giao an 4 ht 17

Đánh giá tình hình hoạt động trong tuần: - GV gäi c¸c tæ trëng nhËn xÐt c¸c thµnh viªn trong tæ m×nh - Líp trëng nhËn xÐt b¸o c¸o t×nh h×nh chung cña líp - GV nhận xét, đánh giá tình hìn[r]

KẾ HOACH GIẢNG DẠY TUẦN: 17

3 Chính tả 16 N- V: Mùa đông trên rẻo cao

3 Toán 78 Dấu hiệu chia hết cho 2

4 Tập làmvăn 31 Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật

5 Tập đọc 32 Rất nhiều mặt trăng

NĂM

12/12

2 Luyện từvà câu 32 Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì

3 Toán 79 Dấu hiệu chia hết cho 5

4 Khoa học 32 Kiểm tra học kỳ 1

5 Kĩ thuật 16 Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn( T3 )

SÁU

13/12

2 Kể chuyện 32 Một phát minh nho nhỏ

3 Tập làmvăn 32 Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tảđồ vật

- GD HS ham thích khám phá và tìm hiểu thế giới.

II Ph ương tiện : -Tranh minh hoạ.

-Ghi sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động khởi động:

2 Hoạt động kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 3 em đọc phân vai bài Ba cá

bống và TLCH:

? Em thích hình ảnh, chi tiết nào của

truyện?

- GV nhận xét , ghi điểm

3 Hoạt động dạy bài mới

3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

3.2 Hoạt động 2: Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

H/ Bài này đợc chia làm mấy đoạn?

- Gọi học sinh đọc tiếp nối nhau từng

đoạn trong truyện.GV hớng dẫn HS đọc

từ khó

- Gọi học sinh đọc tiếp nối nhau từng

đoạn trong truyện GV hớng dẫn HS

đọc câu khó

- Gọi học sinh đọc tiếp nối nhau từng

đoạn trong truyện Gọi HS đọc từ chú

giải

- Chia nhóm , yêu cầu HS luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu Hớng dẫn HS

cách đọc bài

3.3 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

- Gọi học sinh đọc đoạn 1.Trả lời câu

H/ Nội dung của đoạn 1 là gì?

-Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 2 và

trả lời câu hỏi

Hát

3 HS đọc và trả lời câu hỏi

Rṍt nhiờ̀u mặt trăng

- 1 HS đọc

+ 3 đoạn:Đoạn 1: Từ đầu…… nhà vua 2:Tiếp theo bằng vàng rồi

3: phần còn lại

- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài HS luyện

đọc từ khó: xanh xanh, bất kỳ, rất xa

- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài HS luyện

đọc câu khó -3 HS nối tiếp nhau đọc bài 1HS đọc từchú giải

- HS luyện đọc theo nhóm

- HS chú ý lắng nghe

- 1 em đọc, lớp đọc thầm và trả lời câuhỏi

+Họ nói rằng đòi hỏi của công chúa làkhông thực hiện đợc

+ Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp nghìn lầntrái đất của nhà vua

H/ Nhà vua đã than phiền với ai.

H/ Đoạn 2 cho em biết điều gì?

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3:

H/ Chú hề đã làm gì để có đợc mặt

trăng cho công chúa?

H/ Thái độ của công chúa ntn khi nhận

đợc món quà đó?

H/ Nội dung của đoạn 3 là gì?

H/ Câu chuyện cho em hiểu điều gì?

3.4 Hoạt động 4: Đọc diễn cảm

- 3 em đọc phân vai

- GV chia nhóm , yêu cầu HS luyện đọc

- GV gọi HS thi đọc , GV nhận xét , ghi

điểm

+ Than phiền với chú bé

+ Chú hề cho rằng phải hỏi công chúa …của ngời lớn

+ Mặt trăng chỉ to hơn móng tay của cô,mặt trăng đi qua cửa sổ và đợc làm bằngvàng

* ý 2 : Mặt trăng của nàng công chúa.

- 1 em đọc trớc lớp và trả lời câu hỏi.+ Chú tức tốc đế gặp ngay bác thợ kimhàn ngay một mặt trăng bằng vàng lớnhơn móng tay của công chúa, xâu sợi dây

và đeo vào cổ cho công chúa

+ Công chúa thấy mặt trăng thì vui sớngchạy ngay ra khỏi giờng bệnh chạy tungtăng

-3 em đọc tìm ra cách đọc hay nhất

- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm

- HS thi đọc diễn cảm

4 Hoạt động củng cố dặn dò: Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?; GV

liên hệ, giáo dục HS

Về nhà đọc lại truyện Chuẩn bị bài: “Rất nhiều mặt trăng.”

