GIAO AN LOP 2 TUAN 9

Kieåm tra baøi cuõ: - HS nối tiếp nhau đọc học thuộc lòng: “Cô - Gọi HS nối tiếp nhau đọc học thuộc lòng: giáo lớp em” “Cô giáo lớp em” - Nhaän xeùt, ghi ñieåm.. Giới thiệu bài:GV ghi đề[r]

Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012

* Tập hợp học sinh theo đội hình 3 hàng dọc trước lễ đài để tiến hành dự lễ chào cờ

Hoạt động tập thể

- Ôn hát múa bài: Em là mầm non của Đảng.

- Chơi trò chơi: Chuyền bóng tiếp sức

II Hoạt động dạy học:

1 Phần mở đầu:

+ Ổn định tổ chức: Lớp trưởng tập hợp lớp

thành ba hàng dọc, điểm số báo cáo

GV phổ biến nội dung buổi sinh hoạt

+ Khởi động :

Vỗ tay và hát

2.Phần cơ bản:

*Ôn hát múa bài: Em là mầm non của Đảng

- Cho HS ôn tập từng động tác múa của bài

hát trong nhóm

- Tập múa cả bài theo nhóm

- Hát múa theo từng nhóm , tổ

- Múa hát tập thể

3 Phần kết thúc:

- Lớp chơi trò chơi : Chuyền bóng tiếp sức

- GV nhận xét tiết sinh hoạt

- Lớp tập hợp thành đội hình 3 hàngdọc

- Vỗ tay và hát

- Cả lớp tập hợp thành đội hình vòng tròn ôn tập bài múa Em là mầm non của Đảng

- HS ôn tập từng động tác múa của bài hát

- Tập múa cả bài theo nhóm

- Hát múa theo từng nhóm , tổ

- Các tổ biểu diễn

- Múa hát tập thể

- Lớp tập hợp thành đội hình vòng tròn để chơi trò chơi

- Tập hợp đội hình 3 hàng dọc

TẬP ĐỌC: (Tiết 25)

Tuần 9

Ôn tập giữa học kì I (TIẾT 1).

I MỤC TIÊU:

1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc.

- Chủ yếu là là kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng HS đọc thông qua các bài tập đọc đã họctrong 8 tuần đầu lớp 2 (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 45, 50 chữ / phút) biết ngững nghỉ sau cácdấu câu

- Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu: HS cần được trả lời câu hỏi về nộ dung bài đã học

2 Ôn lại bảng chữ cái

3 Ôn về các từ chỉ sự vật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu viết tên những bài tập đọc (gồm có các văn bản thông thường).

- Bảng phụ viết sẵn ở bài tập 3

- Vở BT Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

a Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn ôn tập:

* Kiểm tra tập đọc: 8 học sinh.

- Gọi lần lượt từng học sinh bốc thăm đọc

bài, trả lời câu hỏi

- Nhận xét, ghi điểm từng học sinh

- HS hát

- HS lắng nghe

- HS lần lượt bốc thăm, chuẩn bị bài 2 phút.Sau đó đọc bài, trả lời câu hỏi

* Đọc thuộc lòng bảng chữ cái.

- Mời hai học sinh đọc thuộc lòng bảng chứ

- GV đọc yêu cầu bài tập

- Gọi 2 học sinh đọc bảng phụ cả lớp làm

bài vào vở BT Tiếng Việt

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Cả lớp theo dõi, đọc thầm

2 học ính làm bài ở bảng phụ

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Chỉ người chỉ đồ vật chỉ con vật cây cốiBạn bè xe đạp thỏ chuốiHùng bàn mèo xoài

*Tìm thêm các từ có thể xếp vào các ô

1/

4 Củng cố:

- Gọi thêm một số học sinh yếu đọc lại bài

- Tiếp tục ôn bảng chữ cái

5 Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau:

- HS đọc bài

- HS lắng nghe

Rút kinh nghiệm:

TẬP ĐỌC: (Tiết 26)

Ôn tập giữa học kì I (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU:

1 tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc

2 Ôn cách đặt câu theo mẫu : Ai là gì?

3.Ôn cách xếp tên riêng của người theo thứ tự bảng chữ cái

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Phiếu ghi các bài tập đọc

Bảng phụ ghi sẵn mẫu câu của bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh đọc nối tiếp bài: Bàn tay dịu

dàng

- Nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn ôn tập:

* Kiểm tra tập đọc.

