Giáo án Tuần 13 - Lớp 4

- Bieát ruùt kinh nghieäm veà baøi taäp laøm vaên keå chuyeän ( ñuùng yù, boá cuïc roõ, duøng töø, ñaët caâu vaø vieát ñuùng chính taû, …); töï söûa ñöôïc caùc loãi ñaõ maéc trong baøi [r]

Trang 1

GIÁO ÁN TUẦN 13

2 Tập đọc 25 Người tìm đường lên các vì sao

3 Toán 61 Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11

4 Đạo đức 13 Hiếu thảo với ông bà , cha mẹ

1/c 2 3

Thẻ dục Nhạc

Kĩ thuật 13 Thêu móc xích

25 Mở rộng vốn từ : Ý chí – Nghị lực

3 Toán 62 Nhân với số có ba chữ số

4 GDNGLL

1/c 2 3

Thể dục TC-Toán Đạo đức Bác Hồ

Thứ tư

05/12/2018

1 Kể chuyện 13 Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

2 Tập đọc 26 Văn hay chữ tốt

1/C Anh văn

2 Lịch Sử 13 Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai

3 Khoa học 25 Nước bị ô nhiễm

13 Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ

3 Khoa học 26 Nguyên nhân làm nước bị ô nhiểmThứ sáu

07/12/2018 1 Tập làm văn 26 Trả bài văn kể chuyện

2 Toán 65 Luyện tập chung

3 TC-Toán

Trang 2

5 Sinh hoạt

lớp

Thứ hai ngày 03 tháng 12 năm 2018

Phân môn: Tập đọc

Tiết 25 NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO

I MỤC TIÊU:

- Cung cấp cho HS nội dung bài học “Người tìm đường lên các vì sao”: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi

–ôn –cốp –xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao ( trả lời được các câu hỏi trong SGK); Xác định giá trị Tự nhận thức bản thân Đặt

mục tiêu Quản lí thời gian

- Đọc đúng tên riêng nước ngoài Xi – ôn – cốp – xki Biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dẫn câu chuyện

- HS ham tìm hiểu khoa học, yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Tranh ảnh về kinh khí cầu, tên lửa, con tàu vũ trụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Vẽ trứng và trả lời dung câu hỏi bài đọc.

- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trang

36 SGK ( 2 - 3 lượt) Kết hợp sửa lỗiø phát âm và cách đọc cho HS

- Gọi 1 HS đọc chú giải

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu

- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trang 36 SGK

Đoạn 1 : 4 dòng đầu.

Đoạn 2 : Bảy dòng tiếp theo.

Đoạn 3 : Sáu dòng tiếp theo.

Đoạn 4 : Ba dòng còn lại.

- 1 HS đọc chú giải

- 1 HS đọc toàn bài

+ Xi – ôn – cốp – xki mơ ước điều gì?

+ Ông kiên trì mơ ước điều gì?

- HS thảo luận và trả lời

+ Xi- ôn – cốp – xki từ nhỏ mơ ước được bay lên bầu trời.

+ Ông sống rất kham khổ để dành dụm tiền mua sách và dụng cụ thí nghiệm Sa hoàng không ủng hộ phát minh về khí cầu bay bằng kim loại của ông nhưng ông không nản chí Ông đã kiên trì nghiên cứu và thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành tên lửa bay lên các

vì sao.

Trang 3

+ Ông kiên trì mơ ước của mình như thế nào?

+ Nguyên nhân chính giúp Xi- ôn – cốp – xki thành công là gì?

- GV giới thiệu thêm về Xi- ôn – cốp – xki

+ Em hãy đặt tên cho truyện.

+ Xi –ôn –cốp – xki thành công vì ông có ước mơ chinh phục các vì sao, có nghị lực, quyết tâm thực hiện mơ ước.

- Nhiều lược HS đặt tên cho truyện.

HOẠT

ĐỘNG3

Đọc diễn

cảm

- Gọi 4 HS tiếp nối đọc toàn bài

- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi

đọc diễn cảm một đoạn : “Từ nhỏ

….trăm lần”.

- Nhận xét

- 4 HS tiếp nối đọc toàn bài

- HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm

3 CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

***************

Môn: Toán

Tiết 61 NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11

I MỤC TIÊU:

- Cung cấp cho HS cách thực hiện nhân nhẩm số có hai chữ số với 11

- Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11

- HS tính chính xác, yêu thích môn học

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC - CHỦ YẾU:

1.KIỂM TRA BÀI CŨ :

Yêu cầu HS làm bài: Tính giá trị biểu thức

- 1 HS lên abrng làm , lớp làm vào nháp

27

x 11

27 27 297+ Đều bằng 27

Trang 4

- GV viết lên bảng phép nhân 48 x 11

- Yêu cầu HS nhân nhẩm theo cách trên

- Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính

+ Em có nhận xét gì về 2 tích riêng trên?