2 Hoạt động kiểm tra bài cũ

- -Kiểm tra bài tập về nhà của học

sinh

- Nhận xét bụ̉ sung

3 Hoạt động dạy bài mới

3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

3.3 Hoạt động 2:

*Bài 1: ?Bài tập yêu cầu ta làm gì?

-Yêu cầu ba học sinh lên bảng

*Bài 2: Gọi học sinh đọc đề bài.

Yêu cầu học sinh tóm tắt và giải:

4 Hoạt động củng cố dặn dò Giáo viên củng cố bài học

Về nhà làm bài tập hớng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài: “Luyện tập chung”

GV nhận xét tiết học

………

ĐẠO ĐỨC (Tiết 17) Yêu lao động (Tiếp theo) I.Mục tiêu:

- Hiểu đợc ý nghĩa của lao động

- Rèn cho HS tích cực lao động ở lớp ở trờng Đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúccho bản thân và mọi ngời xung quanh

- Yêu lao động, nhiệt tình lao động ở nhà và ở trờng

II.Ph ơng tiện: Tranh, ảnh, ĐDDH

III Các hoạt động dạy học

3.1 Ho ạ t độ ng 1 : Giới thiệu bài

GV giới thiệu và ghi tên bài

3.2 Hoạt động 2: Làm việc nhóm đôi.

(BT 5:SGK)

- Yêu cầu học sinh làm việc nhóm đôi

Gọi 1 học sinh trình bày trớc lớp

- GV nhận xét , kết luận: Các em cần

phải chăm chỉ lao động.

Hoạt động 2: Học sinh trình bày các

bài viết, tranh vẽ

-Yêu cầu HS cả lớp thảo luận và nhận

(BT 3,4,6 SGK)

Kết luận chung:

- Lao động là vinh quang, mọi ngời cần phải lao động vì bản thân, gia đình và xã hội.

- Trẻ em cần tham gia các công việc ở nhà, ở trờng phù hợp với khả năng và sức khoẻ của bản thân.

*Hoạt động nối tiếp.

-Thực hiện nội dung mục thực hành SGK

- Giúp học sinh hệ thống lại những sự kiện tiêu biểu về các giai đoạn lịch sử từ buổi

đầu dựng nớc đến cuối thế kỉ XII: Nớc Văn Lang, Âu Lạc; hơn một nghìn năm đấutranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nớc Đại Việt thời Lý; nớc Đại Việt thời Trần

- Các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn

- Giáo dục học sinh hiểu và tự hào về truyền thống dân tộc

II Ph ơng tiện :

- Phiếu bài tập cho học sinh, tranh ảnh

III Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động khởi động:

2 Hoạt động kiểm tra bài cũ:

- Trả lời câu hỏi bài: ?Cuộc kháng chiến

chống quân xâm lợc Mông nguyên?

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 Hoạt động dạy bài mới (30’)

3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

3.2 Hoạt động 2: Các giai đoạn lịch sử

tiêu biểu và sự kiện từ năm 938 đến thế

kỉ thứ XV:

- Giáo viên phát phiếu học tập và yêu cầu

học sinh hoàn thành nội dung của phiếu

a.Các triều đại Việt nam từ 938 đến thế kỷ XV

Nhà triều lêNhà LýNhà TrầnNhà HồNhà Hởu Lê

b.Các sự kiện Lịch sử ?

-Đinh bộ lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân-Kháng chiến chống quân Tống lànn thứ nhất

-Nhà Lý dời đô ra thăng Long

-Kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ 2

-Nhà Trần thành lập

-Kháng chiến chống quân xâm lợc Mông nguyên.

II Ph ơng tiện : Bảng phụ ghi bài 1,

III Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động khởi động:

2 Hoạt động kiểm tra bài cũ:

- GV chấm vở bài tập cho HS

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Hoạt động dạy bài mới

3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài

- Học sinh tính tích của hai số hoặc của thừa

số rồi ghi vào vở

- Học sinh tính thơng của hai số hoặc tìm số

bị chia hay số chia rồi ghi vào vở

- Tuần 3 bán đợc 5750 cuốn sách

- Tuần 2 bán đợc ít hơn tuần 3 là:

6250 -5750=500 (Cuốn)

4 Hoạt động củng cố dặn dò - GV chốt lại nội dung bài học

Dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài: “Dấu hiệu chia hết cho 2”

GV nhận xét tiết học

II Ph ơng tiện : Phiếu ghi bài tập 3 (nội dung).

