sánh vần: iêc, ươc

- Dạy các bước tương tự vần

- HD đọc lại cả 2 vần vừa học

đ/Giới thiệu từ ứng dụng:

Cá diếc cái lược

Công việc thước kẻ

- Yêu cầu HS đánh vần thầm các tiếng có

vần: iêc, ươc

- Luyện đọc từ

- GV uốn sửa lỗi đọc sai của HS

+HD đọc lại toàn bài

e/Luyện viết vần, từ:

- GV viết mẫu, HD cách viết

- GV hỏi: Vần iêc, ươc được viết bởi mấy

con chữ?

- GV hỏi: Từ xem xiếc, rước đèn được

viết bởi mấy chữ?

- GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho

HS

-HD khoản cách chữ cách chữ 1 con chữ

o

+GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu HS đọc toàn bài

* HD trò chơi củng cố:

- GV nêu tên trò chơi: đố bạn?

- HD cách thực hiện

- Tuyên dương, khen ngợi

*Khác nhau ở âm đầu vần: iê/ ươ

- HS luyện viết bảng con vần, từ:

- HS đọc toàn bài theo thứ tự, không thứ tự

- HS tham gia trò chơi: Đố bạn?

- Bạn chọn băng từ đọc đúng từ có vần iêc, ươc

TIẾT 2

- GV hỏi:Tiết 1 em vừa học vần gì?tiếng

gì? Từ gì?

3/Luyện tập:

a/ Gọi HS đọc bài tiết 1

-GV:Nêu yêu cầu tiết 2

b/Giới thiêu câu ứng dụng:

- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu:

- “ Quê hương nước ven sông”

- Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần

- HD viết bài vào vở, Nhắc nhở cách

trình bày bài viết

d/ Luyện nói:

- GV HD quan sát tranh vẽ, giói thiệu

chủ đề luyện nói: Xiếc, múa rối,ca

- HD trò chơi củng cố: Hái quả?

- Tuyên dương khen ngợi

- HS thảo luận nhóm đôi

- Luyện nói trong nhóm

- HS trình bày câu luyện nói;

- Tranh vẽ cảnh xiếc, múa rối, ca nhạc

- Em thích xem xiếc khỉ

- Em thích xem múa rối nước

* HS yếu lặp lại câu luyện nói

- HS nghe nói mẫu

- HS nêu

- HS tham gia trò chơi: Hái quả?

- Học sinh thi nhau hái quả, thực hiện nội dung trong quả

- HS nghe dặn dò

THỦ CÔNG : TIẾT 19 GẤP MŨ CA LÔ (T1)

I Mục tiêu : Giúp HS :

-Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy

-Gấp được mũ ca lô bằng giấy

-Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

II Đồ dùng dạy học :

- GV : Mẫu gấp, quy trình các nếp gấp, giấy màu, hồ.

- HS : Giấy vở, giấy màu, vở thủ công

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ :

- Nhận xét bài trước, kiểm tra đồ dùng

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : Gấp mũ ca lô

2 Các hoạt động :

a Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét

- GV treo mẫu : Gấp cái mũ ca lô

- Yêu cầu HS nhận xét :

+ Muốn gấp được cái mũ ca lô ta phải

chuẩn bị tờ giấy màu hình gì ?

+ Mũ có hình dáng như thế nào ?

+ Mũ ca lô dùng để làm gì ?

b Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu

- Ta thực hiện gấp mũ ca lô như sau :

+ Đặt tờ giấy màu hình vuông lên bàn, mặt

màu xuống dưới, gấp đôi theo đường chéo

+ Gấp đôi hình tam giác để lấy đường dấu

giữa

+ Gấp 2 bên vào đường dấu giữa sao

cho1bên gấp về trước,1 bên gấp ra sau

+ 1 HS trả lời

- HS quan sát, nhận xét

- HS thực hành gấp

Thứ sáu ngày 7 tháng 1 năm 2011

TOÁN (T76): HAI MƯƠI HAI CHỤC

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

- Nhận biết được số hai mươi gồm 2 chục

-Biết đọc, viết số 20, phân biệt số chục, số đơn vị

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, bộ số thực hành

- Bó chục que tính

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Kiểm tra bài cũ :

- GV yêu cầu HS lấy 1 chục que tính rồi

lấy thêm 1 chục que tính nữa

- GV hỏi : Có tất cả mấy que tính ?

* Bài 2 (SGK/107): Trả lời câu hỏi

- Yêu cầu 1 HS nêu câu hỏi, 1 HS trả

- Nhận xét, tuyên dương.

* Bài 3 (SGK/107): Điền số vào dưới

mỗi vạch của tia số

- Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét, tuyên dương

* Bài 4 (SGK/107): HS Khá, Giỏi

-Trả lời câu hỏi

- Yêu cầu 1 HS nêu câu hỏi, 1 HS trả

lời

- Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố, dặn dò :

- Trò chơi : Thi viết nhanh các số

+ GV đọc các số, HS viết nhanh vào

+ Số liền sau số 10 là 11

+ Số liền sau số 19 là 20

- HS tham gia chơi

TẬP VIẾT (TUẦN 17) :tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc,giấc ngủ,

máyxúc.

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Củng cố kĩ năng viết các chữ : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc

- Viết đúng khoảng cách giữa các tiếng và giữa các từ

- Viết các dấu theo quy trình viết liền mạch

II Đồ dùng dạy học :

- Chữ mẫu : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc.

- Vở Tập viết

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Kiểm tra bài cũ :

- GV yêu cầu 2 HS lên bảng, cả lớp viết

bảng con

- Nhận xét, ghi điểm

II Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : Hôm nay các em

tập viết các từ : tuốt lúa, hạt thóc, màu

sắc, giấc ngủ, máy xúc.

2 Hướng dẫn viết :

- GV treo bài mẫu cho HS xem

- GV lần lượt giới thiệu và hướng dẫn

quy trình viết từng từ (vừa viết vừa

hướng dẫn)

- GV yêu cầu HS viết bảng con

3 HS viết vở Tập viết :

- GV hướng dẫn cho HS viết vào vở tập

viết : + tuốt lúa (1 dòng)

- Trò chơi : Thi viết chữ đẹp.

- Bài sau : Tập viết tuần 18.

- HS viết : công việc, thước kẻ

- HS quan sát và 1 em đọc cả bài viết

- HS nhìn bảng nghe GV hướng dẫn viết

- HS viết bảng con

- HS viết vào vở tập viết

- Mỗi tổ cử đại diện thi viết chữ đẹp