- Yêu cầu HS nêu các bước thực hiện cụ thể

- Từ đó rút ra cách nhân nhẩm đúng

+ 4 cộng 8 bằng 12 viết 2 vào giữa hai chữ số 48, được 428

+ Thêm 1 vào 4 của 428 , được 528

- HS nêu

48

x 11 48 48 528

- Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét HS

- 1 HS đọc đề bài

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- Dặn HS về xem lại bài và chuẩn bị bài sau

Kĩ năng thể hiện tình cảm yêu thong của mình với ông bà, cha mẹ

- Có ý thức quan tâm đến ông bà, cha mẹ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS đọc ghi nhớ trang 18

- GV nhận xét

2 Bài mới:

Trang 5

2.1 Giới thiệu bài mới:

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và đóngvai

- GV phỏng vấn HS về cách ứng xử của từng vai

- GV kết luận : Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, nhất là khi ông bị già yếu, ốm đau

- Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai

- Lớp nhận xét về cách ứng xử

- GV nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi

- Mời đại diện một số nhóm trình bày

- GV khen những HS biết hiếu thảo vớiông bà, cha mẹ, và nhắc nhở những HSkhác học tập các bạn

- HS lắng nghe

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện một số nhóm trình bày

HOẠT ĐỘNG3

Trình bày giới

thiệu các

sáng tác hoặc

tư liệu đã sưu

tầm được (bài

- Cho HS lần lượt trình bày trước lớp

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- Cung cấp cho HS kĩ thuật thêu móc xích

- Biết cách thêu móc xích

- Yêu thích sản phẩm mình làm được

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Mẫu đường thiêu móc xích

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - CHỦ YẾU:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.

- GV nhận xét

Trang 6

- Yêu cầu HS quan sát mẫu thêu

- GV nhận xét thao tác thêu -Sử dụng tranh quy trình để nhắc lại kĩ thuật:

+ Vạch dấu đường thêu + Khâu các mũi thêu theo đường dấu

- GV hướng dẫn kết thúc đường thêu

- Yêu cầu HS vừa nhắc vừa thực hiện lại

- GV nêu thời gian và yêu cầu HS thực hành

-GV quan sát, uốn nắn

- 1HS qua sát

- HS thực hành

HOẠT ĐỘNG2

Đánh giá kết

quả hoch tập

của HS

Đánh giá kết quả hoch tập của HS

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản

phẩm thực hành

- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá - HS tự đánh giá theo tiêu chuẩn trên

3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Nhận xét tiết học

*********************

Thứ ba ngày 04 tháng 12 năm 2018

Phân môn: Chính tả

Tiết 13 NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO

I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn trong bài Người tìm đường lên các vì sao.

- Làm đúng c bài tập 2a, BT3â

- HS có ý trong viết chữ

- Bút dạ và phiếu khổ to

- VBT Tiếng Việt 4, tập một

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1 KIỂM TRA BÀI CŨ :

- GV đọc cho HS viết : châu báo, trâu bò, chân thành, trân trọng

- GV đọc đoạn văn cần viết

- Hỏi: Đoạn văn viết về ai? - Cả lớp theo dõi.+ Đoạn văn viết về nhà bác học người

Trang 7

Hướng dẫn

HS nghe ,

viết.

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn, chú

ý cách viết tên riêng, những từ ngữ dễ viết sai

- Yêu cầu HS gấp SGK GV đọc từng câu cho HS viết

- GV chấm chữa 7 - 10 bài

- GV nêu nhận xét

Nga Xi- ôn – cốp – xki.

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Phát phiếu bút dạ cho nhóm trao đổi thảo luận tìm các tính từ theo yêu cầu

- Gọi đại diện trình bày

- Gọi HS nhận xét bổ sung

- Chốt lại lời giải đúng

- HS đọc yêu cầu

- HS các nhóm trao đổi thảo luận tìm cáctính từ theo yêu cầu

- Có hai tiếng bắt đầu bằng l: lỏng lẻo , long lanh, lấp lửng, lập lờ, lặng lẽ, lững lờ, lấm láp, lọ lem, lộng lẫy, lớn lao, lố lăng, lộ liễu…

- Có hai tiếng bắt đầu bằng n: nóng nảy, nặng nề, não nùng, năng nổ, non nớt, nõn nà, nông nổi, no nê, nô nức.