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động khởi động:

2 Hoạt động kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 em lên bảng viết: Cái bát, tất

bật, lật đật, lấc cấc

- GV nhận xét , ghi điểm

3

Hoạt động dạy bài mới (

3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

-Yêu cầu học sinh tìm viết các từ khó,

dễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết

- Yêu cầu HS nêu cách trình bày

- GV đọc bài cho HS viết chính tả

GV đọc lại cho HS soát lỗi

- Thu vở chấm bài cho HS GV nhận

- 3 HS viết bảng, cả lớp viết giấy nháp

-Mùa đụng trờn rẻo cao

- 1HS đọc bài viết+ Mây theo các sờn núi trờn xuống, ma bụihoa cải nở vàng trên sờn đồi Nớc suối cạndần, những chiếc lá vàng cuối cùng đã lìacành

-Từ : rẻo cao, sờn núi, trờn xuống, quanh

co, sạch sẽ, khua, lao xao

a.Loại nhạc cụ, lễ hội , nổi tiếng.

4 Hoạt động củng cố dặn dò GV chốt lại nội dung bài học , sửa một số lỗi HS

viết sai

Ôn lại những kiến thức đã học để chuẩn bị cho bài kiểm tra

Giáo viên nhận xét tiết học

………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU(Tiết 33)

Câu kể ai làm gì ?

I Mục tiêu:

- Nắm đợc cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì? (ND Ghi nhớ).

- Nhận biết đợc câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn và xác định đợc chủ ngữ và vị ngữtrong mỗi câu (BT1, BT2, mục III); viết đợc đoạn văn kể việc đã làm trong đó có

dùng câu kể Ai làm gì? (BT3, mục III).

- Giáo dục HS sử dụng thành thạo sáng tạo câu kể Ai làm gì? khi nói hoặc viết văn.

II Ph ơng tiện: Bảng lớp ghi sẵn đoạn văn BT1 phần nhận xét, bảng phụ ghi BT1

+Gọi học sinh đọc yêu

cầu, nội dung

Giáo viên ghi: Ngời lớn

Câu TN chỉ hoạt động TN chỉ ngời hoạt động3.Các cụ già nhặt cỏ, đốt

Ngủ trên lng mẹSủa om cả rừng

Các cụ giàMấy chú béCác bà mẹCác em bé

- 2 em: Một em đọc câu kể, một em đọc câu hỏi

Câu Câu hỏi cho từ ngữ chỉ

hoạt động Câu hỏi cho TN chỉ ngờihoặc vật hoạt động

*Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung.

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Nhận xét bổ sung - Kết luận câu trả

lời đúng

- 2-3 HS đọc ghi nhớ

- 1em đọc

- 1 HS lên bảng dùng phấn gạch chân dớicâu kể ai làm gì? Dới lớp làm vào vở.Chữa bài

Câu 1: Cha tôi làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà quét sân.

Câu 2: Mẹ đựng hạt giống đầy món lá cọ treo lên gác bếp để cấy mùa sau.

Câu 3: Chị tôi đan nón lá cọ, lại biết đan cả mành cọ và làm cọ xuất khẩu.

*Bài 2 : Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, xác

định bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong

mỗi câu văn vừa tìm đợc ở BT1

- Nhận xét chữa bài chốt lại lời giải

đúng

Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu.

- Hớng dẫn HS làm bài - yêu cầu HS tự

làm bài

- Nhận xét- chữa bài- sửa lỗi dùng từ

đặt câu và ghi điểm cho từng HS

-1 em đọc

Các cặp trao đổi rồi trình bày

Cha tôi / làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét

gác bếp để cấy mùa sau.

Chị tôi / đan nón lá cọ, lại biết đan cả

CN VN

mành cọ và làm cọ xuất khẩu.

-1 em đọcLàm bài vào vở gạch chân dới những câu

kể ai làm gì? sau đó 2 HS ngồi cùng bàn

đổi vở và kiểm tra bài nhau

4 Hoạt động củng cố dặn dò: Trong câu kể ai làm gì VN do từ nào tạo thành?

Nó có ý nghĩa gì?

