Giao an lop 3 tuan 32 cuc chuan

- Tập cắt giấy rồi gấp thành cái quạt tròn bằng giấy học sinh theo các bước để tạo ra các bộ phận của chiếc quạt tròn theo sự hướng dẫn của giáo viên.. - Hai em nêu nội dung các bước [r]

Thứ 2 ngày 9 tháng 4 năm 2012

Tiết : 1

Môn : Thể dục Bài 61: Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân

Trò chơi “Ai kéo khỏe”

I - Mục tiêu :

- Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân Yêu cầu biết cách thực hiện động tác tương đối đúng

- Chơi trò chơi “Ai kéo khỏe” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức tương đối chủ động

II - Địa điểm và phương tiện :

- Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh sạch sẽ , đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : Chuẩn bị bóng, sân cho trò chơi

III - Các hoạt động dạy học :

1 Phần mở đầu :

- Phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học :

1-2 phút

- Cho HS đi đều theo nhịp, vừa đi vừa

hát : 2 phút

- Cho HS tập bài thể dục phát triển

chung : 1 lần liên hoàn 2 x 8 nhịp

- Cho HS chạy chậm 1 vòng sân tập

khoảng 100 - 200m

2 Phần cơ bản :

+ Cho HS ôn động tác tung và bắt bóng

cá nhân : 12 - 14 phút

- Cho HS ôn cách cầm bóng , tư thế

chuẩn bị tung bóng, bắt bóng

- Quan sát, sữa sai

- Nhận xét, khen ngợi

- Cho HS chơi trò chơi “Ai kéo khỏe ”: 6

- 8 phút

- Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi

- Cho HS khởi động lại các khớp

- Hướng dẫn các em cách nắm tay nhau

sao cho vừa chắc lại vừa an toàn

- Cho HS chơi thử 1 -2 lần

- Cho HS chơi

- Quan sát , nhận xét và tuyên dương

- Lắng nghe

- Đi đều theo nhịp, vừa đi vừa hát

- Thực hiện bài thể dục phát triển chung

- Chạy chậm trên sân

- Đứng tại chỗ ôn cách cầm bóng , tư thế chuẩn bị tập tung và bắt bóng một số lần, sau đó tập di chuyển để đón bắt bóng

- Lắng nghe

- Khởi động lại các khớp

- Chơi thử 1 - 2 lần

- Chơi trò chơi

3 Phần kết thúc :

- Cho HS chạy chậm thả lỏng xung

quanh sân

1- 2 phút

- GV và HS hệ thống bài : 1 phút

- Nhận xét giờ học : 2-3 phút

- Giao bài tập về nhà : Ôn động tác tung

và bắt bóng cá nhân

- Chạy chậm thả lỏng người

- Lắng nghe

- Ôn tung và bắt bóng cá nhân

Tiết : 2

Môn : Tự nhiên xã hội Bài 61: Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời

I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt trời : từ Mặt trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ 3 trong hệ Mặt Trời

2 Kĩ năng : - Biết được vị trí của Trái Đất trong hệ mặt trời

- Biết hệ Mặt Trời có 8 hành tinh

3 Thái độ :

- Có ý thức tham gia xây dựng bài trong giờ học

II - Chuẩn bị :

- Các hình trong SGK

III - Các hoạt động dạy học

Giới thiệu bài : Ghi bảng

1 Hoạt động 1 : Quan sát tranh theo cặp

- Mục tiêu : Có biểu tựơng ban đầu về hệ

mặt trời

- Tiến hành : Bước 1 : * Hành tinh là một

thiên thể chuyển động quanh mặt trời

- Hướng dẫn HS quan sát hình 1

+ Trong hệ mặt trời có mấy hành tinh ?

+ Từ mặt trời ra xa dần, trái đất là hành

tinh thứ mấy ?

Bước 2 : Gọi HS trả lời trước lớp

* Kết luận : Trong hệ mặt trời có 9 hành

tinh, chúng chuyển động không ngừng

quanh mặt trời và cùng với mặt trời tạo

thành hệ mặt trời

- Lắng nghe

- Quan sát và trả lời câu hỏi theo cặp

- Đại diện các cặp trả lời Cả lớp nhận xét

- Lắng nghe

+ Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

- Mục tiêu : Biết hệ mặt trời, trái đất là

hành tinh có sự sống

- Tiến hành : Bước 1 : Chia nhóm, nêu câu

hỏi

+ Trong hệ mặt trời hành tinh nào có sự

sống ?

