Giao an lop 12 buoiTuan 12

- Lớp ghép tiếng vươn -Cho lớp ghép tiếng vươn -Cho học sinh quan sát tranh -Lớp ghép từ vươn vai Lớp ghép từ vươn vai -Cá nhân, nhóm đọc * GV chỉnh sửa * Viết các từ ứng dụng trên bảng [r]

Học vần

BÀI 46: ÔN - ƠN I.Mục tiêu:

- HS nắm được cấu tạo của vần “ôn, ơn”, cách đọc và viết các vần đó

- HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triểnlời nói theo chủ đề: Mai sau khôn lớn

-Phần luyện nói giảm từ 1 đến 3 câu

- Yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy-học:

-Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy học vần, Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng…

- Học sinh: Bộ đồ dùng học vần, bảng con.

III Các hoạt động dạy - học:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Viết: ân, ăn, cái cân, con trăn

-GV nhận xét cho điểm

- Viết bảng con

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - Nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Dạy vần mới

* Dạy vần : Ôn

- Nhận diện vần mới học

Vần ôn được taọ lên bởi âm nào? -Âm ô và âm n

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc - Cá nhân, nhóm đọc

- Muốn có tiếng “chồn” ta làm thế

nào?

- Ghép tiếng “chồn” trong bảng cài

- Thêm âm ch đứng trước vần ôn

- Ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc

tiếng

- Cá nhân,dãy hàng ngang,hàng dọcđọc

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh

- Vần ơn được tạo lên bởi âm nào?

- Để có tiếng Sơn Thêm âm gì?

- Cho học sinh đọc

- Giáo viên nhận xét

-Âm ơ và âm n-Thêm âm S-Cá nhân,nhóm dãy ,lớp đọc đồngthanh

-2 học sinh lên gạch chân vần mới

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Hôm nay ta học vần gì? Có trong

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng

gọi HS khá giỏi đọc câu

- Đàn cá đang bơi lội

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần

mới, đọc tiếng, từ khó

- Luyện đọc các từ: bận rộn

- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ - Cá nhân, tập thể

4 Hoạt động 4: Đọc SGK

- Cho HS luyện đọc SGK - Cá nhân, tập thể

* Nghỉ giải lao giữa tiết

5 Hoạt động 5: Luyện nói -Thảo luận cặp đôi

- Treo tranh, vẽ gì? -Bạn nghĩ về mai sau

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Mai sau khôn lớn

- Nêu câu hỏi về chủ đề - Luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi

ý của GV

6 Hoạt động 6: Viết vở

- Hướng dẫn HS viết vở vần ôn, ơn từ

con chồn, sơn ca

-Lưu ý :cách ngồi, cầm bút,đặt vở

Cuối giờ chấm một số vở nhận xét

- Tập viết vở

7 Hoạt động7: Củng cố - dặn dò

- Chơi tìm tiếng có vần mới học,nhận xét giờ học

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: en, ên

Chiều Tự nhiên xã hội

NHÀ Ở ( Có tích hợp nội dung giáo dục và bảo vệ môi trường – Bộ phận ) I.Mục tiêu

- HS hiểu biết : Nhà ở là nơi sống của mọi người trong gia đình

- Nhà ở có nhiều loại khác nhau và đều có địa chỉ cụ thể Biết địa chỉ nhà ở của mình

HS : Chuẩn bị các bức ảnh của gia đình mình

III- Các hoạt động dạy - học

1 Khởi động : Cho học sinh cả lớp hát

bài hát : Chổi rơm

2 HĐ1 : Quan sát tranh nhận xét

Cho HS quan sát các hình trong SGK bài

12 và trả lời các câu hỏi sau :

H : Theo em ngôi nhà này ở vùng nông

thôn hay miền núi ?

H :Nó thuộc loại nhà tầng, nhà ngói hay

nhà lá?

