Giao an tuan 7 lop 5CKTKNKNS

I/MỤC TIÊU * Bài tập cần làm: BT 1; BT2 - Biết tên các hàng của STP - Biết cách đọc, viết STP chuyển STP thành hỗn số có chứa phân STP.. - Có kĩ năng đọc, viết đúng các STP.[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 08 tháng 10 năm 2012

TẬP ĐỌC Tiết: 13 NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I.MỤC TIÊU.

- Đọc trôi chảy được bài văn

- Hiểu ý nghĩa câu truyện : khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con người ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

* TCTV: A-ri-tôn, xi-xin, yêu thích, buồm, boong tàu, dong buồm, hành trình

- Rèn kĩ năng đọc- tìm hiểu bài Giáo dục kĩ năng yêu quý loại động vật như cá heo

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Truyện, tranh, ảnh về cá heo

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

1/ Kiểm tra bài cũ :

kiểm tra bài “Tác phẩm của Hít-le và tên phát xít”

2/ Bài mới:a.Giới thiệu bài

b.Các hoạt động:

Hoạt động 1:Luyện đọc

- GV chia đoạn - HDHS luyện đọc

- HS đọc, GV kết hợp TCTV cho HS:

A-ri-tôn, xi-xin, yêu thích, buồm, boong tàu, dong

buồm, hành trình

- GV đọc mẫu toàn bài

Hoạt động 2:Tìm hiểu bài

- Vì sao nghệ sĩ A-ri-tôn phải nhảy xuống biển

- Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng

hát giã biệt cuộc đời?

- Qua câu chuỵên, em thấy cá heo đáng yêu,

đáng quý ở điểm nào?

- Em suy nghĩ gì trước cách đối xử của cá heo

và của đám thuỷ thủ đối với nghệ sĩ?

-Em còn biết thêm những câu chuyện thú vị

nào về cá heo?

Hd hs rút đại ý

- Câu chuyện trên có nội dung gì?

1 Hs đọc cả bài-Cả lớp đọc thầm theo

-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn

-HS đọc đoạn nối tiếp

-HS luyện đọc từ

-HS luyện đọc theo nhóm -Lần lượt 2 HS đọc cả bài

-1 HS đọc chú giải

-1 HS đọc to, lớp đọc thầmvà TLCH

-Vì bạn thuỷ thủ trên tàu cướp hết tặng vật của ông và đòi giết ông…

-Đàn cá heo đã bơi đế vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát của ông……

-Cá heo biết thưởng thức tiếng hát của nghệ sĩ, biết cứu giúp người tốt…

-Đám thuỷ thủ tham lam, độc ác, không có tính người…

-HS phát biểu tự do

Đại ý:Ca ngợi sự thông minh, tình cảm đáng

quý của loài cá heo với con người Cá heo là bạn tốt của con người…

IV/CỦNG CỐ DẶN DÒ: 2’

- Qua câu chuỵên, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào?

- Tìm thêm những câu chuyện về loài cá heo thông minh?

-TOÁN Tiết: 31 LUYỆN TẬP CHUNG I/MỤC TIÊU: * Bài tập cần làm: BT1, BT2, BT3

- Mối quan hệ giữa 1 và 101 , 101 và 1001 , 1001 và 10001

- Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số

- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng

- Rèn kĩ năng thực hành bài tập về phân số, trung bình cộng

II/ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP : SGK, VBT Toán

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1/ Bài cũ:

Trang 2

-Phân STP là những phân số như thế nào? cho ví dụ về phân STP?

2/ Bài mới a.Giới thiệu bài:

b.Các hoạt động

HĐ1:Củng cố về phân STP

Bài 1: -Muốn biết 1 gấp bao nhiêu lần

1

10 ta làm thế nào?

- HS thực hiện tương tự với câu b,c

Bài 2:

-Muốn tìm số hạng chưa biết trong một tổng

ta làm như thế nào?

HĐ2: Củng cố về toán giải

Bài 3:

-Muốn tìm trung bình mỗi giờ vòi nước chảy

được bao nhiêu phần của bể ta làm thế nào?