+ Chúng phải làm gì để giữ cho trái đất

luôn xanh, sạch và đẹp ?

Bước 2 : Gọi các nhóm lên trình bày

* Kết luận : Trong hệ mặt trời, trái đất là

hành tinh có sự sống Để giữ cho trái đấp

luôn xanh, sạch và đẹp, chúng ta phải

trồng , chăm sóc và bảo vệ cây xanh, vứt

rác, đỗ rác đúng nơi quy định, giữ vệ sinh

môi trường xung quanh

+ Hoạt động 3 : Thi kể về hành tinh trong

hệ mặt trời

- Mục tiêu : Mở rộng hiểu biết về một số

hành tinh trong hệ mặt trời

- Tiến hành : Bước 1 : Chia nhóm, phân

công các nhóm sưu tầm về tư liệu một

hành tinh nào đó

Bước 2 : Cho các nhóm nghiên cứu

Bước 3 : Gọi các nhóm kể trước lớp

- Nhận xét, đánh giá

Củng cố , dặn dò :

- Yêu cầu HS chuẩn bị bài sau

- Các nhóm thảo luận câu hỏi

Đại diện các nhóm trình bày kết quả Các nhóm khác bổ sung

- Lắng nghe

- Các nhóm nghiên cứu tư liệu để hiểu biết về hành tinh

- Đại diện các nhóm kể

- Lắng nghe

Tiết : 3

Môn : Thủ công Làm quạt giấy tròn (T 1)

I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- HS biết cách làm quạt giấy tròn

- Làm được quạt giấy tròn Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chư đều nhau Quạt có thể chư tròn

2 Kĩ năng :

- Làm được quạt giấy tròn đẹp, đúng quy

3 Thái độ :

- HS yêu thích với giờ học làm đồ chơi

* Cho học sinh thực hành làm nhiều lần

II - Giáo viên chuẩn bị :

- Mẫu quạt giấy tròn làm bằng giấy thủ công

- Tranh quy trình gấp quạt tròn

- Giấy thủ công, hồ, bút màu, kéo ,

III - Các hoạt động dạy học :

Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát

và nhận xét

- Giới thiệu quạt mẫuvà các bộ phận làm

quạt tròn , sau đó đặt câu hỏi định hướng

để HS quan sát rút ra một số nhận xét :

+ Nếp gấp, cách gấp và buộc chỉ giống

cách làm quạt đã học ở lớp một

+ Điểm khác là quạt giấy hình tròn và có

cán để cầm

+ Để gấp được quạt giấy tròn cần dán

nối hai tờ giấy thủ công theo chiều rộng

+ Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn

mẫu

Bước 1 : Cắt giấy

- Cắt 2 tờ giấy thủ công hình chữ nhật,

chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt

- Cắt hai tờ giấy hình chữ nhật cùng

màu, chiều dài 16 ô , rộng 12 ô để làm

cán quạt

Bước 2 : Gấp, dán quạt

- Đặt tờ giấy hình chữ nhật thứ nhất lên

bàn, mặt kẻ ô ở phía trên và gấp các nếp

gấp cách đều nhau 1 ô theo chiều rộng tờ

giấy cho đến hết Sau đó gấp đôi để lấy

dấu giữa

- Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ hai

giống như gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ

nhất

- Để đặt màu của hai tờ giấy hình chữ

nhật vừa gấp ở cùng một phía, bôi hồ và

dán mép hai tờ giấy đã gấp vào với

nhau Dùng chỉ buộc chặt vào nếp gấp

giữa và bôi hồ lên mép giấy trong cùng,

- Nhắc đầu bài

- Quan sát và nhận xét

- Quan sát và lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe

ép chặt

Bước 3 : Làm cán quạt và hoàn chỉnh

quạt

- Lấy từng tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn

theo cạnh 16 ô với nếp gấp rộng 1 ô cho

đến hết tờ giấy Bôi hồ vào mép cuối và

dán lại để được cán quạt

- Bôi hồ lên hai mép ngoài cùng của quạt

và

cán quạt Sau đó lần lượt dán ép hai cánh

quạt vào hai mép ngoài cùng của quạt

- Tổ chức cho HS tập làm quạt giấy tròn

Củng cố, dặn dò:

- Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau

- Học sinh thực hành

Thứ 4 ngày 11 tháng 4 năm 2012

Tiết : 1

Môn : Mĩ thuật

Vẽ tranh : Đề tài các con vật

I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Nhận biết được hình dáng, đặc điểm và màu sắc của một số con vật quen thuộc

- Biết cách vẽ các con vật

- Vẽ được tranh con vật và vẽ màu theo ý thích

2 Kĩ năng :

- Vẽ được các con vật đúng, đẹp

3 Thái độ :

- HS yêu thích học vẽ

- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ các con vật

II - Chuẩn bị :

Giáo viên :

- Sưu tầm tranh ảnh về một số con vật

- Một số bài vẽ của HS năm trước

Học sinh :

- Vở tập vẽ , bút chì , màu

III - Các hoạt động dạy học :

Giới thiệu bài, nghi bảng - Nhắc đầu bài

+ Hoạt động 1 : Tìm, chọn nội dung đề

tài

- Giới thiệu tranh ảnh Yêu cầu HS quan

sát để nhận xét về các con vật theo các

yêu cầu sau :

+ Tranh vẽ con gì ? ( tên con vật ) ;

+ Con vật đó có dáng thế nào ? ( tư thế :

đứng, nằm, đang đi, đang ăn … yêu cầu

HS mô tả về hình dáng , đặc điểm của

các bộ phận, tư thế phù hợp với hoạt

động của các con vật và màu sắc của

chúng )

- Yêu cầu HS chọn con vật định vẽ

+ Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh

- Vẽ hình dáng con vật ( vẽ một hoặc 2

con có các dáng khác nhau )

- Vẽ cảnh phù hợp với nội dung cho

tranh sinh động hơn ( cây, nhà, sông, núi

…)

- Vẽ màu :

+ Vẽ màu các con vật và cảnh vật xung

quanh ;

+ Màu nền của bức tranh ;

+ Màu có đậm, có nhạt ;

+ Hoạt động 3 : Thực hành

- Cho HS vẽ vào vở

- Quan sát và góp ý cho HS cách vẽ

hình, vẽ màu Đối với những HS vẽ

chậm , cần quan tâm hơn để các em hoàn

thành bài

+ Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá

- Giới thiệu một số bài của HS đã hoàn

thành và tổ chức để các em nhận xét :

+ Các con vật được vẽ như thế nào ?

+ Màu sắc của các con vật và cảnh vật ở

tranh ?

- Cho HS tự liên hệ với tranh của mình

và tìm ra các bài vẽ đẹp theo ý thích

Dặn dò :

- Quan sát hình dáng của người thân và

bạn bè - Chuẩn bị đất nặn, bảng nặn và

giấy màu

- Quan sát tranh và nhận xét con vật theo gợi ý

- Chọn con vật định vẽ

- Quan sát và lắng nghe

- Thực hành vẽ vào vở

- Quan sát, nhận xét và xếp loại

- Liên hệ với tranh của mình

- Lắng nghe

Tiết : 2

Môn : Thể dục Bài 62: Ôn động tác tung và bắt bóng

Trò chơi “Ai kéo khỏe”

I - Mục tiêu :

- Ôn động tác tung và bắt bóng Yêu cầu biết cách thực hiện động tác tương đối đúng

- Chơi trò chơi “Ai kéo khỏe” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức tương đối chủ động

II - Địa điểm và phương tiện :

- Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh sạch sẽ , đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : Chuẩn bị bóng, sân cho trò chơi

III - Các hoạt động dạy học :

1 Phần mở đầu :

- Phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học :

1-2 phút

- Cho HS tập bài thể dục phát triển

chung : 1 lần liên hoàn 2 x 8 nhịp

- Cho HS đi thường theo một hàng dọc,

sau đó chuyển thành đội hình vòng tròn :

