Giáo án Lớp 2 Tuần 30

- Học sinh làm thành thạo các bài tập có liên quan đến viết các số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.. Kỹ năng.[r]

TUẦN 30

Ngày soạn: Ngày 12 tháng 4 năm 2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 15 tháng 4 năm 2019

Chào cờ

-Toán Tiết 146: KI – LÔ – MÉT

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết ki-lô-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu ki-lô-mét

- Biết được mối quan hệ giữa đơn vị ki-lô-mét và đơn vị mét

2 Kỹ năng

- Biết tính độ dài đường gấp khúc với số đo đơn vị ki-lô-mét

- Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ

3 Thái độ

- Học sinh phát triển tư duy

* HSKT: Biết đọc và viết đơn vị Ki - lô - mét

II Chuẩn bị

- Lược đồ, bảng phụ

III Hoạt động dạy học

- Chữa bài và nhận xét HS

B Bài mới

* Giới thiệu bài (1p)

* Dạy bài mới

1 HĐ1: Giới thiệu ki -lô - mét

(km)(10p)

- GV giới thiệu: Chúng ta đã đã

được học các đơn vị đo độ dài

là xăngtimet, đêximet, mét

Trong thực tế, con người

thường xuyên phải thực hiện đo

những độ dài rất lớn như đo độ

dài con đường quốc lộ, con

đường nối giữa các tỉnh, các

miền, độ dài dòng sông, … Khi

đó, việc dùng các đơn vị như

xăngtimet, đêximet hay mét

khiến cho kết quả đo rất lớn,

- 1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làmbài ra giấy nháp

- HS lắng nghe

- Theo dõi

- Lắngnghe

mất nhiều công để thực hiện

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó

đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn

+ Quãng đường từ B đến C dài

hơn quãng đường từ B đến A là

bao nhiêu km?

+ Quãng đường từ B đến C

ngắn hơn quãng đường từ C

đến D bao nhiêu kilômet?

- Gọi HS đọc tên, đọc độ dài

của các tuyến đường

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài vào vở, đổi chéo kiểmtra bài bạn

- Làm bài theo yêu cầu của GV

- HS nêu yêu cầu+ Ngắn hơn

+ Vì quãng đường từ Hà Nội đi Đà

- Đọc 1kmbằng1000m

- LàmVBT

- Theo dõi

- Theo dõi

- Theo dõi

+ Dài hơn Vì quãng đường từ HàNội đi Huế dài 688km, còn từ NhaTrang đi TPHCM dài 411km,411km<688km.

-Tập đọc Tiết 88, 89: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

* GDTTHCM: HS ghi nhớ 5 điều Bác Hồ dạy

* HSKT: Luyện đọc nối tiếp câu

IV Hoạt động dạy học

A Bài cũ (5p) Cậu bé và cây

si già

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi

về nội dung bài Cậu bé và cây

si già

+ Cậu bé đã làm điều gì không

phải với cây si?

+ Cây đã làm gì để cậu bé hiểu

- 3 HS đọc toàn bài và trả lời các câuhỏi Bạn nhận xét

- Lắngnghe

nỗi đau của nó?

+ Qua câu chuyện này em hiểu

được điều gì?

- Nhận xét HS

B Bài mới

* Giới thiệu bài (1p)

* Dạy bài mới

1 HĐ1: Luyện đọc (32p)

a Đọc mẫu

- GV đọc mẫu

- Chú ý: Đọc toàn bài với

giọng ấm áp, trìu mến Lời của

Bác đọc nhẹ nhàng, trìu mến,

quan tâm: Lời của các cháu

thiếu nhi đọc với giọng thể

hiện sự vui mừng, ngây thơ:

Lời của Tộ đọc nhẹ, rụt rè

b Luyện phát âm

- Yêu cầu HS đọc bài theo

hình thức nối tiếp, mỗi HS đọc

1 câu, đọc từ đầu cho đến hết

bài Theo dõi HS đọc bài để

phát hiện lỗi phát âm của các

em

+ Trong bài có những từ nào

khó đọc? (Nghe HS trả lời và

ghi những từ này lên bảng lớp)

- Đọc mẫu các từ trên và yêu

cầu HS đọc bài

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau

đọc lại cả bài Nghe và chỉnh

sửa lỗi phát âm cho HS, nếu

có

c Luyện đọc đoạn

- Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó

hỏi:

+ Câu chuyện được chia làm

mấy đoạn? Phân chia các đoạn

- HS đọc nối tiếp câu 2-3 lần

+ Từ: quây quanh, tắm rửa, văng lên,mắng phạt, hồng hào, khẽ thưa;

+ Câu chuyện được chia làm 3 đoạn

+ Đoạn 1: Một hôm … nơi tắm rửa + Đoạn 2: Khi trở lại phòng họp …Đồng ý ạ!

