Chuẩn bị: Những ghi chép của học sinh – liệt kê những bài văn tả cảnh em đã đọc hoặc đã viết trong học kì 1.. - Giấy khổ to liệt kê những bài văn tả cảnh học sinh đã đọc hoặc viết trong[r]
Trang 1
TUẦN 31
TỪ 09/04/2012 đến 13/04/2012
Thứ hai, ngày 19 tháng 4 năm 2012
TẬP ĐỌC: CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN
- Kính trọng và cảm phục lòng nhiệt thành, yêu nước của chiến sĩ cách mạng
II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ viết đoạn cần hướng dẫn hs đọc
III Các hoạt động:
1 Bài cũ:5' Đọc bài Tà áo dài Việt Nam, trả
lời các câu hỏi
2 Giới thiệu bài : Công việc đầu tiên
3 Các hoạt động:25'
Hoạt động 1: Luyện đọc
Yêu cầu hs khá, giỏi đọc mẫu bài
Có thể chia bài làm 3 đoạn như sau:
-Đọc nối tiếp đoạn
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần chú giải trong
SGK (về bà Nguyễn Thị Định và chú giải
những từ ngữ khó)
-Giáo viên giúp các em giải nghĩa thêm những
từ các em chưa hiểu
-Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 1
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
-Công việc đầu tiên anh Ba giao cho Út là gì?
-1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 2
-Những chi tiết nào cho thấy út rát hồi hộp khi
nhận công việc đầu tiên này?
-Út đã nghĩ ra cách gì để rài hết truyền đơn?
-.1,2 em đọc thành tiếng hoặc giải nghĩa lại các
từ đó (truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, thoát li)
Vì Út đã quen việc, ham hoạt động, muốn làmnhiều việc cho cách mạng
Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, hào hứng
-Nhiều học sinh luyện đọc
Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bàivăn
Trang 2ĐẠO ĐỨC: Bài 14: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (Tiết 2)
I Mục tiêu:
- Kể được một vài tài nguyờn thiờn nhiờn ở nước ta và ở địa phương
- Biết vỡ sao cần phải bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn
- Biết giữ gỡn, bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn phự hợp với khả năng
* Đồng tỡnh, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gỡn, bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn
- Giáo viên nêu yêu cầu bài tập
- Giáo viên ghi các ý kiến > chốt lại
- Học sinh giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên
mà mình biết (Kèm theo tranh ảnh)
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Học sinh giơ thẻ ( Thẻ đỏ - các việc làm bảo
vệ tài nguyên;Thẻ xanh – không phải là cácviệc làm bảo vệ môi trờng)
- Học sinh thảo luận nhóm đôi: Tìm và ghi cácbiện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiênnhiên
- Các nhóm báo cáo kết quả , nhóm khác bổsung
C Củng cố dặn dò:
- Muốn bảo vệ tài nguyên thiên nhiên em phải làm gì?
TOÁN: PHẫP TRỪ
I Mục tiờu:
Trang 3- Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thâp phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phépcộng, phép trừ và giải bài toán có lời văn.
- Rèn kĩ năng tính nhanh, vận dụng vào giải toán hợp
-Nêu cách thực hiện phép trừ phân số?
-Yêu cầu học sinh làm vào bảng con
Số bị trừ bằng số trừ trừ đi một tổng, trừ đi sốO
-Học sinh nêu
- Học sinh nêu 2 trường hợp: trừ cùng mẫu vàkhác mẫu
-Học sinh làm bài Nhận xét
-Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu
-Học sinh giải + sửa bài
-Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu
Học sinh thảo luận, nêu cách giải
Học sinh giải + sửa bài
Học sinh nêu
Học sinh giải vở và sửa bài
+ Dân số ở nông thôn
77515000 x 80 : 100 = 62012000 (người) Dân số ở thành thị năm 2000
77515000 – 62012000 = 15503000 (người)Đáp số: 15503000 người
Kĩ thuật : LẮP RÔ-BỐT (tiết 2)
Trang 4-Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô-bốt.
-Lắp cách lắp và lắp được rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tương đối chắc chắn.
* Lắp được rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp chắc chắn Tay rô-bốt có thể nâng lên, hạ xuống được.
