Giáo án Tuần 26 - Lớp 4

- HS luyện tập tổng hợp, viết hoàn chỉnh 1 bài văn miêu tả cây cối tuần tự theo các bước: lập dàn ý, viết từng đoạn (mở bài, thân bài, kết bài). -Tiếp tục củng cố kĩ năng viết đoạn mở b[r]

Trang 1

Ngày soạn: 7/ 3 / 2019

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 11 tháng 3 năm 2019

Chào cờ

-Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Thực hiện được phép chia hai phân số

- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số

II Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập

III Ho t ạ động trên l p:ớ

1 Kiểm tra bài cũ: (4’)

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’)

b Luyện tập :

Bài 1 : (8’)

+ HS nêu đề bài HS tự làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng giải bài

- HS khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét

Bài 2 : (8’)

+ HS nêu đề bài, tự làm bài vào vở

- Gọi 2 HS lên bảng giải bài

- Giáo viên nhận xét, chữa bài

Bài 3 : (8’)

+ HS nêu đề bài HS tự làm bài theo nhóm ra

phiếu bài tập

- HS nhóm khác nhận xét bài bạn

Bài 4 : (9’)

+ HS nêu đề bài HS tự làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng giải bài

3 Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và làm bài

+ 1 HS lên bảng làm bài tập 4

HS nhận xét bài bạn

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- HS tự thực hiện vào vở

- 2 HS lên làm bài trên bảng

- HS tự làm bài vào vở

- HS làm bài theo nhóm

- 2 HS nhắc lại

- Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại

Trang 2

-Tập đọc

THẮNG BIỂN

I Mục tiêu:

- Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn Nhấn giọng ở từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão, tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích vùng biển

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người chống thiên tai, bảo vệ cuộc sống yên bình

II Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ trong SGK Bảng phụ chép đoạn 3

III Các hoạt động dạy-học

A.Kiểm tra bài cũ: (4’)

B.Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: (1’)

a)Luyện đọc: (16’)

- GV treo tranh minh hoạ, giúp HS hiểu

từ mới, luyện đọc từ khó phát âm

- GV đọc mẫu diễn cảm cả bài

b)Tìm hiểu bài: (8’)

- Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn

bão được miêu tả theo trình tự nào ?

- Từ ngữ nói lên sự đe doạ của biển ?

- Cuộc tiến công dữ dội của cơn bão

đ-ược miêu tả như thế nào ?

- Trong đoạn 1-2 tác giả dùng biện pháp

nghệ thuật gì để tả?

- Tác dụng của các biện pháp này?

- Những từ ngữ hình ảnh nào trong bài

thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và sự

chiến thắng của con người?

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: (9’)

- GV hướng dẫn chọn đoạn, giọng đọc

- Treo bảng phụ Thi đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò: (2’)

- Nêu ý nghĩa của bài

- Nhắc nhở HS về nhà

- 2 em đọc thuộc bài: Bài thơ về tiểu đội xe không kính, nêu ý nghĩa bài

- Nghe, mở sách

- Học sinh nối tiếp đọc 3 đoạn của bài,đọc - 2 lượt, 1em đọc chú giải

- Luyện phát âm luyện đọc theo cặp

- 1 em đọc cả bài

- Nghe GV đọc

- Theo đoạn: Đoạn 1 biển đe doạ, đoạn 2 biển tấn công, đoạn 3 người thắng biển Gió mạnh, nước lên

dữ, biển cả muốn nuốt tươi con đê…

- Nhân hoá: biển, gió giận dữ điên cuồng

- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn

- HS đọc diễn cảm theo nhóm

- Luyện đọc đoạn 3, mỗi tổ cử 1 em thi đọc

- Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong đấu tranh chống thiên tai

-Khoa học

Trang 3

NÓNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (tiếp )

I Mục tiêu:

- Nhận biết được chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi

- Nhận biết được vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng lên; vật ở gần vật lạnh hơn thì toả nhiệt nên lạnh đi

- Giáo dục HS ham thích tìm hiểu khoa học

II Đồ dùng dạy- học: Nhiệt kế, phích nước sôi, một ít nước đá

III Các hoạt động dạy-học

Hoạt động 1:(16’)

Tìm hiểu về sự truyền nhiệt

- HS làm thí nghiệm trang 102 dự đoán

trươc khi làm thí nghiệm sau thí nghiệm

hãy so sánh kết quả

- GV HD giải thích: sau một thời gian

dữ lâu nhiệt độ của cốc và chậu bằng

nhau

- Vật nào nhận nhiệt độ vật nào tỏa nhiệt

?

GV hướng dẫn HS rút ra nhận xét các

vật ở gần vật nóng thì thu nhiệt

Hoạt động 2: (14’)

Tìm hiểu về co giản của nước khi lạnh

đi và nóng lên

- HS tiến hành thí nghiệm trang 103

SGK theo nhóm sau đó trình bày trước

lớp

- GV hướng dẫn HS quan sát cột chất

lỏng trong ống nhúng bầu nhiệt kế vào

nước ấm để thấy cột chất lỏng dâng lên

- GV khuyến khích HS vận dụng sự nở

vì nhiệt của chất lỏng để trả lời câu hỏi

thực tế :

- Tại sao đun nước không nên đổ đầy

nước vào ấm ?

- GV nhận xét chung

- Dặn HS về nhà học thuộc bài xem bài

sau

- 2 HS thực hiện yêu cầu

- HS làm thí nghiệm

- Các nhóm trình bày kết quả thí nghiệm

- HS làm thí nghiệm theo nhóm

- HS quan sát nhiệt độ theo nhóm

- Khi nhiệt độ tăng 0 – 4 độ C nước lạnh co lại mà không nở ra khi nước nóng lên chúng sẽ nở ra và trào ra ngoài

Trang 4

-Ngày soạn: 8/ 3 / 2019

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 12 tháng 3 năm 2019

Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Thực hiện được phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số

- HS biết vận dụng các kiến thức đã học để làm được các bài tập có liên quan

- Học sinh TB-Y làm bài 1+2 HSK-G làm hết các bài còn lại

- Rèn luyện cho các em khả năng tư duy độc lập

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.

III Ho t ạ động trên l p:ớ

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’)

b Luyện tập :

Bài 1: (8’)

+ HS nêu đề bài

- Rút gọn kết quả theo một trong hai

cách

- Gọi 4 HS lên bảng giải bài

Bài 2 : (8’)

+ HS nêu đề bài

- GV hướng dẫn học sinh tính và trình

bày

- HS tự làm bài vào vở HS lên bảng giải

bài

Bài 3 : (9’) HS nêu đề bài

- Nhắc HS vận dụng tính chất để tính

- HS các nhóm khác nhận xét bài bạn

Bài 4 : (9’)

+ HS nêu đề bài, tự làm bài vào vở

- GV chấm bài

- 1 HS lên bảng chữa bài HS khác nhận

xét bài

+ 1 HS lên bảng làm bài tập 4

- HS lắng nghe

- Lắng nghe

- HS tự thực hiện vào vở

- HS nhận xét bài bạn

- 2 HS lên làm bài trên bảng (mỗi

em một phép tính)

- HS tự viết các phân số đảo ngược vào vở

- 2 HS lên trình bày bài trên bảng (mỗi em 1 phép tính)

- HS các nhóm khác nhận xét bài bạn

Trang 5

- Giáo viên nhận xét bài làm của học

sinh

3 Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Muốn nhân một tổng với một số ta làm

như thế nào?

- Muốn nhân một hiệu với một số ta làm

như thế nào?

- Tự làm bài vào vở

- HS lên bảng thực hiện

- 2HS nhắc lại

- Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại

-Chính tả

Nghe – viết: THẮNG BIỂN

I Mục tiêu:

- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn 1 và 2 trong bài Thắng biển.( HS yếu viết có sai sót ít)

- Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và âm vần dễ viết sai chính tả: l/ n; in/ inh

- Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch, chữ đẹp

II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ chép nội dung bài tập 2

III Các hoạt động dạy- học

GV đọc các từ ngữ ở bài tập 2

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài: (1’)

b Hướng dẫn học sinh nghe- viết: (22’)

- Nội dung chính đoạn 1?

- Nội dung chính đoạn 2?

- HD học sinh viết chữ khó

- GV đọc chính tả

- GV đọc soát lỗi

- GV nhận xét bài

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: (10’)

- GV nêu yêu cầu của bài

- Phần a yêu cầu gì?

- Phần b yêu cầu gì?

- GV treo bảng phụ

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

a) Nhìn lại, búp nõn, khổng lồ, ngọn

- 2 em viết bảng lớp, cả lớp viết vào nháp

- 1 em đọc bài đã viết đúng

- Nghe, mở sách

- Biển đe doạ làm vỡ đê

- Biển tấn công dữ dội vào con đê

- Học sinh luyện viết: lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng…

- HS viết bài vào vở

- Đổi vở, soát, ghi lỗi

- Nghe, chữa lỗi

- Học sinh đọc thầm yêu cầu

- Phân biệt l/n

- 1 em đọc phần a

- Điền tiếng có vần in/ inh tạo ra từ mới có nghĩa HS chọn bài, làm bài

Trang 6

lửa, ánh nến, lóng lánh, lung linh, trong

nắng, lũ lũ, lợn lên, lợn xuống

b) lung linh thầm kín

Giữ gìn lặng thinh

Bình tĩnh học sinh

Nhờng nhịn gia đình

Rung rinh thông minh

- Đoạn văn a tả cây gì? nêu nhận xét về

cách tả?

cá nhân

học sinh chữa bài

- 2 em đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh

- 1 em đọc từ vừa ghép

- Tả cây gạo, dùng nhiều từ gợi tả

và hình ảnh đẹp

-Luyện từ và câu

LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ?

I Mục tiêu:

- Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì? Tìm được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn, nắm được tác dụng của mỗi câu, xác định được bộ phận CN, VN trong các câu đó

- HSK,G viết được đoạn văn ít nhất 5 câu theo yêu cầu của BT 3

II Đồ dùng dạy- học : Bảng phụ chép 4 câu kể Ai là gì ? bài tập 1

III Các hoạt động dạy- học

2 Dạy bài mới: 1’

a Giới thiệu bài: (1’) nêu MĐ-YC

b Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập 1: (10’)

- Gọi học sinh đọc đoạn văn

- GV nhận xét, chốt ý đúng

- Câu 1, 3 câu giới thiệu

- Câu 2, 4 câu nhận định

Bài tập 2: (11’)

- GV treo bảng phụ

- GV chốt lời giải đúng

Chủ ngữ

Nguyễn Tri Phương

- 1 em làm lại bài 3

- 1 em làm lại bài 4

- Nghe, mở sách

- Học sinh đọc yêu cầu của bài

- 1 em đọc

- Học sinh tìm các câu kể Ai là gì?

- Lần lượt đọc các câu tìm được

- Học sinh đọc yêu cầu, trao đổi cặp

- Xác định bộ phận CN,VN

- 4 em làm trên bảng phụ

Vị ngữ

Là người Thừa Thiên

Trang 7

Cả hai ông

Ông Năm

Cần trục

Bài tập 3: (11’)

- Tình huống đến nhà bạn Hà như thế

nào?

- Gặp bố, mẹ Hà em cần làm gì?

- Sử dụng kiểu câu gì?

- GV nhận xét bài

- GV củng cố lại nội dung bài

đều không phải là người Hà Nội

Là dân ngụ cư của làng này

Là cánh tay kì diệu của các chú công nhân

- Học sinh đọc yêu cầu

- Đến lần đầu

- Chào bố mẹ, nói lí do đến nhà

- Sau đó giới thiệu từng bạn

- Câu kể Ai là gì?

- Học sinh làm bài cá nhân, đổi vở

để sửa bài cho nhau

- Lần lượt nhiều em đọc

-Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ DỌC

I.Mục tiêu:

- HS kể lại được câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc nói về những con người dũng cảm

- Rèn kĩ năng kể và đánh giá đúng lời kể của bạn, hiểu ý nghĩa và nội dung câu chuyện

- Giáo dục ý thức tự giác học tập, biết trân trọng lòng dũng cảm của con người

II Đồ dùng dạy- học : Sưu tầm truyện kể theo chủ đề

III.Ho t ạ động d y h c ch y u:ạ ọ ủ ế

A.Kiểm tra:5’

GV cho HS kể câu chuyện giờ học

tr-ước

HS kể chuyện, nhận xét bạn kể, nêu

ý nghĩa của câu chuyện

B Dạy bài mới:30’

HĐ 1: Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của

đề bài

GV cho HS đọc, phân tích yêu cầu của

đề, gạch chân dưới từ ngữ quan trọng

HĐ 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện

GV cho HS đọc phần gợi ý, phân tích

theo đề bài :

- Nêu tên truyện nói về lòng dũng cảm

a, Giới thiệu câu chuyện:

b, Kể thành lời :

HS nghe, xác định yêu cầu giờ học, định hướng nội dung chuyện kể

HS đọc lại đề bài : Kể một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà

em đã được nghe, được đọc

HS nghe hướng dẫn, TLCH, tập kể chuyện

HS yếu có thể ghi từng chi tiết , kể từng đoạn

Trang 8

+ Nêu tên câu chuyện.

+ Nêu tên nhân vật

- Kể tên diễn biến chính của câu chuyện,

nhấn mạnh hành động anh hùng, dũng

cảm của nhân vật

GV cho HSKG kể mẫu 1-2 lần

GV tổ chức cho HS kể chuyện và nêu ý

nghĩa câu chuyện:

+ Kể theo cặp

+ Kể trước lớp đoạn truyện, câu chuyện

C Củng cố, dặn dò : 5’

- Nhận xét giờ học

- Kể chuyện cho cả nhà nghe

- Chuẩn bị bài sau : Kể chuyện được

chứng kiến hoặc tham gia

VD : + Truyện Thắng biển, truyện Những chú bé không chết

VD : Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện về một nhân vật dũng cảm

Đó là những chú bé du kích trong câu chuyện Những chú bé không chết mà tôi đã được nghe cô giáo kể trong buổi học ngày thứ tư tuần trước Câu chuyện

HS kể chuyện theo cặp

HS chuyện trước lớp HS thảo luận

về ý nghĩa mỗi câu chuyện, liên hệ giáo dục về lòng dũng cảm, chiến đấu vì một mục đích tốt đẹp

HS bình chọn giọng kể hay

-Ngày soạn: 9 / 3 / 2019

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 13 tháng 3 năm 2019

Ngoại ngữ

( 4 tiết)

-Ngày soạn: 10 / 3 / 2019

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 14 tháng 3 năm 2019

Âm nhạc

HỌC HÁT: CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN

I.Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và lời 1 Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

- Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Phạm Tuyên

- Biết gõ đệm theo phách, theo nhịp

II Đồ dùng dạy- học : Nhạc cụ gõ đệm

III.Ho t ạ động d y h c ch y u:ạ ọ ủ ế

* Hoạt động 1: Dạy hát Chú voi con ở

Bản Đôn

-GV giới thiệu tên, tác giả, xuất xứ nội

dung bài hát

-Giới thiệu đôi nét về bài hát

-Hs ngồi ngay ngắn và lắng nghe

Trang 9

-Hát mẫu

-Đọc lời ca theo tiết tấu

-Dạy hát từng câu nối tiếp cho đến hết bài

-Tập xong cho HS hát lại nhiều lần để

thuộc lời và giai điệu, GV giữ đều nhịp

cho HS trong quá trình luyện hát

-Nhận xét

* Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm

-Hướng dẫn HS hát gõ đệm theo phách,

nhịp:

Chú voi con ở Bản Đôn

Phách:

Nhịp:

-Hướng dẫn HS sữ dụng nhạc cụ

-Hướng dẫn HS hát theo hình thức lĩnh

xướng và hồ giọng:

+Lĩnh xướng : Chú voi con … ham chơi

+Hồ giọng : Đoạn còn lại

-Nhận xét

* Củng cố-Dặn dò: 2’

-Hỏi HS nhắc lại tên bài hát, tác giả

-Cả lớp ôn lại bài hát

-GV nhận xét tiết học

-Dặn dò hs về học thuộc lời ca và tập hát

kết hợp vỗ, gõ đệm đúng phách, nhịp

-Nghe hát mẫu -Đọc theo hướng dẫn -Hát theo hướng theo hướng dẫn

-Luyện tập theo tổ, nhóm, cá nhân

-Xem GV thực hiện mẫu -HS hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp (cả lớp từng dãy, cá nhân)

-Thực hiện theo hướng dẫn -Chia lớp thành nhóm, dãy lên trình bày bài hát

-Nghe bài đọc thêm và trả lời

-Lắng nghe ghi nhớ -HS hát ôn bài hát vừa tập -Lắng nghe ghi nhớ

-Ghi nội dung bài học vào vở

-Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Tiếp tục củng cố cộng, trừ, nhân, chia phân số

- Rèn kĩ năng thực hành cộng, trừ, nhân, chia phân số và giải bài toán có lời văn

- Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: 20’

GV tổ chức cho học sinh thực hiện lần

lượt các bài tập trong SGK, chữa

HS thực hiện cá nhân trên nháp

Trang 10

bài,củng cố, khắc sâu cộng, trừ, nhân,

chia phân số

Bài 1 : Tính :

GV cho HS lên bảng thực hiện bài tập,

củng cố cộng hai phân số

Bài 2 : Tính : Cách thực hiện như bài 1

GV cho HS làm trong vở, chữa bài trên

bảng

Củng cố trừ phân số

Bài 3 + 4 : Tính :

GV cho HS làm bài trong vở, đổi chéo

vở, chữa bài, chấm bài, củng cố nhân và

chia phân số

Bài 4 : GV cho HS đọc, phân tích đề,

làm trong vở, chữa bài, củng cố dạng

toán tìm phân số của một số

C Củng cố, dặn dò: 3’

- Nêu cách chia phân số? Cho VD minh

hoạ

- Nhận xét giờ học

2

3+45=1015+1215=2215

VD : 235 -113 =6915-5515=69 −5515 =1415

VD : 34x56=1524 37: 2 =7 x 23 =143

Buổi chiều bán số đường là : (50 – 10) x 38= 15 (kg)

Cả hai buổi cửa hàng đã bán số đường là : 15 + 10 = 25 (kg)

-Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM

I.Mục tiêu:

- Tiếp tục củng cố, hệ thống và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Những người quả cảm

- Rèn kĩ năng thực hành hiểu nghĩa các từ, ngữ; biết sử dụng các từ, ngữ để đặt câu, hiểu một số thành ngữ thuộc chủ đề

- Giáo dục ý thức học tập, dũng cảm trong cuộc sống

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.

III.Ho t ạ động d y h c ch y u:ạ ọ ủ ế

Hoạt động 1: 25’:

GV tổ chức cho HS thực hiện các yêu

cầu SGK/tr 83, chữa bài

Bài 1 : Tìm từ cùng nghĩa, trái nghĩa

với từ dũng cảm:

GV cho HS thi tìm từ theo nhóm, cho

HS KG nêu nghĩa một số từ trong bài,

tìm từ cùng nghĩa, trái nghĩa, viết trên

HS đọc, xác định yêu cầu, thực hiện lần lượt từng yêu cầu, chữa bài

** Từ cùng nghĩa với từ dũng cảm là :

Gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	32,19 KB