GVKL: Nhà ở là nơisống và làm việc của

mỗi thành viên trong gia đình

3 HĐ2: Thảo luận

- Em hãy quan sát hình vẽ SGKvà kể tên

các đồ dùng trong gia đình

B1 : cho học sinh quan sát trao đổi nhóm

B2 : cho đại diện học sinh kể trước lớp

GV KL : Mỗi gia đình đều cần có những

đò dùng cần thiết cho sinh hoạt và việc

mua sắm những đồ dùng đó phụ thuộc

vào kinh tế mỗi gia đình

4 HĐ3: Vẽ tranh

Yêu cầu học sinh vẽ ngôi nhà của mình

Gọi học sinh trình bày , giới thiệu về ngôi

Qua bài học này các em nhớ vệ sinh nhà

cửa sạch sẽ để bảo vệ sức khỏe cho mình

cho HS hát bài : Chổi rơm

-Cả lớp hát , vỗ tay

-Chú ý lắng nghe

-Thảo luận theo cặp

- Đại diện một số hs trình bày trước lớp Chú ý lắng nghe

-Thảo luận nhóm-Đại diện lên trình bày -Nhóm khác bổ sung -Học sinh lắng nghe

-Thực hành vào vở bài tập tự nhiên xã hội.( Làm việc cá nhân )

-Học sinh lần lượt giới thiệu về ngôi nhà

- Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “ôn, ơn

-Củng cố kĩ năng đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “ôn, ơn

-Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy-học:

- Giáo viên: Hệ thống bài tập, tranh vẽ vở bài tập

- Học sinh:Vở bài tập tiếng việt, bảng con

III Các hoạt động dạy- học:

.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ- Đọc bài:

ôn, ơn

- Viết : lay ơn, ôn bài, mơn mởn

-Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Hoạt động 2: Ôn và làm vở bài tập

Đọc:

- Gọi HS yếu đọc lại bài: ôn, ơn

- Gọi HS đọc thêm: thợ sơn, mái tôn,

Cho HS làm vở bài tập trang 47:

- HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ

và điền vần

- Hướng dẫn HS yếu đánh vầ để đọc

được tiếng, từ cần nối

- Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối,

GV giải thích một số từ mới: đơn ca, sờn

vai

- HS đọc từ cần viết sau đó viết vở đúng

khoảng cách

-Giáo viên quan sát chỉnh sửa học sinh

viết bài chưa đúng

- Bé đơn ca.

- áo mẹ đã sờn vai.

-Điền ôn hay ơn

-Thợ sơn, mái tôn, lay ơn

-Học sinh viết 1dòng ôn bài

1 dòng mơn mởn

Hoạt động tập thể

TRÒ CHƠI: THỔI BÓNG I.Mục tiêu

- Thông qua trò chơi rèn luyện cơ quan hô hấp, sự phối hợp khéo léo giữa hít vào và thở ra

sâu cho học sinh

- Lòng say mê học tập

II- Chuẩn bị

- 5-10 quả bóng bay, thổi căng buộc vào sợi dây mềm sau đó treo lên 1 cành cây cao trên đầu

HS 10-20 cm

III- Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra: Sân bãi

rồi dùng lời chỉ dẫn cho em này cách chơi

đồng thời là hình thức giải trí trò chơi cho

học sinh cả lớp

-GV làm mẫu một lượt

- GV tổ chức cho các em chơi theo nhóm

Lớp trưởng quan sát chung

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Giúp Học sinh củng cố về:

- Phép cộng, phép trừ trong phạm vi các số đã học

- Phép cộng một số với 0, Phép trừ một số đi 0, phép trừ hai số bằng nhau

-Rèn học sinh ham thích môn học

II Đồ dùng dạy-học:

- Bộ đồ dùng dạy toán,tranh vẽ vở bài tập toán

- Bộ đồ dùng học tập toán, vở bài tập toán

III Các hoạt động dạy- học:

1 Hoạt động 1: Bài cũ

- Cho học sinh chữa bài tập về nhà

- Giáo viên nhận xét sửa sai

- Học sinh luyện bảng lớn

2 Hoạt động 2: Bài mới: Luyện tập

Bài 1 Cho Học sinh nêu yêu cầu bài

- Giáo viên nhận xét và đánh giá

- Giáo viên treo tranh lên bảng

-Gọi 2 em lên làm bài

- Giáo viên nhận xét và đánh giá

- Học sinh làm bài bảng lớp Học sinh luyện bảng lớn

- Học sinh thảo luận nhóm,đại diện nhóm lên trình bày

I Mục tiêu:

