GIÁO ÁN 1 TUẦN 10 - 2016 - 2017

1, kiến thức: biết ý nghĩa hiệu lệnh của các tín hiệu giao thông, nơi có tín hiệu đèn giao thông.Có phản ứng đúng với tín hiệu giao thông.. 2, Kĩ năng: Xác định vị trí của đèn giao thôn[r]

TUẦN 10

Ngày soạn : 03/11/2016

Ngày dạy: Thứ hai, 07/11/2016

HỌC VẦN Bài 39: au - âu

I - MỤC TIÊU.

1.Kiến thức:

-Đọc được: au, âu,cây cau, cái cầu , từ và câu ứng dụng ;

- Viết được :au, âu,cây cau, cái cầu

-Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Bà cháu

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần au, âu

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận.

II.CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa (Ứng dụng CNTT)

2 Học sinh: Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

II) HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Tiết 1

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ: (5')

- GV cho HS đọc bài vần eo- ao

- Viết bảng con: chú mèo, ngôi sao

( Nhấn ở âm a - âm a là âm chính vần

- Có vần au hãy gài chữ ghi tiếng cau?

? Nêu cách ghép?

- HD đánh vần: cờ - au -cau

- GV giới thiệu tranh cây cau

- Yêu cầu gài chữ ghi từ: cây cau

- giống nhau: đều có âm a

- khác nhau : au có thêm âm u đứng sau âm a

- GV chỉ trên bảng au- cau- cây cau

* âu - cầu - cái cầu ( Tiến hành tương

tự)

b Đọc từ ứng dụng: (8')

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng:

rau cải châu chấu

lau sậy sáo sậu

- Tìm vần mới học

- GV giải nghĩa từ bằng tranh minh họa

c Viết bảng con: ( 13')

- Giáo viên viết mẫu: au

- Khi viết đặt bút ở dưới đường kẻ 3 viết

a liền mạch viết u kết thúc giữa đường kẻ 2

- Tiếng cau : viết c, lia bút viết a, liền

mạch với u

- âu- cái cầu( Tiến hành tương tự)

- Giáo viên sửa sai cho học sinh

- HS đọc Nhận vần, tiếng bất kì

- HS đọc cá nhân ĐTNhận vần, tiếng bất kì

-Nhẩm theo hiệu lệnh của gv

- Đọc -> nhận diện âm, vần bất kì

- Đọc CN - ĐT

- Toàn lớp theo dõi

- HS nêu cấu tạo , độ cao các con chữ

à Giáo viên ghi câu ứng dụng:

Chào mào có áo màu nâu

Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về.

- Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học

 Người bà đang làm gì?

 Hai cháu đang làm gì?

 Trong nhà em ai là người nhiều tuổi

nhất?

- Em yêu quý bà nhất điều gì?

- Bà thường dẫn em đi đâu?

- Em giúp bà điều gì?

c Luyện viết: ( 13')

- Nhắc lại tư thế ngồi viết

- Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết

 Viết vần au , cây câu

 Viết vần âu, cái cầu

3 Củng cố, dặn dò: (5)

 Trò chơi ai nhanh hơn ,đúng hơn

 Cho học sinh cử địa diện lên nối cột

A với cột B thành câu có nghĩa

A B

Củ bầuQủa rau

Bó ấu

- Nhận xét

- Đọc lại bài, tìm từ có vần vừa học

- Chuẩn bị bài vần iu – êu

-Hs luyện nói theo chủ đề

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

II Bài mới (30’)

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp.

2 Luyện tập:

*Bài 1: Số (cột 2, 3)

- Bài yêu cầu gì ?

- Ghi kết quả phép tính lên bảng

- Hs khá, giỏi làm hết các cột còn lại

* CC về làm tính trừ trong phạm vi 3 và

mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

* Bài 2 Viết số thích hợp vào ô trống.

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Nêu cách làm

- Nhận xét, chữa bài

Cc về phép trừ , cộng trong phạm vi 3

*Bài 3: Điền dấu +, - (cột 2, 3)

- Bài yêu cầu gì ?

