Giáo án Lớp 3 Tuần 29 đến 31 - GV: Bùi Minh Huệ

+ KN: Rèn kỹ năng vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập về tính diện tích hình chữ nhật và hình vuông đúng và nhanh.. III- Hoạt động dạy học: - GV hướng dẫn HS làm bài tập.[r]

Trang 1

Tuần 29: Thứ hai ngày 03 tháng 4 năm 2006

Tập đọc - kể chuyện

buổi học thể dục< 2 tiết >.

I- Mục đích, yêu cầu:

A- Tập đọc:

+ KT: HS đọc đúng toàn bài, đọc to, rõ ràng, trôi chảy toàn bài

+ KN: Đọc đúng các từ ngữ: Hôm nay, leo lên, Đê - rốt - xi, Cô rét ti, Xtác đi,

Ga rô nê, Nen li, cố lên,

- Ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu

- Giọng đọc thay đổi phù hợp với nội dung từng đoạn

- Hiểu một số từ ngữ: Gà tây, bò mộng, chật vật,

- Hiểu nội dung bài

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, quyết tâm vượt khó

B- Kể chuyện:

+ KT: Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật, kể tự nhiên, đúng nội dung

+ KN: Biết nghe và nhận xét lời kể của các bạn

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập

II- Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ ghi nội dung phần cuối đoạn 2 và câu đầu đoạn 3

III- Hoạt động dạy học

Tập Đọc

A- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài: Tin thể thao

và trả lời câu hỏi nội dung bài

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

2- Luyện đọc:

- GV đọc lần 1

- HD đọc câu, phát âm từ ngữ khó

- HD đọc đoạn

* Đoạn 1: Gọi HS đọc

- Gọi HS nhận xét cách ngắt hơi

- HD ngắt sau cụm từ câu cuối đoạn 1

(trên vai)

- Nêu giọng đọc đoạn 1

- Nêu cách đọc, ngăt giọng các dấu chấm

- HS nghe

- HS theo dõi SGK

- HS đọc nối câu

- 1 HS đọc, HS khác theo dõi

- 2 HS nhận xét

- 1 HS đọc lại

- 2 HS nêu, HS khác nhận xét

- 1 HS đọc, HS khác nhận xét

- 2 HS nêu, HS khác theo dõi, nhận xét

Trang 2

cảm, sau cụm từ: GV treo bảng phụ.

- Giọng đọc đoạn này thế nào ?

- HD cách ngắt hơi câu đầu: GV treo

bảng phụ

- Gọi HS đọc nối 3 đoạn

- Cho đọc đồng thanh

3- Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc cả bài

- GV nêu câu hỏi 1 SGK

- Xtác đi neo cột thế nào ?

- Theo em thở hồng hộc là thở thế nào ?

- Gà tây là loại gà thế nào ?

- Chi tiết nào cho thấy Nen-li rất quyết

tâm ?

- GV cho HS quan sát tranh SGK

- GV giảng từ: Chật vật

- Cuối cùng bạn đã đạt kết quả thế nào ?

- GV cho HS trả lời câu hỏi 4 SGK

- GV kết luận đúng sai

4- Luyện đọc lại:

- Cho đọc nối 3 đoạn

- Cho HS thi đọc

- GV nhận xét hoi điểm

cách đọc và ngắt hơi

- Chậm rãi

- HS tìm chỗ ngắt hơi và nêu giọng đọc

- 3 HS đọc nối 3 đoạn

- HS đọc đồng thanh đoạn 1

- 1 HS đọc, lớp theo dõi

- 1 HS trả lời, HS khác nhận xét

- 2 HS trả lời

- HS đọc phần chú giải

- 1 HS trả lời, nhận xét

- 2 HS trả lời, HS khác theo dõi, nhận xét

- HS quan sát

- HS lắng nghe

- HS thảo luận cặp đôi rồi cho ý kiến

- 3 HS đọc, nhận xét

- 3 nhóm, mỗi nhóm 3 HS

Kể chuyện

- GV cho xác định yêu cầu

- Hướng dẫn kể chuyện

- Theo em kể bằng lời nhân vật là thế

nào ?

