Giao an lop 3 tuan 32 nam 2012

C/ Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b Luyện tập: -Vài học sinh nhắc lại tựa bài.. -Ghi bả[r]

Trang 1

TuÇn 32

Thứ hai, ngày 115 tháng 4 năm 2013

Ngêi ®i s¨n vµ con vîn

A/ Mục tiêu :

+ TĐ:

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

-Hiểu ND, ý nghĩa : Giết hại thú rừng là tội ác ; cần có ý thức bảo vệ môi trường (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4, 5)

+ KC : Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời kể của bác thợ săn, dựa vào tranh mnh

họa (SGK)

*KNS:

- Xác định giá trị.

- Thể hiện sự cảm thông.

- Tư duy phê phán.

*BVMT: Cần làm gì để bảo vệ các loài thú rừng ?

B/ Đồ dùng dạy học:Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi học sinh lên bảng đọc bài “ Bài hát

trồng cây”

-Nêu nội dung bài vừa đọc ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá bài

2.Bài mới: Tập đọc :

a) Phần giới thiệu :

*GTB: “Người đi săn và con vượn ” ghi

tựa bài lên bảng

b) Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng

cho phù hợp với nội dung câu chuyện

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu

Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai

-Yêu cầu nối tiếp đọc nối tiếp đoạn

- HDHS ngắt nghỉ câu dài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- GV giải thích một số từ

- Ba em lên bảng đọc lại bài “Bài hát trồng cây”

-Nêu nội dung câu chuyện

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài -Lần lượt nối tiếp đọc nối tiếp đoạn -Từng em đọc từng đoạn trước lớp

Trang 2

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài.

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

-Yêu cầu một số em đọc cả bài

* Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời

câu hỏi :

-Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của

bác thợ săn ?

- Mời một em đọc đoạn 2 Yêu cầu lớp

đọc thầm theo

- Cái nhìn căm giận của con vượn mẹ

đã nói lên điều gì ?

Y/C lớp đọc thầm tiếp đoạn 3 của bài

-Những chi tiết nào cho thấy cái chết của

vượn mẹ rất thương tâm ?

- Y/C học sinh đọc thầm đoạn còn lại

-Chứng kiến cái chết của vượn mẹ bác

thợ săn đã làm gì ?

-Câu chuyện muốn nói lên điều gì với

chúng ta ?

* Phải có ý thức bảo vệ môi trường và

những con vật, không được sat hại

chúng nhằm để giữ cho môi trường và

những loài thú quý hiếm được tồn tại

c) Luyện đọc lại :

-Đọc mẫu lại đoạn 2 của bài văn

-Mời một số em thi đọc diễn cảm cả

câu chuyện -Mời một em thi đọc cả bài

- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc

hay nhất

* Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Y/C học sinh quan sát 4 bức tranh

- Mời hai em nói vắn tắt về nội dung

từng bức tranh

-Gọi từng cặp kể lại đoạn 1 và 2 câu

chuyện

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm

- Một số em đọc cả bài -Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

-Con thú nào không may gặp bác thì coi như hôm ấy là ngày tận số

-Một em đọc tiếp đoạn 2 Lớp đọc thầm theo

-Nó căm ghét người đi ắn độc ác Nó tức giận kẻ bắn chết nó khi con nó còn rất nhỏ cần được nuôi nấng ,

- Lớp đọc thầm đoạn 3 -Nó vơ vội nắm bùi nhùi , lót đầu cho con , hái chiếc lá vắt ít sữa vào đưa lên miệng con rồi nghiến răng giật phắt mũi tên ra , hét lên một tiếng rồi ngã ra chết

- Đọc thầm đoạn 4 của bài -Bác đứng lặng , cắn môi , chảy nước mắt và

bẻ gãy nỏ rồi lẳng lặng ra về Từ đó bác bỏ hẳn nghề thợ săn

- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn 2

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn 2 câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học -QS cácbức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện -Hai em nêu vắn tắt ND mỗi bức tranh -Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn 1 và 2 câu chuyện theo lời kể của bácthợ săn

Trang 3

-Một hai em thi kể lại toàn bộ câu

chuyện trước lớp

-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể

hay nhất

đ) Củng cố dặn dò :

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội dung câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới

Gi¸o viªn chuyªn

LuyÖn tËp chung

A/ Mục tiêu

-Biết đặt tính và nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có một chữ số

-Biết giải tóa có phép nhân (chia)

* Làm bài tập : 1, 2, 3

B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

C/ Hoạt động dạy học

1.Bài cũ :

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập trong sách

-Ghi bảng lần lượt từng phép tính

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

-Mời hai em lên bảng đặt tính và tính

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2.