- Hs khá, giỏi làm hết các cột còn lại

Nhận xét, sửa sai (nếu có)

Cc về phép trừ , cộng trong phạm vi 3

Bài 4 :Viết phép tính thích hợp

- Cho HS quan sát tranh

- HS làm bài - Trình bày kết quả

- 1 - 2

ĐẠO ĐỨC

Bài 5: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (tiết 2)

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức :

- Biết đối với anh chị cần lễ phép, đối với em nhỏ cần nhường nhịn

- Yêu quý anh chị em trong gia đình

2 Kĩ năng: cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hàngngày

3 Thái độ : GD hs mọi người trong gia đình phải yêu thương nhau

II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC

- Kỹ năng giao tiếp ứng xử với anh, chị em trong gia đình

- Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề thể hiện lễ phép với anh, chị

III ĐỒ DÙNG:

- Vở BT Đạo đức

-Đồ dùng để sắm vai: 1 quả cam to, 1 qua cam nhỏ, đồ chơi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ: 3’

- Khi ai cho bánh em phải làm gì?

Em đã vâng lời hay nhường nhịn ai?

Việc xảy ra như thế nào?

-Giáo viên nhận xét và khen ngợi HS

HĐ 2: Bài tập 3: Nhận xét hành vi trong tranh

-Hướng dẫn làm bài tập 3:

Trong từng tranh có những ai?

Họ đang làm gì?

Việc nào đúng thì nối với chữ “nên”, còn

không đúng thì nối với chữ “không nên”

-KL: Là anh chị cần nhường nhịn em nhỏ Là

em thì phải lễ phép và vâng lời anh chị

HĐ 3: Trò chơi sắm vai theo bài tập 2

-Cho HS sắm vai

Trong tranh có những ai? Họ đang làm gì?

Người chị/ anh cần phải làm gì cho đúng

với quả cam/ chiếc ô tô

-Nhận xét chung và kết luận:

Tranh 1: Chị em đang chơi với nhau thì

-Nhường nhịn em, chia em phầnhơn

-Nhường cho em chơi

-Vài HS trình bày trước lớp, bổsung ý kiến cho nhau

-Từng cặp HS làm bài-Trình bày kết quả trước lớp

- Nêu nội dung từng bức tranh rồinhận xét hành vi

Tranh 1 : Không nên

Tranh 2 : Không nên

được mẹ cho quả cam Chị cảm ơn mẹ, sau đó

nhường cho em quả to, quả bé cho mình

Tranh 2: Anh em chơi trò chơi Khi anh

đang chơi với chiếc ô tô thì em đòi mượn, anh

phải nhường cho em

KL : Anh chị em trong gia đình là những

người ruột thịt.Vì vậy cần phải thương yêu

-Lắng nghe GV nêu ghi nhớ

AN TOÀN GIAO THÔNG Bài 3: ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THÔNG

III / NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I/ Ồn định tổ chức : 1’

II/Kiểm tra bài cũ :

- Giáo viên kiểm tra lại bài : Tìm hiểu về đường

phố

- Gọi học sinh lên bảng kiểm tra

- Giáo viên nhận xét , góp ý sừa chửa

III / Bài mới :

- Giới thiệu bài :

-Đèn tín hiệu là hiệu lệnh chỉ huy giao thông, điều

khiển các loại xe qua lại

- Có 2 loại đèn tín hiệu, đèn cho các loại xe và đèn

cho người đi bộ

- Tín hiệu đèn cho các loại xe gồm 3 màu : Đỏ,

+ Cả lớp chú ý lắng nghe

- 02 học sinh nhắc lại tên bàihọc mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt đông 1 : Giới thiệu đèn tín hiệu giao

thông.

- HS nắm đèn tín hiệu giao thông đặt ở những nơi

có đường giao nhau gồm 3 màu

- Hs biết có 2 loại đèn tín hiệu đèn tín hiệu dành

cho các loại xe và đèn tín hiệu dành cho người đi

bộ

- GV : đèn tín hiệu giao thông được đặt ở đâu?

Đèn tín hiệu có mấy màu ?

- Thứ tự các màu như thế nào ?

+ Gv giơ tấm bìa có vẽ màu đỏ, vàng, xanh và 1

tấm bìa có hình đứng màu đỏ,1 tấm bìa có hình

người đi màu xanh cho hs phân biệt

- loại đèn tín hiệu nào dành cho các loại xe ?

- loại đèn tín hiệu nào dành cho người đi bộ ?

( Dùng tranh đèn tín hiệu có các màu cho hs quan

sát )

Hoạt đông 2: Quan sát tranh ( ảnh chụp )

- Tín hiệu đèn dành cho các loại xe trong tranh

màu gì ?