- Gọi HS đọc đoạn 2.

- Hướng dẫn: Trong đoạn

truyện này có lời của Bác Hồ

và lời của các cháu thiếu nhi

Khi đọc lời của Bác cần thể

hiện sự quan tâm tới các cháu

Khi đọc lời đáp của các cháu

thiếu nhi, nên kéo dài giọng ở

cuối câu, thể hiện sự ngây thơ

và vui mừng của các cháu

thiếu nhi khi được gặp Bác

- Gọi HS đọc đoạn 3

- Hướng dẫn HS luyện đọc câu

nói của Tộ và của Bác trong

đoạn 3

- Gọi HS đọc lại đoạn 3

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo

+ Bác Hồ đi thăm những nơi

nào trong trại nhi đồng?

- 1 HS khá đọc bài

- Luyện đọc câu:

+ Thưa Bác./ hôm nay cháu khôngvâng lời cô.// Cháu chưa ngoan/ nênkhông được ăn kẹo của Bác.//

(Giọng nhẹ, rụt rè)+ Cháu biết nhận lỗi,/ thế là ngoanlắm!// Cháu vẫn được phần kẹo nhưcác bạn khác.// (Giọng ân cần, độngviên)

+ 1 HS đọc đoạn 3

- Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3

(Đọc 2 vòng)

- Lần lượt từng HS đọc trước nhómcủa mình, các bạn trong nhóm chỉnhsửa lỗi cho nhau

+ Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn,nhà bếp, nơi tắm rửa

+ Các cháu có vui không?/ Các cháu

ăn có no không?/ Các cô có mắngphạt các cháu không?/ Các cháu cóthích kẹo không?

+ Bác rất quan tâm đến việc ăn, ngủ,

- Theo dõi

+ Những câu hỏi của Bác cho

+ GV chiếu tranh: Bức tranh

thể hiện nội dung đoạn nào?

Em hãy kể lại?

* QTE: Khi làm một việc tốt

thì em có được khen không và

khi mắc lỗi thì em phải làm gì?

+ Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưangoan, chưa vâng lời cô

+ Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũngcảm nhận lỗi./ Vì người dũng cảmnhận lỗi là đáng khen

-Ngày soạn: -Ngày 12 tháng 4 năm 2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 16 tháng 4 năm 2019

Tự nhiên - Xã hội Tiết 30: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT

II Các kĩ năng sống (HĐ4)

- Kĩ năng quan sát tìm kiếm và xử lí các thông tin về cây cối và các con vật

- Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối và con vật

- Kĩ năng hợp tác hợp tác trong quá trình thực hiện nhiệm vụ

III Chuẩn bị

- PHTM

IV Hoạt động dạy học

* Giới thiệu bài (1p)

* Dạy bài mới

1 HĐ1: Nhận biết cây cối trong

tranh vẽ (8p) PHTM

* Bước 1: Hoạt động nhóm

- GV chiếu tranh vào máy tính

HS y/c hs quan sát

- GV yêu cầu HS quan sát thảo

luận nhóm để nhận biết cây cối

trong tranh vẽ theo trình tự sau:

- Cây cối có thể sống ở mọi nơi:

trên cạn, dưới nước và hút chất

bổ dưỡng trong không khí

* Bước 3: Hoạt động cả lớp

+ Hãy quan sát các hình minh

họa và cho biết: Với cây có rễ

hút chất dinh dưỡng trong không

khí thì rễ nằm ngoài không khí

Vậy với cây sống trên cạn, rễ

- HS thực hiện yêu cầu GV

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm hoàn thành sớmnhất lên trình bày Các nhóm khácchú ý lắng nghe, nhận xét và bổsung

+ Nằm trong đất (để hút chất bổdưỡng trong đất)

+ Ngâm trong nước (hút chất bổdưỡng trong nước)

- HS lắng nghe và trả lời

- Quan sát

- Lắngnghe

- Thảoluận vànêu tênđược một

số cây cốisống trêncạn

- Lắngnghe

- Yêu cầu: Quan sát các tranh vẽ,

thảo luận để nhận biết các con

Dưới nước, trên cạn, trên không

và loài sống cả trên cạn lẫn dưới

- Yêu cầu: Quan sát tranh trong

SGK và hoàn thành nội dung

vào bảng

* Bước 2: Hoạt động cả lớp

- Yêu cầu: Gọi lần lượt từng

nhóm trình bày

* KNS: Em biết gì về nguồn tài

nguyên biển? Nêu một vài VD?

