HS cả lớp trao HS cả lớp theo dõi tìm cách đọc đổi và thống nhất giọng đọc hay -Tổ chức cho hs đọc diễn cảm - HS theo dõi tìm cách đọc + Yêu cầu hs luyện đọc theo cặp - 2 hs ngồi cạnh nh[r]
Trang 1TUẦN 12 - BUỔI HAI
Thứ hai ngày 12 thỏng 11 năm 2012
Tiết 1: Lịch sử vượt qua tình thế hiểm nghèo
I Mục tiêu:
- Biết sau Cách mạng tháng Tám ta đứng những khó khăn to lớn:
“giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm”
- Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện để chống lại “giặc đói”, “giặc
dốt”:quyên góp, gạo cho 3 nghèo, tăng gia sản xuất phong trào xóa nạn mù
chữ, …
II Chuẩn bị đồ dùng:
- Các liệu khác về phong trào “diệt giặc đói, diệt giặc dốt”
- Phiếu học tập của hs
III Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu và ghi đầu bài
2 Giảng bài
HĐ1:Hoàn cảnh Việt Nam sau CM
tháng Tám
- Yêu cầu hs đọc đoạn: “ Từ cuối năm
1945 Tình thế nghìn cân treo sợi
tóc” Và thảo luận nhóm các câu hỏi
sau:
+ Vì sao nói: Ngay sau CM tháng
Tám,, ta ở trong tình thế nghìn
cân treo sợi tóc?
+Em hiểu thế nào là nghìn cân treo sợi
tóc ?
+ Hoàn cảnh ta lúc đó có những
khó khăn, nguy hiểm gì?
- Nếu không đẩy lùi H nạn đói và
nạn dốt thì điều gì có thể xảy ra với
đất ta?
- Vì sao Bác Hồ gọi đói và dốt là
- Theo dõi, mở SGK
- HS làm việc theo nhóm:
- Đại diện các nhóm trả lời – nhóm khác nhận xét, bổ sung
+ Vì ta đang ở trong tình thế vô
cùng bấp bênh,nguy hiểm
+CM vừa thành công đất *
gạp muôn vàn khó khăn N
không :H qua nổi
+ Nạn đói năm 1945 làm hơn 2 triệu
3 chết, nông nghiệp đình đốn, hơn 90% 3 mù hữ, giặc ngoại xâm và nội phản đe doạ nền độc lập
- thì ngày sẽ có càng nhiều 3
chết đói, ND không đủ hiểu biết để tham gia CM, XD đất $ không đủ sức chống lại giặc ngoại xâm Mất
)
Trang 2“giặc” ?
* Sau khi phát xít Nhật đầu hàng, theo
quy định của Đồng minh, khoảng hơn
20 vạn quân của N Giới Thạch
(TQ) sẽ tiến vào ta để tiếp nhận
sự đầu hàng của quân Nhật Lợi dụng
tình hình đó, chúng muốn chiếm
ta; đồng thời quân Pháp cũng lăm le
quay lại xâm H ta
HĐ2: Đẩy lùi giặc đói, giặc dốt
- Yêu cầu hs quan sát hình 2,3 SGK và
nêu nội dung từng hình
? Thế nào là bình dân học vụ?
* Đó là 2 trong các việc mà Đảng và
chính phủ đã lãnh đạo ND làm để đẩy
lùi giặc đói và giặc dốt, em hãy đọc
SGK và tìm thêm các việc khác
HĐ3: ý nghĩa của việc đẩy lùi giặc
đói, giăc dốt, giặc ngoại xâm
+ Chỉ trong thời gian ngắn, ND đã làm
H những công viậc gì để đẩy lùi
khó khăn? Những việc đó cho sức
mạnh của ND ta ntn?
+ Khi lãnh đạo cách mạng :H qua
cơn hiểm nghèo, uy tín của Chính phủ
và Bác ntn?
C Củng cố, dặn dò:
+ Đảng và Bác Hồ đã phát huy H
điều gì trong nhân dân để :H qua
tình thế hiểm nghèo ?