- Nhận xét, ghi điểm từng em

- Đọc bài, trả lời câu hỏi

* Đặt 2 câu theo mẫu

- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- GV ghi ở bảng phụ nội dung bài tập 2

- Gọi 1 học sinh khá đặt câu theo mẫu

- Nhận xét, sửa sai

- HS đọc

- HS đọc

- Nối tiếp nhau nói câu đã suy nghĩ được

- Theo dõi, nhận xét

- Ghi lại tên riêng của các nhân vật trong

những bài tập đọc đã học ở tuần 7 và tuần 9

theo thứ tự bảng chữ cái

- GV nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu cả lớp mở mục lục sách và tìm

tuần 7, 8

- Cho 1 học sinh đọc các bài tập đọc trong

tuần 7

- Cả lớp theo dõi

- HS tìm chủ điểm “Thầy, cô” ghi lại tênriêng các nhân vật trong bài tập đọc

- HS đọc

- Người thầy cũ: trang 56

- Đọc tên riêng trong bài Người thầy cũ.

- Gọi học sinh đọc tên riêng các bài tập đọc

trong tuần 9

- Thời khoá biểu: trang 58

- Cô giáo lớp em: trang 60

- Người mẹ hiền: trang 63

- Bàn tay dịu dàng: trang 66

- Gọi 2 học sinh lên bảng xếp lại các tên

riêng theo thứ tự bảng chữ cái?

- GV chốt lại lời giải đúng:Dũng Khánh,

An, Minh, Nam

4 Củng cố:

- Đặt câu theo mẫu: ai là gì?

- Đọc tên các bài tập đọc ở tuần 6

5 Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Một số học sinh đọc chưa đạt yêu cầu về

nhà đọc lại

- Chuẩn bị bài sau:

Minh, Nam, An

- 2 học sinh lên bảng làm bài

- Nhận xét, sửa sai

- Giúp học sinh:

- Bước đầu làm quen với biểu tượng về dung tích (sức chứa)

- Biết ca 1 lít, chai 1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít

- Biết tính cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít Biết giải bài toán có liên quan đến đơn vị lít

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Ca 1 lít, chai 1 lít, cốc, bình nước

Sách toán, vở toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp

làm bảng con:

- Nhận xét, ghi điểm

100

49+ 51

100

52+ 48

100

15+ 85 100

Làm quen với biểu tuợng dung tích

- GV lấy hai tách thuỷ tinh to, nhỏ khác

nhau

- Lấy bình nước rót đầy 2 cốc

- Cốc nào chứa nhiều nước hơn

- Bình và cốc to, cái nào chứa ít nước hơn

- HS quan sát GV rót nước ra cốc

- Cốc to chứa nhiều nước hơn

- Cốc to chứa ít nước hơn

Giới thiệu ca 1 lít, đơn vị lít.

- GV giới thiệu: đây là ca 1 lít Rót nước

đầy ca này ta được một lít nước

- Để đo sức chứa của một cái ca, cái chai,

cá thùng ta dùng đơn vị đo là lít Lít đuợc

viết tắt là l

- Ghi bảng: lít viết tắt là l

- Gọi học sinh đọc: 1l, 2l, 4l, …

- Cả lớp theo dõi

- HS đọc: một lít, hai lít, bốn lít

- Gọi học sinh viết: mười lít, hai mươi bốn

20/ c.Luyện tập:

Bài 1: - Đọc viết các số đo có đơn vị là lít.

- Yêu cầu học sinh đọc số lít có trong bình

và viết theo mẫu

Ba lít Mười lít Năm lít Hai lít

- Đọc lại bài làm

Bài 2: Thực hành phép tính có đơn vị lít.

- GV ghi đề lên bảng

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài, dưới lớp

làm vào bảng con

Bài 4: Bài toán có đơn vị lít.

- GV đọc đề toán

- Gọi 1 học sinh tóm tắt

5 Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau:

Tóm tắt: Lần đầu bán: 12 l Lần sau bán: 15l

Cả hai lần bán l?

Bài giải:

Cả hai lần cửa hàng bán được:

12 + 15 = 27 (l) Đáp số: 27 l

- Người ta dùng đơn vị lít

1 Học sinh hiểu:

- Như thế nào là chăm chỉ hcọ tập

- Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?

2 Học sinh thực hiện giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học ở nhà, ở

trường

3 Có thái độ tự giác học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các phiếu thảo luận nhóm cho hoạt động 2 tiết 1; hoạt động 2 tiết 2.