4 HĐ4: Bảo vệ các loài cây,

con vật (6p)

+ Em nào cho cô biết, trong số

các loài cây, loài vật mà chúng

ta đã nêu tên, loài nào đang có

nguy cơ bị tuyệt chủng?

số con vậtsống trêncạn

- Lắngnghe

để bảo vệ cây và các con vật.

- Yêu cầu: HS trình bày

C Củng cố – Dặn dò (5p)

- Yêu cầu HS nhắc lại những nơi

cây cối và loài vật có thể sống

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu mi-li-mét

- Biết được mối quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: met, mét

III Hoạt động dạy học

* Giới thiệu bài (1p)

* Dạy bài mới

1 HĐ1: Giới thiệu Milimet

(mm) (10p)

- 1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làmbài ra giấy nháp

- Theodõi

- GV giới thiệu: Chúng ta đã

được học các đơn vị đo độ dài là

xăngtimet,đêximet, mét, kilômet

Bài học này, các em được làm

quen với một đơn vị đo độ dài

nữa, nhỏ hơn xăngtimet, đó là

milimet

- Milimet kí hiệu là mm

- Yêu cầu HS quan sát thước kẻ

HS và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1

và hỏi: Độ dài từ 0 đến 1 được

chia thành mấy phần bằng nhau?

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó

đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn

nhau

- Yêu cầu HS đọc lại bài làm,

sau khi đã hoàn thành

+ Muốn tính chu vi hình tam

giác, ta làm như thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài

+ Cả lớp đọc: 10mm = 1cm

+ 1m bằng 100cm

- Nhắc lại: 1m = 1000mm

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài vào vở sau đó đổi chéokiểm tra bài bạn

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làmbài vào vở bài tập

Bài giảiChu vi của hình tam giác đó là:

- Lắngnghe

- Đọc10mm =1cm

- 1mbằng100cm.Nhắc lại:1m =1000mm

- LàmVBT

- Theodõi

- Theodõi

- Hỏi lại HS về mối quan hệ giữa

milimet với xăngtimet và với

mét

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS

về nhà ôn lại kiến thức về các

đơn vị đo độ dài đã học

-Chính tả (Nghe viết) Tiết 59: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

III Hoạt động dạy học

A Bài cũ (5p) Hoa phượng.

- Gọi 2 HS lên bảng viết HS dưới

lớp viết bảng con các từ do GV

đọc

- Nhận xét HS

B Bài mới

* Giới thiệu bài (1p)

* Dạy bài mới

1 HĐ1: Hướng dẫn tập chép

(22p)

a Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- Đọc đoạn văn cần viết

- Viết từ theo lời đọc của GV

+ MB: Cái xắc, xuất sắc; đường xa,

sa lầy

- Theo dõi bài đọc của GV

- Theodõi

- Lắng

+ Đây là đoạn nào của bài tập đọc

Ai ngoan sẽ được thưởng?

+ Đoạn văn kể về chuyện gì?

b Hướng dẫn cách trình bày

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Trong bài những chữ nào phải

viết hoa? Vì sao?

+ Khi xuống dòng chữ đầu câu

được viết như thế nào?

+ Cuối mỗi câu có dấu gì?

c Hướng dẫn viết từ khó

- Đọc các từ sau cho HS viết: Bác

Hồ, ùa tới, quây quanh, hồng hào

- Chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- 1 hs làm bài bảng phụ, yêu cầu

HS dưới lớp làm bài vào Vở Bài

tập Tiếng Việt 2, tập hai

- Gọi HS nhận xét, chữa bài

+ Đoạn văn có 5 câu

+ Chữ đầu câu: Một, Vừa, Mắt, Ai

Tên riêng: Bác, Bác Hồ

+ Chữ đầu câu phải viết hoa và lùivào một ô

+ Cuối mỗi câu có dấu chấm

- HS đọc viết các từ này vào bảngcon

- HS chép bài vào vở

- Soát lỗi

- HS nêu yêu cầu+ Em chọn chữ nào trong ngoặcđơn để điền vào ô trống?