- Đọc và viết được: en, ên, lá sen, con nhện Đọc được câu ứng dụng: Nhà Dế Mèn ở gần bãi

cỏ non, còn nhà Sên thì ở ngay trên tàu lá chuối.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới

-Phần luyện nói giảm từ 1 đến 3 câu hỏi

- Đọc cho học sinh viết các từ ứng dụng - Học sinh viết bảng

- Học sinh đọc câu ứng dụng

- Giáo viên nhận xét

- Học sinh đọc

2 Hoạt động 2: Bài mới; giới thiệu bài

- Cho HS quan sát tranh tìm ra vần mới:

en - ên

- Giáo viên đọc mẫu

- Học sinh quan sát tranh thảoluận tìm ra vần mới

- Học sinh đọcb) Dạy vần:en

c) Đánh vần và phát âm

- Giáo viên đánh vần: en, lá sen

- Giáo viên phát âm

- Giáo viên chỉnh sửa

- Học sinh đánh vần

- Học sinh phát âm

d) Luyện bảng

- Giáo viên viết mẫu: en, lá sen

- Giáo viên nhận xét và sửa sai

f) Phát âm - đánh vần

- Giáo viên đánh vần: ên, con nhện

- Giáo viên phát âm

- Giáo viên chỉnh sửa

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách ngồi,

cầm phấn đặt bảng , khoảng cách - Học sinh luyện bảng

- Giáo viên nhận xét

* Đọc các từ ứng dụng

- áo len mũi tên

- Khen ngợi nền nhà

- Giáo viên giải thích nghĩa

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên nhận xét

- Học sinh đọcthầm tìm tiếng

có vần en, ên -Học sinh lắng nghe-Cá nhân, nhóm đọc -Lớp đọc đồng thanh

TIẾT 2: LUYỆN TẬP

3 Hoạt động 3: Luyện tập

a) Luyện đọc

- Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1 - Học sinh đọc bài bảng lớp

- Cho học sinh quan sát tranh và 1 em

tìm câu ứng dụng

Giáo viên viết câu ứng dụng

-Nhà dế Mèn ở gần bãi cỏ non.Còn

nhà Sên thì ở ngay trên tàu lá chuối.

- Học sinh quan sát tranh vàthảo luận

- Học sinh đọc cá nhân ,nhóm

- Lớp đọc câu ứng dụng

b) Luyện viết

- Cho học sinh viết vở tiếng Việt

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bài

en, ên, lá sen, con nhện

- Giáo viên quan sát và uốn nắn những

em cầm bút sai hoặc các em ngồi không

Bên trên con chó là những gì?

Bên phải con chó là gì?

Bên trái con chó là gì?

Bên dưới con mèo là gì?

Bên phải em là bạn nào?

Khi di học , bên trên đầu em là gì?

- Giáo viên nhận xét

- Học sinh quan sát tranh nêuchủ đề: Bên phải, bên trái,bên trên, bên dưới

-Mèo, chó,quả bóng, bàn, ghế -con Mèo

-Ghế

- quả bóng

4 Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

- Cho học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về đọc lại bài và viết vào vở bài tập

- Học sinh đọc lại bài

Thủ công

ÔN TẬP CHƯƠNG 1 ( KĨ THUẬT XÉ DÁN ) I.Mục tiêu

-HS: củng cố được kiến thức và kĩ năng xé, dán

-Xé, dán được ít nhất một hình trong các hình đã học Đường xé ít bị răng cưa, hình dán phẳng

-HS khéo tay có thể kết hợp vẽ trang trí cảnh môi trường xung quanh hình đã xé

II.