- Cho HS tự chọn nhân vật

- Gọi HS kể nối tiếp 3 đoạn

- Cho HS kể cả chuyện

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- 2 HS nhắc lại, HS hác bổ sung

- HS nêu nhân vật mình chọn

- 3 HS kể, HS khác theo dõi

- 2 HS kể, nhận xét

IV- Củng cố dặn dò

- Qua bài ta biết nội dung bài nói gì ?

- GV nhận xét tiết học

Trang 3

Diện tích hình chữ nhật

I- Mục tiêu:

+ KT: Giúp HS biết được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo 2 cạh của nó

+ KN: Vận dụng quy tắc thực hành tính diện tích của một số hình chữ nhật

đơn giản

II- Đồ dùng dạy học:

- HS chuẩn bị hình như SGK

- Phấn mầu, bảng phụ chép bài 1

III- Hoạt động dạy học

1- Kiểm tra bài cũ: Chữa bì 2,3

2- Bài mới:

a- Giới thiệu bài:

b- Xây dựng quy tắc:

- Cho HS để hình chuẩn bị lên bàn

- Cho HS đếm số hình vuông trong hình

- Làm thế nào để tìm được 12 ô

- GV hướng dẫn tìm số ô vuông theo

hàng, cột

- Mỗi ô vuông có diện tích bao nhiêu ?

- Chiều dài HCN là mấy xăng ti mét ?

- Chiều rộng HCN là mấy xăng ti mét ?

- Diện tích hình chữ nhật ABCD là bao

nhiêu cm2, vì sao ?

- Vậy 12 cm2 là diện tích của hình chữ

nhật ABCD

- 12 cm2 là số đo của chiều nào nhân với

chiều nào ?

- Yêu cầu HS nhắc lại

3- Thực hành:

* Bài tập 1: GV treo bảng phụ

- GV cho HS làm bài vào vở

- GV cùng HS chữa bài và kết luận

* Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu

- 2 HS nêu cách làm

- HS lắng nghe

- HS lấy để lên bàn

- HS nêu to trước lớp, HS khác theo dõi hình của mình

- HS trả lời theo 2 cách

4 x 3 = 12 (ô) hay

4 + 4 + 4 = 12 (ô) hay 3 + 3 + 3 + 3 = 12 (ô)

- HS nêu: 3 x4 = 12 (ô)

- HS trả lời

- 1 HS nêu

- 1 HS tả lời

- 2 HS nêu: 12 cm2 vì 4 x3 = 12 (cm2)

- Số đo chiều dài x số đo chiều rộng

- 3 HS nhắc lại, HS khác theo dõi

- 1 HS chữa bài dùng phấn mầu

- HS theo dõi

Trang 4

- Muốn tính diện tích của HCN ta phải

biết gì ?

- Gọi HS chữa, HS làm vở

- GV chấm bài, nhận xét

* Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu

- GV cho HS làm vở và đổi chéo vở kiểm

tra nhau

- Số đo của 1 canh chiều dài, 1 cạnh chiều rộng

- 1 HS chữa, HS khác làm vở

14 x 5 = 70 (cm2)

- 2 HS chữa trên bảng, HS khác làm vào vở

IV- Củng cố dặn dò:

- Nhắc HS nhớ cách tính diện tích hình chữ nhật

-Tự nhiên - xã hội Thực hành: Đi thăm thiên nhiên

I- Mục tiêu:

+ KT: Khắc sâu cho HS về thực vật, động vật

+ KN: Rèn kỹ năng vẽ, viết, nói về cây cối, con vật mà HS quan sát được

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức giữ gìn, bảo vệ cây cỏ động vật trong thiên nhiên

Trang 5

- Thăm tai trường, bộ đồ dùng trò chơi.

- Giấy, bút vẽ

III- Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1:

- GV chia lớp thành 2 nhóm

- Nhóm 1: Động vật

- Nhóm 2: Thực vật

- Yêu cầu các nhóm quan sát và ghi lại

kết quả theo gợi ý

- Nêu đặc điểm bên ngoài của con vật

quan sát được

- Nêu đặc điểm của của cây mà quan sát

đựoc và vẽ lại

- GV gọi đại diện và báo cáo

- Động vật và thực vật khác nhau ở điểm

nào ?

