giao an 3 tuan 10

Nắm được cốt truyện và ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân… KN: Rèn kỹ năng nghe, nói: Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lạ[r]

TUẦN 10 Ngày soạn: 23/10/2011

Ngày dạy: Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011

Tiết 1,2: Tập đọc – Kể chuyện: GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I Mục tiêu: KT: - Cần đọc đúng các từ ngữ: luôn miệng, vui lòng, ánh lên, dứt lời,

nén nỗi xúc động, lẳng lặng cúi đầu, yên lặng, rớm lệ

- Hiểu nghĩa các từ được chú giải trong bài Nắm được cốt truyện và ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân…

KN: Rèn kỹ năng nghe, nói: Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

TĐ:- Bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu

chuyện

*KNS: Giao tiếp, đảm nhận trách nhiệm, tự nhận thức

II Đồ dùng: Tranh minh họa truyện trong SGK.

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:(4’) GV nhận xét về kỹ năng đọc

của HS

2 Bài mới: Giới thiệu bài.(1’)

HĐ1: Luyện đọc.(18’)

- GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể

chậm rãi, nhẹ nhàng

- HS luyện đọc, giải nghĩa từ

- Chú ý cách đọc các câu xin lỗi // Tôi quả

thật chưa nhớ ra / anh là // (hơi kéo dài từ

là)…

- Yêu cầu HS đọc, gv theo dõi hướng dẫn

thêm

HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.(14’)

- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn

+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với

những ai?

+Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng

ngạc nhiên?

+ Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và

Đồng?

HĐ3: Luyện đọc lại.(12’)

- GV đọc diễn cảm đoạn 2 và 3

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- Đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp

- HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài

- Kết hợp giải từ khó

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

- HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi

+ Cùng ăn với 3 người thanh niên

+ Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong ba thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn

+ Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền Trung

- HS nghe rồi luyện đọc

-Yêu cầu thi đọc.

Kể chuyện:

HĐ1: GV nêu nhiệm vụ.(1’)

HĐ2: Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo

tranh.(16’)

- Yêu cầu HS quan sát từng tranh minh họa

-Gọi HS giỏi nêu nhanh sự việc được kể

trong từng tranh

- T1: Thuyên và Đồng bước vào quán ăn

- T2: Một trong ba thanh niên xin được trả

tiền bữa ăn

- Tranh 3: Ba người trò chuyện

- Yêu cầu HS tập kể theo cặp

- Yêu cầu kể trước lớp

- GV nhận xét

3 Củng cố - dặn dò:(3’)

- Yêu cầu nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- Giao bài: Về nhà kể lại câu chuyện

- 2 nhóm HS thi đọc đoạn 2 và 3

- Một nhóm thi đọc toàn truyện Cả lớp và GV bình chọn vài nhóm đọc hay nhất

- HS quan sát từng tranh minh họa

- 3 HS giỏi nêu nhanh sự việc được kể trong từng tranh

- Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể 1 đoạn của câu chuyện

-3 em nối tiếp kể 3 đoạn -1 em kể toàn bộ câu chuyện -HS nêu cảm nghĩ của mình về câu chuyện

- 2 HS nhắc lại

- HS về nhà kể lại câu chuyện

Tiết 3: Toán: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

I Mục tiêu:KT:

- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài của những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài cái bàn học,…

KN:- Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác

II Đồ dùng: Thước thẳng HS và thước mét.

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: (4’)- Bài 1: GVcho HS làm bài.

2 Bài mới: Giới thiệu bài.(1’)

HĐ1: Thực hành vẽ và đo độ dài.(20’)

Bài 1: GV giúp HS tự vẽ được các độ dài

như trong bài yêu cầu

- Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 7cm rồi yêu

cầu HS suy nghĩ sau đó vẽ

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm b/c

3m 4dm = 30dm + 4dm = 34dm

3m 4cm = 300cm + 4cm = 304cm

- HS có thể nêu nhiều cách vẽ khác nhau

7cm

- Cho HS vẽ vào giấy trắng.