Bài 4:

HS nêu cách làm

-Chấm một số vở và nhận xét

-Nhắc lại tựa bài học

-1HS đọc yêu cầu

-Ta lấy 1 : 101 1: 101 = 1 x 101 = 10 (lần) Vậy 1 gấp 10 lần 101

-1HS đọc yêu cầu

-HS làm vào vở

a) x + 52 = 12 -Muốn tìm số hạng của tổng, ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

-1HS thực hiện

b, c, d: SGK HS tự làm

-1HS đọc yêu cầu đề bài và lên bảng tóm tắt

-Ta lấy tổng số nước chảy ở 2 giờ chia cho 2

-1HS lên bảng làm

-Nhận xét bài làm trên bảng

-HS đọc đề bài

-1HS lên bảng làm

Bài giải Giá tiền 1 m vải trước khi giảm giá là

60 000 : 5 = 12 000 (đ) Giá tiền một m vải sau khi giảm giá là

12 000 – 2000 = 10 000(đồng) -Nhận xét bài làm trên bảng

Dặn HS về ôn lại bài

Cbị bài tiết sau

Nhận xét tiết học

-Đạo đức

NHỚ ƠN TỔ TIÊN (t1)

I Mục tiêu:

- Học sinh biết được con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên

- Biết ơn tổ tiên, ông bà, tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

- Giáo dục học sinh biết ơn tổ tiên, ông bà, tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

II Chuẩn bị:

Giáo viên + học sinh: Sách giáo khoa

III Các ho t đ ng:ạ ộ

2 Bài cũ:

- Nêu những việc em đã làm để vượt qua khó

khăn của bản thân

- 2 học sinh

- Những việc đã làm để giúp đỡ những bạn - Lớp nhận xét

Trang 3

gặp khó khăn (gia đình, học tập )

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Phân tích truyện “Thăm mộ”

- Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của Việt đã làm

gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên?

- Ra thăm mộ ông nội ngoài nghĩa trang làng Làm sạch cỏ và thắp hương trên mộ ông

- Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ? - Việt muốn thể hiện lòng biết ơn của mình với

ông bà, cha mẹ

- Qua câu chuyện trên, em có suy nghĩ gì về

trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên, ông

bà? Vì sao?

- Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên, ông bà và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

* Hoạt động 2: Làm bài tập 1 - Hoạt động cá nhân

- Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh

Kết luận: Chúng ta cần thể hiện lòng nhớ ơn tổ

tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể,

phù hợp với khả năng như các việc b, d, đ, e,

h

- Trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích

lý do

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung

IV Củng cố -dặn dò:

- Nhận xét tiết học

-Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 13

TỪ NHIỀU NGHĨA.

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

- Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa ( ND ghi nhớ).

- Nhận biết đợc từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng từ nhiều nghĩa ( BT1, mục III); tìm đợc ví dụ về sự chuyển nghĩa của 3 trong 5 từ chỉ bộ phận cơ thể ngời và động vật ( BT2)

- SH khá giỏi làm đợc toàn bộ BT2 ( mục III)

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.

-Tranh, ảnh về các sự vật, hiện tượng, hoạt động… có thể minh hoạ cho các nghĩa của từ nhiều nghĩa -2,3 tờ phiếu khổ to phô tô

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.

1/ Kiểm tra bài cũ

- HS lên b ng ki m tra bài c ả ể ũ

2/ Bài mới : a Giới thiệu bài

-Giới thiệu bài và ghi tên bài

HĐ1 :Phần nhận xét

Bài1

a)Bộ phận ở hai bên đầu người và động vật

dùng để nghe

b)Phần xương cứng màu trắng, dùng để cắn,

giữ và nhai thức ăn

Bài 2

Bài 3

-Nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ răng có

cùng nét nghĩa: chỉ vật nhọn, sắc, sắp đều

thành hàng

-Nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ mũi có

cùng nét nghĩa: Chỉ bộ phận có đầu nhọn nhô

-1 Hs đọc to, lớp lắng nghe

-2 HS lên làm trên phiếu

-HS còn lại dùng viết chì nối trong sách

-Lớp nhận xét bài 2 bạn làm trên phiếu

+ Tai + Răng -1 Hs đọc lớp đọc thầm

-HS làm việc theo cặp

a)Răng (Trong răng cào) dùng để cào không dùng để cắn, giữ nhai thức ăn…

b)Mũi (trong mũi thuyền) dùng để

rẽ nước chứ không dùng để thở…

-Đại diện cặp trình bày

-Lớp nhận xét

Trang 4

ra phía trước.