- Xe cộ khi đó dừng lại hay được đi ?

- Tín hiệu dành cho người đi bộ lúc đó bật lên màu

gì ?

+Gv cho hs quan sát tranh một góc phố có tín

hiệu đèn dành cho người đi bộ và các loại xe

- Hs nhận xét từng loại đèn, đèn tín hiệu giao

thông dùng để làm gì ?

- Khi gặp đèn tín hiệu màu đỏ, các loại xe và

người đi bộ phải làm gì ?

- Khi tín hiệu đèn màu xanh bật lên thì sao ?

- Tín hiệu đèn màu vàng bật sáng để làm gì ?

Hoạt động 3 :Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ.

+Hs trả lời các câu hỏi ?

- Khi có tín hiệu đèn đỏ xe và người đi bộ phải

làm gì ?

- Đi theo hiệu lệnh của tín hiệu đèn để làm gì ?

- Điều gì có thể sảy ra nếu không đi theo hiệu lệnh

của đèn ?

+ Gv phổ biến cách chơi theo nhóm :

GV hô : Tín hiệu đèn xanh HS quay hai tay xung

quanh nhau như xe cộ đang đi trên đường

- Đèn vàng hai tay chạy chậm như xe giảm

tốc độ

- Học sinh quan sát tranh và theo dõi trả lời theo câu hỏi của giáo viên

- có 3 màu

- Đỏ , vàng , xanh

- Học sinh quan sát tranh

-Học sinh thảo luận nhóm trả lời

- HS quan sát

- HS trả lời

- HS trả lời Dừng lại khi đèn đỏ

- Được đi khi đèn xanh

- Các phương tiện chuẩn bị dừng lại

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Đèn đỏ hai tay tất cả phải dừng lại

- Đèn xanh hai tay chạy nhanh như xe tăng

tốc độ

Hoạt động 4 : Trò chơi “ Đợi quan sát và đi “1

HS làm quản trò.

- Khi giơ tầm bìa có hình người đi màu xanh, cả

lớp sẽ đứng lên, nhìn sang hai bên ø hô (quan sát

hai bên và đi)

- Khi giơ tầm bìa có hình người đi màu đỏ cả lớp

sẽ ngồi xuống ghế và hô ( hãy đợi )

( Cứ thế cho từng nhóm thực hiện )

IV/Củng cố:

- Hs nhắc lại bài học Có 2 loại đèn tín hiệu giao

thông (đèn dành cho người đi bộ và đèn dành cho

các loại xe )

- Tín hiệu đèn xanh được phép đi, đèn vàng báo

hiệu sự thay đổi tín hiệu, đèn đỏ dừng lại

- Đèn tín hiệu giao thông được đặt bên phải người

đi đường, ở nơi gần đường giao nhau

- Phải đi theo tín hiệu đèn giao thông để đảm bảo

an toàn cho mình và mọi người

Dặn dò: Quan sát đường phố gần nhà, gần trường

và tìm nơi đi bộ an toàn

I - MỤC TIÊU.

1 Kiến thức :

- Đọc và viết được : iu êu , lưỡi rìu, cái phễu

- Đọc được từ và câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Ai chịu khó ?

2 Kĩ năng : Rèn kỹ năng đọc phát âm chuẩn, rõ ràng, viết đúng mẫu chữ

3 Thái độ : Yêu thích, ham học môn tiếng Việt

II - ĐỒ DÙNG

- Sử dụng tranh minh họa (CNTT) + sử dụng bộ đồ dùng Tiếng việt

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Tiết 1

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ: (5’)

- GV cho HS đọc bài vần au- âu

 Viết bảng con: cây cau, cái cầu

( Nhấn ở âm i - âm i là âm chính vần.)

- GV: Có vần iu hãy gài chữ ghi tiếng

rìu?

? Nêu cách ghép?