- Đồ dùng cho trò chơi sắm vai hoạt động 1 tiết 1; hoạt động 2 tiết 2, tiểu phẩm hoạt động 3 tiết 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2 Kiểm tra bài cũ: Chăm làm việc nhà.

- Tham gia làm việc nhà có ích lợi gì?

- Nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi đề lên bảng:

Chăm chỉ học tập

b Hoạt động

* Hoạt động 1: Xử lí tình huống.

- Cách tiến hành:

- GV nêu tình huống, yêu cầu học sinh thảo

luận về cách ứng xử sau đó thể hiện qua trò

chơi sắm vai

+Tình huống 1:

GV kết luận:

Khi đang học, đang làm bài tập, các em cần

cố gắng hoàn thành công việc, không nên

bỏ dở, như thế mới là chăm chỉ học tập

* Hoạt động 2: thảo luận nhóm.

- Cách tiến hành:

- Yêu cầu các nhóm thảo luận các nội dung

trong phiếu thảo luận

- Nội dung phiếu: - Các nhóm độc lập thảo luận theo từng nội

dung HS trình bày kết quả, bổ sung ý kiến,tranh luận với nhau

- GV kết luận

a Các ý kiến nêu biểu hiện sự chăm chỉ học

tập là a, b, c, d

b Chăm chỉ học tập có ích lợi là:

- Giúp cho việc học tập đạt kết quả tốt hơn

- Được thầy cô, bạn bè yêu mến

- Thực hiện tốt quyền học tập.

- Bố mẹ hài lòng

3/

1/

* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.

- GV nêu yêu cầu học snh tự liên hệvà

đánh giá về việc học của mình qua các câu

hỏi

- Em đã chăm chỉ học tập chưa?

- Hãy kể tên các việc làm cụ thể

- Kết quả đạt được ra sao?

- Gv khen ngợi những học sinh đã chăm chỉ

học tập, nhăc nhở một số em chưa chăm chỉ

4 Củng cố:

- Chăm chỉ học tập có lợi gì?

5 Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau:

- HS trao đổi theo cặp

- Một số học sinh tự liên hệ trước

- Các bạn nhận xét việc làm của bạn mìnhđã đúng hay sai đã phù hợp chưa

- HS trả lời

HS lắng nghe

Rút kinh nghiệm:

Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012

KỂ CHUYỆN: (Tiết 9)

Ôn tập, kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

I MỤC TIÊU:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

2 Ôn tập về các từ chỉ hoạt động

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Phiếu ghi các bài tập đã học

Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra vở bài tập Tiếng Việt.

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta tiếp tục

ôn tập các nội dung của bài tập đọc Nắm

vững các từ chỉ hoạt động

b.Hướng dẫn ôn tập:

* Kiểm tra các bài tập đọc.

- Ghi phiếu có tên các bài tập đọc kết hợp

trả lời câu hỏi khoảng 8 em

- GV nhận xét, ghi điểm

- GV nêu yêu cầu của phần ôn tập

- Viết các từ trên bảng phụ

- Cả lớp đọc thầm bài tập đọc “Làm việc thật là vui”

- HS tìm.

Từ chỉ vật, chỉ người

- Báo thức, báo giờ

- Gáy vang ò ó o báo trời sắp sáng

- Kêu tu hú, báo sắp đến mùa vải

- Bắt sâu bảo vệ mùa màng

- Nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ

- Đi học, quét nhà, nhặt rau, chơi vơi, em đỡ mẹ

- HS nêu yêu cầu của bài

* Đặt câu về hoạt động của con vật, đồ

vật, cây cối.

- GV giúp học sinh nắm vững yêu cầu của

bài

- Nhiều học sinh nối tiếp nhau nói câu văn

em đã đặt về một con vật, một đồ vật, một loài vật hoặc một loài hoa

- Mèo bắt chuột bảo vệ đồ đặt trong nhà

- Chiếc quạt quay xua tan cái nóng

- Cây bưởi cho trái ngọt để bày cỗ trung

1/

- Nhận xét, bổ sung

4 Củng cố:

5 Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, biểu dương học sinh,

những nhóm học sinh học tập tốt

- Về nhà ôn lại các kiến thức đã học

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

2 Ôn luyện chính tả

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu ghi các bài tập đọc.

Vở viết chính tả

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Kiểm tra bài cũ: - Gọi 5 học sinh lần

lượt đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, con gì) là

gì?

- Nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn ôn tập:

* Kiểm tra tập đọc.

