giao an 3 tuan 24CKTKN

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân.. - Mời 3HS lên bảng thực hiện. - Giáo viê[r]

3 Tập đọc Đối đáp với vua.

4 TĐ-KC Đối đáp với vua

Thứ ba

/02/10

1 Thể dục Nhảy dây kiểu chụm hai chân -TC: Ném trúng đích

2 Toán Luyện tập chung

3 Chính tả Nghe viết: Đối đáp với vua

4 Tập đọc Tiếng đàn

Thứ tư

/02/10

1 Toán Làm quen với chữ số La mã

2 LT & Câu Từ ngữ về nghệ thuật – Dấu phẩy

3 TNXH Hoa

4 Đạo đức Tôn trọng đám tang (t2)

5 Âm nhạc Ôn bài : Em yêu trường em – Cùng múa hát dưới trăng

Thứ năm /

02/10

1 Toán Luyện tập

2 Chính tả Nghe viết:Tiếng đàn

3 Tập viết Ôn chữ hoa R

4 Mỹ thuật Vẽ tranh: Đề tài tự do

4 Thủ công Đan nong đôi

5 Sinh hoạt Sinh hoạt sao

Ngày soạn 27 tháng 2 năm 2010

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 2 tháng 3 năm 2010

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập :

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở nháp

- Mời 3HS lên bảng thực hiện

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.

- Nêu cách tìm thừa số chưa biết

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở nháp

- Mời hai học sinh lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa

bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc bài 3

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4: - Gọi một học sinh đọc yêu cầu bài.

- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân

- Gọi 1 số em nêu miệng kết quả

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1

- Một em đọc yêu cầu bài

- 3 em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết

-Tiết 3-4; Tập đọc - Kể chuyện:

ĐỐI ĐÁP VỚI VUA

A / Mục tiêu:

- Luyện đọc đúng các từ: hốt hoảng, vùng vẫy, biểu lộ, cỡi trói,

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từnhỏ( trả lời được các câu hỏi SGK)

- Biết sắp xếp các tranh cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranhminh họa (HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

- GDHS Chăm học

B / Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa.

C/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Chương trình

xiếc đặc sắc“ Yêu cầu nêu nội dung bài

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên

theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu

hỏi :

+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

+ Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ?

+ Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn

đó?

- Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH:+ Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt (vềlời văn, trang trí) ?

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khó ở mục A

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện

- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chúthích)

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi củagiáo viên

+ Vua Minh Mạng đang ngắm cảnh ở hồ Tây

- Lớp đọc thầm đoạn 2 câu chuyện

+ Muốn nhìn rõ mặt nhà vua nhưng vua đi đếnđâu quân lính cũng thét đuổi mọi người khôngcho đến gần

+ Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quânlính hốt hoảng xúm vào bắt trói

- Yêu cầu 2 em đọc thành tiếng đoan 3, 4

lớp đọc thầm lại

+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ?

+ Vua ra vế đối như thế nào ?

+ Cao Bá Quát đã đối lại ra sao ?

+ Truyện ca ngợi ai ?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 3 của câu chuyện

- Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn

- Mời 3HS thi đọc đoạn văn

- Mời 1HS đọc cả bài

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

Kể chuyện

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK

- Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý

2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện:

- Yêu cầu HS tự sắp xếp lại 4 tranh theo

đúng thứ tự 4 đoạn trong truyện

- Gọi HS nêu thứ tự của từng bức tranh qua

đó nói vắn tắt nội dung tranh

- Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4)

- Mời 4 em dựa vào thứ tự đúng của 4 tranh,

nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

- Mời hai học sinh kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay

nhất

đ) Củng cố, dặn dò :

- Em biết câu tục ngữ nào có 2 vế đối ?

- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “ Mặt

+ Nước trong leo lẻo cá đớp cá

+ Trời nắng chang chang người trói người.+ Ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộtài năng suất sắc và tính cách khảng khái, tựtin

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài

- 1 em đọc cả bài

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọchay nhất

- Lắng nghe nêu nhiệm vụ của tiết học

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa vềcâu chuyện rồi tự sắp xếp các bức tranh theothứ tự phù hợp với nội dung của từng đoạntrong câu chuyện kết hợp nói vắn tắt về nộidung từng bức tranh

- 4 em tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của câuchuyện

- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Lần lượt nêu các câu tục ngữ: Gần mực thìđen, gần đèn thì sáng / Đông sao thì nắng,vắng sao thì mưa / Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốtlúa / Mỡ gà thì gió, mỡ chó thì mưa