- Làm bài theo yêu cầu

- Đáp án:

a cây trúc, chúc mừng; trở lại, chechở

b ngồi bệt, trắng bệch; chênhchếch, đồng hồ chết

nghe

- Chépbài vào

vở chínhtả

- Theodõi

-Kể chuyện Tiết 30: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

* HSKT: Biết lắng nghe bạn kể chuyện

II.Chuẩn bị

- Bảng phụ, tranh minh họa

III Hoạt động dạy học

A Bài cũ (5p) Những qu đào

- Gọi HS lên bảng kể lại câu

chuyện Những quả đào

- Nhận xét từng HS

B Bài mới

* Giới thiệu bài (1p)

* Dạy bài mới

* Hướng dẫn kể chuyện (29p)

a Kể lại từng đoạn truyện theo

tranh : GV đưa tranh SGK

- Bước 1: Kể trong nhóm

- GV chia nhóm và yêu cầu

mỗi nhóm kể lại nội dung của

một bức tranh trong nhóm

- Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện

lên trình bày trước lớp

- Yêu cầu HS nhận xét

- Nếu khi kể, HS còn lúng túng

GV có thể đưa ra các câu hỏi

gợi ý cụ thể như sau trên bảng

+ Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, aicũng muốn nhìn Bác cho thật rõ

+ Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và cáccháu thiếu nhi ở trong phòng họp

+ Bác hỏi các cháu chơi có vui không,

ăn có no không, các cô có mắng phạt cáccháu không, các cháu có thích ăn kẹokhông?

+ Bạn có ý kiến ai ngoan thì được ănkẹo, ai không ngoan thì không được ạ

+ Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ

- Lắngnghe

- Lắngnghe

+ Vì sao cả lớp và cô giáo đều

vui vẻ khi Bác chia kẹo cho

Tộ?

b Kể lại toàn bộ truyện

- Yêu cầu HS tham gia thi kể

- Nhận xét HS

- Gọi HS lên kể toàn bộ câu

chuyện

- Nhận xét HS

c Kể lại đoạn cuối câu chuyện

theo lời của Tộ

- Đóng vai Tộ, các em hãy kể

lại đoạn cuối của câu chuyện

Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên

phải xưng là “tôi”

cho người thân nghe.Chuẩn bị

bài sau: Chiếc rễ đa tròn

- VBT thực hành toán - tiếng việt, bảng phụ.

III: Hoạt động dạy học

A KTBC (5p)

- Y/c 2 hs đọc và trả lời câu hỏi

bài Giàn mướp

B: Bài mới: (33p)

*)Giới thiệu bài:

- Gv nêu nội dung của tiết học

*) Dạy bài mới

1)Hoạt động 1: Đọc câu

truyện“Giàn mướp”

- Y/c hs luyện đọc nối tiếp câu

- Y/c 1-2hs đọc câu truyện

“Chiếc vòng bạc”

- Nêu nội dung câu truyện?

=> GV chốt nội dung câu

- Câu truyện nói về điều gì…

- 1- 2hs đọc lại câu truyên

C: Củng cố dặn dò(2p)

- Y/c hs về nhà chuẩn bị bài sau

- Gv nhận xét tiết học

- 2 hs đọc và trả lời câu hỏi

- Luyện đọc nối tiếp câu

- Lắng nghe

-Bồi dưỡng Toán

ÔN TẬP ĐƠN VỊ ĐO

- Bảng phụ, vở thực hành Toán và TV

III Các hoạt động dạy - học

1.Kiểm tra bài cũ

- Gọi hs lên bảng làm bài tập gv

cho sẵn

- Hs nhận xét Gv nhận xét

2 Bài mới

a Giới thiệu bài: GV nêu mục

tiêu, yêu cầu của tiết học

b Nội dung

Bài 1: Số

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Yêu cầu HS làm bài, chữa bài

- Khi thực hiện kỹ năng tính với

các đơn vị đo độ dài ta lưu ý

điều gì?