- HS hát

- 5 học sinh lần lượt đặt câu theo mẫu:

- HS nộp vở bài tập tiếng việt đã làm

- GV ghi phiếu

- GV nhận xét cách đọc, ghi điểm - HS lên bảng bốc thăm, đọc bài, kết hợpcâu hỏi trả lời

* Viết chính tả:

- GV đọc mẫu bài: cân voi

- Lương Thế Vinh đã làm gì để cân được

con voi

- HS đọc phần chú thích trong SGK

Sứ thần: người thay vua đi ngoại giao vớicác nước

Trung Hoa: nước Trung Quốc

Lương Thế Vinh: ông trạng giỏi toán củanước Việt ta

3 học sinh đọc lại bài Cả lớp đọc thầm theo

- Dùng thuyền chở voi, đánh dấu mức chìm.Thay đá xếp vào thuyền ngay đúng mựcnước ban đầu đã cân voi Sau đó cân số đáđể biết trọng lượng của con voi

* Hướng dẫn học sinh viết tiếng khó trong HS viết.

bài. Trung Hoa, Lương Thế Vinh, thuyền,

- Viết vào vở: GV đọc từng cụm từ hay câu

ngắn, mỗi lần đọc GV chú ý cách viết và tư

thế ngồi của học sinh

- HS tự chữa bài đối chiếu trong SGK

- Mỗi nhóm 2 học sinh kiểm tra bài chonhau

3/

1/

- GV chấm điểm bài viết Cân voi

4 Củng cố:

5 Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục học thuộc các bài học

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Rèn kĩ năng làm tính, giải toán với các số đo theo đơn vị lít

- Thực hành củng cố biểu tượng về dung tích

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

2 Kiểm tra bài cũ: - Để đo dung tích của

một vật người ta dùng đơn vị gì?

- Lít viết tắt là gì?

- Gv nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta cùng

nhau luyện tập về dạng toán đo dung tích

b Hướng dẫn luyện tập.

Bài 2: - Điền số thích hợp.

- Hướng dẫn các em tìm hiểu “lệnh” của bài

toán qua các thông tin trên hình vẽ, từ đó tự

nêu mỗi bài toán và nêu phép tính giải bài

toán

- Có 3 cái ca, lần lượt chứa được 1l, 2l, 3l hỏi

cả ba ca đựng bao nhiêu lít?

- HS nêu đề bài

10l + 20 l = 30 2

Bài 3: Giải toán (bảng phụ).

- GV treo bảng phụ, ghi sẵn nội dung bài số

4

- Đây là bài toán dạng gì?

- HS đọc đề tự nêu tóm tắt

Thùng 1 16 l

2 lThùng 2 ? l

3/

1/ 4 Củng cố:

5 Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học

- Về nhà chuẩn bị bài sau:

Bài toán có dạng ít hơn

Giải: Số lít thùng dầu thứ hai chứa:

16 – 2 = 14 (lít)

Đáp số: 14 lít

- HS lắng nghe

Rút kinh nghiệm:

THỂ DỤC: (Tiết 17)

Ôn bài thể dục phát triển chung.

Điểm số 1 - 2 , 1 - 2 theo đội hình hàng dọc

I MỤC TIÊU:

- Tiếp tục ôn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu bước đầu hoàn thiện bài tập , động tác tương đối chính xác

- Học điểm số 1 - 2 , 1 - 2 … theo đội hình hàng dọc Yêu cầu biết và điểm đúng số , rõ ràng

- Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi!” Yêu cầu HS chơi tưong đối chủ động

II SÂN BÃI , DỤNG CỤ:

Sân trường + còi + 4 cờ đuôi nheo

III TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN :

Phần nội dung T/G ĐLVĐ SL Yêu cầu và chỉ dẫn kĩ thuật Biện pháp tổchức lớp

1.Phần mở đầu

- GV nhận lớp , phổ biến mục tiêu

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát + Giậm chân và đếm nhịp + Xoay vặn các khớp

- 3 - 4 HS thực hiện 4 động tác cuối – HS và GV nhận xét

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

2.Phần cơ bản :

a Học điểm số 1

- 2 , 1 - 2 theo

hàng dọc

26/

5 - 6/ 3 - 4 * Cách hướng dẫn :

+ GV nêu tên , gọi 1 nhóm HS làm mẫu , giải thích động tác

- Đội hình hàng dọc

* * *

* * *

b Ôn bài thể dục

* Chia tổ tập

+ CS điều khiển - HS tập - GV sửa sai

- CS điều khiển - HS tập - GV quan sát chung , sửa sai

- Các tổ ôn tập – Tổ trưởng điều khiển

- Từng tổ tập trình diễn – HS và GV nhận xét

- GV nêu tên , nhắc lại cách chơi

- Chọn 1 số HS chơi mẫu sau chơi chính thức – GV nhận xét

* * * 

- Chia khu vực sân tập

- Như đội hình mở đầu

- GV và HS hệ thống bài học

- GV nhận xét tiết học

- Ôn bài thể dục

Rút kinh nghiệm:

(Thứ 2,3 nghỉ chế độ)

Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012

TẬP ĐỌC: (Tiết 27)

Tuần 9

Ôn tập Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (T5)

I MỤC TIÊU:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc.