-Yêu cầu lớp tính vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

Bài 3- Gọi học sinh đọc bài 3.

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Một em nêu yêu cầu đề bài 1

-Hai em lên bảng đặt tính và tính kết quả a/10715x 6 = 64290 ; b/ 21542 x 3 = 64626

30755 : 5 = 6151 ; 48729 : 6 = 8121(dư 3 ) -Học sinh nhận xét bài bạn

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Một em lên bảng giải bài

* Giải :

Số bánh nhà trường đã mua là :

4 x 105 = 420 (cái )

Số bạn được nhận bánh là :

420 : 2 = 210 (bạn)

Đ/S: 210 bạn

-Một học sinh đọc đề bài -Cả lớp thực hiện vào vở

Trang 4

-Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh lờn bảng giải

-Gọi học sinh nhận xột bài bạn

-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

c) Củng cố - Dặn dũ:

-Về nhà học và làm bài tập cũn lại

-Một học sinh lờn bảng giải bài

* Giải :

Chiều rộng hỡnh chữ nhật là :

12 : 3 = 4 (cm) Diện tớch hỡnh chữ nhật là :

12 x 4 = 48 (cm2)

Đ/S: 48 cm 2

*********************************************

Thứ ba, ngày 12 thỏng 4 năm 2011

Bài toán liên quan đến rút về đơn vị (tt)

A/ Mục tiờu :

- Học sinh biết : - Giải bài toỏn liờn quan đến rỳt về đơn vị

* làm bài tập : 1, 2, 3

B/ Đồ dựng dạy học: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

C/ Cỏc hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

1.Bài cũ :

2.Bài mới:

*/ Hướng dẫn giải bài toỏn 1

-Nờu bài toỏn .Yờu cầu học sinh tỡm dự

kiện và yờu cầu đề bài ?

-Hướng dẫn lựa chọn phộp tớnh thớch hợp

- Ghi đầy đủ lời giải , phộp tớnh và đỏp số

lờn bảng

- Gọi ba em nhắc lại

*/ Hướng dẫn giải phộp tớnh thứ hai

- Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch giải bài

toỏn

- Biết 7 can chứa 35 lớt mật ong Muốn tỡm

một can ta làm phộp tớnh gỡ ?

-Biết 1 can 5 lớt mật ong vậy muốn biết 10

lớt chứa trong bao nhiờu can ta làm như thế

nào ?

- Yờu cầu nờu cỏch tớnh bài toỏn liờn quan

rỳt về đơn vị Giỏo viờn ghi bảng

b/ Luyện tập :

-Bài 1: - Gọi học sinh nờu bài tập 1

-Yờu cầu học sinh tự làm và chữa bài

-Gọi một em lờn bảng giải bài toỏn

*Lớp theo dừi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Quan sỏt và tỡm hiểu nội dung bài toỏn

- Suy nghĩ lựa chọn phộp tớnh hợp lớ nhất

- Lớp cựng thực hiện giải bài toỏn để tỡm kết quả

-Ba em nhắc lại :

- Muốn tớnh số lớt mật ong trong mỗi can phải lấy 35 chia cho 7

-Muốn tỡm một can ta làm phộp chia :

35 : 7 = 5 ( lớt )

- Muốn biết 10 lớt mật ong cần bao nhiờu can ta làm phộp tớnh chia: 10 : 5 = 2(can)

- Hai em nờu lại cỏch giải bài toỏn liờn quan rỳt về đơn vị

- Một em nờu đề bài tập 1 -Cả lớp thực hiện làm vào vở -Một học sinh lờn bảng giải