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Vì chúng cũng nguy hiểm giặc ngoại xâm vậy, chúng có thể làm dân tộc ta suy yếu, mất )))
Hình 2: ND đang quyên góp gạo Hình 3: Lớp học bình dân học vụ có nam, nữ, già, trẻ,
- Lớp dành cho những 3 lớn tuổi
học ngoài giờ lao động
- HS nối tiếp nhau nêu ý kiến:
+ Lập ‘hũ gạo cứu đói”, “ngày đồng tâm” để giành gạo cho dân nghèo + Chia ruộng đất cho nông dân, đẩy mạnh phong trào tăng gia sản xuất nông nghiệp
+ Lập “Quỹ độc lập”, “Quỹ đảm phụ quốc phòng”, “tuần lễ vàng” để quyên góp tiền cho nhà )
+ mở lớp học bình dân học vụ ở khắp nơi để xóa nạn mù chữ
+ Xây thêm 3 học, trẻ em ngèo
H cắp sach tới 3) + Ngoại giao khôn khéo để đuổi quân
N về ) + Hòa hoãn, H bộ với Pháp để có thời gian chuẩn bị kháng chiến lâu dài
+ Chỉ trong một thời gian ngắn ND ta
đã làm H những việc phi 3 là nhờ tinh thần đoàn kết trên % một lòng và cho thấy sức mạnh to lớn của
ND ta
+ ND một lòng tin N vào Chính phủ, vào Bác Hồ để làm cách mạng
+ Phát huy H sức mạnh toàn dân, truyền thống yêu $ bất khuất của nhân dân ta
- Về học bài và chuẩn bị bài sau
Trang 3Tiết 2: Luyện toỏn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000 …
I Mục tiêu: Rèn kỹ năng
- Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000
- Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài viết % dạng số thập phân
II Các hoạt động dạy –học.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Bài cũ:
- GV nhận xét cho điểm
2 Bài mới
* Luyện tập
Giao BT 1,2, 3 SGK trang 57
Bài 1: HSKT
Gọi hs nêu yêu cầu bài tập
+ Yêu cầu HS làm BT – gọi 3 HS lên
bảng
* Muốn nhân một số TP với 10, 100,
1000,…ta làm thế nào ?
Bài 2: - Gọi HS nêu y/c bài tập
- 1m bằng bao nhiêu cm ?
- Vậy muốn đổi 12,6m thành cm ta làm
thế nào ?
GV làm mẫu: 12,6m = ……cm
1m = 100cm
Ta có 12,6 x 100 = 1260
Vậy 12,6m = 1260cm
GV y/c hs làm tiếp các phần còn lại
* Yêu cầu HS nêu cách làm
Bài 3: HSK
Yêu cầu HS l;àm bài – Gọi 1 HS lên
bảng làm
- 2HS chữa bài tập 3 tiết $
- HS khác nhận xét
Làm bài tập
+ Tính nhẩm -3HS lên bảng làm bài, mỗi hs làm một cột tính, cả lớp làm vào vở bài tập
a 1,4 x 10 = 14 2,1 x 100 = 210
c 5,32 x 10 = 53,28 4,061 x 100 = 406,1 0,984 x 1000 = 894
b 9,63 x 10 = 96,3 25,08x100 = 2508 7,2 x 1000 = 7200
-HS nêu cách làm
- Chuyển các số đo về đơn vị là cm + 1m = 100cm
+Thực hiện phép nhân 12,6 x100 = 1260
- HS theo dõi
-3HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập
Kq:
a.10,4dm=104cm;c.0,856m=85,6cm b.12,6m=1260cm;d.5,75dm=57,5cm
- HS khác nhận xét, bổ sung
HS nêu cách làm
- 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm
vào vở bài tập Bài giải
10 lít dầu hoả cân nặng là
10 x 0,8 = 8(kg) Can dầu hoả cân nặng là
Trang 4Củng cố –dặn dò
GV nhận xét tiết học
8 + 1,3 = 9,3(kg) Đáp số: 9,3kg -Chuẩn bị bài sau
-Tiết 3: Luyện đọc mùa thảo quả
I Mục đích yêu cầu:
- Rèn đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi
vị của rừng thảo quả
- Hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả (trả lời H các câu
hỏi trong SGK)
- HS khá, giỏi nêu H tác dụng của cách dùng từ, đặt câu để miêu tả sự vật
sinh động
II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Kiểm tra bài cũ:
B Bài mới:
* Giới thiệu và ghi đầu bài
HĐ1: Luyện đọc
- Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc toàn
bài GV chú ý sửa lỗi phát âm,
ngắt giọng cho hs
- Gọi 1 hs đọc phần chú giải
Bài văn chia làm mấy đoạn ?