Đồ dùng dạy - học

-GV: Các hình đã chuẩn bị ở các bài 4, 5,6, 7,8,9,để cho học sinh xem lại

-HS: giấy thủ công, keo, vở thực hành , bút chì

III- Các hoạt động dạy -học

- Em hãy chọn màu giấy và xé, và dán một

trong các nội dung của chương;

- HS cùng giáo viên đàm thoại , nhắc lại các bước thực hành xé ,

-Lựa chọn bài thực hành

HĐ3: Thực hành

-Giáo viên nhắc nhở học sinh Lưu ý: kỹ thuật xé

sao cho đều đẹp, sắp xếp hình dán cân đối

-Nhắc học sinh giữ trật tự khi làm bài , khi dán

cần thận trọng , bôi hồ vừa phải

-Giáo viên: Hệ thống bài tập Tranh vẽ vở bài tập

-Học sinh:vở bà tập toán ,bảng con

III Các hoạt động dạy - học:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

5 - 3 - 1 =

5 - 1 - 3 =

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài - Nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu đề bài

HS tự làm rồi đổi bài chéo cho nhau để

chữa

- Học sinh làm phiếu cá nhân

Bài 2: Cho HS làm bảng con 2 cột đầu

Bài 3: Ghi bảng 3 +  = 5, em điền số

mấy vào ô trống? vì sao

3 + 2 = 5 b) Trên cành có 5 con chim đậu ,có 2 con bay đi Hỏi trên cành còn lại mấy con

I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “en, ên”.

- Củng cố kĩ năng đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “en, ên”.

- Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt.

II Đồ dùng dạy-học:

- Giáo viên: Hệ thống bài tập.tranh vở bài tập

- Học sinh:Vở baì tập tiếng việt, bảng con

III Các hoạt động dạy- học:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

Đọc bài: en, ên

- Viết : en, ên, lá sen, con nhện

-Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Hoạt động 2: Ôn tập và làm VBT

Đọc:

- Gọi HS yếu đọc lại bài: en, ên

- Gọi HS đọc thêm: xe ben, cài then, chèn

cửa, lên xe, lâu bền, ở trên…

Viết:

- Đọc cho HS viết: en, eo, ên, êu, áo len,

-6 em đọc bài -Lớp viết bảng con

-Học sinh đọc bài cá nhân, nhóm

-Học sinh viết bảng con

khen ngợi, mũi tên, nền nhà, lũ sên…

*Tìm từ mới có vần cần ôn ( dành cho

HS khá giỏi):

- Gọi HS tìm thêm những tiếng, từ có vần

en, ên

Cho HS làm vở bài tập trang 48:

- HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ

và điền vần

- Hướng dẫn HS yếu đánh vần để đọc

được tiếng, từ cần nối

- Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối

-Giáo viên chỉnh sửa khi có học sinh đọc

Học sinh làm bài trong vở bài tập

Nối : Nhái bén ngồi trên lá sen

Bé ngồi bên cửa sổ

Dế mèn chui ra khỏi tổ -Học sinh đọc lại các từ vừa nối

-Học sinh viết bài vào vở

Cá nhân thi xem bạn bào đọc nhanh

Tự nhiên xã hội LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :

-Tiếp tục củng cố kiến thức và kĩ năng kể về đồ dùng thường có trong ngôi nhà

-Học sinh tiếp tục kể về địa chỉ nhà mình cho các bạn nghe

- Có ý thức yêu quý ngôi nhà của mình

II- Đồ dùng dạy – học

GV : Hệ thống câu hỏi Vở bài tập tự nhiên xã hội

HS : Bút chì, chì màu và giấy vẽ

III- Các hoạt động dạy và học

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Nhà em ở đâu? Giới thiệu về số nhà, địa

chỉ nếu có?

- Nhà em thuộc loại nhà nào?

GV nhận xét

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu bài học – ghi đầu bài

- HS đọc đầu bài

3 Hoạt động 3: Trả lời câu hỏi

- HS hoạt động cá nhân

- Cho HS chuẩn bị ít phút để lên giới

thiệu ngôi nhà của mình

- Gọi HS lên giới thiệu về ngôi nhà của

-Gọi lần lượt học sinh lên kể về địa chỉ

nhà mình đang ở

-Gọi học sinh kể về ngôi nhà mình đang ở

mình có những loại đồ dùng nào? ( nhà

ngói, nhà tầng, nhà trung cư…)

- Trong nhà có mấy phòng, là phòng nào,

đồ đạc trong nhà? ( tự liên hệ nhà mình)

