tuan 10. do dung gia dinh

Bạn nào thông minh hãy nhắc lại cho cô và các bạn được biết chúng mình vừa đưowcj làm quen với những đồ dùng làm bằng chất liệu gì.. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 5 / Kết thúc :.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH

Thời gian thực hiện: số tuần 04

Tuần thứ: 10 Tên chủ đề nhánh 03: Đồ dùng gia đình

Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt

-Trẻ biết tên các đồ dùngtrong gia đình mình

- Trẻ biết ngôi nhà nơi giađình cùng chung sống-Trẻ chơi vui vẻ cùng bạn

-Trẻ biết cách sử dụng vàchơi thành thạo bộ đồ chơithông minh

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lựccho trẻ

-Trẻ thực hiện được cácđộng tác cùng cô

- Giáo dục trẻ tập luyện thểdục thường xuyên cho cơthể khỏe mạnh

-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp

- Giáo dục trẻ quan tâm tới bạn bè trong

- Lớp học sạch sẽgọn gàng

-Tủ để đồ của trẻ

-Tranh ảnh vềchủ đề gia đình

- Bộ đồ chơithông minh

-Sân tập sạch sẽ

an toàn

Sổ theo dõi nhómlớp

Từ ngày 26/10/2020 đến ngày 20/ 11/2020

Từ ngày 09/11/2020 đến ngày 13/11/2020

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cô đón trẻ vào lớp: Cô đến sớm thông thoáng vệ sinh

phòng học.Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng

cá nhân của trẻ vào đúng nơi qui định Cho trẻ chơi bộ

đồ chơi thông minh

* Cô trò chuyện cùng trẻ về gia đình của trẻ, các thành

viên trong gia đình và công việc của họ

-Trẻ vào lớp-Trẻ cất đồ vào ngăn

tủ của mình-Trẻ hát cùng cô

- Cô cùng trẻ hát bài “ Nhà của tôi”.

- Chúng mình vừa hát bài hát nói về điều gì?

- Các con có yêu quí gia đình chúng mình không?

- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng trong gia đình

*.Thể dục sáng: a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bạn

nào bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài “Đồng hồ báo thức” kết

hợp đi các kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung

Động tác hô hấp: gà gáy ò ó o

Động tác Tay: Đưa tay ra phía trước phía sau

Động tác Chân: Khụy gối

Động tác Bụng: Đứng cúi về trước

Động tác Bật: Bật về các phía

c Hồi tnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng

* Cô điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp

- Bài hát Nhà của tôi

- Trẻ trả lời-Trẻ khởi động

đồ chơi sáng tạo, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác nhau để tạo ra sản phẩm như: ngôi nhà, bông hoa, nải chuối, vương miện,

-Kiến Thức:

- Trẻ biết tên góc chơinhiệm vụ chơi từnggóc

-Trẻ biết nhập vaichơi và phản ánhđược vai chơi củamình

- Trẻ biết liên kết gócchơi

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ năng giao tiếpmạnh dạn tự tin cùngbạn

-Phát triển kỹ năngphối hợp cùng bạn khichơi

- Đồ chơi sáng tạo,

đồ chơi xây dựng

- Giấy, tranh gia đình, màu, đất nặn, dụng cụ âm nhạc

-Bộ đồ chơi “ cô bé quàng khăn đỏ, ba chú lợn con” Sách

gia đình.

- Góc học tập- sách: Chơi với bộ

đồ chơi “ Cô bé quàng khăn đỏ, ba chú lợn con” Xemsách tranh kể chuyện theo tranh

về gia đình Xem họa báo, chơi với

lô tô lắp ghép khái niệm tương phản

- Góc thiên nhiên:

Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh

tranh, truyện về gia đình

- Bình tưới cây cho trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”

-Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ? Bài hát nói về điều

gì?

- Bạn nào giỏi cho cô biết chúng mình đang học chủ đề

gì? Hôm nay cô đem tặng chúng mình một món quà các

con quan sát trên tay cô đang cầm vật gì?

- Cô lăn quả bóng về tới bạn nào thì bạn đó được chọn

góc chơi và mời các bạn cùng chơi

- Giờ hoạt động góc hôm nay ở góc xây dựng các con sẽ

có ý định chơi gì? Chúng mình phối hợp các loại đồ chơi,

chơi đồ chơi sáng tạo, vật liệu chơi, các thao tác chơi

khác nhau để tạo ra sản phẩm như: ngôi nhà, bông hoa,

nải chuối, vương miện, bể bơi

- Cô lăn quả bóng dừng lại ở bạn gái Hôm nay con thích

chơi ở góc nào? Góc phân vai ngày hôm nay con sẽ chơi

gì? Góc phân vai các con chơi nấu ăn, chơi đóng vai bác

sĩ khám bệnh, chơi chăm sóc búp bê

- Con mời bạn nào về góc phân vai chơi với con?

