giao an lop 5 Tuan 2

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu AKiÓm tra bµi cò -HS lên bảng nêu vị trí địa lí và giới hạn của nớc Việt Nam, kết hợp chỉ bản đồ.. BB- Bµi míi..[r]

Trang 1

Thứ 2 ngày tháng 9 năm 2007

Tập đọc

Tiết 3 : Nghìn năm văn hiến

I Mục tiêu :

-Biết đọc đúng một văn bẩn khoa học thờng thức có bảng thống kê

-Hiểu : VN có truyền thống khoa cử lâu đời.Đó là bằng chứng về nền văn hoá lâu đời của nớc ta

-HS tự hào dân tộc, có ý thức học tập tốt

II Đồ dùng học tập:

-Tranh minh hoạ SGK

-Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê

III Hoạt động dạy và học chủ yếu :

1Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS đọc bài Quang cảnh ngày mùa và TLCH GV-HS nhận xét, đánh giá.

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

HĐ1 :Luyện đọc đúng

-Đọc cả bài

-Đọc 3đoạn:(Đ1 …”nh sau”

Đ2…bảng thống kê

Đ3…còn lại )

Từ :chứng tích…

Đọc đoạn 2: Triều đại / Lý/Số khoa

thi/6/ Số tiến sĩ/11/ Số trạng nguyên /0 /

HĐ2:Tìm hiểu bài:

-Đoạn1-2:GT:(văn hiến,Văn Miếu,

Quốc Tử Giám, tiến sĩ )

-Nớc ta mở khoa thi tiến sĩ từ lâu đời

(1075) với 3000 tiến sĩ

-Đoạn 3:Dân tộc ta rất đáng tự hào vì có

nền văn hiến lâu đời

-Nội dung: (mục 1)

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

-Luyện đọc đoạn 2:Đọc rõ ràng, rành

mạch bảng thống kê

-Em hãy nêu ý chính của bài ?

HĐ4:củng cố ,dặn dò

-Liên hệ thực tế

Để noi gơng cha ông các em cần phải

làm gì ?

1HSK đọc cả bài, lớp đọc thầm theo ,tập chia đoạn

-3 HS đọc nối tiếp đoạn ,GV Sửa lỗi ngắt nghỉ và phát âm , giúp HS hiểu một

số từ

HS đọc nối đoạn trong nhóm đôi,1HS

đọc bài G/viên đọc mẫu cả bài

HS đọc thầm đoạn1 -2, trao đổi nhóm

đôi TLCH Đại diện nêu ý kiến, lớp nhận xét GV tiểu kết

HS đọc thầm đoạn 3,liên hệ bản thân TLCH3, một số em nêu ý kiến ( HS KG nêu rõ lí do.) Lớp nhận xét Gv tiểu kết

HS đọc toàn bài thảo luận nêu nội dung bài,HSKG nêu ý kiến GVtổng kết ý 3HS đọc nối đoạn nêu cách đọc đoạn ,GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm

HS luyện đọc theo cặp ,thi đọc diễn cảm ( HSYcó thể đọc 1đoạn mình thích ) lớp nhận xét bình chọn cá nhân

đọc hay GV đánh giá

-HS nêu ý chính của bài

GV nhận xét giờ học

Toán Tiết 6 : Luyện tập

I Mục tiêu :

- Củng cố viết các phân số trên một đoạn của tia số , chuyển một phân số phân thành số thập phân

- Rèn kỹ năng giải toán

- GD lòng ham thích học toán

II Đồ dùng dạy học :

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Kiểm tra bài cũ : HS viết: tám phần mời , hai mơi phần một trăm , ba phần một

nghìn…

2 Dạy bài mới :

Trang 2

HĐ 1: Giới thiệu bài

HĐ 2: Luyện tập

Bài 1 : Củng cố về đọc, viết các phân số

thập phân trên 1 đoạn của tia số

Bài 2-3 : Viết các phân số thành phân số

thập phân

Ví dụ : 11

11 x 5

2 x 5 =

55 10

- CC cách chuyển 1phân số thành phân số

thập phân

Bài 4 : So sánh các phân số thập phân

-CC cách so sánh 2 phân số

Bài 5:Giải toán có lời văn

-CC cáh tìm giá trị một phân số của số cho

trớc

3 Củng cố Dặn dò

-Nhắc lại nội dung bài

-Nhận xét giờ học

GV giới thiệu trực tiếp

HS đọc bài, nêu y/c, độc lập làm nháp 2HSY làm bảng lớp

GV cùng HS chữa bài 1HSTBđọc lại các phân số GV chốt kiến thức

GV nêu y/c HS thực hiện theo cặp ở

vở, 2em làm bảng Lớp nhận xét, (HSY chỉ cần làm đợc bài 2 HSKG nêu cách làm ) GV chữa bài, chốt cách làm