+ GV kết luận

* Hoạt động 2:

- GV chọn 2 đội, mỗi đội 12 HS

- Mỗi đội chọn 6 HS cầm các thẻ ghi:

Tôm, lá, chim, rễ, hạt, hoa

- Thú, thân cây, qủa ong, cua, dơi

- 6 HS còn lại ở mỗi đội cầm giấy ghi đặc

điểm của từng con vật, từng cây; 6 HS kia

nghe nhận xem đó là đặc điểm của con

vật, cây nào thì chạy về phía bạn đọc

- Đội nào nhanh và đúng là thắng

- GV cùng HS tổng kết trò chơi, chọn đội

thắng

- HS lập nhóm

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV trong 5 phút

- HS trình bày bài vẽ

- HS nghe và bổ sung

- 1 số HS trả lời

- HS nghe

- HS chọn đội thi

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS nghe cách chơi

- HS cùng chơi

-Đạo Đức

Bài 13: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

I- Mục tiêu:

+ KT: HS hiểu đựợc nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống; sự cần thiết phải sử dụng hợp lý và bảo vệ nguồn nước

+ KN: Biết sử dụng tiết kiệm nước; biết bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm

Trang 6

+ TĐ: giáo dục HS có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nước

và làm ô nhiễm nguồn nước

- Phiếu học tập cho hoạt động 2 (6 phiếu)

- Vở bài tập đạo đức lớp 3

* Hoạt động 1: Xác định các biện pháp

tiết kiệm nước

- HD tìm các biện pháp tiết kiệm và bảo

vệ nguồn nước

- Gọi đại diện báo cáo

- Yêu cầu lớp chọn biện pháp tốt nhất

- GV nhận xét, kết luận

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- GV chia làm 6 nhóm và phát phiếu học

tập theo nội dung:

- Nước sạch không bao giờ cạn

- Nước giếng không phải trả tiền nên

không cần tiết kiệm

- Tương tự trong SGK

- Gọi đại diện trình bày

- GV kết luận đúng sai

- Yêu cầu HS giải thích lý do

* Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh, ai

đúng

- GV phổ biến cách chơi: 30 giây

- Nội dung theo SGK

- Gọi các nhóm trình bày

- GV nhận xét đánh giá kết quả

- GV kết luận chung

- Các nhóm thảo luân, 2 bàn là một nhóm

- Đại diện báo cáo, các nhóm khác theo dõi, bổ sung

- HS nghe và ghi nhớ

- Mỗi nhóm cử đại diện ghio trong phiếu

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo

- HS lắng nghe

- 2 HS giải thích

- Các nhóm làm việc

- Đại diện nhóm báo cáo

- GV nhận xét tiết học; nhắc HS thực hành tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

Trang 7

-ễN Tiếng Việt

Ôn các bài tập đọc tuần 28

I- Mục tiêu:

+ KT: Củng cố lại cách đọc to, rõ ràng, trôi chảy toàn bài

+ KN: Rèn kỹ năng đọc đúng, phát âm đúng các tiếng có âm l/n, HS giỏi đọc hay,

đọc diễn cảm; hiểu 1 số từ mới và hiểu nội dung bài

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn học

II- Hoạt động dạy học:

- Hướng dẫn HS đọc từng bài và trả lời nội dung bài

* Bài: Cuộc chạy đua trong rừng

- GV cho HS đọc cả bài

- GV cùng HS nhận xét chọn bạn đọc tốt

nhất

* Bài : Cùng vui chơi

- GV cho đọc nối khổ thơ

- Gọi HS nêu cách ngắt nghỉ hơi của 2

khổ thơ đầu

- Nêu giọng đọc toàn bài

- Bài này muốn nói với chúng ta điều gì ?

- Yêu cầu HS thi đọc

- GV cùng HS nhận xét, chọn nhóm

thắng cuộc

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng cả bài

* Bài : Tin thể thao

- GV gọi HS đọc cả bài

- Gọi HS đọc nối đoạn

- Cho HS nêu cách đọc

- Gọi HS thi đọc

- GV cùng HS nhận xét, chọn nhóm đọc

tốt nhất

- Mỗi tin thể thao cho ta biết điều gì ?

