giao an 2 tuan 10 CKTKN du cac mon

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực hiện theo bài học1. Mục tiêu :.[r]

Biết đọc ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ rõ ý Bứơc đầu biết đọc

phân biệt lời kể với lời nhân vật, đọc khó dễ lẫn như : sáng kiến, ngạc nhiên, suy

III Các hoạt động dạy học :

1/ Bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh trả lời câu hỏi về

tên của các ngày 1 - 6; 1- 5; 8 - 3; 20

-11

2.Bài mới a Phần giới thiệu :

-Để biết tình cảm của bé Hà đối với

ông bà của mình thế nào Hôm nay

chúng ta tìm hiểu câu chuyện “ Sáng

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu

đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài

, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các

câu này trong cả lớp

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước

lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Bố ơi ,/ sao không có ngày của ông ,/

bà bố nhỉ ?// Hai bố con bàn nhau /lấy ngày lập đông hàng năm / làm ngày “ ông bà “,/ vì khi đó trời bắt đầu rét ,/ mọingười cần chăm lo sức khỏe / cho các cụ già //

-Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em )

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh

- Hai bố con bé Hà quyết định chọn

ngày nào làm ngày lễ của ông bà? Vì

* Luyện đọc lại truyện :

-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp

thành các nhóm mỗi nhóm 4 em

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

3 Củng cố dặn dò :

- Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao?

- Em có muốn chọn một ngày cho ông

bà mình không? Đó là ngày nào?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài

mới: BƯU THIẾP

-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn 1

- Chọn một ngày làm ngày lễ cho ông

bà -Ngày lập đông Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe của các cụ già

- Bé Hà rất yêu quí và kính trọng ông bà của mình

-Bé băn khoăn vì không biết tặng ông bà cái gì

- Bé tặng ông bà chùm điểm mười Hiếu thảo

- Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện

- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Tiết 3 Toán :

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng - Tìm x

x + 8 = 19 ; 41 + x = 75

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

9 + 1 = 10 8 + 2 = 10

10 – 9 = 1 10 – 2 = 8

10 – 1 = 9 10 – 8 = 2

- Nhận xét bài làm học sinh

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ giải vào vở

- Mời một em lên bảng làm bài

Bài giải

Số quả quýt có là :

45 - 25 = 20 ( quả ) Đáp số : 20quả

- Nhận xét bài làm của bạn

H thi làm nhanh

- Khoanh vào ý C , x = 0

Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

Về học bài và làm các bài tập còn lại

Tiết 4: Đạo đức:

CHĂM CHỈ HỌC TẬP(t2)

I Mục tiêu:

-Những biểu hiện của chăm chỉ học tập Những ích lợi của chăm chỉ học tập

-Tự giác học tập Đồng tình , noi gương các bạn chăm chỉ học tập

II.Chuẩn bị :

Phiếu học tập

H: vở bài tập

2.Bài mới:

ª Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

Em tàn thành với những việc làm nào?

Không tán thành những việc làm nào?

Theo các tình huống ở vở bài tập

.tán thànhKhông tán thành

Không tán thànhTán thành

-Đại diện nhóm trình bày, nhận xét

H bày tỏ bằng cách đưa thẻ

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

tính tốt mà các em cần phải học tập và rèn

luyện.

3 Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực hiện theo

bài học

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàngngày

-Rèn H làm đúng dạng toán trên

II Chuẩn bị :

- Que tính

III

Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

* Giới thiệu phép trừ 40 - 8

- Nêu bài toán : có 40 que tính bớt đi 8

que tính Hỏi còn lại mấy que tính?

Thực hiện thao tác bớt đi 8 que để tìm

- Lắng nghe và phân tích bài toán

- Còn 32 que

- 40 trừ 8 bằng 32

3 em lên bảng làm mỗi em 1 phép tính

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu một em lên tóm tắt bài toán

Tóm tắt: Có : 2 chục que tính

Bớt : 5 que tính

Còn lại que tính?