đúng

HS đọc bài, xác định y/c, làm việc cá nhân, nêu miệng kết quả Lớp nhận xét GVchốt kết quả đúng

HS đọc bài, phân tích và tóm tắt bài toán, độc lập làm vở 1HSK làm bảng lớp GV chấm chữa CC cách giải

chính tả

tiết 2 : lơng ngọc quyến

I Mục tiêu

-Nghe –viết đúng ,trình bày đúng bài chính tả Lơng Ngọc Quyến.

-Nắm đợc mô hình cấu tạo vần.Chép đúng tiếng ,vần vào mô hình

-HS có thói quen viết đúng chính tả

II Đồ dùng dạy học:

-VBTTV

-Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần bài 3

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi HS lên bảng viết:ghê gớm,nghe ngóng,kiên quyết…

-GVnhận xét kết quả bài trớc

HĐ1 : Giới thiệu bài:

HĐ2 : Hớng dẫn HS viết chính tả

-Đọc bài

-Luyện viết :(tên riêng, ngày tháng năm,

và các từ: (mu, khoét, xích sắt…)

HĐ3 : Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài 2:Viết các vần của tiếng in đậm

trong bài

Bài 3:Chép vần của từng tiếng vào bảng

-CC cấu tạo của vần.(âm đệm -âm chính

-âm cuối.)

HĐ5 : Củng cố ,dặn dò

-Nhận xét giờ học

1HSK đọc bài ,lớp đọc thầm tìm dấu hiệu dễ viết sai ,luyện viết ở nháp (HSYviết bảng ).GV chỉnh sửa

GV đọc mẫu ,nhắc nhở cách trình bày ,t thế ngồi viết

GV đọc –HS nghe –viết 1HSK đọc bài ,lớp đổi vở soát lỗi

GV chấm chữa ,nhận xét

HS đọc bài ,nêu y/c

HS độc lập làm vở (GV giúp đỡ HSYhoàn thành BT ) 1HSK làm bảng, lớp nhận xét GV chuẩn xác KT

-GV nêu y/c HSK làm mẫu tiếng đầu, HS hoạt

động cá nhân ở vở BTTV GV chữa bài, chuẩn xác KT

HS nhắc lại nội dung bài

Trang 3

LUYệN Từ Và CÂU

Tiết 3 : Mở rộng vốn từ : Tổ quốc

I Mục tiêu

-Mở rộng ,hệ thống hoá vốn từ về Tổ quốc

-Biết đặt câu với những từ ngữ nói về quê hơng

-HS yêu quê hơng đất nớc

-Bảng phụ

-Từ điển TV

-HS tìm từ đồng nghĩa với từ “ đất nớc’’

GV-HS nhận xét, đánh giá

2.Dạy bài mới

1:Tìm từ đồng nghĩa với từ “Tổ quốc’’

-nớc, nớc nhà,non sông,quê hơng, đất

n-ớc

-quốc gia, non nớc, giang sơn,nớc non…

2.Tìm từ có tiếng “quốc”

-quốc ca, quốc thiều, quốc huy, quốc

hiệu, quốcdân, quốc khánh,(phòng, sử,

kỳ…)

-ái quốc,vệ quốc,cứu quốc

3 Luyện đặt câu

Bài 4:Đặt câu với những từ đã nêu

-CC về câu,dấu câu

HĐ4 :củng cố ,dặn dò

-NX tiết học

-HS đọc, nêu y/cbài 1,trao đổi nhóm 2tìm

từ Đại diện nêu ý kiến Lớp nhận xét, BS

GV chuẩn xác KT

GV nêu y/c HS làm việc cá nhân (HSY tìm1-2từ,HSKG tìm 3-4từ ) nêu miệng kết quả.GV kết luận

-HSđọc,xác định y/c HS thảo luận nhóm

6 tìm từ Đại diện báo cáo Lớp nhận xét

GV chốt từ đúng

HS đọc bài,xác định y/c Độc lập làm vở, 2em làm bảng (HSY đặt 2-3câu, HSKG

đặt 4-5câu) Lớp nhận xét GV chữa bài,

cc cách đặt câu

Kể CHUYệN

Kể chuyện đã nghe ,đã học

I Mục tiêu.