- Về nhà viết đoạn văn và chuẩn bị bài: “Ôn tập…”

GV nhận xét tiết học ………

+ Một số tính chất của nớc và không khí; thành phần chính của không khí

+ Vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên

+ Vai trò của nớc và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giảitrí…

- Rèn kĩ năng hệ thống hóa kiến thức cơ bản đã học Biết trình bày bằng ngôn ngữcủa mình

- GD HS luôn có ý thức bảo vệ môi trờng nớc, không khí và vận động mọi ngờicùng thực hiện

II Ph ơng tiên: - Chuẩn bị tranh ảnh về việc chuẩn bị nớc, khôngkhí trong Lao động

sản xuất, vui chơi giải trí

- Phiếu học tập cá nhân, giấy khổ Ao

III Các hoạt động dạy học:

- GV nhận xét , ghi điểm cho HS

3 Hoạt động dạy bài mới (

3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

3.2 Hoạt động 2: Ôn tập về vật chất

- Phát phiếu cho từng học sinh Yêu cầu

học sinh hoàn thành phiếu trong 5 -7

phút

- Giáo viên thu bài, chấm 5-7 bài tại

lớp

- Nhận xét bài làm của học sinh

3.3 Hoạt động 3:Vai trò của nớc

trong sinh hoạt

+Phát giấy khổ to cho mỗi nhóm

+Thuyết minh rõ ràng, khoa học

+Trả lời câu hỏi đúng

- Chấm điểm cho mỗi nhóm

Hát

- 2 HS trình bày

ễn tọ̃p

-Hoạt động

-Thảo luận cách trình bày dán tranh ảnh

và cách trình bày vào giấy khổ to

-Thảo luận cách trình bày nội dung, cử

đại diện lên trình bày

4 Hoạt động củng cố dặn dò GV hệ thống kiến thức bài học; liên hệ, giáo dục HS

Ôn lại các kiến thức đã học, chuẩn bị cho bài: “kiểm tra.”

- Học sinh biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2; biết số chẵn, số lẻ

- Rèn kĩ năng nhận biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2

- Giáo dục HS làm bài nhanh, đúng, chính xác

3 Hoạt động dạy bài mới

3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

a)Dấu hiệu chia hết cho 2:

H/Dấu hiệu chia hết cho 2 là gì?

b)Số chẵn, số lẻ:

H/ Số chia hết cho 2 là số nào?

H/Số không chia hết cho 2 là số nào?

3 3 Hoạt động 3: Luyện tập

*Bài 1:Học sinh đọc đề bài:

a.Số chia hết cho 2 là những số nào?

b.Số nào không chia hết cho2

*

Bài 2 :Gọi học sinh đọc đề bài.

H/ Bài tập yêu cầu ta làm gì?

- Yêu cầu học sinh lên bảng viết, lớp

viết vào vở

+ Khi các số tận cùng là 0,2,4,6,8

+ Các số chẵn 0,2,4,6,8…156,158,160 các chữ số tận cùng là chữ số chẵn

đều không chia hết cho 2

- HS tự viết các số chia hết cho 2-

4 Hoạt động củng cố dặn dò

- Gọi HS nhắc lại dáu hiệu chia hết cho 2

Về nhà làm bài tập 4 vào vở và chuẩn bị bài: “Dấu hiệu chia hết cho 5”

II Ph ơng tiện: Bài cây bút máy viết sẵn bảng lớp.

III.Các hoạt động dạy học

3 Hoạt động dạy bài mới

3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- HS trình bày

* Đoạn 1: (Mở bài): Cái cối xinh xinh gian nhà trống

- Giới thiệu về cái cối đợc tả trong bài

* Đoạn2: (thân bài) U gọi nó là cái cối tân cối kêu ù ù

(Tả hình dáng bên ngoài.)