2 Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh và tổ chức câu thành bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

SGK, SGV, vở BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc học thuộc lòng:

“Cô giáo lớp em”

- Nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài:GV ghi đề lên bảng:

Ôn tập giữa học kì 1 (tiết 5.)

b.Hướng dẫn ôn tập:

Kiểm tra tập đọc:

- HS hát

- HS nối tiếp nhau đọc học thuộc lòng: “Cô giáo lớp em”

- HS lắng nghe

- GV làm phiếu để học sinh bốc thăm

- Nội dung phiếu có ghi sẵn bài tập đọc và

câu hỏi

- GV nhận xét và đánh giá ghi điểm

- HS lên bảng bốc thăm sau đó thực hiệncác yêu cầu trong phiếu

- Từ 4 - 5 học sinh

Dựa vào tranh và trả lời câu hỏi (miệng).

- GV nêu yêu cầu của bài, sau đó hướng

dẫn

- Để làm được bài tập này, các em phải chú

ý điều gì?

- GV khuyến khích các em trả lời nhiều ý

càng tốt Sau đó GV nhận xét, giúp học sinh

hoàn thành câu trả lời

HS theo dõi:

- Phải quan sát kĩ từng bức tranh ở SGK, đọccâu hỏi dưới tranh, suy nghĩ, trả lời câu hỏi.+Tranh 1:

- Hằng ngày mẹ đưa Tuấn đến trường

- Mẹ là người hằng ngày đã đưa Tuấn đếntrường

+Tranh 4: Tuấn tự đi đến trường

- Tuấn tự mình đi bộ đến trường

Dựng truyện

- GV có thể sâu chuỗi các bức tranh thành

một câu chuyện - HS kể sau đó tự đặt đề cho câu chuyện. - Bạn Tuấn đi học

- Một học sinh ngoan

- Mẹ ốm – Người con hiếu thảo

5 Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét, tuyên dương

- Chuẩn bị bài sau:

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

Rút kinh nghiệm:

THỂ DỤC (Tiết 18) Ôn bài thể dục phát triển chung

Điểm số 1 - 2, 1 - 2 theo đội hình hàng ngang

I MỤC TIÊU:

- Tiếp tục ôn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu hoàn thiện động tác

- Học điểm số 1 - 2 , 1 - 2 theo đội hình hàng ngang Yêu cầu biết và điểm đúng số ,rõ ràng , có quay đầu sang trái

- Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi!” Yêu cầu HS chơi tưong đối chủ động

II SÂN BÃI, DỤNG CỤ:

Sân trường + còi + 4 cờ đuôi nheo

III TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN:

Phần nội dung ĐLVĐ Yêu cầu và chỉ dẫn kĩ thuật Biện pháp tổ chức lớp

- GV nhận lớp , phổ biến mục tiêu

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát + Giậm chân và đếm nhịp + Xoay vặn các khớp

- 3 - 4 HS thực hiện 4 động tác cuối

- HS và GV nhận xét

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

2 Phần cơ bản :

a Ôn điểm số 1 - 2

1 - 2 theo hàng dọc

b Học điểm số 1 -

2 , 1 - 2 theo hàng

ngang

c Ôn bài thể dục

* Chia tổ tập luyện

- GV và CS điều khiển – HS tập

+ GV theo dõi sửa sai

* Cách hướng dẫn :

+ GV nêu tên , gọi 1 nhóm HS làm mẫu , giải thích động tác

+ CS điều khiển - HS tập - GV sửa sai

- CS điều khiển - HS tập - GV quan sát chung, sửa sai

- Các tổ ôn tập – Tổ trưởng điều khiển

- Từng tổ tập trình diễn – HS và GV nhận xét

- HS ôn trò chơi “Nhanh lên bạn ơi!”

- Đội hình hàng dọc

* * *

* * *

* * * 

- Chia khu vực sân tập