-Biết kể tự nhiên ,bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe ,đã đọc nói về các anh hùng,danh nhân của đất nớc

-Hiểu ý nghĩa câu chuyyện ;biết đặt hay trả lời câu hỏi về câu chuyện

-Rèn kỹ năng nghe-NX

II Đồ dùng học tập :

-Bảng lớp viết đề bài

-Một số sách, báo,truyện …viết về anh hùng,danh nhân đất nớc

-Gọi 2 HS kể nối tiếp câu chuyện LTT

-ý nghĩa …?

HĐ1: Giới thiệu bài:SGVtr72

HĐ2:Hớng dẫn HS kể chuyện

-Gọi HS đọc phần gợi ý SGK

-Hay ai có thể kể về các nhân vật khác ?

HĐ3:HS tập kể chuyện

-Tổ chức hoạt động nhóm

-HS trao đổi với nhau về nội dung ,ý

Cả lớp đọc thầm theo

………

Kể chuyện trong nhóm

Trang 4

nghĩa câu chuyện

- Nhân vật chính trong câu chuyện là ai?

-ý nghĩa câu chuyện ?

- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp

HĐ5: Liên hệ thực tế ,củng cố ,dặn dò

-NXtiết học

-Về nhà kể lại chuyệ cho bố mẹ nghe

-Đọc trớc gợi ý bài tuần 3

Nhóm khác NX:

-Nội dung câu chuyện có hay ,có mới không?

-Giọng điệu ,cử chỉ -Khả năng hiểu câu chuyện của ngời kể -Bình nhất ,nhì

TậP ĐọC

Tiết4 : Sắc màu em yêu

I Mục tiêu :

-Đọc trôi chảy,diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng ,tha thiết

-Hiểu :Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu,những con ngời và sự vật xung quanh qua đó thể hiện T/Y của bạn đối với quê hơng đất nớc

-Thuộc lòng một số khổ thơ

-Bảng phụ ghi những câu cần luyện đọc

2 Kiểm tra bài cũ :

-2 HS đọc bài Nghìn năm văn hiến và TLCH

GV-HS nhận xét,đánh giá

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

HĐ1 :Luyện đọc đúng

-Đọc cả bài

-Đọc từng khổ thơ (8 khổ thơ )

Từ : (bát ngát,…

Đọc khổ thơ cuối: giọng trải dài, tha

thiết

HĐ2:Tìm hiểu bài:

-Bạn nhỏ yêu tất cả các sắc màu

-Mỗi một sắc màu đều gắn vớimỗi sự

vật, mỗi cảnh, mỗi con ngời

-Nội dung: (mục 1)

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm,đọc thuộc

lòn

-Luyện đọc toàn bài: giọng nhẹ nhàng,

tình cảm

-Thi đọc diễn cảm

-Thi đọc thuộc lòng

HĐ4:củng cố ,dặn dò

-Nhắc lại nội dung bài

1HSK đọc cả bài, lớp đọc thầm theo ,tập chia đoạn

-4 HS đọc nối tiếp 8 khổ thơ GV Sửa lỗi ngắt nghỉ và phát âm , giúp HS hiểu một số từ

HS đọc nối từng khổ thơ trong nhóm đôi 2em nối tiếp đọc cả bài Lớp nhận xét G/viên đọc mẫu cả bài

HS đọc thầm cả bài,TLCH1, HSTB nêu ý kiến, lớp nhận xét GV tiểu kết

HS trao đổi nhóm 2,TLCH2-3.Đại diện nêukiến GVchốt ý đúng

HS đọc toàn bài thảo luận nêu nội dung bài,HSKG nêu ý kiến GVtổng kết ý

4HS đọc nối từng khổ thơ nêu cách đọc, GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm

HS luyện đọc theo cặp ,thi đọc diễn cảm 1khổ thơ mình thích.( KK HSKG đọc thuộc lòng 4-5khổ thơ ) lớp nhận xét bình chọn cá nhân đọc hay GV đánh giá

-HS liên hệ bản thân

GV nhận xét giờ học

Trang 5

Tập làm văn Tiết 3: Luyện tập tả cảnh

I Mục tiêu.

-Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong 2 bài văn tả cảnh …

-Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập trong tiết học trớc thành 1đoạn văn tả cảnh1buổi trong ngày

-HS yêu thích thiên nhiên

-VBTTV.Tranh ảnh rừng tràm

-Ghi chép và dàn ý sau khi quan sát từ trớc

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

-HS trình bày dàn ý đã chuẩn bị

-GV-HS nhận xét, đánh giá

1: Giới thiệu bài

2: Tìm những hình ảnh đẹp trong 2bài

văn (10 -12 phút )

VD:Những cây thân tràm vỏ trắng vơn

lên trời ,chẳng khác gì những cây nến

khổng lồ,đầu lá phủ phất phơ.

3:Viết một đoạn văn tả cảnh (15 -17

phút )

Bài 2:Dựa vào dàn ý đã lập ở tuần 1để

viết 1đoạn văn tả cảnh

HĐ4 :củng cố ,dặn dò

-NX tiết học

-Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau

- HS đọc bài tập số 1 ,xác định yêu cầu

- 2HS đọc nối tiếp 2đoạn văn

- GV Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả (HSKG

có thể nêu nhiều câu văn, có giải thích lí do.)Lớp nhận xét

GVnhấn mạnh một số câu văn có hình

ảnh nghệ thuật -HSđọc bài, xác định y/c GV hớng dẫn

HS chọn 1phần của dàn bài để viết

2HSK đọc dàn ý và chỉ rõ ý nào sẽ chọn viết HSlàm việc cá nhân ở vở BTTV,2em làm bảng (GV giúp đỡ HSYhoàn thành

BT ) 1số HS trình bày bài, lớp nhận xét

GV chữa bài trên bảng, CCcách viết đoạn văn

…

LUYệN Từ Và CÂU Tiết 4: Luyện tập về từ đồng nghĩa

I Mục tiêu.

-Củng cố về từ đồng nghĩa

-HS làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, phân loại các từ đã cho thành từng nhóm, viết 1đoạn văn miêu tả

-HS sử dụng đúng từ ngữ trong giao tiếp Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt

-VBTTV, Từ điển TV

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

HS tìm từ đồng nghĩa với từ “Tổ quốc” đặt câu với từ tìm đợc

HĐ1: Tìm từ đồng nghĩa trong đoạn văn.

(5-6 phút )

-mẹ, u, má, bầm, bu, mạ là các từ đồng

nghĩa

HĐ2:Xếp các từ đã cho thành các từ đồng

nghĩa (6 -8 phút )

-mênh mông, bao la, bát ngát,thênh

HS đọc, nêu y/c bài 1,độc lập làm nháp 1-2HSYnêu ý kiến Lớp nhận xét

Gv chuẩn xác KT

-HS đọc, nêu y/c bài 2 HS trao đổi nhóm

2 làm vở BTTV, 2em làm bảng.Lớp nhận xét, HSKG nêu cách làm GV chuẩn xác

Trang 6

-lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp lánh,

lấp loáng

-vắng vẻ, hiu quạnh, hiu hắt, vắng teo

*lu ý: Phải hiểu nghĩa của các từ đã nêu

HĐ3:Viết đoạn văn có sử dụng từ đồng

nghĩa (15 -17 phút )

-CC cách viết đoạn văn: (không nhất thiết

phải chọncác từ ở cùng 1nhóm, càng vận

dụng đợc nhiều từ càng tốt )

3 Củng cố ,dặn dò

-NX tiết học

-Về nhà hoàn thành tiếp đoạn văn ,ai viết

cha hay thì sửa lại

KT

HS đọc,xác định y/c bài 3 GV gợi ý HS chọn nội dung HS độc lập làm vở, 1em làm bảng.(GV giúp đỡ HSYhoàn thành

BT ) 2-3em trình bày bài viết, lớp nhận xét GVchữa bài trên bảng, CC cách viết

Tập làm văn Tiết 4: Luyện tập làm báo cáo thống kê

I Mục tiêu.