II/ Đồ dùng dạy học :
-Mẫu rô-bốt đã lắp sẵn.
-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học 1/ Giới thiệu bài :
Trước khi HS thực hành, y/c :
-Trong khi HS lắp GV qs, giúp đỡ thêm
cho những HS còn lúng túng.
c) Lắp ráp rô-bốt (H.1-SGK)
-GV y/c :
-GV nhắc HS kiểm tra sự nâng lên, hạ
xuống của tay rô-bốt.
-QS kĩ hình và đọc nd từng bước lắp SGK -HS thực hành lắp các bộ phận của rô-bốt.
-HS lắp ráp rô-bốt theo các bước trong SGK.
Trang 5Thứ ba, ngày 10 tháng 4 năm 2012
Học sinh trả lời: giáo hoán, kết hợp
Học sinh làm bài
-1 học sinh làm bảng LLớp nhận xét
- Đọc đề, xác định YCHọc sinh làm vở
Trang 6Lịch sử địa phương:
CHIẾN KHU DƯƠNG HOÀ MỘT SỐ ANH HÙNG LỰC LƯỢNG VŨ TRANG NHÂN
DÂN CỦA HƯƠNG THUỶ I.Mục tiêu:
- HS biết về một số chiến công vang dội của quân và dân ở chiến khu Dương Hoà trong kháng
II Bài mới: 29’
1 Giới thiệu về Chiến khu Dương Hoà
- Phát tài liệu về chiến khu Dương Hoà
- Dùng lược đồ xã Dương Hoà
- Tìm hiểu về kết quả và ý nghĩa của trận đánh
tiêu biểu trên Dương Hoà
2 Giới thiệu một số Anh hùng lực lượng vũ
trang nhân dân của Hương Thuỷ
- GV giới thiệu thêm
3 Liên hệ thực tế: 3’
- Nêu những việc em đã làm để chứng tỏ tinh
thần uống nước nhớ nguồn?
- Giới phim HS viếng nghĩa trang liệt sĩ huyện
Trang 7LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ
I Mục tiêu:
- Biết được các từ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam
- Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ BT2 và đặt được một câu với một trong 3 câu tục ngữ ở bt2 (BT3)
* Đặt câu được với mỗi câu tục ngữ ở BT2
- Tôn trọng giới tính của bạn, chống phân biệt giới tính
II Chuẩn bị:- Bảng phụ viết sẵn lời giải cho BT1a, b, c HS : SGK
III Các hoạt động:
1 Bài cũ:5' Kiểm tra bài “ Tác dụng của dấu
phẩy”
- GV nhận xét ghi điểm
2 Giới thiệu bài mới:
Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Nam và Nữ.
-Sau đó nói những phẩm chất đáng quý ccủa
phụ nữ Việt Nam thể hiện qua từng ccâu
-Giáo viên nhận xét, kết luận những hs nnào
nêu được hoàn cảnh sử dụng câu tục nngữ
đúng và hay nhất
-Chú ý: đáng giá cao hơn những ví dụ ntrêu
hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ với nghĩa
HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả
Suy nghĩ trả, trả lời câu hỏi
-Trao đổi theo cặp
Phát biểu ý kiến
Học sinh suy nghĩ, làm việc cá nhân, phátbiểu ý kiến
Trang 8KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I Mục tiêu:
- Tìm và kể được một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn
- Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong truy ện
+ Câu chuyện em kể không phải laà truyện em
đã đọc trên sách, báo mà là chuyện về một
bạn nam hay nữ cụ thể – một người bạn của
chính em Đó là một người được em và mọi
người quý mến
+ Khác với tiết kể chuyện về một người bạn
làm việc tốt, khi kể về một người bạn trong
tiết học này, các em cần chú ý làm rõ nam
tính, nữ tính của bạn đó
-YC hs nhớ lại những phẩm chất quan trọng
nhất của nam, của nữ mà các em đã trao đổi
trong tiết Luyện từ và câu tuần 29
Nói với học sinh: Theo gợi ý này, học sinh có
thể chọn 1 trong 2 cách kể:
+Giới thiệu phẩm chất đáng quý của bạn rồi
minh hoạ mổi phẩm chất bằng 1, 2 ví dụ
+ Kể một việc làm đặc biệt của bạn
Từng học sinh nhìn dàn ý đã lập, kể câu chuyệncủa mình trong nhóm, cùng trao đổi về ýnghĩa câu chuyện
-1 hs khá, giỏi kể mẫu câu chuyện
-Đại diện các nhóm thi kể
-Cả lớp trao đổi về ý nghĩa câu chuyện, títinhcách của nhân vật trong truyện Có tthể nêucâu hỏi cho người kể chuyện
-Cả lớp bình chọn câu chuyên hay nhất
Trang 9- Giáo viên hỏi học sinh trả lời, lớp nhận xét.