Ngày soạn: 01-3-2010

Ngày giảng: Thứ ba.ngày 3-3-2010Tiết 1 Thể dục:

NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN- TRÒ CHƠI: NÉM TRÚNG ĐÍCH

A/ Mục tiêu: - Biết cách nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so

dây, chao dây,quay dây,động tác nhảy dây nhẹ nhàng Yêu cầu thực hiện được ở mức tươngđối chính xác

- Trò chơi “Ném bóng trúng đích“ Yêu cầu biết cách chơi và chơi được ở mức tương đối chủđộng

B/ Địa điểm phương tiện : - Dây nhảy, mỗi em một sợi Sân bãi vệ sinh sạch sẽ

- Bóng để chơi trò chơi

C/ Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp thực hiện bài thể dục phát triển chung 2 lần x 8 nhịp

- Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập

- Trò chơi "Đứng ngồi theo hiệu lệnh"

2/ Phần cơ bản :

* Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân:

- Điều khiển cho cả lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai

chân

- Lớp tập hợp theo đội hình 4 hàng ngang, thực hiện mô phỏng các động

tác so dây, trao dây, quay dây sau đóp cho học sinh chụm hai chân tập

nhảy không có dây rồi có dây một lần

- Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập

- Giáo viên đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập

- Thi đua giữa các tổ bằng cách đếm số lần nhảy liên tục có thể phân từng

cặp người nhảy người đếm số lần cho đến cuối cùng ai nhảy được nhiều

lần hơn thi chiến thắng

* Học trò chơi “Ném bóng trúng đích“:

- Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi

- Yêu cầu học sinh tập hợp thành 2 đội có số người bằng nhau

- Cho một nhóm ra chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi thử một lượt

- Sau đó cho chơi chính thức

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi và chú ý

một số trường hợp phạm qui

- Các đôị không được đứng đối diện với nhau để ném và cự li phải đúng

quy định không nên đứng quá gần sẽ gây nguy hiểm cho những bạn nhặt

bóng

3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

       

       

       

       

GV

-Tiết 2: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

A/ Mục tiêu : - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số

- Vận dụng giải bài toán có hai phép tính

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở nháp

- Mời 3HS lên bảng thực hiện

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở nháp

- Mời 3 học sinh lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa

bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: (Nếu còn thời gian dành cho hs khá

giỏi)

- Gọi học sinh đọc bài 3

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

Bài 4:

- Gọi học sinh đọc bài 3

- 2 em lên bảng làm bài tập 1

- 1 em làm bài tập 2

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1+ Đặt tính rồi tính

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài

ĐỐI ĐÁP VỚI VUA

A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ năng viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn

trong bài “ Đối đáp với vua “ Làm đúng bài tập 2 a,b hoặc bài tập 3

- GDHS rèn chữ viết nhanh đúng đẹp

B/ Đồ dùng dạy học : Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3a.

C/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết

vào bảng con các từ : chúc mừng, nhuc nhã;

nhút nhát, cao vút.

- Nhận xét đánh giá chung

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn chính tả 1 lần: Thấy nói là học

trò người cởi trói

- Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

+ Hai vế đối trong đoạn chính tả viết như thế

nào ?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con

* Đọc cho học sinh viết bài vào vở

* Đọc cho HS soát lại bài

- 2 em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảngcon

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài.+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòngthơ, tên riêng của người

+ Viết giữa trang vở, cách lề 2 ô

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, mặt

hồ, nghĩ ngợi, …

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

* Chấm, chữa bài.

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Mời HS đọc kết quả

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 3a:

- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm làm

bài dưới hình thức thi tiếp sức

- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết quả

- 2 em đọc yêu cầu bài:

+ Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x

- Học sinh làm vào vở

- 3HS nêu kết quả

- Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc.

- 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN chỉ hoạtđộng chứa tiếng bắt đầu s hay x

- Tự làm bài

- 3 nhóm lên bảng thi làm bài

- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắngcuộc

- 5 - 7 em đọc lại lời giải đúng

- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng

+ san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa

A/ Mục tiêu - Rèn kỉ năng đọc trôi chảy cả bài Đọc đúng : vi-ô-lông, ắc-sê và các từ dễ

phát âm sai do ảnh hướng của phương ngữ như : khuôn mặt, khẽ rung động, vũng nước

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu được nội dung bài : Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em.

Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuốc sống xung quanh (trả lời được các câu hỏitrong SGK)

- GDHS Chăm học

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK, tranh ảnh đàn vi-ô-lông

C/Hoạt động dạy-học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Đối đáp với

vua“ Yêu cầu nêu nội dung bài

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên

theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc các từ:

vi-ô-lông ; ắc-sê

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi:

+ Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng thi ?

+ Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh tiếng

đàn

- Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử chỉ của Thủy

và trả lời câu hỏi:

+ Cử chỉ, nét mặt của Thủy khi kéo đàn thể

hiện điều gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2

- Yêu cầu cả lớp thảo luậncâu hỏi:

+ Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh

thanh bình ngoài căn phòng như hòa với

tiếng đàn ?

d) Luyện đọc lại :

- GV đọc lại bài văn

- Hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả âm thanh

tiếng đàn

- Yêu cầu 3 – 4 học sinh thi đọc đoạn văn

- Mời một học sinh đọc lại cả bài

- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay

đ) Củng cố - dặn dò:

- Gọi 2 - 4 học sinh nêu nội dung bài

- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài "Hội

vật"

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khó ở mục A

- 2 em đọc nối tiếp 2 đoạn trong câu chuyện

- Giải nghĩa các từ sau bài đọc: Ắc-sê, lêndây

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Học sinh đọc đoạn 2 thảo luận và trả lời

+ Vài cánh hoa Ngọc Lan êm ái rụng xuốngmặt đất mát rượi, lũ trẻ dưới đường đang rủnhau thả những chiếc thuyền thuyền giấy trênnhững vũng nước mưa,… ven hồ

- Học sinh lắng nghe đọc mẫu

- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của giáoviên

- Lần lượt từng em thi đọc đoạn tả tiếng đàn

- Một bạn thi đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc haynhất

- 2 đến 4 học sinh nêu nội dung vừa học

-Ngày soạn: 02-3-2010Ngày giảng: Thứ tư.ngày 4-3-2010

Tiết1: Toán:

LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ

A/ Mục tiêu: - Học sinh bước đầu làm quen với chữ số La Mã Nhận biết các số viết bằng

chữ số La Mã từ I đến XII để xem được đồng hồ ; số XX, XXI để đọc viết tên thể kỉ XX, XXI

- Giáo dục HS tự giác, chăm học

a) Giới thiệu bài:

b) Dạy bài mới:

- Giới thiệu từng chữ số thường dùng I, V,

X như sách giáo khoa

* Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I - XII.

- Giáo viên ghi bảng I ( một ) đến XII

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài

- Ghi bảng lần lượt từng số La Mã, gọi HS

đọc

- Nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tập xem đồng hồ bằng chữ

số La Mã

- Gọi một số em nêu giờ sau khi đã xem

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- 2 em lên bảng làm bài tập 2

- 1 em làm bài tập 3

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp theo dõi để nắm về các chữ số La Mãđược ghi trên đồng hồ

- Quan sát và đọc theo giáo viên: I (đọc là một);

V (đọc là năm) ; VII (đọc là bảy); X (mười)

- Tương tự như trên học sinh nhận biết khi thêm

I hay II hoặc III vào bên phải một số nào đó cónghĩa là giá trị số đó tăng thêm một, hai, ba đơnvị

- Lớp thực hiện viết và đọc các số

- 1 em đọc yêu cầu BT

- Lần lượt từng HS nhìn bảng đọc các số La Mã

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- 1HS đọc yêu cầu bài

- Cả lớp tập xem đồng hồ

- Một số em chỉ và nêu giờ trên đồng hồ bằngchữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ

Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Mời hai em lên bảng viết các số từ I đến

XII

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu HS tự làm bài vào vở

- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài

- Một học sinh lên bảng viết, lớp bổ sung

a/ I, II, III, IV, V,VI, VII, VIII,IX, X,XI,XIIb/ XII, XI,X, I X, VIII, VII, VI, V, IV, III, II,I

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài

- 1HS đọc yêu cầu bài: Viết các số từ một đếnmười hai bằng chữ số La Mã

- Cả làm bài vào vở

- C1HS lên bảng chữa bài

Tiết 2: Luyện từ và câu :

MỞ RỘNG VỐN TỪ : NGHỆ THUẬT - DẤU PHẨY

A/ Mục tiêu :- Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật (bt1).

- Biết đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong đoạn văn ngắn (bt2)

- GDHS yêu thích học tiếng việt

B/ Đồ dùng dạy học: - Bút dạ + 2 tờ phiếu to kẻ bảng nội dung ở bài tập 1

- Ba tờ giấy khổ to viết đoạn văn bài tập 2

C/ Hoạt động dạy-học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập 3 tuần 23

- Nhận xét chấm điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1:

- Yêu cầu một em đọc nội dung bài tập 1, cả

lớp đọc thầm theo

- Dán lên bảng lớp 2 tờ giấy khổ to

- Yêu cầu lớp chia thành 2 nhóm để chơi tiếp

sức

- Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bảng từ đầy đủ

- Hai em lên bảng làm bài tập 3 tuần 23

- Một em nhắc lại nhân hóa là gì ?