-Dựa theo bài Nghìn năm văn hiến, HS hiểu cách trình bày các số liệu thống kê và tác

dụng của các số liệu (giúp thấy rõ KQ và so sánh)

-Biết thống kê đơn giản gắn với các số liệu về từng tổ HS trong lớp Biết trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng

-HS có ý thức phấn đấu trong học tập

-VBTTV-Bảng phụ cho bài tập 2

Gọi 2-3 em đọc bài : “Nghìn năm văn hiến”

HĐ1: Tìm hiểu cách trình bày các số liệu

thống kê

-Nêu số liệu(số khoa thi, số tiênd sĩ ,số bia và

số tiến sĩ có tên khắc trên bia còn lại đến ngày

nay)

-Trình bày bảng số liệu (so sánh số khoa thi,số

tiến sĩ, số trạng nguyên của các triều đại)

-Giúp ngời đọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ so

sánh.

-Tăng sức thuyết phục cho NX về truyền thống

văn hiến lâu đời của nớc ta.

HĐ2: Tập thống kê số HS từng tổ

-Dựa vào thực tế của lớp về số tổ, số HS, số

nam và nữ, số đợc xếp loại HSkhá, giỏi để ghi

biểu bảng

3 Củng cố ,dặn dò

-NX tiết học

- Ghi nhớ cách lập bảng thống kê

-GV nêu y/c

-HS đọc bảng thống kê trong bài,trao

đổi theo cặp, trả lời CH Đại diện nêu ý kiến Lớp nhận xét,BS.GV

chốt lời giải đúng,

Biểu dơng nhóm làm bài đúng nhất,

đọc tốt nhất

HS đọc bài 2, xác định y/c

HS thảo luận trong tổ, làm bảng thống kê Đại diện báo cáo Lớp nhận xét GV chỉnh sửa, biểu dơng nhóm làm bài tốt

HS nhắc lại nội dung bài

Toán

Tiết 6 : Luyện tập

I Mục tiêu :

- Củng cố viết các phân số trên một đoạn của tia số , chuyển một phân số phân thành số thập phân

- Rèn kỹ năng giải toán

Trang 7

1.Kiểm tra bài cũ : HS viết: tám phần mời , hai mơi phần một trăm , ba phần một

nghìn…

HĐ 2: Luyện tập

Bài 1 : Củng cố về đọc, viết các phân số

thập phân trên 1 đoạn của tia số

Bài 2-3 : Viết các phân số thành phân số

thập phân

Ví dụ : 11

11 x 5

2 x 5 =

55 10

- CC cách chuyển 1phân số thành phân số

thập phân

Bài 4 : So sánh các phân số thập phân

-CC cách so sánh 2 phân số

Bài 5:Giải toán có lời văn

-CC cáh tìm giá trị một phân số của số cho

trớc

HS đọc bài, nêu y/c, độc lập làm nháp 2HSY làm bảng lớp

GV cùng HS chữa bài 1HSTBđọc lại các phân số GV chốt kiến thức

GV nêu y/c HS thực hiện theo cặp ở

vở, 2em làm bảng Lớp nhận xét, (HSY chỉ cần làm đợc bài 2 HSKG nêu cách làm ) GV chữa bài, chốt cách làm

đúng

HS đọc bài, xác định y/c, làm việc cá nhân, nêu miệng kết quả Lớp nhận xét GVchốt kết quả đúng

HS đọc bài, phân tích và tóm tắt bài toán, độc lập làm vở 1HSK làm bảng lớp GV chấm chữa CC cách giải

HĐ 3 : Củng cố – dặn dò :

-Gọi HS nhắc lại nội dung bài học

-Tuyên dơng những HS làm việc tích cực trong giờ học Dặn dò về nhà

Toán Tiết 7 : Ôn tập Phép cộng và phép trừ hai phân số

I Mục tiêu :