- Yêu cầu hs luyện đọc theo cặp
- GV đọc diễn cảm toàn bài
HĐ2 :Tìm hiểu bài
+ Đọc bài văn em cảm nhận
H điều gì ?
HĐ3 :Luyện đọc diễn cảm
- Gọi 3 hs đọc tiếp nối toàn bài
HS cả lớp theo dõi tìm cách đọc
hay
-Tổ chức cho hs đọc diễn cảm
+ Yêu cầu hs luyện đọc theo cặp
-Tổ chức cho hs thi đọc diễn
cảm đoạn 3
3.Củng cố dặn dò :
- Gọi HS nhắc lại nội dung
- GV nhận xét tiết học
HS theo dõi
- HS đọc bài theo trình tự:
+ HS 1: Từ đầu…nếp áo nếp khăn
+ HS 2: Tiếp …lấn chiếm không gian + HS 3: (còn lại )
- 1hs đọc thành tiếng cho cả lớp nghe
- HS luyện đọc theo cặp tiếp nối từng đoạn
- 1hs đọc toàn bài
- HS làm việc theo nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi trong sgk
+ Thấy H vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả
-3 hs đọc tiếp nối toàn bài HS cả lớp trao
đổi và thống nhất giọng đọc
- HS theo dõi tìm cách đọc
- 2 hs ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe
HS thi đọc diến cảm đoạn 3
- HS về học bài và chuẩn bị bài sau
Trang 5-Thứ ba ngày 13 thỏng 11 năm 2012
Tiết 1: Tiếng Anh
-Tiết 2: Luyện toán luyện tập
I Mục tiêu:
- Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000
- Nhân một số thập phân với một số tròn chục, tròn trăm
- Giải bài toán có ba * tính
II Các hoạt động dạy học:
A Bài cũ
Gọi hs chữa bài tập 2 sgk
*Muốn nhân một số TP với 10, 100,
1000, ta làm thế nào ?
- GV nhận xét ghi điểm
B Bài mới
* Giới thiệu và ghi đầu bài
* HD Luyện tập
Giao BT 1; 2; 3 SGK trang 58
Bài1:
Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Yêu cầu hs tự làm phần a
b) Yêu cầu hs đọc đề bài phần b
+ Làm thế nào để viết 8,05 thành 80,5
+ Vậy 8,05 nhân với số nào thì H
80,5?
( Bài còn lại ^ tự )
- GV nhận xét ghi điểm
Bài2
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu hs tự đặt tính và thực hiện
phép tính
- Yêu cầu HS nêu cách làm
Bài 3:
- Yêu cầu hs đọc đề bài
+ Yêu cầu tìm gì ?
+ Muốn tính H quãng 3 đó ta
cần tính gì ?
- Yêu cầu HS làm bài – gọi 1 HS lên
- 2HS chữa bài
- Lớp nhận xét Dịch chuyển dấu phẩy của số đó sang bên phải 1,2,3,… chữ số.
Theo dõi, mở SGK
+ Tính nhẩm
- HS làm vào vở - 1hs làm trên bảng Kq: 14,8; 512; 2571;
155; 90; 100
- HS đọc đề bài phần b + chuyển dấu phẩy sang bên phải một chữ số
8,05 x 10 = 80,5
+Đặt tính rồi tính
- HS tự làm bài - 4HS lên bảng 7,69 12,6
50 800
384,50 10080,0 ^ tự với (c), (d) có kết quả là: c) 512,80 d) 49284,0
- HS nêu cách làm
- HS đọc đề bài
+Tính quãng 3 3 đó đã đi
H)
Trang 6GV theo dõi Giúp đỡ HS yêu làm bài
Bài 4: HSK
+ Gọi HS đọc yêu cầu BT
+ Số x cần thoả mãn những điều kiện
nào ?