1- 2 phút

- Cho HS chơi trò chơi “Đi - chạy ngược

chiều theo tín hiệu” : 2 phút

* Cách chơi : Cho HS đi bình thường sau

đó tăng dần tốc độ, Chuyển sang đi

nhanh hoặc chạy , Khi nghe thấy GV

thổi một hồi còi, thì quay ngược lại với

chiều vừa đi và lại đi bình thường hoặc

chạy

2 Phần cơ bản :

+ Cho HS tung và bắt bóng nhóm 2

người : 12 - 14 phút

- Hướng dẫn HS tư thế chuẩn bị tung

bóng, bắt bóng

- Cho từng em tập trung và bắt bóng tại

chỗ, sau đó di chuyển một số lần

- Lắng nghe

- Thực hiện bài thể dục phát triển chung

- Đi thường theo một hàng dọc

- Chơi trò chơi

- Đứng tại chỗ ôn tư thế chuẩn bị tung bóng và bắt bóng một số lần

- Thực hiện tung và bắt bóng theo cặp

- Cho HS tập theo từng cặp đôi

- Quan sát, sữa sai

- Nhận xét, khen ngợi

- Cho HS chơi trò chơi “Ai kéo khỏe ”: 6

- 8 phút

- Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi

- Cho HS khởi động lại các khớp

- Hướng dẫn các em cách nắm tay nhau

sao cho vừa chắc lại vừa an toàn

- Cho HS chơi thử 1 -2 lần

- Cho HS chơi

- Quan sát , nhận xét và tuyên dương

- Cho HS chạy chậm một vòng sân tập

khoảng 200 - 300m

3 Phần kết thúc :

- Cho HS đi lại thả lỏng, hít thở sâu :1- 2

phút - GV và HS hệ thống bài : 1 phút

- Nhận xét giờ học : 2-3 phút

- Giao bài tập về nhà : Ôn động tác tung

và bắt bóng cá nhân

- Lắng nghe

- Khởi động lại các khớp

- Chơi thử 1 - 2 lần

- Chơi trò chơi

- Chạy chậm một vòng quanh sân

- Đi lại thả lỏng hít thở sâu

- Lắng nghe

- Ôn tung và bắt bóng cá nhân

Tiết : 3

Môn : Tự nhiên xã hội Bài 62: Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất

I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất

2 Kĩ năng :

- So sánh được độ lớn của Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời

3 Thái độ :

- HS tham gia xây dựng bài một cách tích cực

II - Chuẩn bị :

- Các hình trong SGK

- Quả địa cầu

III - Các hoạt động dạy học :

Giới thiệu bài : Ghi bảng

1 Hoạt động 1 : Quan sát tranh theo cặp

- Mục tiêu : Bước đầu biết mối quan hệ

- Lắng nghe

giữa Trái Đất , Mặt Trời và Mặt Trăng

- Tiến hành : Bước 1 : Làm việc theo

nhóm

- Chia nhóm , nêu yêu cầu

+ Chỉ Mặt Trời, Trái Đất , Mặt Trăng và

hướng chuyển động của Mặt Trăng

quanh Trái Đất

+ Nhận xét độ lớn của Mặt Trời, Trái

Đất và Mặt Trăng

+ Bước 2 : Gọi các nhóm trình bày kết

quả

* Kết luận : Mặt Trăng chuyển động

quanh Trái Đất theo hướng cùng chiều

quay của Trái Đất quanh Mặt Trời Trái

Đất lớn hơn Mặt Trăng , còn Mặt Trời

lớn hơn Trái Đất nhiều lần

+ Hoạt động 2 : Vẽ sơ đồ Mặt Trăng

quay quanh Trái Đất

- Mục tiêu : Biết Mặt Trăng là vệ tinh

của Trái Đất

- Tiến hành : Bước 1 :

* Giảng : Vệ tinh là thiên thể chuyển

động quanh hành tinh

+ Hỏi : Tại sao Mặt Trăng được gọi là vệ

tinh của trái đất ? ( Vì mặt trăng chuyển

động quanh trái đất nên nó được gọi là

vệ tinh của trái đất )

- Bước 2 : Cho HS vẽ sơ đồ ( hình 2

SGK )