……

HĐ2 :Phần ghi nhớ

- HS tìm ví dụ ngoài ví dụ SGK

HĐ3 :Luyện tập

Bài 1

B1: lên bảng lớp

-Cho HS trình bày kết quả

- a)Mắt trong câu Đôi mắt của bé mở to là

nghĩa gốc Từ mắt trong câu còn laị là nghĩa

chuyển……

Bài 2

-Nghĩa chuyển của từ lưỡi: lưỡi liềm, lưỡi hái,

lưỡi dao, lưỡi cày……

GV em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

-HS làm bài và trình bày kết quả

-Lớp nhận xét

2 HS đọc phần ghi nhớ, cả lớp đọc thầm

- HS nêu VD -1 HS đọc to, lớp đọc thầm

-HS làm việc cá nhân, mỗi em dùng viết chì gạch

1 gạch dưới từ mang nghĩa gốc…

-2 HS lên làm trên phiếu

a/ -Đôi mắt của bé mơ ûto

-Quả na mở mắt b/ Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân –Bé đau chân

-HS gạch đúng dưới các từ GV đã hướng dẫn 2.HS đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm

HS làm bài cá nhân, ghi các từ tìm được ra giấy nháp

-Nhiều HS tiếp nối nhau đọc các từ tìm được -Lớp nhận xét

- HS về nhà tìm thêm những ví dụ về nghĩa chuyển của các từ đã cho ở BT2 của phần luyện tập

-TOÁN Tiết: 32 KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN.

I/MỤC TIÊU: * Bài tập cần làm: - BT1, BT2

- Biết đọc, viết STP dạng đơn giản

- Rèn kĩ năng đọc viết số thập phân

II/ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

- Các bảng như SGK

1/ Bài cũ

HS lên b ng làm bài 4.ả

2/ Bài mới: a.Giới thiệu bài

-GV giới thiệu bài và ghi tên bài

Hđộng 1: Giới thiệu khái niệm về STP (dạng

đơn giản)

-Phát các phiếu học tập yêu cầu HS điền vào

chỗ trống các phân số thích hợp

-Các phân số điền được có gì đặc biệt?

giới thiệu cách viết mới 101 m còn được viết

thành 0,1m

HS viết tương tự với 1001 ,…

- Các phân STP: 101 , …được viết thành

0,1;0,01, …

-Làm tương tự với bảng ở phần b và giúp HS

tự nhận ra 0,5 ; 0,07cũng là những STP

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1

- chỉ vào từng vạch trên tia số cho học sinh

đọc phân STP và STP ở vạch tương ứng

-Nhắc lại tên bài học

-Nhận phiếu và làm bài cá nhân

a) 1dm = … m, 1cm = … m

…

b) SGK

- Các phân STP (Vì có mẫu số là 10, 100, 1000) -Nghe

-HS viết bảng con

-Vài HS đọc lại

-HS nhận xét: Mẫu số của phân STP có mấy chữ

số 0 thì chữ số ở tử số đứng sau dấu phấy bấy nhiêu chữ số

-Quan sát và nối tiếp nêu

-1 HS đọc yêu cầu

Trang 5

-Giải thích phần phóng to.

0,1 = 101 lại được chia làm 10 phần bằng

nhau, mỗi phần là 1%

Bài 2:

- Phân STP và STP tương ứng có mối quan hệ

với nhau như thế nào?

-Lớp tự làm bài vào vở

-Mẫu số của phân số thập phân có bao nhiêu chữ

số 0 thì chữ số ở tử số đứng sau dấu phẩy bấy nhiêu chữ số

a) 0, 5m ; 0, 002m;

b) 0,03m;

- 2HS đọc đề bài

-2HS lên bảng viết -Lớp làm bài vào vở

35

100=0 ,35 m ;

9

100=0 ,09 m

7

10=0,7 m … -Nhận xét bài làm trên bảng

- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học

- chốt lại kiến thức

-Nhận xét dặn HS về cbị bài sau

-Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012

TẬP ĐỌC Tiết: 14 TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ.

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Đọc diễn cảm được toàn bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do

- Hiểu nội dung và ý nghĩa: Cảnh đẹp kì vĩ của công trường thủy điện Sông Đà cùng với tiếng đàn

ba-la - ba-lai ca trong ánh trăng và ước về tương ba-lai tưới đẹp khi công trình hoàn thành ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2 khổ thơ)

*TCTV: xe ben, sông Đà, ba-la-lai-ca, thủy điện

II CHUẨN BỊ.

-Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, đoạn thơ cần hướng dẫn

-Tranh ảnh giới thiệu công trình thuỷ điện Hoà Bình

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.

1/ Kiểm tra bài cũ:

HS lên b ng ki m tra bài c ả ể ũ

2/ Bài mới -Giới thiệu bài và ghi tên bài.

Hoạt động 1: Luyện đọc

- Cần đọc cả bài với giọng xúc động

-Nhấn giọng ở những từ: Chơi vơi, ngẫm

nghĩ, ngày mai

HS đọc GV kết hợp TCTV cho HS: xe

ben, sông Đà, ba-la-lai-ca, thủy điện

- GV đọc mẫu cả bài

Hoạt động 2:Tìm hiểu bài

- Những chi tiết nào trong bài thơ gợi lên

một đêm trăng tĩnh mịch trên công trường

sông Đà?

- Những chi tiết nào gợi lên hình ảnh đêm

trăng tĩnh mịch nhưng rất sinh động?

-Tìm một hình ảnh đẹp thể hiện sự gắn bó

giữa con người với thiên nhiên trong bài

thơ?

- Hình ảnh "Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao

nguyên" nói lên sức mạnh của con người

như thế nào? từ "bỡ ngỡ" có gì hay?

Hoạt động 3:Đọc diễn cảm vàHTL.

-Lần lượt HS đọc nối tiếp các khổ thơ 2 đến 3 lượt -HS luyện đọc các từ ngữ

-1 HS đọc chú giải

- Hs giải nghĩa từ

-HS đọc lại bài thơ

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông.Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ…

-Có tiếng đàn của cô gái Nga giữa đêm trăng, có người thưởng thức tiếng đàn

.-Các em có thể trả lời: Câu thơ "Chỉ có tiếng đàn ngân nga sông Đà" thể hiện gắn bó….(-HS phát biểu tự do)

-Nói lên sức mạnh "Dời non lấp biển" của con người Con người có thể làm nên những điều… -HS suy nghĩ và trả lời

-HS lắng nghe

Trang 6

- hướng dẫn cách đọc khổ thơ đó.

- HS thi đọc thuộc lòng

-GV nhận xét và khen những HS học

thuộc nhanh, đọc hay

-HS luyện đọc khổ thơ, bài thơ

-HS thi đọc từng khổ thơ

-2 HS thi đọc cả bài

-Lớp nhận xét

- Gv nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ, đọc bài “Kì diệu rừng xanh”

-TOÁN Tiết : 33 KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN TIẾP THEO.

I/MỤC TIÊU: * Bài tập cần làm: BT1; BT 2 (a, b)

- Biết đọc, viết STP (ở các dạng đơn giản thường gặp)

- Cấu tạo STP có phần nguyên và phần thập phân

-Rèn kĩ năng đọc, viết số thập phân

- Các bảng nêu trong SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1/ Bài cũ :

-Cho ví dụ về các dạng STP đã bi t.ế

2/ Bài mới

- Giới thiệu bài và ghi tên bài

HĐ1: Giới thiệu khái niệm về STP (Dạng thường

gặp)

-GV ghi bảng 2m7dm … m

8m 5dm6cm … m

3m1dm9cm5mm m

-Nhận xét kết quả điền hỗn số và chính xác hoá

-Dựa vào kết quả đã có giới thiệu cách viết mới

2 7

10 m có thể viết thành 2,7m

- Đọc là: hai phấy bảy mét

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đọc

- Tương tự với ví dụ trên

- GV giới thiệu: 2,7 ; 8,56 ; 0,195 cũng là các STP

- Mỗi STP gồm mấy phần

HS biết đâu là phần nguyên, đâu là phần thập phân:

8,56 HS chỉ phần nguyên và phần thập phân

HĐ 2: Luyện tập

Bài 1:

Bài 2:

-Nhắc lại tên bài học

-HS thực hiện vào bảng con

-Quan sát

-Nghe

-HS nhắc lại cách đọc: Hai phẩy bảy mét

…

-HS thực hiện tương tự như trên

-Mỗi STP gồm 2 phần: Phần nguyên và phần thập phân …

-HS chỉ phần nguyên và phần thập phân theo yêu cầu

-Thực hiện đọc theo cặp đôi

-Một số cặp đọc trước lớp các STP: SGK -2HS lên bảng viết, lớp viết bảng con -Nhận xét bạn viết trên bảng

-1HS đọc yêu cầu bài tập

-Tự làm bài vào vở

0,1 = 101 ; 0, 02 = ……

-Một số HS đọc kết quả -Nhận xét

- HS nhắc lại kiến thức của bài học

-Nhắc HS về nhà làm bài tập

-TẬP LÀM VĂN Tiết: 13 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH.