+ HD hs thử các 3 hợp x =
0,1,2,… đến khi 2,5 x 7 thì dừng
lại
C Củng cố, dặn dò:
- T hệ thống lại nội dung bài học
- Nhận xét, đánh giá giờ học
+ Tính quảng 3 đi H trong 3 giờ và quảng 3 đi H trong 4 giờ
- 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào
vở bài tập
Bài giải
Quảng 3 3 đó đi H trong 3 giờ đầu là: 10,8 x 3 = 32,4(km) Quảng 3 3 đó đi trong 4giờ tiếp theo là: 9,52 x 4 = 38,08(km) Quảng 3 3 đó đã đi là 32,4 + 38,08 = 70,48(km)
Đáp số: 70,48km
+ Tìm số tự nhiên x biết +Là số tự nhiên và 2,5 x 7
+HS thực hiện
- HS học bài và làm bài tập về nhà
- Chuẩn bị bài sau
-Tiết 3: Luyện viết Bài 17 - 18
I Mục đích , yêu cầu:
- Giúp HS yếu và HS trung bình viết đúng bài: 5( Vở thực hành luyện viết)
- HS năng khiếu viết đúng, đẹp và có sáng tạo
II Các hoạt động dạy học :
- GV đọc mẫu bài viết 1 lần
* Hướng dẫn HS viết từ khó:
- Y/c HS tìm từ khó, dễ lẫn trong bài
- Y/c HS phân tích cách viết mỗi từ đó
- Nhắc nhở HS cách viết và trình bày bài viết
* Viết:
- HS viết bài theo mẫu chữ trong bài
- HS soát bài , chữa lỗi
- Gv chấm một số bài Nêu nhận xét
* Củng cố dặn dò.
- Gv nhận xét tiết học.
- HD Hs về viết lại các tiếng, từ còn viết sai
Trang 7
-Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2012
Tiết 1: Mĩ thuật
Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai vật mẫu
I Mục tiêu:
- Hiểu hình dáng, tỉ lệ và đậm nhạt đơn giản ở hai vật mẫu
- Biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu
- Vẽ H hình hai vật mẫu bằng bút chì đen hoặc màu
II Chuẩn bị đồ dùng:
- GV: SGK, SGV, mẫu vẽ, hình gợi ý, bài vẽ HS năm )
- HS: SGK, vỡ vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ
III Các hoạt động dạy học:
Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu
* HĐ 1:Quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu mẫu vẽ 2 vật mẫu
+ So sánh tỷ lệ của hai vật mẫu?
+ Vị trí đặt vật mẫu ntn?
+ Nêu hình dáng của hai mẫu?
+ Nêu độ đậm nhạt của các mẫu?
- GV kết luận
* HĐ 2: Q dẫn vẽ
- GV vừa dẫn vẽ vừa ký hoạ kết
hợp giới thiệu hình giợi ý
* HĐ 3: Thực hành
- GV giới thiệu một số bài vẽ của HS
năm
- GV tổ chức
* HĐ 4: Nhận xét, đánh giá
- bày bài vẻ?
- GV giợi ý
- GV nhận xét, đánh giá
* Dặn dò:
Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau
-HS mở SGK
- Cả lớp quan sát
- HS nêu
- 2 em ở hai phía lớp nêu
- 1 em nêu
- HS tự nêu
- HS theo giỏi nhớ cách vẽ
- Cả lớp quan sát
- HS thực hành vẽ
- HS bày -Lớp nhận xét
-Tiết 2: Luyện Toán
nhân một số thập phân với một số thập phân
I Mục tiêu: Rèn kỹ năng
- Nhân một số thập phân với một số thập phân
- Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán
II Các hoạt động dạy học:
ABài cũ
- Muốn nhân với 1 STP ta làm thế nào ?