Trang 5

Bài 2 – Mời một học sinh đọc đề bài

-Yêu cầu cả lớp nêu tóm tắt đề bài

- Ghi bảng tóm tắt đề bài

-Mời một em lên giải bài trên bảng

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn

-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

c) Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

* Giải :

Số kg đường đựng trong mỗi túi là :

40 : 8 = 5 ( kg)

Số túi cần có để đựng 15 kg đường là :

15 : 5 = 3 ( túi )

Đ/ S : 3 túi

-Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Một em đọc đề bài 2 -Lớp thực hiện làm vào vở -Một học sinh lên bảng giải bài

* Giải :

Số cúc cho mỗi cái áo là :

24 : 4 = 6 ( cúc )

Số loại áo dùng hết 42 cúc là :

24 : 6 = 7 ( cái áo)

Đ/ S : 7 cái áo

-Học sinh khác nhận xét bài bạn

Cuèn sæ tay

A/ Mục tiêu:

-Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

-Nắm được công dụng của sổ tay ; biết cách ứng xử đúng ; không tự nhiên xem sổ của người khác (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B/ Đồ dùng dạy học * Bản đồ thế giới để chỉ tên một số nước trong bài

2.Bài mới

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về ND của bài

“Cuốn sổ tay “ Giáo viên ghi tựa

b) Luyện đọc :

-Đọc mẫu toàn bài với giọng kể rành mạch

chậm rải , nhẹ nhàng

-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Yêu cầu đọc từng câu trước lớp

- Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

-Mời đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu hai em đọc lại cả bài

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Y/C đọc thầm bài văn trao đổi TLCH

–Thanh dùng cuốn sổ tay làm gì ?

-Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai đến ba học sinh nhắc lại

-Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm được cách đọc đúng

- Tiếp nối nhau đọc từng câu trước lớp -Đọc từng đoạn trước lớp Tiếp nối đọc

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc lại cả bài 1- 2em

- Lớp đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi

- Ghi nội dung cuộc họp , các việc cần làm , những chuyện lí thú ,

Trang 6

-Hãy nói một vài điều lí thú ghi trong sổ tay

của Thanh ?

- Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên tự ý

xem sổ tay của bạn ?

-Tổng kết nội dung bài như sách giáo viên

d ) Luyện đọc lại :

-Mời một em khá chọn một đoạn trong bài

để đọc

-Hướng dẫn đọc đúng một số câu

-Yêu cầu lớp hình thành ra các nhóm , mỗi

nhóm 4 học sinh phân vai thi đọc diễn cảm

cả bài văn

-Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại cả bài

-Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay

đ ) Củng cố - Dặn dò:

-Lí thú như : tên nước nhỏ nhất , nước lớn nhất nước có số dân đông nhất , nước có số dân ít nhất ,…

- Là tài sản riêng của từng người , người khác không được tự ý sử dụng , trong sổ tay người ta ghi những điều chỉ cho riêng mình , không muốn cho ai biết , người ngoài tự ý xem là tò mò , không lịch sự

- Lắng nghe bạn đọc mẫu -Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của giáo viên

-Lần lượt mỗi nhóm cử ra 4 em thi đọc theo vai ( Lân , Thanh , Tùng , người dẫn chuyện) thi đọc cả bài văn

- Hai nhóm phân vai thi đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất

Lµm qu¹t trßn (TiÕt 2)

-Biết cách làm quạt giấy tròn

-Làm được quạt giấy tròn Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đếu nhau Quạt có thể chưa tròn

B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu quạt tròn , tranh quy trình làm quạt tròn Bìa màu giấy

A4, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công , hồ dán

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

2.Bài mới:

*Hoạt động 1: hướng dẫn quan sát và

nhận xét.

-Đưa mẫu “ Cái quạt tròn bằng bìa “

hướng dẫn học sinh quan sát

- Cái quạt tròn có mấy phần ? Đó là những

bộ phận nào ?

-Nếp gấp của cái quạt tròn như thế nào ?