2 chục bằng bao nhiêu que tính?

- Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính

ta làm như thế nào?

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Nhận xét ghi điểm học sinh

3 Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

- Lớp thực hiện vào nháp

60 9 51



50 5 45



90 2 88



HS làm bảng con

- Một em nêu tóm tắt bài toán

- Lớp làm vào vở Một em lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi và chỉnh sửa

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

III Các hoạt động dạy học :

1.Bài mới a Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu

chuyện đã học qua bài tập đọc tiết

trước “ Sáng kiến của bé Hà “

* Hướng dẫn kể::

Dựa vào các ý sau, kể lại từng đoạn

câu chuyện Sáng kiến của bé Hà:

a, Chọn ngày lễ

b, Bí mật của hai bố con

c, Niềm vui của ông bà

*Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo vai

- Mời một hoặc hai em kể lại toàn bộ

câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể

hay nhất

3 Củng cố dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người

cùng nghe,chuẩn bị câu chuyện:Bà

cháu

- Lớp chia ra các nhóm, mỗi nhóm 3 emlần lượt mỗi em kể 1 ý Lắng nghe nhậnxét bạn kể

Dành cho HS khá giỏi

- Năm em lên nhận vai rồi kể theo vai

- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể haynhất

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-Học bài và xem trước bài mới

Tiết 4: Thủ công

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (tiết 2)

I Mục tiêu:

-Học sinh biết gấp thuyền phẳng đáy có mui bằng giấy thủ công

-Với HS khéo tay gấp được thuyền phẳng đáy có mui cân đối, các nếp gấp phẳng -Làm được thuyền phẳng đáy có mui đúng qui trình kĩ thuật

II Chuẩn bị : -Thuyền mẫu, giấy màu

H: giấy màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a.Giới thiệu bài:

Hôm nay các em thực hành làm “Thuyền

phẳng đáy có mui “

b Khai thác:

Thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui.

-Gọi HS nêu lại các bước gấp thuyền phẳng

đáy mui

-Lưu ý HS trang trí thuyền bằng cách dùng

mảnh giấy hình chữ nhật gài vào hai bên

khe ở 2 bên mạn thuyền để làm mui thuyền

- Yêu cầu lớp tiến hành gấp thuyền

-Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm của

-Nhận xét đánh giá về tinh thần thái độ học

tập học sinh Dặn giờ học sau mang giấy

thủ công , giấy nháp , bút màu để học

-Các tổ trưởng báo cáo về sựchuẩn bị của các tổ viên trong tổmình

- Hai HS nêu lại trình tự cácbước gấp thuyền phẳng đáy cómui

-Bước 2 :Gấp các nếp gấp cách đều .

- Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền

- Bước 4: Tạo thành thuyền phẳng đáy có mui và sử dụng

- Các nhóm tổ chức trưng bàysản phẩm

- Các tổ cử người ra thả xem sảnphẩm của tổ nào cân đối hơn ,đẹp mắt hơn

- Hai em nhắc lại qui trình gấpthuyền phẳng đáy có mui

- Chuẩn bị đầy đủ để tiết sauhọc

Thø 4 ngayf20 th¸ng 10 n¨m 2010 Tiết 1: Toán

11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11-5

I Mục đích yêu cầu :

-Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11 - 5

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Bài cũ :

-Đặt tính và thực hiện phép tính :

30 - 8 ; 40 - 8

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

* Giới thiệu phép trừ 11 -5:

- Nêu bài toán : Có 11 que tính bớt đi 5

que tính còn lại bao nhiêu que tính?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm

như thế nào?

- Viết lên bảng 11 - 5

Lấy 11 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt

5 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao

nhiêu que tính ?

- Vậy 11 trừ 5 bằng mấy ?