- GV phát riêng giấy cho HS

- Những HS làm bài trên giấy dán kết quả lên bảng lớp

- Gọi HS nhận xét và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

a nản chí (nản lòng)

- Dặn HS về xem lại các lỗi trong bài và chuẩn bị bài sau

*****************

Phân môn: Luyện từ và câu

Tiết 25 MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ - NGHỊ LỰC

I MỤC TIÊU:

- Hệ thống hóa và hiểu sâu thêm những từ ngữ đã học trong các bài thuộc chủ điểm “Có chí thì nên”.

- Biết thêm một số từ ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người; bước đầu biết tìm từ ( BT1), đặt câu (BT2), viết đoạn văn ngắn ( BT3) Có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ điểm đang học

- HS yêu thích môn học

- Phiếu bài tập.

1 KIỂM TRA BÀI CŨ :

- Gọi 2 HS đọc thuộc ghi nhớ về 3 cách thể hiện mức độ của đặc điể, tính chất trang 123 SGK

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- GV phát phiếu riêng cho một vài nhóm HS

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS nhận phiếu và làm bài

- Cả lớp trao đổi theo cặp

Trang 8

- Gọi 2 HS, mỗi em đọc một cột.

- Đại diện diện các nhóm trình bày kết qua:

a Các từ nói lên ý chí, nghị lực của con

người : quyết chí, quyết tâm, bền gan, bèn chí, bền lòng , kiên tâm, kiên nghị, kiên cường, …

b Các từ nêu lên những thử thách đối

vơi ý chí nghị lực của con người : Khó khăn , gian khổ , gian nan, gian lao, gian truân, thử thách, …

- 2 HS, mỗi HS đọc một cột

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS đọc câu

- GV nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu

VD : Người thành đạt là người rất bền

chí trong sự nghiệp của mình.

- GV nhắc về yêu cầu của bài

- Gọi 1 - 2 HS nhắc lại tục ngữ, thành ngữ đã học

- Yêu cầu HS suy nghĩ viết đoạn văn trước lớp

- GV nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ viết đoạn văn

****************

Môn: Toán

Tiết 62 NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (TT)

I MỤC TIÊU:

- Cung cấp cách thực hiện phép nhân với số có ba chữ số

- Tính được giá trị của biểu thức

- HS rèn cách tính

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

- Yêu cầu HS làm bài: Đặt tính rồi tính

= 20 172

- 1 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở 164

X 123 492

Trang 9

328 164 20172

- Cho HS tự đặt tính và tính

- GV nhận xét cho điểm

- 3 HS lên bảng làm , cả lớp làm vào vở

- Cho HS tính kết quả ơe vở nháp, gọi

HS lên bảng viết giá trị của từng biểu thức vào ô trống

- HS làm bài

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS tự làm

************

Thứ tư ngày 05 tháng 12 năm 2018

Phân môn: Kể chuyện

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS nắm nội dung :” Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia”

- Dựa vào SGK, chọn được câu chuyện ( được chứng kiến hoặc tham gia) thể hiện đúng tinh thần kiên trì vượt khó Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện; Thể hiện sự tự tin Tư duy sáng tạo Lắng nghe tích cực

- HS ham thích kể chuyện

- Bảng lớp viết đề bài

- Gọi 2 HS kể một câu chuyện đã nghe hoặc đã học về người có nghị lực

- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV viết đề bài lên bảng gạch chân

dưới những từ ngữ quan trọng : chứng kiến hoặc tham gia, kiên trì vượt khó.

-1 HS đọc yêu cầu của đề bài

Trang 10

cầu của đề

bài. - Gọi HS đọc gợi ý. - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc tên

kể chuyện và

trao đổi ý

nghĩa câu

chuyện.

- Yêu cầu HS thi kể theo cặp

- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp

- GV hướng dẫn cả lớp nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất

- HS thi kể theo cặp

- 5 - 7 HS thi kể trước lớp và trao đổi vớibạn về ý nghĩa truyện

3 CỦNG CỐ - DẶN DO:Ø

- Nhận xét tiết học Khen ngợi những HS chăm chú nghe bạn kể chuyện

**************

Phân môn: Tập đọc

Tiết 26 VĂN HAY CHỮ TỐT

- Cảm nhận được tính kiên trì trong cuộc sống

- Một số vở sạch chữ đẹp của HS ở những năm trước

1 Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS đọc tiếp nối bài Người tìm đường lên các vì sao và trả lời câu hỏi về

nội dung bài đọc

- Gọi1 HS đọc chú giải

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu lần 1

- 3 HS đọc tiếp nối nhau theo trình tự

Đoạn 1 : Từ đầu …sẵn lòng.