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn

- Cả lớp đọc đồng thanh và làm vào vởtheo lời giải đúng:

+ Các từ chỉ người hoạt động nghệ thuật:diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư,bác học, họa sĩ, nhạc sĩ,…

+ Chỉ hoạt động nghệ thuật : đóng phim,

Bài 2:

- Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập 2, cả lớp

đọc thầm

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời 3HS lên thi làm

bài

- GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng

+ Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói lên

- Về nhà học bài xem trước bài mới Tập áp

dụng biện pháp nhân hóa

ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết

kế, …+ Các môn : điện ảnh, kịch nói, múa, cảilương, hội họa, kiến trúc …

- Một học sinh đọc bài tập 2 cả lớp theodõi và đọc thầm theo

- Cả lớp tự làm bài

- Ba em lên bảng thi làm bài

- Sau khi điền đúng các dấu phẩy vào đoạnvăn thì đọc to để cả lớp nghe và nhận xét.+ Nội dung đoạn văn : Nói về công việc

của những người làm nghệ thuật

- Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học

Tiết 3: Tự nhiên xã hội:

HOA

A/ Mục tiêu :- Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi hoa đối

với đời sống con người

- Kể tên các bộ phận của hoa.( kể tên các loài hoa có màu sắc, hương thơm khác nhau)

- GDHS biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh

B /Đồ dùng dạy học : Các hình trong SGK trang 90, 91 Sưu tầm các loại hoa khác nhau

mang đến lớp

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài “ Khả năng kì diệu của lá cây “

- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

Bước 1 : Thảo luận theo nhóm

- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các

hình trong SGK trang 90, 91 và các loại hoa

sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi sau:

- 2HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu chức năng của lá cây đối với đờisống của cây

+ Nêu ích lợi của lá cây

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sátcác hình trong SGK trang 90 và 91 kết hợp

+ Nói về màu sắc của những bông hoa đó

+ Trong những bông hoa đó, bông hoa nào có

hương thơm và bông hoa nào không có hương

- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa

* Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.

Bước 1:

- Chia lớp thành 3 nhóm

- Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A0 và băng

dính

- Yêu cầu 3 nhóm dùng băng keo gắn các loại

hoa có mùi hương tương tự nhau theo tiêu chỉ

phân loại từng nhóm hoa lên tờ giấy A 0 vẽ

thêm những bông hoa khác vào bên cạnh

những bông hoa thật rồi viết lời ghi chú bên

dưới các loại hoa

Bước 2:

- Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và tự

đánh giá so sánh với nhóm khác

- Khen ngợi các nhóm sưu tầm được nhiều

* Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp

- Yêu cầu lớp suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau:

+ Hoa có chức năng gì ?

+ Hoa thường được dùng để làm gì ?

c) Củng cố - dặn dò:

- Kể tên những loại hoa được dùng để trang trí,

những loại hoa được dùng để ăn

- Về nhà học bài và xem trước bài mới

với một số loại hoa sưu tầm được và thảoluận các câu hỏi trong phiểu

- Đại diện các nhóm lần lượt lên mô tả vềhình dáng, màu sắc, mùi hương và chỉ ratừng bộ phận của hoa

- Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung nếu có

- Các dãy nhóm trao đổi thảo luận rồi dáncác loại hoa mà nhóm sưu tầm được vào tờgiấy A0 và ghi tên chú thích về đặc điểmcủa từng loại hoa vào phía dưới các hoavừa gắn

- Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm Cácnhóm tự đánh giá so sánh và bình chọnnhóm thắng cuộc

+ Hoa là cơ quan sinh sản của cây

+ Hoa được dùng để trang trí, dùng để ăn,dùng làm nước hoa

- Hoa dùng để trang trí nhứ hoa cúc, hồng,mai, đào, dùng để ăn nhứ hoa lí, hoachuối, hoa sen

-Tiết 4: Đạo đức:

TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (TIẾT 2)

A / Mục tiêu : - Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang.

- Bước đầu biết cảm thông với những đâu thương, mất mát người thân của người khác

- GDHS biết chia sẻ vui buồn với bạn bè

B /Đồ dùng dạy học :- Vở bài tập đạo đức Các tấm bìa xanh, đỏ, trắng.

C/ Hoạt động dạy học :