-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài học

-Lớp quan sát hình mẫu để nắm về yêu cầu kiến thức kĩ năng của sản phẩm “ Quạt tròn “

- Có phần giấy gấp thành các nan và có cán cầm

Trang 7

-Cho học sinh liên hệ với cái quạt giấy

trong thực tế nêu tác dụng của quạt ?

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn như sách giáo

khoa

-Bước 1 : Cắt giấy :

-Hướng dẫn cách cắt các tờ giấy hoặc bìa

như hướng dẫn trong sách giáo viên

- Bước 2 :Gấp dán quạt

-Hướng dẫn gấp Cách gấp các tờ giấy như

hình 2 hình 3 và hình 4 sách giáo khoa để

có phần quạt bằng giấy

-Làm cán và hoàn chỉnh quạt : - Hướng

dẫn cách gấp - kẻ và cắt theo các bước như

hình 5 và hình 6 sách giáo viên

d) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu nhắc lại các bước gấp Đồng hồ

để bàn

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước

bài mới

-Có nếp gấp và buộc chỉ giống như gấp quạt giấy đã học

- Quạt dùng để quạt mát khi thời tiết nóng nực

- Tập cắt giấy rồi gấp thành cái quạt tròn bằng giấy học sinh theo các bước để tạo

ra các bộ phận của chiếc quạt tròn theo

sự hướng dẫn của giáo viên

-Hai em nêu nội dung các bước gấp cái quạt tròn

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp qụt tròn

Ng«i nhµ chung

- Nghe viết chính xác trình bày đúng bài “ Ngôi nhà chung “trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các bài tập 2 a

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết ( 2 lần ) các từ ngữ trong bài tập 2

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

-Đọc mẫu bài viết (Ngôi nhà chung )

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm theo

-Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì ?

-Những việc chung mà tất cả các dân tộc

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại bài

-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là Trái Đất

- Bảo vệ hòa bình , bảo vệ môi trường ,

Trang 8

phải làm là gỡ ?

-Yờu cầu HS lấy bảng con và viết cỏc

tiếng khú

-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

-Đọc cho học sinh viết vào vở

-Đọc lại để học sinh dũ bài , tự bắt lỗi và

ghi số lỗi ra ngoài lề tập

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xột

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Nờu yờu cầu của bài tập 2a.

-Yờu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi 3 em đại diện lờn bảng thi viết đỳng

cỏc tiếng cú õm hoặc vần dễ sai

-Yờu cầu lớp quan sỏt nhận xột bài bạn

-Nhận xột bài làm học sinh và chốt lại lời

giải đỳng

*Bài 3:

d) Củng cố - Dặn dũ:

- GV nhận xột tiết học

bài mới

đấu tranh chống đúi nghốo bệnh tật

- Lớp thực hành viết từ khú vào bảng con

-Lớp nghe và viết bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bỳt chỡ

- Nộp bài lờn để giỏo viờn chấm điểm

- Học sinh làm vào vở -Ba em lờn bảng thi đua viết nhanh viết đỳng

-2a/ nương đỗ – nương ngụ – lưng đeo gựi

- tấp nập – lamg nương – vỳt lờn

-Cả lớp theo dừi bạn và nhận xột bỡnh chọn người thắng cuộc

-Một em nờu bài tập 3 sỏch giỏo khoa

- Học sinh làm vào vở -Hai em đọc lại hai cõu văn vừa đặt -Em khỏc nhận xột bài làm của bạn

Ngày và đêm trên Trái Đất

A/ Mục tiờu

- Biết sử dụng mụ hỡnh để núi về hiện tượng ngày và đờm trờn trỏi đất

- Biết một ngày cú 24 giờ.

B/ Đồ dựng dạy học: Tranh ảnh trong sỏch trang 120, 121.

C/ Cỏc hoạt động dạy học::

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

2.Bài mới:

-Hoạt động 1 : -Yờu cầu quan sỏt tranh

theo cặp

- Yờu cầu quan sỏt hỡnh 1 và 2 trang 120

và 121 sỏch giỏo khoa

-Tại sao búng đốn khụng chiếu sỏng được

toàn bộ bề mặt quả địa cầu ?