Trang 7

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Xác định được phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn ( BT1); hiểu

mối liên hệ về nội dung giữa cac câu và biết cách viết câu mở đoạn ( BT2, BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

-Một số tranh ảnh minh hoạ của cảnh sông nước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

- 2 HS lên b ng ch a BT 3 ả ữ

2/ Bài mới a.Giới thiệu

bài

-Giới thiệu bài và ghi tên

bài

HĐ1 :hướng dẫn hs tự lập

dàn ý bài văn tả cảnh

Bài 1

- HS làm bài và trình bày

kết quả bài làm

Bài 2.

Bài 3

-Nghe

-2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài 1 -Hs làm bài cá nhân a) -Mở bài: Câu mở đầu Vịnh Hạ Long là một thắng cảnh có một không 2 của đất nước

b) Các đoạn thân bài

-Thân bài: từ cái đẹp của Hạ Long… vang vọng gồm 3 đoạn mỗi đoạn tả một đặc điểm

Đ1: Tả sự kì vĩ của vịnh Hạ Long…

Đ2: Tả vẻ duyên dáng của vịnh Hạ Long…

-Đ3: Tả những nét riêng biệt hấp dẫn lòng người của vịnh Hạ Long c)Các câu văn in đậm có vai trò mở đầu mỗi đoạn, nêu ý bao trùm toàn đoạn…

HS trình bày kết quả

-Hs làm bài cá nhân

Đ1; Chọn câu b vì câu b giới thiệu đượcc cả núi cao và rừng cây,

đó là 2 đặc điểm của Tây Nguyên được nói đến trong đoạn văn Đ2; Chọn câu c vì câu c có tác dụng nối tiếp giữa 2 đoạn vừa giới thiệu…

-HS phát biểu ý kiến

-Lớp nhận xét,

1 HS đọc to lớp đọc thầm

-HS làm việc cá nhân

-Một số HS nêu câu đã chọn

-1 Hs đọc to lớp lắng nghe

Hs viết câu mở đoạn cho đoạn văn mình chọn

-Lớp nhận xét

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn của bài 3, viết lại vào vở, chuẩn bị cho tiết TLV tới

-Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 14 LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA IMỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Nhận biết đợc nghĩa chung và các nghĩa khác nhau của từ chạy ( BT1, BT2);

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.

-Bảng phụ hoặc phiếu phô tô phóng to

-Bút dạ và một vài tờ giấy khổ to

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

Trang 8

2 / Bài mới a Giới thiệu bài

b.các hoạt động

HĐ1: Hd hs làm bài tập

Bài 1.: Các em có thể dùng viết chỉ nối với

câu ở cột A với nghĩa ở cột B lên bảng

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

A

1 Bé chạy lon ton trên sân

2 Tàu chạy băng băng trên đường ray

3 Đồng hồ chạy đúng giờ

4 Dân làng khẩn trương chạy

Bài 2

- HS làm việc và trình bày kết quả

-:Từ chạy trong câu c là đúng với nghĩa

chung

-1 HS đọc to lớp đọc thầm

-2 Hs lên bảng làm bài

-HS còn lại dùng viết chì nối câu ở cột A với câu tương ứng ở cột B

B

-Sự di chuyển nhanh bằng chân

-Sự di chuyển nhanh của phương tiện giao thông -Hoạt động của máy móc

-Khẩn trương tránh những điều không may… -1 HS đọc to lớp đọc thầm

-HS làm việc cá nhân

HS làm việc và trình bày kết quả

-Lớp nhận xét

-Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở bài

-Chuẩn bị bài sau

-TOÁN Tiết :34 HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN.

I/MỤC TIÊU * Bài tập cần làm: BT 1; BT2

- Biết tên các hàng của STP

- Biết cách đọc, viết STP chuyển STP thành hỗn số có chứa phân STP

- Có kĩ năng đọc, viết đúng các STP

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung như phần bài học SGK

1/ Bài cũ

HS cho ví d v m t s t nhiên có 7 ch s ; nêu rõ có m y hàng, m y l p trong s đã cho.ụ ề ộ ố ự ữ ố ấ ấ ớ ố

2/ Bài mới a.Giới thiệu bài

-Gv giới thiệu và ghi tên bài

HĐ1: Giới thiệu các hàng, giá trị của các

chữ số ở các hàng và cách đọc, viết STP

-5 thuộc hàng nào?

- 7thuộc hàng nào?

-3 thuộc hàng nào?

-Ghi dãy "hàng"

? Phần nguyên của STP gồm những hàng

gì? và phần thập phân gồm những hàng

gì?

-Mỗi đơn vị của mỗi hàng có mối liên hệ

như thế nào với hàng liền kề?

.-Hãy nêu cấu tạo từng phần của STP

375,406 và đọc số thập phân này?

-Em hãy nêu cách đọc và viết STP?

HĐ2: Luyện tập

Bài 1:

HS nhắc lại tựa bài

HS theo dõi trả lời

-Thuộc hàng đơn vị -Thuộc hàng chục -Thuộc hàng trăm

-Phần nguyên của STP gồm hàng trăm ,hàng chục ,hàng đơn vị Phần thập phân gồm hàng phần mười ,hàng phần trăm , hàng phần nghìn

-Mỗi đơn vị của mỗi hàng bằng 10 đơn vị hàng thấp hơn liền sau và bằng 1/10 (hay 0,1 ) đơn vị hàng cao hơn liền trước

- Phần nguyên : 375 -Phần thập phân : 406 -Đoc (viết) phân nguyên trước ,đọc (viết) dấu phẩy ,sau đó đọc viết phần thập phân

Trang 9

Bài 2

-HS đọc yêu cầu bài tập

-HS nối tiếp nhau thực hiện bài tập Lớp nhận xét –sửa sai

- HS đọc yêu cầu bài tập

-HS làm bài vào bảng con -HS đọc yêu cầu bài tập

-HS làm bài vào vở

-Chốt kiến thức của bài

-Nhận xét dặn dò

-Về nhà làm bài-ôn lại kiến thức vừa học

-LỊCH SỬ Tiết :7 ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI.

I/MỤC TIÊU

- Biết Đảng cộng sản Việt Nam được thành lập ngày 3.2.1930 Lãnh tụ Nguyễn Aí Quốc là người chủ trì hội nghị thành lập Đảng:

+ Biết lí do tổ chức Hội nghị thành lập Dảng: thống nhất ba tổ chức cộng sản

+ Hội nghị ngày 3.2.1930 do Nguyễn Aí Quốc chủ trì đã thống nhất ba tổ chức cộng sản và đề ra đường lối cho cách mạng Việt Nam

-Giáo dục học sinh nhớ ơn tổ chức Đảng và Bác Hồ - người thành lập nên Đảng CSVN

II ĐỒ DÙNG:

-Chân dung lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc

-Phiếu học tập cho HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

-GV g i m t s HS lên b ng kiêm tra bài ọ ộ ố ả

2/Bài mới.a.G iới thiệu bài

HĐ1:Hoàn cảnh đất nước 1929 và yêu cầu

thành lập Đảng Cộng Sản

- Hãy thảo luận theo cặp để trả lời các câu

hỏi sau:

-Theo em, nếu để lâu dài tình hình mất

đoàn kết, thiếu thống nhất trong lãnh đạo

sẽ có ảnh hưởng thế nào với CM VN?

+Tình hình nói trên đã đặt ra yêu cầu gì?

+Ai là người có thể đảm đương viêc hợp

nhất các tổ chức cộng sản trong nứơc ta

thành một tổ chức duy nhất? Vì sao?

KL: SGK

HĐ2: Hội nghị thành lập ĐCS VN

+Hội nghi thành lập ĐCS VN được diễn

ra ở đâu, vào thời gian nào?

+Hội nghi diễn ra trong hoàn cảnh nào?

Do ai chủ trì?