- Củng cố cách cộng trừ hai phân số

- Rèn kỹ năng tính toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ : Muốn viết một phấn số thành một phân số thập phân ta làm thế

nào ? Cho ví dụ

Trang 8

Dạy bài mới :

1: Ôn tập phép cộng phép trừ hai

phân số

a, ví dụ 1: 3

5

7 (SGK )

-CC cách cộng, trừ hai phân số

cùng mẫu, khác mẫu

HĐ 2 : Luyện tập

Bài 1 :

CC cách cộng, trừ hai phân số

Bài 2 :

* Chú ý cách thực hiện giá trị biểu

thức khi có ngoặc đơn

Bài 3 :

*CC về giải toán có lời văn liên

quan đến cộng, trừ phân số

GV viêt bảng VD, y/c HS thực hiện

2HSTB làm bảng, lớp làm nháp, nêu kết quả

- HSK nêu cách cộng , trừ hai phân số cùng mẫu, khác mẫu Lớp nhận xét

GV chuẩn xác KT

- HS nêu yêu cầu và làm vào vở nháp,2em làm bảng HS đổi vở KT bài của nhau, nhận xét.GV chữa bài, chốt cách làm đúng

Thực hiện tơng tự bài 1( GV giúp đỡ HSYhoàn thành BT, HSKG nêu cách thực hiện )

- HS đọc đề bài phân tích đề bài

- 1 HS lên bảng tóm tắt

- HS làm bài vào vở GV chấm bài Chữa bài : cho HS trao đổi ý kiến để nhận ra rằng phân số chỉ số bằng của cả hộp bóng là 6

- HS khá nêu cách làm khác nhau

3 : Củng cố – dặn dò :

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học

Tiết 8 : Toán

Ôn tập : Phép nhân và phép chia hai phân số

I Mục tiêu :

- Củng cố cách nhân , chia hai phân số

- Rèn kỹ năng tính toán

III Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS trả lời câu hỏi : Nêu cách cộng , trừ hai phân số cùng mẫu

và khác mẫu ? Cho ví dụ

Dạy bài mới :

HĐ 1: Ôn tập lý thuyết

Ví dụ: 2

5

9

4

5 :

3 8

-Muốn nhân hai phân số với nhau ta lấy tử

số nhân tử số, mẫu số nhân mẫu số

-Muốn chia hai phân số ta lấy phân số thứ

nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngợc

HĐ 2 : Luyện tập

Bài 1 :

Lu ý các trờng hợp nhân chia số tự nhiên

với phân số

Bài 2 : Khuyến khích HS khá có thể rút gọn

ngay

Ví dụ : 40

14

9

2

1 = 18

GV nêu y/c

HS làm việc cá nhânvào nháp , nêu kết quả (2HSTB làm bảng HSKG nêu cách làm) Lớp nhận xét

GV chuẩn xác KT

- HS nêu yêu cầu và làm vào vở nháp

Đổi vở KT bài của nhau 4HS lên bảng làm Lớp nhận xét, đánh giá bài làm của bạn.GV chốt kết quả đúng

- HS đọc bài xác định y/c 2em làm bảng, lớp làm vở GVchữa bài, CC cách làm

-HS đọc bài, xác định y/c HS độc lập

Trang 9

Bài 3 :

-Tính diện tích của tấm bìa

-Tính diện tích của mỗi phần

làm vở (1HSTB làm bảng,GV giúp đỡ HSYhoàn thành BT )

GV chấm bài Chữa bài

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học

Toán

Tiết 9 : Hỗn số

I Mục tiêu :

- HS nhận biết về hỗn số

-Biết đọc , viết hỗn số

Các tấm bìa cắt và vẽ nh SGK

1.Kiểm tra bài cũ : - HS 1 :Tính : 5

6 : 2 HS 2 : Tính

3

5 : 3

- GV – HS nhận xét, đánh giá

HĐ 2: Giới thiệu về hỗn số

 2 3

4 gọi là hỗn số và đọc là : hai và

ba phần t 2 3

4 có phần nguyên là 2

phần phân số là : 3

4

 Lu ý: Phần phân số của hỗn số bao giờ

cũng nhỏ hơn đơn vị

HĐ 3: Luyện tập thực hành

Bài 1 : Dựa vào hình vẽ để viết và đọc hỗn

số

Bài 2: Viết hỗn số thích hợp vào chỗ trống

trên tia số

-CC cách đọc, viết hỗn số

GV treo tranh nh phần bài học, nêu vấn đề HS quan sát, trao đổi theo cặp, 3-4em trình bày cách viết GV khẳng