Bài 2: GV giúp HS tự đo được các độ dài và

đọc được kết quả đo

- Yêu cầu các em thực hành đo và đọc

- GV nhận xét

HĐ 2:Tập ước lượng và đọc kết qua.(9’)

Bài 3.(a,b) GV hướng dẫn HS dùng mắt để

ước lượng các độ dài

- GV theo dõi, nhận xét

3 Củng cố - dặn dò:(2’)

- Củng cố giờ học

- Về nhà xem lại bài

12cm

- HS vẽ vào giấy trắng

- HS theo dõi

- HS thực hành đo

- Độ dài của cây bút 13 cm,…

- HS theo dõi và tập ước lượng rồi đọc kết quả

- HS nêu kết quả

+ Chân tường dài 5m

+ Bức tường lớp dài 8m

+Mép bảng của lớp em khoảng 2m

- HS theo dõi

Tiết 4: Đạo đức: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (Tiết 2)

I Mục tiêu:

KT: - HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biết đánh và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn

KN:- Rèn kĩ năng biết chia sẽ đúng lúc, đúng chỗ

TĐ:- Quý trọng các bạn biết quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè

KNS: giao tiếp, cảm thông chia sẽ,

II Đồ dùng: - Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:(4’)

- Gọi HS nêu bài học tiết trước

- Gv nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: giới thiệu bài.(1’)

HĐ1: Phân biệt hành vi.(18’)

- GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm bài

tập

 a) Hỏi thăm an ủi khi bạn có chuyện buồn

 b) Động viên, giúp đỡ khi bạn bị điểm kém

 c) Chúc mừng khi bạn được điểm 10

 d) Vui vẻ nhận khi được phân công giúp đỡ bạn

học kém

 đ) Tham gia cùng các bạn quyên góp sách vở,

quần áo cũ để giúp các bạn nghèo trong lớp

 e) Thờ ơ cười nói khi bạn đang có chuyện buồn

 g) Kết bạn với các bạn bị khuyết tật, các bạn

nhà nghèo

- Hai HS đọc to, lớp theo dõi

- HS theo dõi nắm rõ nội dung bài:

Em hãy viết vào ô  chữ Đ trước các việc làm đúng và chữ S trước các việc làm sai đối với bạn

- HS làm vào vở bài tập, vài em làm vào phiếu rồi trình bày kết quả + Các việc a, b, c, d, đ, g là việc làm đúng

+ Các việc e,h là việc làm sai

 h) Ghen tức khi thấy bạn học giỏi hơn mình.

- GV kết luận

HĐ2: Liên hệ và tự liên hệ.(11’)

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho HS

+Em đã biết chia sẽ buồn vui với các bạn chưa?

Chia sẽ như thế nào? Và đã bao giờ được bạn bè

chia sẽ buồn vui chưa?

- GV mời một số HS tự liên hệ

- GV kết luận:Bạn bè tốt nhất cần phải biết chia

sẽ, thông cảm…

3 Củng cố - dặn dò : (2’)

- GV nhận xét giờ học

- Dặn các em về nhà xem lại bài

- HS theo dõi và sửa bài

- HS liên hệ, tự liên hệ trong nhóm

- Một số HS liên hệ trước lớp

-HS nhắc lại

- HS theo dõi

Ngày soạn: 2410/2011

Ngày dạy: Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011

Tiết 1: Chính tả: Nghe – Viết : QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT

I Mục tiêu: KT: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Luyện viết tiếng có vần khó (oai / oay), thanh hỏi, ngã

KN: Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp, làm bài nhanh, chính xác

TĐ: - Tính tự giác chăm chỉ học tiếng Việt

*KNS: Lắng nghe tích cực, tự nhận thức,…

II Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: (4’)

- GV cho HS tự tìm những từ ngữ và

viết bảng theo 1 trong 2 yêu cầu sau

- GV nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài.(1’)

HĐ1: Hướng dẫn viết chính ta.(16’)

- GV đọc toàn bài 1 lượt

- Hướng dẫn HS nắm nội dung bài:

+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương

mình?

- Hướng dẫn HS nhận xét về chính tả

- Yêu cầu HS tìm và viết b/c

b) GV đọc cho HS viết

- GV đọc lại cho các em soát bài

c) Chấm, chữa bài

- GV chấm khoảng 5  7 bài

HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập.(12’)

* Bài 2: Một HS đọc yêu cầu của bài:

Tìm 3 từ có tiếng chứa vần oai, 3 từ có

- HS tự làm b/c: Từ chứa tiếng có vần uôn, vần uông

- HS theo dõi nghe

- Một hoặc 2 em đọc lại theo dõi trả lời

+ Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên

- HS đọc thầm bài chính tả

- Tìm viết chữ khó vào bảng con: trái sai, da

dẻ, hát ru

- Cả lớp nghe và viết bài vào bảng con

- HS đổi vở cho bạn bên cạnh và soát bài

- HS nộp vở chấm

- Một HS đọc yêu cầu

- Từng tổ thi tìm nhanh, nhiều từ và đúng

tiếng chứa vần oay.