Chốt: Mỗi ngôi nhà của mỗi người có đồ

dùng khác nhau nhưng đều có tủ đựng

quần áo, giường để nằm nghỉ, tivi để

xem, bàn ghế để uống nước…

- Vậy chúng ta phải như thế nào với ngôi

nhà của mình? ( yêu quý, thân thiết, biết

Thứ tư ngày 07 tháng 11 năm 2012 Sáng Toán

- Giáo viên:Bộ đồ dùng dạy toán , tranh vẽ bài tập

- Học sinh:Bộ đồ dùng học toán,bảng con

III Các hoạt động dạy -học:

-Gọi 3 học sinh lên bảng làm

2 Hoạt động 2: Bài mới

a) Giới thiệu: Phép cộng – Bảng cộng trong

phạm vi 6

- Cho học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Giáo viên rút ra bảng cộng 5 + 1 = 6

1 + 5 = 6

Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ rồi nêu

bài toán “ Tất cả có 5 hình tam giác, thêm 1

hình Hỏi có mấy hình?”

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ

tự nêu được kết quả của phép tính 5 + 1 rồi tự

viết kết quả đó vào chố chấm 5+ 1 = …

- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi

Có 5 hình tam giác, thêm 1 hình, tất cả có 6 hình tam giác

5 + 1 = 6

3 Hoạt động 3: Luyện tập hướng dẫn học sinh

thực hành phép cộng trong phạm vi 6

Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu của bài rồi làm bài

Giái viên nhận xét chữa bài

Bài 2: Gọi HS nêu cách làm rồi làmbài

Cho học sinh làm theo nhóm

GV giao bài cho từng nhóm

N1: 4+2= , 2+ 4= , 5+ 1=

N2: 1+ 5= , 5+ 0= , 2+ 2=

N3: 3+ 3= , 0+5 = , 5+ 1=

-GV nhận xét chữa bài

Bài 3: Cho học sinh nêu cách làm bài

Giáo viên gợi ý hướng dẫn cách làm

Bài 4: Cho học sinh quan sát tranh và thực hiện

phép tính ứng với bài toán đã học

+ Tranh thứ nhất ta viết được phép tính gì?

- Học sinh luyện bảng con

- Học sinh làm theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trả lời -Nhóm khác nhận xét

Tính -Học sinh làm bài vào vở

a) Có 4 con chim dangđậu trên cành, 2 con bay đến Hỏitất cả có mấy con chim? -Tính cộng

4+ 2= 6 b) Hàng trên có 3 ô tô, hàng dưới có 3 ô tô Hỏi tất cả có mấy ô tô?

3+ 3= 6

4 Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: Học sinh nhắc lại bảng cộng trong phạmvi 6

………

Âm nhạc (Giáo viên bộ môn soạn giảng)

……….

Học vần BÀI 48: IN – UN I.Mục tiêu

- Đọc được : in,un , đèn pin , con giun , từ và câu ứng dụng Viết được : in , un , đèn pin ,

con giun luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Nói lời xin lỗi

-Phần luyện nói giảm từ 1 đến 3 câu

-Rèn học sinh làm sai phải biết nhận lỗi

II- Đồ dùng dạy – học

GV : Bộ đồ dùng dạy học vần, tranh vẽ sách giáo khoa

HS : Bảng con , bộ đồ dùng học vần

III- Các hoạt động dạy – học

1- Kiểm tra bài cũ

- Gọi học sinh đọc bài 47 : en, ên

- Học sinh viết vào bảng con từ lá

sen,con nhện

- Giáo viên nhận xét , ghi điểm

2- Dạy bài mới

HĐ1 ; Giới thiệu bài: Giáo viên ghi bảng

đứng trước xem được tiếng gì ?