-Viết lên bảng 11 - 5 = 6

* Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau

đó nêu lại cách làm của mình

- Mời một em khác nhận xét

* Lập bảng công thức : 11 trừ đi một số

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết

quả các phép trừ trong phần bài học

- Xóa dần các công thức trên bảng yêu

5 6



- Tự lập công thức :

11 - 2 = 9 11- 5 = 6 11 - 8 = 311- 3 = 8 11- 6 = 5 11 - 9 = 2

11 - 4 = 7 11- 7 = 4 11 -10 =1

- Đọc thuộc lòng bảng công thức trên

Tính nhẩm Thi nói nhanh

- Không cần Vì khi thay đổi vị trí

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: Một em đọc đề , GV yêu cầu HS

làm bảng con

-118 -117 -112 -115 -113

3 4 9 6 8

Em lưu ý điều gì khi viết kết quả ?

Bài 3: - 1HS đọc yêu cầu bài, GV

hướng dẫn HS làm phiếu học tập

a 11 và 7; b 11và 9; 11 và 3

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4: 1 HS đọc bài toán

-Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

Số quả bóng bay Bình còn lại là :

11 - 4 = 7 ( quả ) Đ/S : 7 quả bóng bay

- Hai HS đọc lại bảng trừ 11 trừ đi một số

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Tiết 2: Tập đọc :

BƯU THIẾP

I Mục tiêu:

-Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, -

-Hiểu tác dụng của bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, cách ghi phong bì thư

-Tr¶ lêi c¸c c©u hái sgk.

II Chuẩn bị: GV tranh minh họa

HS: Mỗi học sinh chuẩn bị 1 bưu thiếp, 1 phong bì

II Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh đọc bài và trả lời

câu hỏi về nội dung bài: Sáng kiến của

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một

số câu dài , câu khó

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn đọc thông tin người gửi

trước sau đó đọc thông tin người nhận

* Thi đọc -Các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh

- Hai em đọc bài “ Sáng kiến của bé

Hà “ và trả lời câu hỏi của giáo viên

-HS lắng nghe

-HS đọc nối tiếp câu

- đọc các từ như : bưu thiếp, năm

mới, Phan Thiết, Bình Thuận ,

-Hai đến ba học sinh đọc

- Chúc mừng năm mới // Nhân dịp năm mới,/cháu kính chúc ông bà mạnh khỏe/ và nhiều niềm vui.//

-Từng em nối tiếp đọc từng bưu thiếp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

- Lắng nghe giáo viên -Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài

- Bưu thiếp đầu là của bạn Hoàng Ngân gửi cho ông bà để chúc mừng ông bà nhân dịp năm mới

- Bưu thiếp thứ hai là của ông bà gửi cho Ngân để thông báo đã nhận được bưu thiếp của Ngân và chúc mừng bạn nhân dịp năm mới

-Dùng để chúc mừng, hỏi thăm

- Năm mới, Sinh nhật, Ngày lễ lớn

- Em có thể gửi bưu thiếp cho người

thân vào những dịp nào?

- Khi gửi bưu thiếp qua đường bưu điện

em cần chú ý điều gì để bưu thiếp đến

tay người nhận?

-Yêu cầu học sinh lấy bưu thiếp và

phong bì đã chuẩn bị để thực hiện viết

bưu thiếp gửi chúc thọ ông bà

3 Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài

mới Bà cháu

-Phải ghi rõ và đầy đủ họ tên , địa chỉngười gửi , người nhận

-Thực hành viết bưu thiếp

- Đọc bưu thiếp và phong bì của mìnhtrước lớp

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Thø 5 ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2010

Tiết 1 Tự nhiên xã hội:

ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE

I Mục tiêu :

-Khắc sâu kiến thức về các hoạt động của cơ quan vận động và cơ quan tiêu hóa Biết sự cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch, ở sạch

- Rèn HS nắm được nội dung bài học

GD HS luôn có ý thức bảo vệ sức khoẻ

II Chuẩn bị: GV tranh vẽ SGK, phiếu bài tập

H : Ôn tập những bài đã học

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Bài cũ :

Nêu các đường lây nhiễm giun? Vì sao

chúng ta cần ăn uống sạch sẽ? Nếu ăn

uống không sạch sẽ thì có tác hại gì?