* Bài 3: Lựa chọn phân biệt l / n

- Cho học sinh thi đọc 3 tổ vừa đúng và

nhanh Sau đó thi viết trên bảng đúng

và đẹp

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố - dặn dò: (3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà học thuộc 2 câu bài tập 3

Đại diện 1 tổ đọc to cho các bạn nhóm khác viết bảng con 2 hoặc 3 chữ

- Các từ có tiếng chứa vần oay: xoay, xoáy, ngoáy

- Học sinh thi đọc 3 tổ vừa đúng và nhanh Sau đó thi viết trên bảng đúng và đẹp

- HS về nhà học thuộc 2 câu bài 3

Tiết 2: Toán: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (Tiếp theo)

I Mục tiêu: KT: Củng cố cách ghi kết quả đo độ dài, cách so sánh các độ dài.

- Củng cố cách đo chiều dài

KN: - Rèn kĩ năng đo, ghi, đọc, so sánh chính xác

TĐ: - Ham thích học toán

II Đồ dùng: - Thước mét và ê ke cỡ to.

III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ.(5’) Gọi 2 HS lên bảng thực

hành vẽ độ dài đoạn thẳng 7 cm, 12 cm

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài.(1’)

HĐ1:Thực hành đọc theo mẫu.(10’)

* Bài 1:- GV giúp HS hiểu bài mẫu rồi

cho HS tự đọc và chữa bài

- GV hướng dẫn HS phát biểu cách tìm ra

bạn cao nhất và thấp nhất

- GV cho HS thảo luận, rồi nêu cách làm

* Cách 1: Đổi các số đo

* Cách 2: Số đo chiều cao của các bạn đều

giống nhau là có 1m và khác nhau ở số

Xăng – ti – mét

HĐ2:Thực hành đo rồi nêu kết qua.(16’)

* Bài 2: Cho HS làm bài theo nhóm

- HS đo chiều cao các bạn trong tổ rồi nêu

kết quả

3 Củng cố - dặn dò:(2’)Nhận xét tiết học.

- Về nhà thực hành đo

- 2 HS lên bảng thực hiện

7cm

12cm

- Căn cứ vào số đo chiều cao của các bạn

- HS có thể nêu cách làm khác nhau

* Ví dụ: Đổi các số đo của từng bạn về số

đo theo một đơn vị đo là xăng – ti – mét rồi so sánh:

1m 32cm = 132cm 1m 15cm = 115cm 1m 20cm = 120cm

- Ta biết dược bạn Hương cao nhất, bạn Nam thấp nhất

- HS đo rồi nêu kết quả

- So sánh chiều cao của các bạn trong tổ

- HS thực hành theo nhóm báo cáo kết quả

đo được tron nhóm

- HS theo dõi

Tiết 3: Tập đọc: THƯ GỬI BÀ

I Mục tiêu: KT:

- Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc, thích hợp với từng kiểu câu (câu kể, câu hỏi, câu cảm)

- Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được những thôn tin chính của bức thư thăm hỏi Hiểu được ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà của người cháu KN: - Bước đầu có hiểu biết về thư và cách viết thư

*KNS: Hợp tác, tự nhận thức, thể hiện sự thông cảm

II Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: (4’)

- Gọi 2 em đọc bài "Giọng quê hương"

và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét – ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài.(1’)

HĐ1: Luyện đọc.(12’)

- GV đọc toàn bài: giọng thong thả, nhẹ

nhàng, tình cảm

- GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ

HĐ2: Tìm hiểu bài.(9’)

- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả

lời:

+ Đức viết thư cho ai?

+ Dòng đầu bức thư, bạn ghi thế nào?

+ Đức hỏi thăm bà điều gì?

+ Đức kể với bà những gì?

+ Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm

của Đức đối với bà như thế nào?

HĐ3: Luyện đọc lại.(8’)

-Hướng dẫn các em đọc

- Yêu cầu HS luyện đọc

- Thi đọc trước lớp

3 Củng cố - dặn dò:(2’)

- Nhận xét tiết học

-Nhắc về nhà luyện đọc bức thư, ghi nhớ

cách viết thư

- 2HS đọc bài "Giọng quê hương"

- Lớp theo dõi lắng nghe

- HS theo dõi lắng nghe

- HS luyện đọc từng câu

- HS luyện đọc từng đoạn trước lớp

- HS tiếp nối nhau đọc

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Một HS đọc lời viên quan (đoạn 2)

- 4 nhóm HS tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn

- HS đọc thầm đoạn trả lời:

+ Đức viết thư cho bà của Đức ở quê

+ Hải Phòng, ngày 6 / 11 / 2003

+ Đức hỏi thăm sức khỏe của bà: Bà có khỏe không?