->GV:Củng cố kĩ năng cộng, trừ,

nhân, chia có kèm theo các đơn

vị đo độ dài

Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS đọc bài làm của mình

- Chữa bài:

a,1000m = 1km 10 mm = 1 cm

1 km = 1000m 1 cm = 10 mm 1000mm = 1 m 1m = 1000mm

b, 10 dm = 1m 10 cm = 1 dm

1 m = 10 dm 1 dm = 10 cm 100cm = 1m 1 m = 100cm

- HS nêu yêu cầu bài tập:

- HS nêu cách tính mẫu

- 2 HS làm trên bảng, lớp làm vào vở

- Chữa bài:

86km - 53 km = 33km 5km x 7 = 35km

35mm + 52mm = 87mm 36km : 4 = 9km

- HS đọc yêu cầu

- 1 HS đọc bài làm của mình

- Nhận xét, chữa bài:

a, Chiều dài chiếc bút chì là 19 cm

b, Bề dày quyển sách Tiếng Việt 2 khoảng 9 mm

c,Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài khoảng 285 km

- Theo dõi

- Theo dõi

và làmđược phầna

- Theo dõi

- Theo dõi

GV: Lưu ý chọn đơn vị đo độ

dài cho phù hợp

Bài 4: Nhìn hình vẽ và trả lời

các câu hỏi sau:

- GV yêu cầu HS quan sát hình

- Yêu cầu HS tự vẽ hình, giải

thích vì sao vẽ được như thế

- Yêu cầu HS tìm các hình tam

a Quãng đường từ A đến Cdài 50 km

b Quãng đường từ B đến D đi qua C dài 60 km

c Quãng đường từ A đến D đi qua B

-Ngày soạn: -Ngày 12 tháng 4 năm 2019

Ngày giảng: Thứ tư ngày 17 tháng 4 năm 2019

Toán Tiết 148: LUYỆN TẬP

- Học sinh hứng thú với tiết học

* HSKT: Biết đo độ dài cạnh của hình tam giác

II Chuẩn bị

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học

1cm = 100 mm 1000mm = 1m1m = 1000mm 10mm = 1cm5cm = 50mm 3cm = 30mm

- Theodõi

* Giới thiệu bài (1p)

* Dạy bài mới

Bài 1: Tính (5p)

+ Yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK và

hỏi: Các phép tính trong bài tập là

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài

đoạn thẳng cho trước, cách tính chu vi

của một hình tứ giác, sau đó yêu cầu

35m + 24m= 59m 46km – 14km= 32km 13mm + 62mm= 75mm

- HS nêu yêu cầu

- HS phân tích bài tập và làm bài

- 1 HS lên bảng, dưới lớp làmVBT

Bài giải Bác Sơn còn phải đi tiếp để đếnthành phố là:

43 – 25 = 18 (km) Đáp số: 18 km

- HS nêu yêu cầu

- HS phân tích bài tập và làm bài

- 1 HS lên bảng, dưới lớp làmVBT

- HS nêu yêu cầu

- Làm bài:

+ Các cạnh của hình tứ giác là:

AB = 30mm, BC = 40mm, CD =10mm, DA = 40mm

Bài giảiChu vi của hình tứ giác ABCD là:

30 + 40 + 10 + 40 = 120 (mm)

Đáp số: 120 mm

- Theodõi

- Theodõi

- Theodõi

- Tập

đo độdàicạnhcủahìnhtamgiác

-Luyện từ và câu

* QTE: Quyền được học tập, vui chơi, làm những việc có ý nghĩa (BT2)

* GDTTHCM: Làm theo 5 điều Bác Hồ dạy

* HSKT: Nêu được 1 từ nói về tình cảm của bác dành cho thiếu nhi

II Chuẩn bị

- Tranh SGK

III Hoạt động dạy học

* Giới thiệu bài (1p)

* Dạy bài mới

+ HS 3: Hoa: thơm ngát, tươi sắc,…

+ HS 1: Cậu đến trường để làm gì?

+ HS 2: Tớ đến trường để học tập vàvui chơi cùng bạn bè

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõibài trong SGK

- Nhận đồ dùng và hoạt động nhóm

- Đại diện các nhóm lên dán giấy trênbảng, sau đó đọc to các từ tìm được Vídụ:

a) yêu, thương, yêu quý, quý mến, quantâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo,…

b) kính yêu, kính trọng, tôn kính, biết

ơn, nhớ ơn, thương nhớ, nhớ thương,…

- Lắngnghe

- Lắngnghe vànêu được

1 từ