- HD đánh vần: rờ - iu - rìu - huyền - rìu

- GV giới thiệu lưỡi rìu

- Yêu cầu gài chữ ghi từ: lưỡi rìu

? Nêu cách ghép

- HD đọc Lưỡi rìu

- GV: vừa học từ nào, tiếng nào, vần nào

- GV chỉ trên bảng iu ,rìu , lưỡi rìu

* êu- phễu - cái phễu ( Tiến hành

tương tự)

b Đọc từ ứng dụng: ( 8')

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng:

líu lo cây nêu

chịu khó kêu gọi

- Tìm vần mới học

- GV giải nghĩa 1 số từ hS chưa hiểu

c Viết bảng con: ( 13')

 Giáo viên viết mẫu: iu

+ Viết iu: viêt chữ i liền mạch với chữ u

+ Rìu: viết chữ r liền mạch với chữ iu ,

nhấc bút đặt dấu huyền trên chữ iu

- giống nhau: đều có âm u

- khác nhau : iu bắt đầu bằng âm i

+ phễu: viết chữ ph liền mạch với vần êu,

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc

ở sách giáo khoa ( Tiết 1)

- Cho học sinh đọc câu ứng dụng: Cây

bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả.

à Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho

học sinh

b) Luyện nói: ( 10')

à Giáo viên ghi bảng chủ đề: ai chịu khó

Trong tranh vẽ những con vật gì?

Theo em các con vật trong tranh đang làm

Em thích con vật nào nhất ? vì sao ?

Trong các con vật trên nhà em có con vật

nào? Em có thích con vật đó không ?

Giáo dục tư tưởng tình cảm

+ Em đi học có chịu khó không? Chịu khó

để làm gì?

c.Luyện viết: (13')

- Nhắc lại tư thế ngồi viết

- Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết:

iu , êu, lỡi rìu, cái phễu

-Hs trả lời theo suy nghĩ của mình

- Chuẩn bị bài iêu – yêu.

TOÁN TRỪ TRONG PHẠM VI 4 I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ trong phạm vi 4;Biết mối quan hệ

giữa phép cộng và phép trừ

2 Kĩ năng : Thực hiện được phép trừ trong phạm vi nhanh, chính xác

3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học

*Ghi chú: Làm bài 1(cột 1, 2), bài 2, bài 3

- Giáo viên đưa tranh minh họa

- Có 4 quả táo, bớt đi 1 quả, còn mấy quả?

- Giáo viên xoá dần các phép tính

- Hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ

- Có 3 thêm 1 là 4

- Có 4 chấm tròn bớt đi 1 chấm

4 – 3 = 1-Thực hiện tương tự:

Cho 1 học sinh nêu yêu cầu

Lưu ý: 2 cột cuối nhằm củng cố mối quan hệ

*Bài 3 Viết phép tính thích hợp:

+ Quan sát tranh nêu bài toán

- Thực hiện phép tính theo cột dọc

- Làm bài -> nêu miệng kết quả

- Có 4 bạn đang chơi nhảy dây, 1 bạn chạy đi, hỏi còn mấy bạn?

- Biết biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp

2 Kĩ năng : Rèn cho học sinh làm tính nhanh, chính xác

3 Thái độ: Yêu thích học toán

* Bài 1, 2 (dòng 1), 3, 5(b)

* Giảm tải : bài 5 phần a

? Mỗi phép tính phải trừ mấy lần

Lấy 4-1 bằng 3, rồi lấy 3-1 bằng 2, ghi 2 sau

dấu =

Cc phép trừ trong phạm vi 3,4 của dãy tính

*Bài 4: Điền dấu: >, < , =?

- Trước khi điền dấu ta phải làm gì?

- GV hướng dẫn mẫu 1 bài

3 – 1 … 2

2 = 2

Cc so sánh trong bảng trừ 3,4

*Bài 5 (b) Viết phép tính thích hợp

Cho học sinh xem tranh

- Cho học sinh xem tranh ý b

- Nhìn vào tranh đặt đề bài toán và làm bài

- Cho học sinh thi đua điền

1.Kiến thức :

- Đọc được các âm., vần, các từ, câu ứng dụng từ bài 1 đến bài 40

- Viết được các âm , vần, các từ ứng dụng từ bài 1 đến bài 40

- Nói được từ 1 đến 2 câu theo chủ đề đã học

2 Kĩ năng : Rèn cho HS có kĩ năng đọc, viết thành thạo

3 Thái độ : Yêu thích môn học

cái nôi soi cá cái rìu

leo nôi táo tàu sếu bay

ngửi mùi cá sấu

–HS đọc âm-Thi đọc nhanh âm ,vần( mỗi lần

2 HS đọc

–HS yếu đánh vần-Lớp đọc trơn

- HS đọc, nhận vần, tiếng bất kỳ

- Thi đọc nhanh

-Chú mèo trèo cây cau.