+ Tình hình gia đình và bản thân

+ Rất kính trọng và yêu quý bà Hứa với bà học giỏi, chăm ngoan

- HS luyện đọc theo nhóm

- Một HS giỏi đọc

- Thi đọc 5 – 6 em, lớp theo dõi tuyên dương bạn

- Về nhà luyện đọc

THỨ TƯ NGHỈ CHẾ ĐỘ CÔNG ĐOÀN.

Ngày soạn: 26/10/2011

Ngày dạy: Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2011

Tiết 1: Chính tả: Nghe – Viết : QUÊ HƯƠNG

I Mục tiêu: KT:

- Nghe viết đúng bài chính tả: Trình bày đúng 3 khổ thơ đầu

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần khó: et / oet và bài tập 3

KN: - Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp, trình bày sạch sẽ, rõ ràng

TĐ: - Tính chịu khó, tự giác học tập

*KNS: Lắng nghe tích cực, tư duy sáng tạo, đảm nhận trách nhiệm

II Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: (4’) -GV đọc cho HS viết b/c

- GV nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài.(1’)

HĐ1: Hướng dẫn viết chính ta.(20’)

* GV đọc thong thả 3 khổ thơ đầu của bài

"Quê hương"

- Gọi một HS đọc 3 khổ thơ

- Hướng dẫn HS nắm vững nội dung

+ Nêu những hình ảnh gắn liền với quê

hương

+Những chữ nào trong bài phải viết hoa?

- HS tập viết chữ ghi tiếng khó

* GV đọc cho HS viết

- GV đọc lại cho HS soát bài

* Chấm, chữa bài

- Giáo viên chấm bài nhận xét

HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập.(20’)

* Bài 2: GV nêu yêu cầu của bài

- Điền vào chỗ trống et hay oet ?

-Yêu cầu làm vào vở, đại diện trình bày

- GV nhận xét chốt lại kết quả đúng

* Bài 3: Lựa chọn bài 3a

- Cho HS tham khảo tranh minh họa và

giải câu đố

- GV kết luận câu giải đúng

3 Củng cố - dặn dò:(3’)

- GV lưu ý HS sửa lỗi đã mắc trong bài

- Nhận xét tiết học

- HS viết bảng con từ: quả xoài, nước xoáy, nhoài người

- HS theo dõi bài "Quê hương"

- Một HS đọc 3 khổ thơ

+ Chùm khế ngọt, cầu tre, diều biếc, trăng tỏ,

+ Các chữ đầu dòng thơ

- Lớp viết chữ khó vào bảng con

- HS nghe và viết bài chính xác, trình bày sạch sẽ

-Lớp chữa bài bằng bút chì vào vở

- HS nộp vở chấm bài

-HS nhắc lại: Điền vào chỗ trống et hay oet

- HS làm vào vở, đại diện một số em trình bày kết quả, lớp theo dõi bổ sung

+Em bé toét miệng cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét

- HS quan sát tranh minh họa và giải câu đố vào b/c

+ Nặng – nắng ; lá – là

- Học sinh làm bài vào vở

- Về nhà xem lại bài tập 3b

Tiết 2: Toán: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH

I Mục tiêu: KT:

- Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính

KN: - Rèn kĩ năng giải và trình bày bài giải

TĐ: - Tính chịu khó, thích học toán

II Đồ dùng: Các tranh vẽ tương tự như trong sách Toán 3.

III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: (4’)

- Cho HS làm b/c

- GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài.(1’)

HĐ1: Hướng dẫn giai bài toán.(12’)

* Bài 1: - GV giới thiệu bài toán

- Hỏi HS:a) Hàng dưới có mấy cái kèn?

b) Cả hai hàng có mấy cái kèn?

- Đây là bài toán về nhiều hơn

- Cả 2 hàng có mấy cài kèn?

- HD vẽ sơ đồ

3 kèn

Hàng trên

2 kèn ? kèn Hàng dưới

? kèn

* Bài 2: Giới thiệu bài toán

- Vẽ sơ đồ minh họa:

4 con cá

Bể thứ I:

3 con cá ? con cá

Bể thứ II:

- GV nhận xét, ghi lên bảng

HĐ2: Thực hành.(16’)