-Giáo viên ghi bảng
-Yêu cầu hs nhắc lại quy tắc nhân nhẩm 1 số
thập phân với 10 ; 100 ; 1000 và giáo viên
yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân nhẩm
-Bài 4: Giải toán
-GV yêu cầu học sinh đọc đề
-Nhân 1 tổng với 1 số(a + b) c = a c + b c
-Học sinh vận dụng các tính chất đã học để giảibài tập 3
a/2,5 7,8 4= 2,5 4 7,8 = 10 7,8 =78
b/8,35 7,9+ 7,91,7= 7,9 (8,3 + 1,7) = 7,9 10 = 79
Hs đọc đề; xác định dạng toán và giải
Tổng 2 vận tốc:
Trang 10TẬP ĐỌC: BẦM ƠI
I Mục tiêu:
- Đọc diễn cảm, lưu toàn bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát
- Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thắm thiết, sâu nặng của người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam (TL đượccác câu hỏi trong SGK, Thuộc lòng bài thơ)
- GD lòng từ hào về truyền thống yêu nước của nhân dân ta
II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ để ghi những khổ thơ cần h/dẫn HS đọc diễn cảm.III Các hoạt động:
1 Bài cũ:5' đọc lại truyện Thuần phục sư tử,trả
lời câu hỏi về bài đọc
2 Giới thiệu bài mới: Bầm ơi.
Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài: giọng cảm
động, trầm lắng – giọng của người con yêu
thương mẹ, thầm nói chuyện với mẹ
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh
nhớ hình ảnh nào của mẹ?
-Giáo viên chốt ý : Mùa đông mưa phùn gió
bấc – thời điểm các làng quê vào vụ cấy
đông; chiều buồn chạnh nhớ tới mẹ, thương
mẹ phải lội ruộng bùn lúc gió mưa
- Cách nói so sánh ấy có tác dụng gì?
Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì
về người mẹ của anh?
-1 học sinh đọc lại cả bài
- Cảnh chiều đông mưa phùn, gió bấc làm anhchiến sĩ thầm nhớ tới người mẹ nơi quê nhà.Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non,
mẹ run vì rét
- Cả lớp đọc thầm lại bài thơ, tìm những hìnhảnh so sánh thể hiện tình cảm mẹ con thắmthiết, sâu nặng
-Cách nói làm yên lòng mẹ: mẹ đừng lo nhiềucho con, những việc con đang làm không thểsánh với những vất vả, khó nhọc mẹ đã phảichịu
Bài thơ ca ngợi người mẹ chiến sĩ tần tảo, giàutình yêu thương con
- bài thơ ca ngợi người chiến sĩ biết yêuthương mẹ, yêu đất nước, đặt tình yêu mẹ bêntình yêu đất nước
Hoạt động lớp, cá nhân.