* Kết luận : Mặt Trăng chuyển động

quanh trái đất nên nó được gọi là vệ tinh

của trái đất

+ Hoạt động 3 : Chơi trò chơi Mặt

Trăng chuyển động quanh Trái Đất

- Mục tiêu : Củng cố kiến thức

- Tiến hành : Bước 1 : Chia nhóm,

hướng dẫn cách chơi

Bước 2 : Cho HS thực hành chơi

Bước 3 : Gọi HS biểu diễn trước lớp

- Nhận xét, khen ngợi

* Mở rộng cho HS biết : Trên mặt trăng

không có không khí , nước và sự sống

- Các nhóm thảo luận theo gợi ý

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả Các nhóm khác bổ sung

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trả lời

- Vẽ sơ đồ hình 2

- Lắng nghe

- Thực hành chơi theo nhóm

- Các nhóm lên biểu diễn trước lớp

- Lắng nghe

Đó là một nơi tĩnh lặng

Củng cố , dặn dò :

- Yêu cầu HS chuẩn bị bài sau

Tiết : 4

Môn : Âm nhạc

Ôn tập 2 bài hát : Chị Ong Nâu và em bé

Tiếng hát bạn bè mình

I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Biết hát theo giai điệu và thuộc lời ca của 2 bài hát

- Tập biểu diễn bài hát

2 Kĩ năng :

- Học sinh hát đúng, hay, thuộc 2 bài hát

3 Thái độ :

- Giáo dục lòng yêu hòa bình , yêu thương mọi người

- Học sinh nhiệt tình tham gia trong khi hát

II - Giáo viên chuẩn bị :

- Bảng phụ có khuông nhạc

- Một số động tác phụ họa theo nội dung của bài hát

- Băng nhạc, máy nghe

III - Các hoạt động dạy học :

Giới thiệu bài ghi bảng

+ Hoạt động 1 :

* Ôn tập bài hát Chị Ong Nâu và em bé

- Hát lại 1 lần

- Cho cả lớp hát

- Cho HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

- Hát và làm mẫu

- Cho HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

- Chia tổ, cho HS hát nối tiếp

- Cho HS nghe băng

+ Hoạt động 2 :

* Ôn tập bài hát Tiếng hát bạn bè mình

- Cho cả lớp hát

- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm hát kết

hợp vận động phụ họa

- Gọi từng nhóm lên biểu diễn trước lớp

- Nhắc đầu bài

- Cả lớp luyện hát thuộc lời ca hát đều, đúng

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

- Các tổ hát nối tiếp

- Nghe băng , đứng lên vận động theo bài hát

- Cả lớp luyện hát thuộc lời ca

- Hát kết hợp vận động phụ họa

- Các nhóm biểu diễn trước lớp

+ Hoạt động 3 :Ôn tập các nốt nhạc

- Dùng khuông nhạc bàn tay cho HS

luyện tập ghi nhớ các vị trí nốt nhạc

- Cho HS gọi tên các nốt nhạc cùng với

hình nốt

2 - Củng cố , dặn dò :

- Yêu cầu HS về nhà hát lại bài

Đô - Rê - Mi - Pha - Son -La - Si - Đô

- Gọi tên các nốt nhạc

Thứ 2 ngày… tháng 4 năm 2012

Tiết : 1

Môn : Thể dục Bài 63: Ôn động tác tung và bắt bóng

Trò chơi “Chuyển đồ vật”

I - Mục tiêu :

- Ôn động tác tung và bắt bóng 2 người Yêu cầu biết cách thực hiện động tác tương đối đúng

- Học trò chơi “Chuyển đồ vật” Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi

II - Địa điểm và phương tiện :

- Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh sạch sẽ , đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : Chuẩn bị bóng, sân cho trò chơi

III - Các hoạt động dạy học :

1 Phần mở đầu :

- Phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học :

1-2 phút

- Cho HS đi đều theo nhịp, vừa đi vừa

hát : 2 phút

- Cho HS tập bài thể dục phát triển

chung : 1 lần liên hoàn 2 x 8 nhịp

- Cho HS chạy chậm 1 vòng sân tập

khoảng 100 - 200m

2 Phần cơ bản :

+ Cho HS ôn động tác tung và bắt bóng

2 người : 12 - 14 phút

- Cho HS ôn cách cầm bóng , tư thế

chuẩn bị tung bóng, bắt bóng

- Quan sát, sữa sai

- Lắng nghe

- Đi đều theo nhịp, vừa đi vừa hát

- Thực hiện bài thể dục phát triển chung

- Chạy chậm trên sân

- Đứng tại chỗ ôn cách cầm bóng , tư thế chuẩn bị tập tung và bắt bóng một số lần, sau đó tập tung bóng cho nhau để đón bắt bóng