- Cho học sinh ghép tiếng : pin

- Cho học sinh đọc cá nhân ,

- Hướng dẫn học sinh chỉnh sửa phát âm

- 2-3 học sinh đọc toàn bài

- Cả lớp viết vào bảng con

- Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ

nêu từ : đèn pin

- Cho học sinh đọc từ : đèn pin

GV giải thích : Đèn pin là vật dùng để

chiếu sáng vào ban đêm

- Cho học sinh đọc kết hợp : in – pin –

Xin lỗi vun xới

- Cho học sinh tìm vần mới trong các từ

- GV hướng dẫn qui trình viết , kết hợp

viết mẫu trên bảng lớp

- Cho học sinh viết vào bảng con

- Hướng dẫn học sinh chỉnh sửa chữ viết

HĐ5 : Tìm tiếng ,từ có chứa vần in , un

Cho học sinh tìm và nêu , GV ghi lên

bảng , cho học sinh đọc tiếng , từ vừa

tìm được

* Nhận xét tiết học

- Cho học sinh nghỉ giữa tiết

-Học sinh quan sát tranh

- Học sinh đọc thầm

- 2 học sinh tìm và gạch chân các vần mới

- Vần in nằm trong tiếng in , xin , vần un nằm trong tiếng phùn, vun …

- Đọc cá nhân , nhóm-Học sinh lắng nghe-Học sinh viết bảng con

-Học sinh lắng nghe

- Nắm vững qui trình viết

- Tập viết vào bảng con

Thi đua giữa các nhóm

- Hát tập thể

TIẾT 2 : LUYỆN TẬP

H : Em thấy trong tranh có gì ?

- để biết tranh minh hoạ điều gì em hãy

- Cho học sinh đọc cá nhân , nhóm

- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng :

-Gọi học sinh đọc trơn bài

- tuyên dương những học sinh có bài viết

tốt , nhắc nhở những học sinh viết chưa

H : Em đoán xem tại sao bạn nam trong

tranh lại buồn ?

H : Theo em khi làm bạn ngã em có nên

xin lỗi bạn không ?

H : Nếu cô giáo gọi bài em không thuộc

bài cũ em có nên xin lỗi không ?

H : Theo em chúng ta cần nói xin lỗi khi

nào ?

- Đọc cá nhân , nhóm.

-Nhận xét tranh minh hoạ

-Trong tranh có các chú lợn con và lợn mẹ

-đọc câu ứng dụng : Đọc cá nhân , nhóm

2- 5 học sinh đọc trơn câu ứng dụng

- Luyện viết bài vào vở

Học sinh lắng nghe

2 học sinh đọc tên bài luyện nói :

- Nói lời xin lỗi

- Trong tranh có cô giáo và các em học sinh đang trao đổi trong lớp

- Bạn nam đang xin lỗi cô giáo Vì bạn ấy

đi học muộn

- Nhắc nhở học sinh rèn kĩ năng nói rõ

ràng , không nói lặp , nói tự nhiên

* Củng cố – dặn dò

H : Hôm nay các em đã được học bài gì ?

- Gọi 2 học sinh đọc toàn bài ( có thể thi

đọc trơn toàn bài )

- Nhận xét tiết học , dặn học sinh ôn bài ,

xem trước bài sau

- HS thi đua nói trước lớp

-Vần in và vần un -2 học sinh đọc toàn bài

- Cả lớp đọc đồng thanh 1 lượt

Chiều Toán

ÔN TẬP l.Mục tiêu:

-Học sinh tiếp tục ôn lại kiến thức và kĩ năng cộng trong phạm vi 6

- Củng cố kĩ năng làm tính cộng trong phạm vi 6.

- Yêu thích học toán.

II Đồ dùng dạy-học:

- Giáo viên: Hệ thống bài tập.tranh vẽ vở bài tập

- Học sinh :Vở bài tập toán ,bảng con

III Các hoạt động dạy- học:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Tính: 4 + 2 = 0 + 6 = 3 + 3 =

2+4= 6+0=

- Đọc bảng cộng 6

-GV nhận xét cho điểm

2 Hoạt động 2: Ôn và làm vở bài tập trang 49

Bài 1: HS nêu cách làm, sau đó làm và

chữa bài

Chốt: Viết kết quả thẳng cột số.

- HS yếu có thể xem lại bảng cộng

để tính kết quả sau đó chữa bài

- HS khác nhận xét bài làm củabạn

Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs làm vào vở, sau đó gọi em

yếu, trung bình lên chữa bài

Chốt: đổi chỗ vị trí của số trong phép

cộng

- tính nhẩm

- Em khác nhận xét bài làm của bạn

- Kết quả không đổiBài 3: : Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh làm vào vở, sau đó

gọi học sinh khá lên chữa bài

- Làm bài vào vở, một số em lên chữa bài

- Em khác nhận xét bài của bạn

Chốt: Nêu cách tính? - từ trái sang phải

Bài 4: Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh

nêu bài toán? từ đó viết phép tính thích