- Cô lăn quả bóng dừng lại ở bạn trai Hôm nay con thích

chơi ở góc nào?

- Còn góc học tập- sách cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi,

với bộ đồ chơi “ Cô bé quàng khăn đỏ, ba chú lợn con”

Xem sách tranh kể chuyện theo tranh về gia đình

tô màu gia đình, hát, múa, vận động theo nhạc về những

bài hát về gia đình

-Góc thiên nhiên chúng mình chăm sóc vườn hoa, cây

cảnh.Chúng mình hãy về góc chơi mà mình thích nào?

Bước 2 Theo dõi quá trình chơi

-Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ

chơi Cô nhập vai chơi cùng trẻ

- Liên kết góc chơi: sau một thời gian lao động vất vả

thành quả của các góc chơi vô cùng hấp dẫn, để bác xây

dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt đi phần mệt

mỏi cô cháu mình cùng nhau tới xem các bạn ở góc nghệ

thuật biểu diễn những tết mục vô cùng đặc sắc nhé

Bước 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản

phẩm và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi

- Cô nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ

- Trẻ chơi cùng bạn

-Trẻ cùng tham quan nhận xét góc chơi

- Xem tranh ảnh trò chuyện về đồ dùng gia đình của bé

2.Trò chơi vận động:

“Bánh xe quay”;

“Chuyền bóng bằng hai tay”,

“Giúp cô tm bạn”

-Trẻ biết và gọi tên được các đồ dùng trong gia đình

- Biết phân biệt công dụng các đồ dùng trong gia đình

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ đồ dùng gia đình

-Trẻ biết tên, biết cách chơi trò chơi

-Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

-Trẻ chơi an toàn, không

xô đẩy bạn

- Địa điểm-Sân chơi

- Tranh về đồ dùng gia đình

-Bóng, mũ

-Đồ chơi ngoài trời

-Phấn

3.Chơi tự do:.

- Nhặt lá, đếm lá.Làm đồ chơi từ

lá cây

- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.( Xích

đu, cầu trượt, đu quay )

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm

bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa

- Cô nói: Thời tiết hôm nay thật là đẹp cô mời cả lớp

ra sân chơi nào!

- Các con nhớ khi ra ngoài không được xô đẩy nhau,

luôn ở bên cô, khi nghe tiếng xắc xô phải tập trung

ngay lại các con nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Xem tranh ảnh trò chuyện

- Vừa rồi cô thấy các bạn trò chuyện về gia đình của

mình rất là sôi nổi Bây giờ chúng mình hãy cho cô

biết gia đình nhà bạn Phong gồm có những ai nào?

- Gia đình nhà bạn có bố mẹ và 2 chị Vậy gia đình

nhà bạn Phong có mấy thành viên?

- Chúng mình cùng quan sát tranh về gia đình bạn

Tùng, bạn Quyên nhé

- Gia đình có ông bà, bố mẹ, anh hoặc chị là gia đình

có mấy thế hệ sống cùng nhau

- Gia đình có hai thế hệ gồm có những ai? Có bố mẹ

và các con đúng không nào?

- Trò chuyện về công việc của các thành viên trong

gia đình trẻ

-Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời-Trẻ hát

- Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát và trả lời

- Cô gợi mở cho trẻ trả lời mình thích được sống

trong một gia đình như thê nào

* Giáo dục cho trẻ biết yêu thương, kính trọng ông

bà cha mẹ anh chị em trong gia đình để có được một

gia đình hạnh phúc

* Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò

chơi Bánh xe quay”; “Chuyền bóng bằng hai tay”,

“Giúp cô tìm bạn” Cô giới thiệu tên trò chơi , cách

chơi và luật chơi

-Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ

* Chơi tự do

-Cho trẻ chơi tự do ngoài trời với thiết bị ngoài trời

( Đu quay, xích đu, cầu trượt )

- Trẻ chơi trò chơi cùng bạn

-Trẻ chơi theo ý thích của trẻ

Hoạt động

ăn

Trước khi ăn

Trong khi ănSau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh cánhân sạch sẽ trước khiăn

- Tre biết vệ sinh tựphục vụ bản thân

- Biết tự xúc cơm ăn và

ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn của mình vào nơi quy định

- Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ

Hoạt động

ngủ

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủsâu sau thời gian hoạtđộng sáng

- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối,

-Phòng ngủ cho trẻBài thơ “giờ đi ngủ”