-Mẹ và Hải đi về quê chơi

- Nhà bà có đầy bưởi ,dứa,chuối tiêu

- Bà đưa cho Hải về đầy túi lưới quả roi.`

4 Luyện viết(8):

GV đọc :cà chua, muối dưa, buổi trưa , túi

lưới , gửi thư, thổi xôi

GV đọc từ: nhà ngói, bơi lội, buổi trưa

Suối chảy rì rào

Gió reo lao xao

Bé ngồi thổi sáo

- GV theo dõi uốn nắn HS

-Hs nối - > luyện nói

- Đọc câu vừa nối được

2 Dạy và học bài mới:

a) Giới thiệu bài (1’)

- Phép trừ trong phạm vi 5

b) Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm

về phép trừ trong phạm vi 5

* GT phép trừ 5-1 = 4

- Giáo viên đưa tranh

- Học sinh quan sát và nêu đề Có 5 quả

táo, rụng 1 quả, hỏi còn mấy quả táo

- Giáo viên gắn sơ đồ : chấm tròn

Giáo viên ghi từng phép tính

- Học sinh đọc lại bảng trừ, cá nhân, lớp

- Học sinh nêu đề theo gợi ý

- Học sinh làm bài, nêu kết quả miệng

- Học sinh làm và thi đua sửa bảng lớp

ưa v x y ng ngh th tr ch gi kh nh u ê

2 Đọc thành tiếng các chữ ghi từ (mỗi hs đọc 6 từ)

3 Học sinh chọn đọc thành tiếng 1 trong 4 câu sau :

- Mẹ đưa bé đi chơi phố - Cô và mẹ là hai cô giáo

- Chị dạy bé nhảy dây - Bố và Nga thả cá mè

B PHẦN VIẾT:

1 Viết âm, vần : b, kh, ng, r, eo, ưi, ay, ua.

2 Viết từ : bé gái, rổ khế, củ nghệ, sở thú.

3 Viết câu : nhà bà nội ở quê có mía, táo và bưởi

Ngày soạn :07/11/2016

Ngày dạy: Thứ sáu, 11/11/2016

HỌC VẦN Bài 41 : iêu - yêu I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

-Đọc được:iêu, yêu,diều sáo, yêu quý , từ và câu ứng dụng ; Viết được : iêu, yêu,

diều sáo, yêu quý

-Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Bé tự giới thiệu

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc, viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần iêu, yêu

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận.

II.ĐỒ DÙNG

-Bộ đồ dùng Tiếng Việt

-Tranh minh hoạ bài học (CNTT)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ: (5')

- GV cho HS đọc bài vần iu - êu

- Viết bảng con: lưõi rìu , cái phễu

( Nhấn nhở âm ê - âm ê là âm chính vần.)

- Có vần iêu hãy gài chữ ghi tiếng diều?

? Nêu cách ghép?

- Học sinh đọc

- Học sinh viết bảng con

- HS đọc

- HS gài chữ ghi vần iêu

- Do 2 âm iê và âm u ghép lại

- giống nhau: đều có âm ê và âm u

- khác nhau : iêu có thêm âm i đằng trước

- HS đánh vần cá nhân, đồng thanh

- HS gài

- Ghép chữ d trước, vần iêu sau Dấu

- HD đánh vần: dờ - iêu - diêu - huyền -

diều

- GV giới thiệu: diều sáo.( Diều có cài

sáo, khi thả phát ra tiếng kêu như đàn)

- Yêu cầu gài chữ ghi từ: diều sáo

+ Lưu ý: yêu y dài được viết khi đứng một

mình , không có âm nào đứng trước

b Đọc từ ứng dụng: ( 8')

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng:

buổi chiều yêu cầu

hiểu bài già yếu

- Tìm vần mới học

- GV giải nghĩa 1 số từ hS chưa hiểu

c Viết bảng con: ( 13')

- Giáo viên viết mẫu: iêu

+ Viết iêu: viết chữ i liền mạch với chữ ê,

liền mạch vơí chữ u

.+ diều: viết d liền mạch với chữ iêu , nhấc

bút đặt dấu huyền trên chữ ê

- HS nêu cấu tạo , độ cao các con chữ -HS viết bảng con

à Giáo viên ghi câu ứng dụng:

- Học sinh luyện đọc cá nhân

- Học sinh quan sát

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc câu ứng dụng