Trang 11-Giáo viên hướng dẫn thi đọc thuộc lòng từng
- Một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một đại diện
- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu thế giới xung quanh
II Chuẩn bị: Tranh ảnh sưu tầm về động, thực vật
III Các hoạt động:
1.Bcũ:5' Sự nuôi dạy con của một số loài thú
2 Phát triển các hoạt động: 25'
Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập
-GV yêu cầu từng cá nhân học sinh làm bài
thực hành trang 116/ SGK vào phiếu học tập
Giáo viên kết luận:
Hoạt động 2: Thảo luận
-Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi
Giáo viên kết luận:
nhiều giai đoạn
Trứng nở ra giống vậttrưởng thành
Trang 12TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH
- Giáo dục học sinh yêu thích cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo
II Chuẩn bị: Những ghi chép của học sinh – liệt kê những bài văn tả cảnh em đã đọc hoặc đã viếttrong học kì 1
- Giấy khổ to liệt kê những bài văn tả cảnh học sinh đã đọc hoặc viết trong học kì 1
III Các hoạt động:
1 Bài cũ: 5'
Giáo viên chấm vởcủa một số học sinh
Kiểm tra 1 học sinh dựa vào dàn ý đã lập,
tttrình bày miệng bài văn
2 Giới thiệu bài mới: Nêu MĐYC tiết học
3 Các hoạt động: 25'
Hoạt động 1: Trình bày dàn ý 1 bài văn
-Văn tả cảnh là thể loại các em đã học suốt
từ tuấn 1 đến tuần 11 trong sách Tiếng Việt 5
tập 1 Nhiệm vụ của các em là liệt kê những bbài
văn tả cảnh em đã viết, đã đọc trong các tihết
Tập làm văn từ tuần 1 đến tuần 11 của ssách Sau
đó, lập dàn ý 1 trong các bài văn đó
Giáo viên nhận xét
-Treo bảng phụ liệt kê những bài văn tả cảnh học
sinh đã đọc, viết
Giáo viên nhận xét
Hoạt động 2: Phân tích trình tự bài văn, nghệ
thuật quan sát và thái độ người tả
Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng
4 Tổng kết - dặn dò:5'
-Yêu cầu học sinh về nhà viết lại những câu
văn miêu tả đẹp trong bài Buổi sáng ở Thành
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập
- Học sinh làm việc cá nhân hoặc trao đổi theocặp
Các em liệt kê những bài văn tả cảnh
Học sinh phát biểu ý kiến
-Dựa vào bảng liệt kê, mỗi hs tự chọn đề trìnhbày dàn ý của một trong các bài văn đã đọchoặc đề văn đã chọn
- hs tiếp nối nhau trình bày dàn ý
-Lớp nhận xét
- H đọc toàn văn yêu cầu của bài.lớp đọc thầm, đọc lướt lại bài văn, suy nghĩ để trả lời lần lượt từng câu hỏi
-HS phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét
Trang 13Thứ năm, ngày 12 tháng 4 năm 2012
-Muốn tính nhanh ta áp dụng tính chất nào?
-Lưu ý: Giao hoán 2 số nào để khi cộng số
tròn chục hoặc tròn trăm
Bài 3:
Phân tích, tóm tắt bài toán
-Yêu cầu nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm
Cuối năm 2000: 77515000 người
Sau mỗi năm tăng: 1,3% so với năm trước
Cuối năm 2001: người?
Bài 4: Hướng dẫn hs nắm YC BT
V thuyền khi nước yên lặng : 22,6 Km/giờ
V nước : 2,2 km/giờ
Thuyền xuôi dòng từ A đến B: 1giờ 15 phút
Tính quãng đường AB: km?
4 Tổng kết - dặn dò: 5'
- Nhắc lại tính chất của phép nhân
Sửa bài 4 SGK
Hoạt động cá nhân.