Bài 1: Yêu cầu HS nêu bài toán

- Cho HS tóm tắt và giải vào b/c, 2 em lên

bảng làm

Bài 3: Gợi ý cho các em nêu bài toán theo

tóm tắt

- Yêu cầu giải vào b/c

3 Củng cố - dặn dò:(3’)

- Nhận xét tiết học, giao bài

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm b/c

4m 4dm = dm 2m 14cm = cm

- HS theo dõi và trả lời

+ Hàng dưới có 5 cái kèn

+ Cả hai hàng có 8 cái kèn

- HS theo dõi nắm rõ cách tóm tắt và giải

Bài giải

a)Số kèn ở hàng dưới là: 3 + 2 = 5 (cái) b) Số kèn cả hai hàng là: 3 + 5 = 8 (cái) Đáp số: a) 5 cái kèn b) 8 cái kèn

- HS theo dõi

- Vài HS nêu cách giải

- Số cá ở bể thứ hai: 4 + 3 = 7( con)

- Số cá ở cả 2 bể là: 4 + 7 = 11 (con) Đáp số :11 con cá

- 2 em đọc to bài toán và phân tích

- HS tóm tắt và giải vào b/c

Bài giải:

Số tấm bưu ảnh của em là:

15 – 7 = 8 (tấm)

Số tấm bưu ảnh cả hai anh em là:

15 + 8 = 23 (tấm) Đáp số: 23 tấm bưu ảnh

- Hai em nêu bài toán theo tóm tắt

- HS giải bài toán vào b/c

Bao ngô cân nặng là : 27 + 5 = 32 (kg)

Cả hai bao cân nặng là : 27 +32 =59 (kg) Đáp số : 59 kg

- HS về nhà làm bài tập 2

Tiết 3: Luyện từ và câu: SO SÁNH – DẤU CHẤM

I Mục tiêu: KT: Tiếp tục làm quen với phép so sánh mới (so sánh âm thanh với âm

thanh) Tập dùng các dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn

KN: Rèn kĩ năng tìm nhanh, chính xác Biết phân biệt dấu câu

TĐ: - Ham thích học tiếng Việt

*KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị, đảm nhận trách nhiệm

II Đồ dùng: Bảng phụ viết sẵn khổ thơ Bảng lớp viết sẵn đoạn văn.

III Các hoạt động dạy học:

Ngày soạn: 27/10/2011

Ngày dạy: Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2011

Tiết 1: Tự nhiên-xã hội: HỌ NỘI, HỌ NGOẠI

I Mục tiêu:

KT: - Giúp HS hiểu thế nào là họ nội, họ ngoại Xưng hô đúng với các anh, chị em của bố mẹ Giới thiệu được về họ nội, họ ngoại của mình

KN: - Rèn kĩ năng ứng xử đúng với những người họ hàng của mình, không phân biệt họ nội, họ ngoại

KNS: Khả năng diễn đạt, giao tiếp, ứng xử thân thiện

II Đồ dùng: Các hình SGK trang 40, 41.

III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: (4’)

- Gọi 2 HS giới thiệu về gia đình

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: giới thiệu bài.(1’)

HĐ1: Tìm hiểu về họ hàng.(12’)

-Yêu cầu các em thảo luận theo nhóm rồi

đại diện trình bày

+Hương cho các bạn xem ảnh những ai?

+Ông bà ngoại của Hương sinh ra những ai

trong ảnh?

+Quang cho các bạn xem ảnh những ai?

+Ông bà nội của Quang sinh ra những ai

trong ảnh?

Kết luận: Ông bà sinh ra bố và các anh chị

em ruột của bố … thuộc họ nội.Ông bà sinh

ra mẹ và các anh chị em ruột của bố cùng

các con … thuộc họ ngoại

HĐ2: Kể về họ nội và họ ngoại.(16’)

- Cho HS thảo luận theo nhóm Yêu cầu kể

cho nhau nghe về họ nội, họ ngoại của

mình với các bạn trong nhóm

GV hỏi: Khi có người họ nội hay họ ngoại

đến chơi, em sẽ làm gì?

Kết luận: Mỗi người ngoài bố mẹ anh chị

em ruột của mình còn có những người họ

hàng thân thích khác đó là họ nội họ ngoại

3 Củng cố - dặn dò: (3’)

- Yêu cầu nhắc lại nội dung Nhận xét…

- 2 HS giới thiệu về gia đình mình cho cả lớp nghe

- Làm việc theo nhóm: quan sát hình 1/40, thảo luận Đại diện nhóm trình bày

+Ông bà ngoại, mẹ và bác

+Sinh ra mẹ và bác

+Ông bà nội, bố và cô

+Sinh ra bố và cô

- HS nhắc lại

- Làm việc theo nhóm

- Kể cho nhau nghe

- Từng nhóm trình bày

- HS trả lời

- 2 HS nhắc lại nội dung bài học