-Khoảng thời gian phần Trỏi Đất được

-Lớp theo dừi vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Lớp mở sỏch giỏo khoa quan sỏt hỡnh 1và 2 trang 120 , 121 và nờu

-Vỡ phần bờn kia quả địa cầu đó bị che khuất

- Khoảng thời gian được chiếu sỏng gọi là

Trang 9

mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ?

-Khoảng thời gian phần Trái Đất không

được mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ?

-Yêu cầu một số em trả lời trước lớp

-Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến của

học sinh

-Rút kết luận như sách giáo viên

-Hoạt động 2 :

-Yêu cầu các nhóm thực hành làm như

hướng dẫn trong sách giáo khoa

-Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên

làm thực hành trước lớp

-Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra

kết luận như sách giáo viên

Hoạt động 3 : Thảo luận cá lớp

-GV đánh dấu một điểm trên quả cầu

-Quay quả địa cầu đúng một vòng theo

ngược chiều kim đồng hồ và đến khi điểm

đánh dấu trở về chỗ cũ

-Qui ước thời gian cho Trái Đất quay

được một vòng trở về chỗ cũ là 1 ngày

-Vậy một ngày có bao nhiêu giờ ?

-Nếu Trái Đất ngừng quay thì ngày và

đêm trên Trái Đất như thế nào ?

d) Củng cố - Dặn dò:

bài mới

ban ngày

- Khoảng thời gian không được chiếu sáng gọi là ban đêm

- Lần lượt một số em nêu kết quả quan sát

- Hai em nhắc lại nội dung hoạt động 1

- Các nhóm tiến hành trao đổi thảo luận và

cử đại diện lên làm thực hành trước lớp

- Lớp quan sát và nhận xét đánh giá phần thực hành của nhóm bạn

-Lớp quan sát GV làm và đưa ra nhận xét

- Một ngày có 24 giờ -Nếu như Trái Đất ngừng quay thì trên Trái Đất sẽ không có ngày và đêm

Thứ tư, ngày 17 tháng 4 năm 2013

LuyÖn tËp

A/ Mục tiêu

-Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

Biết tính giá trị của biểu thức số

*Làm bài tập: 1, 2, 3

B/ Đồ dùng dạy học

1.Bài cũ :

-Gọi hai HS lên bảng sửa bài tập về nhà

-Chấm vở hai bàn tổ 1

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới:

-Một em lên bảng chữa bài tập số 3 về nhà

-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

Trang 10

b) Luyện tập:

-Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách

-Ghi bảng tóm tắt bài toán

- Gọi 1 em lên bảng giải bài ,

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời một học sinh khác nhận xét

Bài 2

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách

-Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước

-Mời một em lên bảng giải bài

Bài 3 -Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài

-Y/C lớp thực hiện tính biểu thức vào vở

-Mời một em lên bảng giải

c) Củng cố - Dặn dò:

-Hôm nay toán học bài gì ?

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở bài tập

-1 em lên bảng giải bài :

Giải : Số đĩa trong mỗi hộp là :

48: 8 = 6 ( cái )

Số hộp cần có để chúa 30 cái đĩa là :

30 : 6 = 5 ( cái )

Đ/S : 5 cái đĩa

- Một em giải bài trên bảng , ở lớp làm vào vở

- Giải : Số học sinh trong mỗi hàng là :

45 : 9 = 5 (học sinh )

Có 60 học sinh xếp được số hàng là :

60 : 5 = 12 (hàng )

Đ/S:12 hàng

- Một học sinh nêu đề bài

- Một em lên bảng giải bài

- Chẳng hạn: 4 là giá trị của biểu thức

56 :7:2 -Các biểu thức khác học sinh tính giá trị tương tự biểu thức thứ nhất

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại

-Xem trước bài mới

A/ Mục tiêu

-Tìm và nêu được tác dụng của dấu hai chấm trong đoạn văn (BT1)

-Điền đúng dấu chấm, dáu hai chấm vào chỗ thích hợp (BT2)

-Tìm được bộ phận câu tyra3 lời cho câu hỏi Bằng gì ? (BT3)

B/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết các câu ở bài tập 1 ; 3 câu văn vở bài tập 3

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	50,72 KB