Trang 8HĐ1: Luyện tập
Em hãy nêu cách nhân STP với STP
Giao BT 1; 2 SGK trang 58
Bài 1:
Gọi HS nêu yêu cầu BT
- Yêu cầu HS làm bài – Gọi HS đọc kết
quả, cách làm
- GV nhận xét và sửa chữa cho cả lớp
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Tổ chức cho HS làm việc cặp đôi – Gọi
2 HS lên bảng thực hiện
Gọi hs nhận xét bài làm của bạn
- Vậy khi ta thay chữ bằng số thì giá trị
của hai biểu thức a x b và b x a thế
nào so với nhau ?
* Đây chính là tính chất giao hoán của
phép nhân
b, Yêu cầu HS vận dụng tính chất giao
hoán để điền kết quả
Bài 3: HSK
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi hs nhận xét bài làm của bạn
C Củng cố, dặn dò:
- Muốn nhân một số thập phân với một số
thập phân ta làm thế nào ?
- Nhận xét, đánh giá giờ học
* 1 số HS nêu cách nhân
+ Đặt tính rồi tính Kq: a 38,70; b 108,875
c 1,128 d 35,217
+ Tính rồi so sánh
- 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
2,36 4,2 9,912 9,912 3,05 2,7 8,235 8,235
- …giá trị của biểu thức a x b luôn bằng giá trị của biểu thức bxa
a x b = b x a
- HS phát biểu: Khi đổi chổ các thừa số của một tích thì tích không thay đổi
+ HS làm bài – nêu kết quả
43,36 x 3,6 = 15,624 3,6 x 43,36 = 15,624 9,04 x 16 = 144,64
16 x 9,04 = 144,64
- HS đọc đề bài
- HS tự làm bài – 1 hs lên bảng
Bài giải
Chu vi :3 cây hình chữ nhật là (15,62 + 8,4) x 2 = 48,04(m) Diện tích :3 cây hình cn là 15,62 x 8,4 = 131,208(m2)
Đáp số: Chu vi: 48,04m
Diện tích: 131,208m2
+ HS nhắc lại cách nhân 2 STP
- HS học bài và làm bài tập về nhà
- Chuẩn bị bài sau
Trang 9-Tiết 3: Luyên đọc
hành trình của bầy ong
I Mục đích yêu cầu:
- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắn nhịp đúng câu thơ lục bát
- Hiểu những phẩm chất đáng quý của bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho
đời
- Thuộc lòng bài thơ
II Các hoạt động dạy học:
A Bài cũ:
B Bài mới:
Giới thiệu bài
HĐ1: Hướng dẫn đọc:
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ
thơ của bài
- GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng
cho từng hs
- Chú ý cách ngắt nhịp thơ
- Gọi hs đọc phần chú giải
- Yêu cầu hs luyện đọc theo cặp
- Gọi 2 em đọc toàn bài thơ
- GV đọc diễn cảm lại bài ý cách
đọc
HĐ2: Tìm hiểu bài
- Em hãy nêu nội dung chính của bài ?
HĐ3:Luyện đọc diễn cảm
- Gọi 3hs đọc tiếp nối toàn bài Hs cả
lớp theo dõi tìm cách đọc hay
- Tổ chức cho hs đọc diễn cảm khổ thơ
cuối
+Treo bảng phụ
+ GV đọc mẫu
+ Yêu cầu hs luyện đọc theo cặp
- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm
- Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng
tiếp nối
GV nhận xét cho điểm
C Củng cố, dặn dò:
- Theo em, bài thơ ca ngợi bầy ong là
ca ngợi ai?
- Nhận xét, đánh giá giờ học
- Theo dõi, mở SGK
- HS đọc bài theo trình tự
+ HS 1: Từ đầu đến …ra sắc màu + HS 2: Tiếp đến … không tên
+ HS 3: Còn lại
- 1hs đọc chú giải sgk
- HS đọc theo cặp (từng bàn)
- 2 em đọc lại toàn bài
- HS theo dõi
* Những phẩm chất đáng quý của bầy ong cần cù làm việc để góp ích cho đời
- 3hs đọc tiếp nối toàn bài cả lớp theo dõi trao đổi tìm giọng đọc
- Theo dõi GV đọc và tìm từ cần chú ý nhấn giọng
- HS cùng bàn đọc cho nhau nghe
- 3 đến 5 hs thi đọc
- HS thi đọc thuộc lòng
- HS nhận xét
- HS trả lời
- HS về học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau