GA TUAN 25 LOP 4

- GV thực hành đo nhiệt độ của ba cốc nước đã chẩn bị để HS nắm được cách đo và biết được sự khác nhau về nhiệt độ của ba cốc nước đó.. - GV hướng dẫn HS đo nhiệt độ cơ thể người.[r]

Khuất phục tên cớp biển

I.Mục đích yêu cầu

- Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khoan thai nhng dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện Đọc phân biệt lời các nhân vật( lời tên cớp cục cằn hung dữ, lời bác sĩ Ly điềm tĩnh nhng kiên quyết, đầy sức mạnh)

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cớp biển hung hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngợc.II.Các kĩ năng sống cơ bản đ ợc giáo dục trong bài

- Tự nhận thức : xác định giá trị cá nhân

- Ra quyết định

- ứng phó thơng lợng

- T duy sáng tạo : bình luận, phân tích

III.Các ph ơng pháp - kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa

III.Các hoạt động dạy - học

A.Kiểm tra bài cũ (2 - 3 phút)

- HS đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá?

B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài (1 - 2 phút)

2 Luyện đọc đúng (10 - 12 phút)

a.Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc mẫu toàn bài (1 HS khá đọc bài) - Cả lớp đọc thầm và xác định đoạn

- Bài chia làm mấy đoạn ? ( 3 đoạn ) Đoạn 1: ba dòng đầu Đoạn 2:Tiếp theo đến treo cổ trong phiên toà sắp tới Đoạn 3: đoạn còn lại

- HS đọc nối đoạn ( 1 - 2 lần )

- Luyện đọc theo đoạn:

*Đoạn 1 - Câu cuối đọc đúng từ: rợu

- Em hiểu thế nào là bài ca man rợ?

Hớng dẫn đọc đoạn 1: Cả đoạn đọc trôi chảy ngắt nghỉ đúng ở dấu chấm dấu phẩy

- Em hiểu gờm gờm là thái độ nh thế nào? làu bàu là cử chỉ nh thé nào?

- HD đọc Đ3: Cả đoạn đọc trôi chảy, ngắt nghỉ hơi đúng ở dấu chấm dấu phẩy

*HS đọc theo nhóm đôi ( lần lợt các đoạn )

- HD đọc toàn bài: : Đọc trôi chảy rõ ràng, chú ý phát âm đúng các từ, các câu hỏi và câu nóicủa tên cớp và bác sĩ

- G đọc mẫu toàn bài

3 H ớng dẫn tìm hiểu bài (10 - 12 phút)

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1

+ Nêu vài đặc điểm của tên chúa tàu đợc

miêu tả trong đoạn 1?

- Y.c HS đọc thầm đoạn 2, 3 và câu hỏi 1, 2:

*Câu 1: Tính hung hãn của tên chúa tàu đợc

thể hiện qua những chi tiết nào?

*Câu 2: Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho

thấy ông là ngời nh thế nào?

- Yêu cầu HS đọc thầm Đ 3 và câu hỏi 3, 4

*Câu 3 Tìm những câu khắc hoạ hình ảnh

đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cớp

khuất phục đợc tên cớp biển , ông đã khiến

cho hắn phải cúi gằm mặt mà không dám

thể hiện vẻ hách dịch hung hăng của mình

nữa

- Câu chuyện giúp em hiểu ra điều gì?

- Cao lớn vạm vỡ, hắn có một vết sẹo chém dọc xuống

- Đập tay xuống bàn quát mọi ngời, thô bạo quát bác sĩ Ly, rút soạt dao

- Ông là ngời rất nhân hậu, điềm đạm nhng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm.+ Tên cớp biển thì nanh ác, hung hăng nh con thú dữ Bác sĩ Ly: đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị

- HS trao đổi nhóm đôi chọn ý 3 là đúng

- Chính nghĩa sẽ chiến thắng hung ác

4 H ớng dẫn đọc diễn cảm (10 - 12 phút )

* Đ1 HD đọc: Giọng tả chậm nhấn ở các từ: cao lớn vạm vỡ,sạm nh gạch nung, chém dọc.

* Đ2:HD đọc : Đọc phân biệt giọng kể gấp gáp , giọng bác sĩ dứt khoát thể hiện sự điềm

tĩnh, kiên quyết đầy sức mạnh Giọng tên cớp cục cằn hung dữ Nhấn ở các từ: trắng bệch,

loạn óc, man rợ, …

* Đ3: HD đọc: Giọng kể dứt khoát, nhấn ở các từ: cúi gằm mặt, ngồi xuống làu bàu …

*HD đọc cả bài : Đọc diễn cảm bài văn với giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gáp dần theo diễn biến câu chuyện Nhấn giọng ở các từ ngữ miêu tảvẻ hung dữ của tên cớp, vẻ oai nghiêm củabác sĩ

- GV đọc mẫu lần 2

- Yêu cầu HS đọc đoạn mà em thích

- Yêu cầu HS đọc cả bài

5 Củng cố (3 - 5 phút )

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện?

- Về đọc bài và chuẩn bị bài sau

_

Phép nhân phân số

I.Mục đích yêu cầu:

- Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số (qua tính diện tích HCN)

- Biết thực hiện phép nhân 2 phân số

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1 : Kiểm tra (3- 5 phút)

- Nêu cách cộng ,trừ 2 phân số ?

2.Hoạt động 2: Bài mới(13 - 15 phút)

a.G nêu bài làm

- Y/c H đọc thầm, xđ yêu cầu

- Bài toán y/c gì ? (Tính S hcn)

- Y/c H ghi phép tính vào bảng con ( 4

5 x

2

3 )

- Em có nhận xét gì về phép tính này ?

- G đa hình minh hoạ nh SGK

- Y/c H quan sát, nxét xem S hcn cần tính là phần nào ? (phần tô màu)

- Y/c H nxét Gọi 2-3 H trình bày lại

- Y/c H ghi KQ phép tính vào bảng con ( 4

- Y/c HS đọc qui tắc SGK/132.

3.Hoạt động 3 Thực hành, luyện tập (17 - 19 phút)

* Dự kiến sai lầm:

- Bài 1 sau khi tính H cha rút gọn PS

*Bài 1 Làm bảng con- Chữamiệng

- Muốn thực hiện phép nhân hai phân số em làm ntn ?

* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:

_

Những chú bé không chết

I.Mục đích - yêu cầu: - Rèn kĩ năng nói :

+ Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại đợc câu chuyện đã nghe, có thể kết hợp lời kể với điệu bộ nét mặt

+ Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghiã câu chuyện (Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu kẻ thù xâm lợc, bảo về Tổ quốc); Biết đặt tên khác cho câu chuyện

- Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ truyện

II.Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ truyện

III.Các hoạt động dạy học:

- HS thảo luận N2 yêu cầu bài 3

- Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của những chiến sĩ nhỏ tuổi

- Vì 3 chú bé du kích trong truyện là ba anh em ruột, ăn mặc giống nhau khiến tên

- Câu chuyện có ý nghĩa gì?

- HS nêu

Thứ ba ngày 21 tháng 2 năm 2012

Bài 49 : Phối hợp chạy nhảy, mang, vác

Trò chơi : Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ

- Còi, dụng cụ phục vụ luyện phối hợp chạy, nhảy

III.Nội dung giảng dạy:

Nội dung Định lợng Phơng pháp và tổ chứcA.Phần mở đầu:

- Xoay các khớp : cổ tay, cổ chân, đầu

gối, hông, vai để khởi động

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

- Cả lớp chơi trò “Đứng ngồi theo lệnh”

+Tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác.

- GV nhắc lại cách tập luyện phối hợp,

làm mẫu, sau đó cho HS thực hiện bài

tập

- GV điều khiển HS tập theo hiệu còi

+GV quan sát, nhận xét, đánh giá, biểu

- HS tập theo đội hình hàng dọc

- HS tập hợp theo đội hình chơi

- 1Nhóm HS chơi mẫu- Lớp quansát

- Cả lớp chơi

- HS tập một số động tác thả lỏng-Đứng tai chỗ hát vỗ tay nhịp

_

Luyện tập

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS:

- Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số

- Biết thêm một ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên

- Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1 : Kiểm tra (3- 5 phút)

- HS trình bày bài giải cha hợp lí

*Bài 1 Làm bảng con- Chữamiệng

+Muốn nhân 1 phân số với 1 số tự nhiên ta làm thế nào?

+ Nêu cách nhân phân số với 1, với 0?

*Bài 2 Làm vở- Chữabảng phụ

- Kiến thức: Nhân số TN với phân số

+ Muốn nhân 1 số tự nhiên với 1 phân số ta làm thế nào?

@Bài 3 Làm nháp - Chữamiệng

- Kiến thức: ý nghĩa phép nhân phân số với số tự nhiên

+ Em có nxét gì về thừa số thứ nhất của phép nhân với SH của phép cộng ?

+ Em có nxét gì về TS2 của phép nhân với số số hạng của phép cộng?

*Bài 5 Làm vở- Chữabảng phụ

- Kiến thức: Công thức tính chu vi, diện tích hv Phép nhân phân số Nhân số tự nhiên với phân số

- ĐA: Chu vi hình vuông: 5

+ Muốn nhân 1 số tự nhiên với 1 phân số ta làm thế nào?

* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:

_

Vẽ tranh đề tài : Trờng em

(Đồng chí Thuỳ dạy)

_

Khuất phục tên cớp biển

I.Mục đích yêu cầu

- Nghe - viết lại chính xác, trình bày đúng một đoạn truyện : “Khuất phục tên cớp biển”

- Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu vần dễ sai d/r/gi

II.Đồ dùng dạy học

Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra (2 - 3 phút)

- Học sinh viết : kể chuyện, truyện kể, câu chuyện , truyện tranh

B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài (1- 2 phút )

- Trong trờng hợp nào viết âm ngh

- Yêu cầu HS đọc lại các từ vừa phân tích

- Xoá bảng đọc cho HS viết bảng con

HS đọc, phân tích,viết bảng con

gi + ân + nặng

r + ut + sắc, s + oat + sắc

q +uyêt + sắc ngh+ iêm + ngang

I.Mục đích yêu cầu:

1.KT : Nhận biết một số tính chất của phép nhân phân số : t/c giao hoán, t/c kết hợp, t/c nhânmột tổng hai phân số với một phân số

2.KN : Bớc đầu biết vận dụng tính chất trên trong các trờng hợp đơn giản

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1 : Kiểm tra (3- 5 phút)

Bảng con : 8 x2

4 Nêu cách thực hiện phép tính

2.Hoạt động 2: Thực hành, luyện tập (28 - 30 phút)

* Dự kiến sai lầm:

- Bài 1 ở tính chất kết hợp HS phát biểu còn lúng túng

*Bài 1 Làm bảng con- Chữamiệng

a.Kiến thức: T/c giao hoán, t/c nhân một tổng hai phân số với 1 PS

+ Ngời ta sử dụng những tính chất này để làm gì?

⇒b.Kiến thức : Chọn cách thuận tiện để làm bài

+ Muốn tính chu vi HCN ta làm thế nào?

@Bài 3 Làm nháp - Chữamiệng

- Kiến thức: Toán giải có áp dụng nhân PS với STN

- ĐA: May ba túi hết số vải: 2

3 x 3=2(m)

3.Hoạt động 3 Củng cố dặn dò (3 - 5 phút)

+ Nêu tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân phân số ?

+ Nêu tính chất nhân 1 tổng 2 phân số với 1 phân số ?

* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:

_

Trịnh-Nguyễn phân tranh

I.Mục tiêu: HS biết:

- Từ thế kỉ XVI triều đình nhà Lê suy sụp Đất nớc từ đây bị chi cắt thành Nam Triều và Bắc Triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài

- Nhân dân bị đẩy vào những cuộc chiến tranh phi nghĩa, cuộc sống ngày càng khổ cực không bình yên

- Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nớc bị chia cắt

II.Đồ dùng dạy- học:

- Phiếu học tập của HS

- Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI- XVII

III.Các hoạt động dạy- học:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 3 – 5' )

- Hãy nêu các thời kì lịch sử của Việt Nam mà em đã học

2.Hoạt động 2: Làm việc cả lớp (8-10 )’

* Mục tiêu:

- HS nắm đợc hoàn cảnh đất nớc đầu thế kỉ XVI

* Cách tiến hành:

- HS đọc từ đầu đến triều Mạc và trả lời câu hỏi:

+ Hãy nêu hoàn cảnh của đất nớc đầu thế kỉ XVI?

+ Mạc Đăng Dung là ngời nh thế nào?

 Chốt: Đầu thế kỉ XVI nhà Hậu Lê suy yếu Các tập đoàn phong kiến đánh giết lẫn nhau

tranh giành ngai vàng

3.Hoạt động 3 Thảo luận nhóm 2 (10-12 )’

* Mục tiêu: HS thấy đợc lí do đất nớc ta bị chia cắt.

* Cách tiến hành:

- Các nhóm đọc sgk trao đổi các câu hỏi:

+ Năm 1952, ở nớc ta có sự kiện gì?

+ Sau năm 1952, tình hình nớc ta nh thế nào?

+ Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn ra sao?

+ Chỉ trên lợc đồ giới tuyến phân chia Đàng Trong và Đàng Ngoài?

- Các nhóm trình bày

 GV chốt: Chỉ trong vài năm đất nớc ta rơi vào cảnh bị chia cắt do các tập đoàn phong

kiến xâu xé nhau tranh giành ngai vàng

4.Hoạt động 4 Làm việc cả lớp (8-10 )’

* Mục tiêu:

HS thấy đợc hậu quả của các cuộc xung đột giữa các tập đoàn phong kiến

* Cách tiến hành:

- HS đọc thầm phần còn lại SGK trả lời các câu hỏi sau:

+ Chiến tranh Nam triều và Bắc triều, cũng nh chiến tranh Trịnh – Nguyễn diễn ra vì mục

đích gì?

+ Cuộc chiến tranh này gây ra hậu quả gì?

- Chốt: Đất nớc bị chia cắt nhân dân chịu nhiều cực khổ

5.Hoạt động 5 Củng cố tổng kết (5 ) ’

- Do đâu đầu thế kỉ XVI đất nớc ta bị chia cắt? Đất nớc bị chia cắt gây ra hậu quả gì?

- Về nhà chuẩn bị bài sau

_

Chăm sóc rau, hoa (tiếp)

I.Muc tiờu:

- Biết đợc mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa

- Làm đợc một số công việc chăm sóc rau, hoa : tới nớc, làm cỏ, vun xới đất

- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa.

II.Đồ dùng dạy học

- Cuốc, dầm xới, bình tới, rổ đựng cỏ

III.Các hoạt động dạy học

1.Giới thiệu bài ( 1- 2’)

2.Hoạt động 1 HS thực hành chăm sóc rau, hoa ( 18- 20’)

- GV tổ chức cho HS chăm sóc cây

- HS nhắc lại tên các công việc chăm sóc, mục đích và cách tiến hành các công việc chăm sóc cây rau, hoa

- GV kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ thực hành của HS

- Phân chia các nhóm và giao nhiệm vụ, nơi làm việc

- HS thực hành chăm sóc cây rau, hoa

- HS thu dọn dụng cụ… Sau khi hoàn thành công việc

- GV quan sát, uốn nắn, chỉ dẫn…

3.Hoạt động 2 Đánh giá kết quả học tập ( 8- 9’)

- GV gợi ý cho HS đánh giá kết quả thực hành

+Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ

+Thực hiện đúng thao tác kĩ thuật

+Chấp hành đúng an toàn lao động, đảm bảo thời gian quy định

- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS

Bài thơ về tiểu đội xe không kính

I.Mục đích yêu cầu

- Đọc lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, hóm hỉnh, thể hiện tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe

- Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Qua hình ảnh độc đáo của những chiếc xe không kính vì bom giật, bom rung, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nớc

- HTL bài thơ

II.Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa

III.Các hoạt động dạy - học

A.Kiểm tra bài cũ (2 - 3 phút)

- HS đọc bài: Khuất phục tên cớp biển

B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài (1 - 2 phút)

2 Luyện đọc đúng (10 - 12 phút)

a.Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc mẫu toàn bài (1 HS khá đọc bài) - Cả lớp đọc thầm và xác định đoạn

- Bài chia làm mấy đoạn ? ( 4 đoạn ) Bài chia 4 đoạn, mỗi khổ thơ là một đoạn

- HS đọc nối đoạn ( 1 - 2 lần )

- Luyện đọc theo đoạn:

*Đoạn 1 - Câu 1 ngắt nhịp 3.7 câu 2 ngắt nhịp 4/4

- Giải nghĩa : tiểu đội

Hớng dẫn đọc đoạn 1: Đọc ngắt hơi sau mỗi dòng thơ

*Đoạn 2

- GV hớng dẫn HS ngắt nhịp thơ 3/4 ở các câu thơ : Nhìn thấy gió/ xoa vào mắt đắng

Thấy con đờng/ chạy thẳng vào tim

- Hớng dẫn đọc đoạn 2 : Hai dòng đầu ngắt nhịp cả khổ thơ đọc trôi chảy rõ ràng

* Đoạn 3: - Câu 1 ngắt nhịp 3/4 câu 2 nhịp 4/3

- Dòng3 đọc đúng lái, từ nữa

- Hớng dẫn đọc đoạn 3 : Đọc giọng vui, coi thờng khó khăn gian khổ

* Đoạn 4

- Giảng từ tiểu đội

- Hớng dẫn đọc đoạn 4 : Cả đoạn ngắt nhịp 3/4, giọng đọc nhẹ nhàng

*HS đọc theo nhóm đôi ( lần lợt các đoạn )

- HD đọc toàn bài: Đọc đúng cả bài trôi chảy, ngắt nhịp đúng nh đã hớng dẫn, chú đọc giọng thay đổi ở từng khổ thơ

- G đọc mẫu toàn bài

3 H ớng dẫn tìm hiểu bài (10 - 12 phút)

- Yêu cầu HS đọc thầm 3 đoạn và câu hỏi 1:

*Câu 1: Những hình ảnh nào trong bài thơ nói

lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các

chiến sĩ lái xe?

- Y.c HS đọc thầm Đ 4 và câu hỏi 2, 3, 4

*Câu 2: Tình đồng chí đồng đội của những ngời

chiến sĩ đợc thể hiện trong những câu thơ nào?

*Câu 3 Hình ảnh chiếc xe không có kính vẫn

băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi

cho em cảm nghĩ gì?

 Đó cũng là khí thế quyết chiến quyết thắng Xẻ dọc

Trờng Sơn đi cứu nớc của hậu phơng lớn miền Bắc

trong thời kì chiến tranh chống đế quốc Mĩ

*Câu 4: Nêu ý nghĩa bài thơ

- Bom giật, bom rung, kính vỡ, ung dung buồng lái

- Gặp bạn bè suốt dọc đờng đi tới Bắt tay nhau qua cửa kính vỡ rồi

- Các chú bộ đội lái xe rất vất vả, coi thờng khó khăn, dũng cảm vợt qua trở ngại

- Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của

các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nớc.

4 H ớng dẫn đọc diễn cảm (10 - 12 phút )

* Đ1 HD đọc: Đọc giọng kể bình thản, sau ung dung

* Đ2:HD đọc : Giọng kể vui nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh đẹp, gây ấn tợng mạnh mẽ:

xoa vào mắt đắng, chạy thẳng vào tim

* Đ3: HD đọc: Đọc giọng vui coi thờng khó khăn gian khổ, nhấn giọng: ừ thì ớt áo, ma

tuôn, na xối

* Đ4: HD đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm

*HD đọc cả bài : Giọng đọc vui , hóm hỉnh, thể hiện tinh thần lạc qua của các chiến sĩ lái xe

- GV đọc mẫu lần 2

- Yêu cầu HS đọc đoạn mà em thích

- Yêu cầu HS đọc cả bài

- Tiếp tục rèn cho HS kĩ năng tóm tắt tin tức

- Bớc đầu làm quen với việc tự viết tin, tóm tắt tin về các hoạt động học tập sinh hoạt diễn ra xung quanh

II.Các hoạt động dạy học

A.KTBC (3’5’)

- Để tóm tắt một bản tin em cần thực hiện qua những bớc nào?

B.Dạy bài mới

1.Giới thiệubài ( 1’-2’)

2.H ớng dẫn HS làm bài tập (32’-34’)

Bài 1,2

- Yêu cầu HS đọc các tin ở bài 1

- Nêu yêu cầu bài 2

- GV nhắc nhở HS kĩ các tin, nắm vững ND và

làm việc cá nhân

- Gọi HS trình bày và giao nhiệm vụ để HS

nghe nhận xét, bổ sung

a) Liên đội Lê Văn Tám(An Sơn, Tam Kì,

Quảng Nam) trao học bổng và quà cho các em

HS nghèo học giỏi và các bạn có hoàn cảnh

- HS làm bài vàoVBT

- Trình bày theo dãy3- 5 HS - Nhận xét