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy

trẻ rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1 bàn

- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn

đều lên giúp trẻ

- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn

gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ

ăn” Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ nhắc

trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên

trẻ biết ăn rau xanh và thức ăn để có đủ chất

dinh dưỡng giúp cơ thể thông minh và khỏe

mạnh hơn, trong khi ăn không nói chuyện

- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ

nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới

ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa,

ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi

ăn, đi vệ sinh

- Trẻ thực hiện các bước rửatay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực hiện

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc

thơ “Giờ đi ngủ” Cô bật nhạc hát ru cho trẻ

nghe

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc,

trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có

ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý

tnh huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy

gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận

động nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ

chuẩn bị ăn quà chiều

Hoạt động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động

theo ý thích

- Hoạt động ôntập các hoạtđộng sáng

- Trẻ chơi theo ýthích

- Chơi hoạt độnggóc

- - Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT, Sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả, Giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh

- Củng cố lại kiến thứctrẻ học được buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải máivới các trò chơi dângian

- Hoàn thành các gócchơi

-Trẻ biết một số kiếnthức, kỹ năng cơ bảntrong cuộc sống hằngngày và trong khi thamgia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

-Sách an toàn giao thông

-Trẻ vệ sinh sạch sẽ sau một ngày hoạt động ở trường mầm non

- Trẻ biểu diễn tự nhiên các bài hát, bài thơ, câu chuyện trong chủ đề

- Biết cách nhận xétmình, bạn

- Rèn kỹ năng quan sát,

kỹ năng diễn đạt mạchlạc cho trẻ

- Bảng bé ngoan

- Khăn, lược…

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào

buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà

trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng

dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi

sáng trẻ chưa hoàn thành

- Cho trẻ chơi tự do trong lớp với đồ chơi trẻ yêu

thích

- Cho trẻ chơi rô bốt sáng tạo

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện

cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các tình huống

để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, giáo dục bảo vệ

môi trường, lồng ghép giáo dục an toan giao

thông ( trang 07) Giáo dục sử dụng năng lượng

tiết kiệm hiệu qủa

-Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cùng cô

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối

tuần bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan và vì

sao?

- Cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào ô cờ

của mình ở bảng bé ngoan

- Cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên ô

cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào

ngày cuối tuần)

- Trả trẻ:

+ Khi có người đón cô trả trẻ cùng đồ dùng cá

nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào các bạn

TCVĐ: Bóng nảy

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc- dậy đi ba ơi

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay

- Trẻ không ôm bóng, không tì sát vào ngực

- Cô cho trẻ hát bài “ Dạy đi ba ơi”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn vâng lời ông bà, bố mẹ

2 Giới thiệu bài.

- Để có một sức khỏe tốt chúng mình cần phải làm

gì?

- Bây giờ cô trò mình cùng tập luyện thể dục để

nâng cao sức khỏe nhé

3 Nội dung.

3.1 Khởi động:Trẻ đi chạy thành vòng tròn, bắt

chước dáng đi của các con vật sau đó về đội hình 2

hàng ngang theo tổ

3.2 Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung

- Tay vai: 2 tay dang ngang, gập vào vai

- Cơ chân: Tay giơ lên cao, đưa ra trước chân khuyu

TTCB: Đứng tự nhiên tay cầm bóng bằng 2 tay

không làm rơi bóng khi có hiệu lệnh, cô dùng sức

của tay đập mạnh bóng xuống sàn bóng nảy lên cô

bắt bóng bằng 2 tay và không làm rơi bóng.

-Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện

- Cô sửa sai

+ Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện

- Lần 1: Thực hiện lần lượt từng trẻ

- Lần 2: thực hiện dưới hình thức thi đua

- Trẻ thực hiện cô chú ý sửa sai trẻ

+ TCVĐ: Bóng nảy

- Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn cho trẻ đứng tự

do.Khi cô cầm bóng đập xuống nền nhà thì trẻ nhảy

lên một cái, giả bộ làm như quả bóng nảy.Giáo viên

hướng dẫn đập bóng nảy cao thì trẻ phải nhảy cao,

đập bóng nảy thấp thì trẻ nhảy thấp

Khi bóng không nảy thì trẻ đứng yên, khi bóng

lăn thì trẻ chạy theo bóng

- Luật chơi: Mỗi lần bóng nảy thì trẻ được nhảy lên

1 lần

3.3 Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

4 Củng cố

- Cô hỏi lại tên bài học

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục

5 Kết thúc

- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ

Trẻ thực hiện

Trẻ lắng nghe

Trẻ đi lại nhẹ nhàng Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của trẻ):

………

………

Thứ 3 ngày 10 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Đồng dao “ Cái bống là cái bống bang”

- HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Xem băng hình trò chơi dân gian.