2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

* Cho cả lớp Chơi trò chơi : “ Thi ai nói

nhanh “ Giáo viên nêu tựa bài học : Ôn

Chúng ta cần ăn uống và vận động như

thế nào để khỏe mạnh và chóng lớn

Tranh 1: bạn đang chơi bóng

Tranh 2: bạn đang ăn cơm

Tranh 3: bạn đang rửa tay bằng xà

- Yêu cầu mỗi tổ cử 3 đại diện lên tham

gia cuộc thi

-Hãy nêu tên các cơ quan vận động của

cơ thể? Để phát triển tốt các cơ quan này

- Yêu cầu các nhóm thi bốc thăm trả lời

Lắng nghe, nhận xét bổ sung ý kiến học

sinh

3 Củng cố - Dặn dò:

-Nhắc nhớ học sinh vận dụng bài học

vào cuộc sống

- Nhận xét tiết học dặn học bài , xem

trước bài mới: Gia đình

H làm việc theo nhóm 4 thảo luận câu hỏi SGK Quan sát và nêu nộidung tranh

Cử 3 bạn đại diện cho mỗi tổ lên thi bốc thăm trả lời các câu hỏi

Cơ và xươngTập thể dục, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng

Thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già

Miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già, hậu môn, tuyến nước bọt, gan, dich, tụy, mật

Ăn chín uống sôi

Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung nếu có

- Hai em nêu lại nội dung bài học

-Về nhà học bài và xem trước bàimới

Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1/ Bài cũ : - Nhận xét bài kiểm tra giữa

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở

-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận

xét từ 10 – 15 bài

c Hướng dẫn làm bài tập:

*Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau

khi điền

*Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời một em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

3 Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem

trước bài mới

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,

- Nói về những ngày lễ -Ngày Quốc tế Phụ nữ , Ngày Qốc tế Lao động , Ngày Quốc tế Thiếu nhi , Ngày Quốc tế Người cao tuổi

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

con: Quốc tế, Thiếu nhi

- Nhìn bảng chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách

TiÕt 3 ThÓ dôc

Bài : 19 *Ôn bài thể dục phát triển chung

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

-Ôn bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu thuộc bài,thực hiên động tác tương đối

chính

Xác,theo thứ tự.

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường 1 còi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Trò chơi: Đứng ngồi theo lệnh

Kiểm tra bài cũ : 4 hs

d.Trò chơi:Nhanh lên bạn ơi

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi

8 phút

5phút

Đội hình học mới động tác TD

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản.

- Tích cực tham gia trò chơi đố vui.

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên: Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, bản đồ thế giới.

2 Học sinh: Tập bài hát, vở, nhạc cụ gõ.

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Cho học sinh thực hiện theo dãy, theo nhóm.

- Nhận xét, sửa sai cho học sinh

Hoạt động 2: Tập biểu diễn bài hát

- Thực hiện mẫu, hướng dẫn học sinh hát kết

hợp vận động phụ hoạ theo nhịp 3 của bài hát.

- Tổ chức cho học sinh tập biểu diễn bài hát

trước lớp theo nhóm, cá nhân.

- Nhận xét đánh giá.

Hoạt động 3: Trò chơi đoán nhịp

- Cho học sinh phân biệt lại cách gõ đệm theo

nhịp 2 và nhịp 3.

- Dùng nhạc cụ gõ, gõ nhịp 2, nhịp 3 để học

sinh lần lượt đoán

- Hát và gõ đệm một số bài hát ở nhịp 2 và

- Hát hoà giọng theo giai điệu đàn.

- Thực hiện theo hướng dẫn.

- Hát kết hợp gõ đệm.

- Thực hiện.

- Theo dõi nhận xét lẫn nhau.

- Theo dõi, tập hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Tập biểu diễn kết hợp vận động phụ hoạ

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe, ghi nhớ.

- Lắng nghe và đoán loại nhịp