- 1 HS khá đọc, HS khác theo dõi SGK

- 4 HS thi đọc (mỗi HS 1 đoạn)

- 1 HS đọc lại cả bài

- 1 HS khá đọc, HS khác theo dõi

- 4 HS đọc nó 4 khổ thơ, HS khác theo dõi nhận xét

- 1 HS nêu, HS khác bổ sung

- 1 HS nêu giọng đọc

- 3 nhóm, mỗi nhóm 4 HS (mỗi HS đọc

1 khổ thơ)

- 2 HS đọc cả bài

- 1 số HS trả lời, HS khác nhận xét

- 1 HS khá đọc cả bài

- 3 HS đọc (mỗi HS đọc 1 tin)

- 2 HS nêu cách ngắt nghỉ hơi, giọng đọc

và chỗ nhấn giọng

- 2 HS đọc cả bài III- Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, Nhắc HS chú ý khi đọc tin thể thao

Trang 8

-Thứ ba ngày 04 tháng 4 năm 2006.

Thủ công

Làm đồng hồ để bàn (Giáo viên chuyên dạy)

-Tập đọc

Bé thành phi công

I- Mục đích, yêu cầu

+ KT: HS đọc đúng toàn bài, đọc to, rõ ràng, rành mach, trôi chảy toàn bài, học thuộc bài

+ KN: Phát âm đúng các từ ngữ: Buồng lái, lùi dần, gió lốc, lòng mẹ

- Ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, sau mỗi dòng và giữa các khổ thơ

- Hiểu được nghĩa một số từ ngữ mới và nội dung bài

+ TĐ: Giáo dục HS yêu thích các trò chơi bổ ích

- Bảng phụ chép bài thơ

A- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài: Buổi

học thể dục và trả lời nội dung bài

B- Bài mới:

1- GV giới thiệu bài:

2- Luyện đọc:

- GV đọc lần 1 cả bài

- HD đọc câu và phát âm

- HD đọc từng khổ thơ, giải nghĩa từ

khó

- HD ngắt hơi đúng dấu câu và cuối

dòng thơ, cuối khổ thơ

- Gọi HS đọc chú giải

- Giọng đọc toàn bài thế nào ?

- Cho HS đọc đồng thanh

3- Tìm hiểu bài:

- Hỏi để giảng trò chơi Đu quay

- GV giảng ý này đẻ thấy được sự dũng

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

- HS nghe

- HS theo dõi

- HS đọc 2 dòng nối nhau

- 6 HS đọc 6 khổ thơ

- HS thực hành theo yêu cầu

- 1 HS đọc, lớp theo dõi

- Giọng đọc hồn nhiên âu yếm

- HS đọc đồng thanh cả bài

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- HS trả lời, nhận xét

- HS nghe

- HS nghe và ghi nhớ

Trang 9

cảm của bé, cảnh đẹp ở bên dưới.

- GV hỏi: 2 câu cuối bài ý nói gì ?

- Nêu nội dung bài thơ bằng 1,2 câu hỏi

4- Hướng dẫn đọc thuộc lòng:

- GV cho HS đọc đồng thanh

- GV treo bảng phụ

- HD đọc theo phương pháp xoá dần

- Cho HS thi đọc, chọn HS đọc thuộc

trướ, cho điểm

- 2 HS trả lờ

- HS thảo luận cặp đôi và trả lời

- 1 số HS nêu, HS khác bổ sung

- HS nhìn SGK đọc

- HS quan sát trên bảng

Trang 10

-Thø ba, ngµy 30 th¸ng 03 n¨m 2010

Trang 11

Toán Luyện tập

I- Mục tiêu:

+ KT: Giúp HS củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật

+ KN: Rèn kỹ năng tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước

- Bảng phụ chép bài tập 2

IIi- Hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: HS chữa bài 2,3

2- Bài mới:

a- Giới thiệu bài:

b- Hướng dẫn luyện tập:

* Bài tập 1 (153): Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu kích thước hình đã

cho

- Bài yêu cầu làm gì ?