+Nêu kết quả của hôi nghị

HS báo cáo kết quả thảo luận của nhóm

mình

HĐ3: Ý nghĩa của việc thành lập Đảng

Cộng Sản Việt Nam

-HS làm việc theo cặp, cùng trao đổi và nêu ý kiến của mình

+Nếu để lâu dài tình hình trên sẽ làm cho lực lượng cách mạng phân tán và không đạt được thắng lợi -Cho thấy để tăng thêm sức mạnh của cách mạng phải sớm hợp nhất các tổ chức cộng sản…

-Chỉ có Nguyễn Ái Quốc mới làm được việc này vì người là một chiến sĩ cộng sản có hiểu biết sâu sắc về

lí luận và thực tiễn cách mạng…

-3 HS lần lượt nêu ý kiến, HS lớp theo dõi và bổ sung

ý kiến nếu cần

-Nghe

-HS thảo luận nhóm rồi ghi vào phiếu…

-Diễn ra vào đầu xuân 1930, tại Hồng Kông

-Phải làm việc bí mật dưới sự lãnh đạo của lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc…

-Đã nhất trí hợp nhất các tổ chức cộng sản thành một đảng duy nhất là Đảng Cộng Sản Việt Nam…

-Đại diện 1 nhóm HS trình bày những nét cơ bản về hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam, các nhóm khác bổ sunng ý kiến…

-1 HS trình bày, HS cả lớp theo dõi

Trang 10

- Tại sao chúng ta phải tổ chức hội nghi ở

nước ngoài và làm việc trong hoàn cảnh bí

mật?

- Để tổ chức được hôi nghị, lãnh tụ

Nguyễn Ái Quốc…

+Sự thống nhất ba tổ chức công sản thành

ĐCS VN đã đáp ứng được yêu cầu gì cuả

cách mạng Việt Nam?

+Khi có đảng, cách mạng Việt Nam phát

triển thế nào?

-Vì thực dân Pháp luôn tìm cách dập tắt các phong trào cách mạng Việt Nam Chúg ta phải tổ chức hội nghi ở nước ngoài và bí mật…

-Đã làm cho cách mạng Việt Nam có người lãnh đạo, tăng thêm sức mạnh, thống nhất lực lượng và có đường đi đúng đắn

-Cách mạng Việt Nam giành được những thắng lợi vẻ vang

-Một số HS nêu trước lớp

? Em hãy kể lại những việc gia đình, địa phương em đã làm để kỉ niệm ngày thành lập Đảng…

- về nhà học thuộc bài và tìm hiểu về phong trào Xô Viết Nghệ-Tĩnh

-Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2012 TẬP LÀM VĂN Tiết: 14

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH.

I MỤC TIÊU:

- Biết chuyển một phần dàn ý ( thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ một số đặc điểm nổi bật, rõ trình tự miêu tả

- Rèn kĩ năng chuyển một phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả cảnh

II ĐỒ DÙNG:

-Một số bài văn, đoạn văn, câu văn hay tả cảnh sông nước

-Dàn ý bài văn tả cảnh sông nước của từng HS

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

2/ Bài mới a Giới thiệu bài

b Các hoạt động

HĐ1 :HDHS tìm hiểu đề bài

-GV lưu ý những từ ngữ quan trọng trong đề bài ghi

trên bảng lớp

- Để viết đoạn văn hay, các em cần chú ý mấy điểm

sau:

-Em sẽ miêu tả theo trình tự nào?

-Viết ra giấy nháp những chi tiết nổi bật, thú vị em sẽ

trình bày trong đoạn

-Xác định nội dung câu mở đầu và câu kết đoạn

HĐ2 :Cho HS trình bày bài làm

- Phần thân bài có thể gồm nhiều đoạn, mỗi đoạn tả một

đặc điểm hoặc một bộ phận của cảnh

-Trong mỗi đoạn thường có một câu văn nêu ý bao

trùm toàn đoạn

-Các câu trong đoạn phải cùng làm nổi bật đặc điểm

của cảnh và thể hiện được cảm xúc của người viết

-Nghe

-1 HS đọc lớp đọc thầm theo

Đề bài: Dựa theo dàn ý mà em đã lập trong tuần trước, hãy viết một đoạn văn miêu tả cảnh sông nước

HS nối tiếp nhau đọc gợi ý -HS làm bài cá nhân Mỗi em viết một đoạn vào nháp

Nhiều HS luyện đọc

- HS làm bài vào vở

- HS trình bày bài làm -Lớp nhận xét

-Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn đã chỉnh vào vở

-Chuẩn bị cho tiết TLV tiếp theo

-TOÁN Tiết: 35

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	36,61 KB