định ý đúng, hớng dẫn HS đọc và viết hỗn số

- HS tập viết và đọc một vài hỗn số

GV nêu y/c

- HS TBY tự nêu các hỗn số và cách

đọc HS khác chú ý nghe và nhận xét -GV chốt kết quả đúng

HS đọc bài, xác định y/c 2em làm bảng lớp HS khác độc lập làm vở (HSYchỉ cần điền phần a ) GV chữa bài chốt cách viết đúng

-1HS đọc lại các hỗn số

- Nhắc lại nội dung bài học

Toán

Tiết 10 : Hỗn số ( tiếp )

I Mục tiêu :

- HS nhận biết chuyển một hỗn số thành phân số

- Rèn kỹ năng tính

Các tấm bìa cắt và vẽ nh SGK

Trang 10

1.Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng viết hỗn số ( GV đọc )

Nhận xét , ghi điểm

HĐ 2: Hớng dẫn chuyển hỗn số thành phân

số

2 5

8 = 2 +

5

2 x 8+5

21 8

-Tử số bằng phần nguyên nhân với mẫu số

rồi cộng với tử số ở phần phân số

-Mộu số bằng mẫu số ở phần phân số

HĐ 3: Luyện tập thực hành

Bài 1 : Chuyển các hỗn số thành phân số

Bài 2 : Cho HS làm bài làm bài theo mẫu

Hỏi thêm HSY về cách cộng , trừ hai phân

số cùng mẫu

Bài 3:

-CC về chuyển hỗn số thành phân số, cách

nhân chia hai phân số

GV giới thiệu trực tiếp GVnêu y/c HS quan sát hình vẽ, trao

đổi theo cặp thực hiện y/c 2-3em nêu hỗn số chỉ số phần hình vuông đã đợc tô màu Lớp nhận xét

-GV nêu y/c tiếp HS trao đổi tìm cách chuyển đổi Đại diện báo cáo Lớp nhận xét, BS GV chuẩn xác KT

HS đọc bài, nêu y/c Độc lập làm vở, 2HSTB làm bảng lớp Lớp nhạn xét, chữa bài GV chốt cách làm đúng

HS tự chuyển phân số thành hỗn số làm bài vào vở 1HS lên làm trên bảng

- Đổi vở , kiểm tra bài của bạn

GV nêu y/c HS làm việc cá nhân ở vở

3 HS TB làm bảng (GV giúp đỡ HSY hoàn thành BT )

HS chữa bài, đánh giá bài của bạn

GV chuẩn xác KT

- Nhắc lại nội dung bài học

Kĩ Thuật

Đính khuy hai lỗ ( tiết 2) I/ Mục tiêu:

-Nh tiết 1

II/ Đồ dùng dạy học

_G :Mẫu đính khuy hai lỗ

-Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ

-Vật liệu và dụng cụ cần thiết:

-Một số khuy hai lỗ đợc làm bằng các vật liệu khác nhau (nh vỏ con trai, nhựa gỗ, ) với nhiều màu sắc,kích cỡ,hình dạng khác nhau

_G +H:+ 2-3 chiếc khuy hai lỗ có kích thớc lớn (có trong bộ dụng cụ khâu thêu lớp 5 của G)

+ Một mảnh vải có kích thớc 20cm x 30cm

+ Chỉ khâu, len hoặc sợi

+ Kim khâu len hoặc và kim khâu thờng

+ Phấn vạch, thớc (có vạch chia thành từng xăng-ti-mét), kéo

III/.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

A Kiểm tra bài cũ:? Em hãy nêu cách đính khuy hai lỗ trên vải?

B.Bài mới.

Hoạt động 3 H thực hành

-G n/x và nhắc lại một số điểm cần lu ý

khi đính khuy hai lỗ

-G kiểm tra kết quả thực hành ở tiết

- H nhắc lại cách đính khuy hai lỗ

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	29,91 KB