- GV cho HS làm bài vào vở và đổi vở

kiểm tra nhau

- GV chữa bài, kết luận đúng sai

* Bài tập 2: GV treo bảng phụ

- Hỏi để mỗi HS thấy được hình đó do

hình nào ghép lại

- HD tính diện tích của mỗi hình rời rồi

tính tổng diện tích 2 hình đó là hình H

- GV cho HS giải vở nháp

- GV cùng HS nhận xét

* Bài tập 3: Gọi HS đọc đầu bài

- HD phân tích đầu bài

- GV cho HS giải vở

- GV thu chấm nhận xét

- 2 HS nêu lại

- HS nghe

- 1 HS nêu, HS khác theo dõi

- 1 HS nhận xét

- HS làm vở, 1 HS lên chữa

- HS quan sát bài

- 2 HS trả lời

- 1 số HS nêu cách tìm

- 1 HS chữa phần a

- 1 HS chữa phần b

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS nghe và trả lời để tìm cách giải

- 1 HS chữa:

5 x 2 = 10 (cm)

10 x 5 = 50 (cm2) IV- Củng cố dặn dò

- Dặn hs chuẩn bị bài sau

Chính tả:

Nghe - viết:Buổi học thể dục

I- Mục đích, yêu cầu

Trang 12

+ KT: Nghe - viết chính xác đoạn “ Thầy giáo nói chúng tôi” trong bài: Buổi học thể dục; làm đúng bài tập chính tả

+ KN: Rèn cách trình bày đúng và đẹp; viết đúng tên người nước ngoài

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập và rèn luyện chữ viết

- Bảng phụ chép bài tập 3a

A- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

2- Hướng dẫn HS nghe viết chính tả

- GV đọc lần 1 đoạn viết

- Vì sao Nen- li xin được thầy cho được

tập như mọi người ?

- Nêu cách trình bày câu nói của thầy giáo

- HD tìm các chữ viết hoa và giải thích

vì sao ?

- Nêu cách viết tên riêng người nước ngoài

- HD viết từ khó

- Cho HS viết ra nháp những từ khó

- Gọi HS đọc lại

- GV sửa cho HS

- GV đọc cho HS viết

- GV soát và chấm bài

c- Hướng dẫn làm bài tập:

* Bài tập 2 (91):

- Yêu cầu 1 HS đọc cho lớp viết nháp, 3

HS lên bảng

- Gọi HS nhận xét, dưới đổi vở

* Bài tập 3a: GV treo bảng phụ

- GV cho HS làm nháp

- GV chữa bài cho HS

- HS nghe và theo dõi

- 1 HS trả lời

- 1 HS nêu, nhận xét

- 2 HS nêu, HS khác viết ra nháp

- 2 HS lên bảng

- 2 HS đọc lại

- HS viết bài vào vở

- 3 HS viết bảng lớp

- HS thực hiện theo yêu cầu

- 1 HS làm bài trên bảng phụ

- 2 HS đọc lại

IV- củng cố dặn dò:

Luyện viết:

Bé thành phi công

I- Mục tiêu:

+ KT: HS viết đúng chính tả 3 khổ thơ đầu của bài: Bé thành phi công

+ KN: Rèn kỹ năng nghe viết chính xác, trình bày sạch đẹp, đảm bảo tốc độ

Trang 13

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập và có ý thức rèn luyện chữ viết.

II- Hoạt động dạy học:

- GV hướng dẫn HS viết bài

+ GV hướng dẫn HS nghe - viết

- GV đọc lần 1

- Chi tiết nào cho thấy chú phi công tí

hon rất dũng cảm ?

- GV cho HS tìm từ, tiếng khi viết rễ lẫn

- GV gọi HS đọc lại

- Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ, tiếng

khó viết ấy

- Yêu cầu HS tìm xem mỗi khổ thơ có

mấy dòng, mỗi dòng có mấy chữ ?

- GV nhắc HS cách trình bày bài

- GV đọc cho HS viết bài vào vở

- GV thu chấm 10 bài, nhận xét bài viết

- Gọi HS viết sai lên viết lại chữ đó

- HS theo dõi SGK

- 1 HS khá đọc lại, HS khác theo dõi

- 2 HS trả lời, HS khác theo dõi và nhận xét

- HS tìm và ghi ra giấy nháp

- 3 HS đọc lại (bạn đọc từ nào rồi thì không đọc lại)

- HS viết bảng con, 2 HS đọc lại

- 1 số HS trả lời, HS khác nhận xét

- HS chú ý lắng nghe

- HS viết bài vào vở

- HS lắng nghe

III- củng cố, dặn dò

- Nhắc HS viết sai chú ý khi viết bài

-Thứ tư ngày 05 tháng 4 năm 2006

Âm nhạc.

Tập viết các nốt nhạc trên khuông nhạc

(Giáo viên chuyên dạy)

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	146,02 KB