- Học sinh đọc yêu cầu đề
-Học sinh nêu cách làm, lớp nhận xét
Làm vở; 1,2 hs làm bảng
Sửa bài
HS đọc đề , xác định YCHọc sinh làm vở
Học sinh trả lời: giáo hoán, kết hợp
Học sinh làm bài.1 học sinh làm bảng
- Đọc đề, xác định YCHọc sinh làm vở-
Dân số tăng thêm năm 2001 là:
77515000 : 100 x 1,3=1007696(ng)
-Dân số tính đến cuooí năm 2001 là:
77515000 + 1007696= 78522695(ng)Đáp số: 78522695người
-Học sinh đọc đề, phân tích đề
-Nêu hướng giải
-Làm bài - sửa
- Lớp nhận xét, bổ sung
Trang 14LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY)
I Mục tiêu:
- Nắm được 3 tác dụng của dấu phẩy (bt1), biết phân tích và sửa những dấu phẩy dung sai (bt2,3)
- Cẩn thận khi viết một văn bản (dùng dấu phẩy cho chính xác)
II Chuẩn bị: Bảng phụ viết nội dung 2 bức thư trong mẫu chuyện Dấu chấm và dấu phẩy(BT1).Bảng nhóm
III Các hoạt động:
1 Bài cũ:5' Gv viết lên bảng lớp 2 câu văn có
dấu phẩy
2 Các hoạt động: 25'
Hoạt động 1: HD học sinh làm bài tập
Bài 1
-Hướng dẫn học sinh xác định nội dung 2 bức
thư trong bài tập
-Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng
+ Chọn 1 đoạn văn đáp ứng yêu cầu của bài
tập, viết đoạn văn đó vào giấy khổ to
+ Trao đổi trong nhóm về tác dụng của từng
dấu phẩy trong đoạn đã chọn
-Giáo viên chốt lại ý kiến đúng, khen ngợi
- 1 Học sinh đọc yêu cầu của bài
- Học sinh làm việc độc lập, điền dấu chấmhoặc dấu phẩy trong SGK bằng bút chì mờ.-
Những học sinh làm bài trên bảng nhóm trìnhbày kết quả
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập
-Làm việc cá nhân – các em viết đoạn văn củamình trên nháp
-Đại diện mỗi nhóm trình bày đoạn văn củanhóm, nêu tác dụng của từng dấu phẩy trongđoạn văn
-Học sinh các nhóm khác nhận xét bài làm củanhóm bạn
Một vài học sinh nhắc lại tác dụng của dấuphẩy
Trang 15Địa lý địa phương: TÌM HIỂU VỀ PHƯỜNG PHÚ BÀI (tt)
I Mục tiêu
- Biết được vị trí của phường Phú Bài dựa vào lược đồ huyện Hương Thuỷ.
- Một số cơ quan hành chính trên địa bàn huyện nhà
II Chuẩn bị: Lược đồ huyện Hương Thuỷ
Tranh ảnh các cơ quan hành chính trên địa bàn huyện nhà (gv và hs)
III Các hoạt đ ộng:
1 Giới thiệu 2’
2 Vị trí địa lí phường Phú Bài 15’
- GV giới thiệu vị trí phường Phú Bài trên lược
đồ huyện Hương Thuỷ
3 Tìm hiểu về một số cơ quan hành chính trên
địa bàn Hương Thuỷ 13’
- Thảo luận nhóm đôi
- Đại diện vài nhóm trình bày trước lớp
- Nhận xét chung
-HS tự liên hệ và trình bày trước lớp
- HS trả lời
- Theo dõi
Trang 16CHÍNH TẢ: TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM
I Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam, sai không quá 5 lỗi
- Viết hoa đúng các danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương (BT2, BT3a hoặc b)
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở
II Chuẩn bị: : Bảng phụ, SGK
III Các hoạt động:
1 Bài cũ:5' Giáo viên đọc cho học sinh viết
tên các huân chương, danh hiệu và giải thích
quy tắc viết
- Giáo viên nhận xét
2 Giới thiệu bài mới:
3 Các hoạt động: 25'
Hoạt động1: HD học sinh nghe – viết
Gv hướng dẫn HS viết một số từ dể sai
-Giáo viên đọc từng câu hoặc cụm từ cho học
sinh viết
-Gv đọc cả bài cho học sinh soát lỗi
-Giáo viên chấm, chữa
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 2: HD HS nắm YC
-Giáo viên gợi ý:
+ Đầu tiên phân tích tên trường, dùng gạch
chéo để thể hiện kết quả phân tích
+ Sau đó viết hoa chữ đầu tiên của mỗi bộ
-Hoạt động lớp, cá nhân.
1 Học sinh đọc cả bài chính tả 1 lần
- Học sinh viết bảng
-Học sinh nghe - viết
- Học sinh đổi vở soát và chữa lỗi
Hoạt động cá nhân.
- 1 học sinh đọc đề – nêu yêu cầu
-Học snh làm bài-
Học sinh sửa bài
-Học sinh nhận xét
- 1Học sinh đọc đề, Học sinh làm bài
-Học sinh sửa bài
Học sinh nhận xét