Đoạn 2 : Tiếp theo …cho đẹp.

Đoạn 3 : Phần còn lại

- 1 HS đọc chú giải

- 1 HS đọc toàn bài

+ Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm kém?

+ Thái độ của Cao Bá Quát như thế nào khi nhận lời giúp bà cụ hàng xóm viết đơn?

- HS đọc

- HS đọc thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Vì chữ viết rất xấu dù bài văn của ông viết rất hay.

+ Cao Bá Quát vui vẻ nói : Tửng việc gì khó, chứ viết ấy cháu xin sẵn lòng.

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi:

Trang 11

+ Câu chuyện nói lên điều gì?

+ Sáng sớm …mấy năm.

Mở bài : 2 dòng đầu Thân bài : Một hôm …khác nhau Kết bài : Còn lại.

Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu của Cao Bá Quát Sau khi hiểu chữ xấu rất có hại, Cao Bá Quát đã dốc sức rèn luyện, trở thành người nổi danh văn hay chữ tốt.

- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thiđọc diễn cảm

- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài

- HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn

cảm đoạn văn : “Thuở đi học …sẵn lòng”.

- Dặn HS về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

*************

Môn: Toán

Tiết 63 NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (TT)

I MỤC TIÊU:

- Cung cấp cách thực hiện phép nhân với số có ba chữ số

- Biết cách nhân với số có 3 chữ số mà chữ số hàng chục là 0

- HS rèn cách tính

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

- Yêu cầu HS làm bài: Đặt tính rồi tính

- Yêu cầu HS đặt tính và tính

- 1 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở

2 5 8

X 2 0 3

7 7 4

0 0 0

Trang 12

+ Em có nhận xét gì về tích riêng thứ hai

- Vì tích riêng thứ hai toàn chữ số 0 nên khi thực hiện đặt tính để tính 258 x

203 chúng ta có thể không viết tích riêng này, khi đó ta viết như sau : 258

x 203 774 516 52374

5 1 6

5 2 3 7 4+ Toàn chữ số 0

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS tự làm

- GV nhận xét

- 1 HS đọc đề

Tóm tắt

1 ngày 1 con ăn : 140 g

10 ngày 375 con ăn : …? g

Bài giải

Số kg thức ăn trại đó càn cho một ngày

104 x 375 = 39 000(g) = 39 (kg)Số kg thức ăn trại đó cần trong 10 ngày

39 x 10 = 390 (kg)

Đáp số : 390 kg

************

BUỔI CHIỀU

Phân môn: Lịch sử

LẦN THỨ HAI ( Năm 1075 – 1077 )

- HS yêu thích môn học

- Phiếu học tập của HS.

- Lược đồ cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - CHỦ YẾU:

- Gọi 3 HS lên bảng đọc bài học tiết trước

- GV nhận xét HS

Trang 13

- GV đặt vấn đề cho HS thảo luận :

+ Để xâm lược nước Tống.

+ Để phá âm mưu xâm lược nước ta của nhà Tống.

- GV tổ chức cho HS thảo luận

- HS cả lớp đọc SGK, đoạn : “Cuối năm

1 072….rồi rút về”.

- HS thảo luận trong nhóm

- GV đặt vấn đề : Nguyên nhân nào

dẫn đến thăng lợi của cuộc kháng chiến?

- Gọi HS báo cáo kết quả thảo luận

- GV kết luận: Nguyên nhân thắng lợi là do quân ta rất dung cảm Lý Thường Kiệt là một tướng tài.

- HS thảo luận trong nhóm: Nguyên nhân nào dẫn đến thăng lợi của cuộc kháng chiến?

- HS báo cáo kết quả thảo luận

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- 1 – 5 HS đọc phần tóm tắt bài

****************

Môn: Khoa học

Tiết 25 NƯỚC BỊ Ô NHIỂM

I MỤC TIÊU:

-Cung cấp cho HS về nước bị ô nhiễm

-Nêu được đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm Giải thích tại sao nước sông, hồ thường đục và không sạch

- Có ý thức giữ gìn nước sạch

- Hình trang 52 – 53 SGK

1 KIỂM TRA BÀI CŨ:

- GV gọi 1 HS lên bảng trìng bày vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

- GV nhận xét HS

2 DẠY HỌC BÀI MỚI:

2.1 Giới thiệu bài:

Nội dung

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	75,79 KB