* Đoạn3: (thân bài).Chọn đợc ngày lành tháng tốt vui cả xóm

(tả các hoạt động của cối)

*Đoạn 4:(Kết bài): Cái cối xay nh mỗi bớc anh đi

Nêu cảm nghĩ của cái cối

? Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa

+ Nhờ các dấu chấm xuống dòng để biết

đợc một số đoạn trong bài

-3 em đọc, lớp đọc thầm

- 2 em đọc tiếp nhau

- 2 em cùng thảo luận về yêu cầu của bài.Dùng bút chì đánh dấu vào sách giáokhoa

-T iếp nối nhau thực hiện từng yêu cầu

a Bài văn gồm 4 đoạn:

+ Đoạn 1: Hồi học lớp 2 máy bằng nhựa

+ Đoạn 2: Cây bút dài gần bằng 1 gang tay

+ Đoạn 3: Mở nắp ra khi cất vào cặp

+ Đoạn 4: Đã mấy tháng… đồng ruộng

b Đoạn 2 tả hình dáng của cây bút

c Đoạn 3:Tả cái ngòi bút

d Trong đoạn 3:

+ Câu mở đoạn: Mở nắp ra em thấy ngòi bút sáng loáng, hình lá tre có mấy chữ rấtnhỏ, không rõ

+ Kết đoạn: Rồi em tra nắp bút, công dụng của nó, cách bạn học sinh giữ gìn bút

* Bài 2: Gọi một em đọc yêu cầu.

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, nhắc học sinh:

+ Chỉ viết đoạn văn tả bao quá chiếc bút Không tả

chi tiết từng bộ phận Không viết cả bài

+ Cần quan sát kỹ hình dáng, kích thớc màu sắc,

cấu tạo những đặc điểm riêng mà cái bút của em

không giống cái bút của bạn

+ Miêu tả cần bộc lộ cảm xúc, tình cảm của mình

đối với cái bút

- Giáo viên gọi học sinh trình bày Sửa lỗi dùng từ

diễn đạt cho học sinh Cho điểm những em viết

tốt

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm bài vào vở

- HS trình bày trớc lớp

4 Hoạt động củng cố dặn dò Mỗi đoạn văn miêu tả có ý nghĩa gì?

? Khi viết mỗi đoạn văn cần chú ý đến những điều gì?

Về nhà hoàn thành bài tập 2 và quan sát kỹ chiếc cặp của em và chuẩn bị bài: “LT

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãI; bớc dầu biết đọc diễn cảm đoạn văn

có lời nhân vật và lời dẫn chuyện

- Hiểu ND: Cách nghĩ của trẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh,

đáng yêu (trả lời đợc các CH trong SGK)

- GD HS ham thích tìm hiểu và khám phá những sự vật, hiện tợng xung quanhtrong cuộc sống

II Ph ơng tiện :

- Tranh minh hoạ bài tập đọc: T168 SGK

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn, câu văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động khởi động:

2 Hoạt động kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em lên bảng đọc bài và trả lời

câu hỏi

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 Hoạt động dạy bài mới

3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

3.2 Hoạt động 2: Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

H/ Bài này đợc chia làm mấy đoạn ?

- Gọi 3 học sinh đọc tiếp nối từng đoạn

trong truyện GV hớng dẫn HS đọc từ

khó

- Gọi 3 học sinh đọc tiếp nối từng đoạn

trong truyện GV hớng dẫn HS đọc câu

khó

- Gọi 3 học sinh đọc tiếp nối từng đoạn

trong truyện Gọi 1 HS đọc từ chú giải

- Chia nhóm , hớng dẫn HS luyện đọc

trong nhóm

- Giáo viên đọc mẫu

*Chú ý: Đoạn nhà vua lo lắng giọng

đọc hồi hộp Lời chú hề nhẹ nhàng

khôn khéo Lời công chúa tự tin, thông

minh

3.3 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.

- Gọi học sinh đọc đoạn 1 và trả lời câu

H/ Nội dung đoạn 1 là gì?

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn còn lại

thảo luận và trả lời câu hỏi:

H/Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về

hai mặt trăng để làm gì?

H/Công chúa trả lời nh thế nào?

- Gọi học sinh đọc câu 4 cho các bạn

trả lời câu hỏi

H/ Nội dung đoạn này nói lên điều gì ?

H/Nêu nội dung của bài

- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài , HS luyện

+…để nghĩ cách làm cho công chúa khôngnhìn thấy mặt trăng

+ Vì mặt trăng rất to, rất xa và toả sángrộng nên không có cách nào lấy đợc

*

ý 1: Nỗi lo lắng của nhà vua.

-1 em đọc, HS dới lớp trao đổi và trả lờicâu hỏi

+ Để dò hỏi công chúa …trên cổ áo cô.+ Khi ta mất một chiếc răng mọi thứ đều

nh vậy

- HS chọn theo suy nghĩ của mình

*

ý 2 : Cách nhìn của trẻ em về thế giới xung quanh khác với ngời lớn