- Biết kết hợp đọc đồng dao với các dụng cụ âm nhạc theo nhịp

- Trẻ biết nghĩ ra một vài vận động , trò chơi để kết hợp với bài đồng dao

- Rèn sự chý ý ghi nhớ trong quá trình học

3 - Giáo dục thái độ :

- Trẻ ham thích đọc đồng dao

- Trẻ yêu trường lớp, cô giáo, các bạn

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :

.- Một số dụng cụ âm nhạc như : phách tre, mõ, xắc sô

- Trang phục của trẻ Đàn Đĩa hình về một số trò chơi dân gian

- Cô cho trẻ ngồi xung quanh và xem một số băng

hình về trò chơi dân gian

- Cô trò chuyện cùng trẻ:

- Các con có nhận xét gì về đoạn băng vừa rồi ?

- Vậy các con có muốn cùng cô chơi trò chơi dân gian

như các bạn nhỏ không ?

- Cô cho trẻ chơi trò chơi dân gian

- Các trò chơi mà các con vừa chơi có tên gọi chung

là gì ?

- Con biết gì về trò chơi dân gian ?

- Cô giới thiệu cho trẻ về trò chơi gian dan nếu trẻ

chưa biết Trò chơi dân gian thường kết hợp với các

bài đồng dao

2 Giới thiệu bài

- Các con ạ ! có một bài đồng dao rất hay nói về tình

cảm gia đình Đó là bài đồng dao “ Cái bống là cái

bống bang ” mà hôm nay cô con mình cùng tìm hiểu

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1: Đọc đồng dao cho trẻ nghe

- Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe bài đồng dao

+ Cô hỏi tên bài đồng dao

- Cô giới thiệu qua nội dung bài đồng dao : Bài đồng

dao nói đến tình cảm thắm thiết giữa mọi người thân

trong gia đình

- Cô giới thiệu cách đọc bài đồng dao , bài đồng dao

viết theo nhịp 3/4 khi đọc chý ý ngắt nghỉ theo nhịp ,

thể hiện tình cảm vui tươi , hồn nhiên khi đọc

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 2 Cô đọc kết hợp với mõ

để trẻ thấy hết được nhịp điệu và cách thể hiện vui

tươi nhí nhỏm

- Vậy chúng mình có nhận xét gì về cách đọc bài đồng

dao của cô ?

- Cô nhấn mạnh cho trẻ vào cách đọc có vần điệu và

tình cảm thể hiện khi đọc bài đồng dao Khi đọc bài

đồng dao các con chý ý đọc với nhịp độ hơi nhanh

một chút nhé

- Cô đọc mẫu cho trẻ nghe một đoạn bài đồng dao

Hoạt động 2 : Dạy trẻ đọc đồng dao

- Trẻ đọc cùng cô lần 1

- Cô nhận xét về cách đọc của trẻ , lưu ý nhấn mạnh

vào cách đọc có vần điệu và tình cảm cần thể hiện khi

- Cô chý ý sửa sai cho trẻ nếu trẻ đọc sai chưa đúng

nhịp điệu của bài đồng dao

- Sau đó cô cho nhóm các bạn trai và các bạn gái thể

hiện bài đồng dao

- Cô cho cá nhân trẻ đọc bài đồng dao

- Và cho trẻ đọc đuổi tập thể : cô cho trẻ đứng vòng

tròn , mỗi trẻ đọc một câu , đến câu nào trẻ phải làm

động tác phù hợp với câu đó , lần lượt cho đến hết

vòng

Hoạt động 3 : Đọc đồng dao kết hợp với một số

hình thức

- Đọc đồng dao với các dụng cụ âm nhạc

+ Cô cho trẻ lên nói tên dụng cụ âm nhạc và cách sử

dụng các dụng cụ âm nhạc kết hợp với bài đồng dao

+ Cô cho trẻ tạo thành 3 nhóm để sử dụng 3 loại dụng

cụ âm nhạc

- Đọc đồng dao kết hợp với trò chơi

+ Cho trẻ nghĩ ra cách chơi các trò chơi kết hợp với

- Bài đồng dao “ Cái bống

- Trẻ đứng lên đọc và thểhiện tình cảm của mình

- Nhóm các bạn trai và cácbạn gái lên thể hiện

- Trẻ lên thể hiện

- Trẻ đọc và làm động tácphù hợp

- Trẻ lên lấy dụng cụ âmnhạc và nói cách sử dụng

nó khi đọc đồng dao