GA lop 3 Tuan 10doc

Kiểm tra bài cũ: -Nghe, ruùt kinh nghieäm Nhaän xeùt keát quaû baøi kieåm tra cuûa HS B DẠY- HỌC BAØI MỚI 1’ HĐ1: Giới thiệu bài Cho HS nắm nội dung yêu cầu cần đạt -Nghe theo dõi SGK tr[r]

Trang 1

TĐ +KCTTC

Giọng quê hương ( T1 ) Giọng quê hương ( T2 )Thực hành đo độ dài ( T1 )

TĐTTDHNTN&XH

Thư gửi bàThực hành đo độ dài ( T2 )

Học hát : Lớp chúng ta đồn kết Các thế hệ trong 1 gia đình

LT&CTMTĐĐPĐ

So sánh Dấu chấm Luyện tập chung

TVTCTTN& XHTD

Ơn chữ hoa : G ( T2 ) Kiểm tra định kỳ GHKI Nghe – viết : Quê hương ruột thịt

Họ nội , họ ngoại Vươn thở , tay , chân , lườn TC : NLBƠ, Chạy tiếp sức

TLVTCTPĐSHCT

Tập viết thư & phong bì thư Bài tốn giải bằng 2 phép tính Nghe – viết : Quê hương Toán

10

Trang 2

Thứ 2 ngày 25 tháng 10 năm 2010

Tiết 2+3: TẬP ĐỌC + KỂ CHUYỆN Bài : GIỌNG QUÊ HƯƠNG

Kĩ năng: Đọc to rõ ràng, phát âm đúng chính tả

Thái độ : Dù đi đâu xa luôn nhớ quê hương của mình

Tiết 3 : TẬP ĐỌC + KỂ CHUYỆN

Kiến thức: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

Kĩ năng: Kể to rõ ràng thể hiện được giọng nhân vật

Thái độ: Giúp hs yêu thích kể chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.

Tranh minh họa SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

-GV nhận xét bài làm KT GHKI

B Dạy bài mới: Giới thiệu chủ điểm.

HĐ1: Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sát tranh kết hợp giới thiệu

bài

HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc:

GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng chậm rãûi,

nhẹ nhàng

GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

* Luyện đọc từng câu:

- Cho HS đọc nối tiếp từng câu

- Hướng dẫn HS phát âm từ khó:

* Luyện đọc từng đoạn:

- Cho HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong

bài

- GV hướng dẫn cách đọc:

+ Câu: xin lỗi……anh là Hỏi kéo dàitừ là

+ Câu: Dạ không, bây giờ……làmquen Giọng tự nhiên

+ Câu: Mẹ tôi là…… Giọng trầm xúcđộng

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ ngữ: đôn

hậu, thành thực, bùi ngùi

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

- GV cho HS nhận xét về cách đọc

- GV cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

TIẾT 2

_ HS lắng nghe

- HS quan sát tranh , theo dõi SGK

- HS mở SGK đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp câu

- HS phát âm từ khó

- HS đọc nối tiếp 3 đoạn

- HS lắng nghe

_ HS đọc giải nghĩa từ SGK

- HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

- HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

Trang 3

17’

3’

HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- GV cho HS đọc thầm đoạn 1 GV hỏi:

+ Thuyên và Đồng cùng ăn trongquán với những ai?

- Các em đọc thầm đoạn 2, tìm xem:

+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên vàĐồng ngạc nhiên?

_ Cho 1em đọc to , HS đọc thầm đoạn 3

+ Vì sao anh thanh niên cảm ơnThuyên và Đồng?

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn 3

+ Những chi tiết nào nói lên tìnhcảm tha thiết của các nhân vật đối với quê

hương?

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn

+ Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê

hương?

HĐ4: Luyện đọc lại:

_ GV đọc diễm cảm đoạn 2+3: Phân biệt

lời người dẫn truyện và lời từng nhân vật

_ Cho 2 nhóm HS, mỗi nhóm 3 em tự phân

vai thi đọc đoạn 2+3

_ Gọi 1 nhóm thi đọc toàn truyện theo vai

(đọc đúng giọng nhân vật, phân biệt lời

người dẫn truyện)

_ Cho HS cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm

và bạn đọc hay nhất

HĐ5: Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ:

_ Dựa vào 3 tranh minh họa ứng với 3 đoạn

của câu chuyện để kể lại toàn bộ câu

chuyện

2 Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo tranh:

- GV cho HS quan sát tranh

_ Gọi 1 HS giỏi nêu nhanh sự việc được kể

trong từng tranh

- Kể mẫu:3HS khá nối tiếp nhau kể lại từng

đoạn của câu chuyện

- GV Y/C HS kể theo nhóm

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn theo 3

tranh trước lớp

- Cho HS nhận xét, GV nhận xét, cho điểm

+ Gọi 1 HS xung phong kể lại toàn bộ câu

chuyện

_ Nhận xét, tuyên dương, cho điểm HS

HĐ6: Củng cố – dặn dò:

Quê hương em có giọng nói đặc trưng riêng

- HS cả lớp đọc thầm đoạn 1

+ Cùng ăn với 3 người thanh niên

+ Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì 1trong 3 thanh niên xin trả giúp

_ HS đọc thầm đoạn 3

+ Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi choanh thanh niên nhớ đến người mẹ thânthương ở miền Trung

_ HS đọc thầm lại đoạn 3

+ Người trẻ tuổi: lẳng lặng cái đầu……Thuyênvà Đồng: nhìn nhau rớm lệ

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn

+ Giọng quê hương thân thiết gần gũi, gắnbó với những người cùng quê hương./Giọngquê hương gợi cho con người nhớ đến nơichôn rau cắt rốn/…

_ HS đọc thầm theo

_ 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em) đọc phân vaiđoạn 2+3

_ 1 nhóm thi đọc toàn truyện theo vai

HS nhận xét, bình chọn

- HS nghe nhiệm vụ

- HS quan sát tranh để kể chuyện

- Hs nêu nhanh nội dung

- 3HS kể mẫu

HS tập kể nhóm 3 và sửa lỗi cho nhau

- 3 HS nhìn tranh kể 3 đoạn

Trang 4

không?.Khi nghe giọng nói quê hương mình

em cảm thấy thế nào?

Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho

bố mẹ ghe

Chuẩn bị bài tiết sau: Tập đọc: thư gửi bà

- Nhận xét tiết học

-Nghe , về thực hiện

-Nghe , rút kinh nghiệm

Tiết 4 : TỐN Bài : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với hs như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác)

2.Kĩ năng: Hs đo đúng vẽ được chính xác

3.Thái độ: Giúp hs yêu thích học toán

Thước kẻ

5’

1’

27’

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- GV gọi 2 hs lên bảng làm

- GV nhận xét cho điểm

B DẠY- HỌC BÀI MỚI:

HĐ1: Giới thiệu bài

Liên hệ các kích thước thực tế cho HS

nắm ND , YC bài học

HĐ2: Hướng dẫn thực hành

Bài 1

- Gọi 2 HS đọc đề bài

-Gọi Hs nêu YC

- GV y/c HS nhắc lại cách vẽ đoạn

thẳng có độ dài cho trước

-G V cho HS cả lớp thực hành vẽ đoạn

thẳng

-GV gọi hs lên bảng vẽ

-GV nhận xét

Bài 2

- Bài tập 2 yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV cho hs đưa ra chiếc bút chì của

mình và yêu cầu nêu cách đo bút chì

này

- 2 HS làm bài trên bảng

35km : 5 = 7km 21m x 6 = 126m

-Nghe , theo dõi SGK

2 hs đọc đề bài

- Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài được nêu ởbảng sau: Đoạn thẳng AB dài 7cm; Đoạn thẳng

CD dài 12cm; Đoạn thẳng EG dài 1dm2cm

- Chấm một điểm đầu đoạn thẳng, đặt điểm 0của thước trùng với điểm vừa chọn, sau đó tìmvạch chỉ số đo của đoạn thẳng trên thước, chấmđiểm thứ hai, nối hai điểm ta được đoạn thẳngcó độ dài cần vẽ

- HS vẽ hình-Nghe , rút kinh ngiệm

- Bài tập 2 yêu cầu chúng ta đo độ dài của mộtsố vật

- Đặt một đầu bút chì trùng với điểm 0 củathước Cạnh bút chì thẳng với cạnh của thước.Tìm điểm cuối của bút chì xem ứng với điểmnào trên thước Đọc số đo ứng với điểm cuốicủa bút chì

- Thực hành đo và báo cáo kết quả trước lớp

Trang 5

- GV cho HS tự làm các phần còn lại,

có thể cho 2 HS ngồi cạnh nhau cùng

nhau thực hiện phép đo

Bài 3

- Cho HS quan sát lại thước mét để có

biểu tượng vững chắc về độ dài 1m

- Các em ước lượng độ cao của bức

tường lớp (Hướng dẫn: So sánh độ cao

này với chiều dài của thước 1m xem

được khoảng mấy thước)

- Ghi tất cả các kết quả mà HS báo cáo

lên bảng, sau đó thực hiện phép đo để

kiểm tra kết quả

- Làm tương tự với các phần còn lại

- Tuyên dương những HS ước lượng tốt

HĐ3: Củng cố – dặn dò

-Nhấn mạnh ND bài

- Về nhà thực hành đo chiều dài của

một số đồ dùng trong nhà để quen

cách đo và chuẩn bị bài

-HS ước lượng và trả lời

-Theo dõi so sánh kết quả

-Thực hiện -Nghe , học tập theo bạn

-Nghe , nắm ND -Nghe , về thực hiện

Tiết 5 : THỦ CƠNG Bài : ÔN TẬP PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: - Ôn tập, củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi

- Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học

2.Kĩ năng: HS làm được sản phẩm có tính sáng tạo, làm đẹp

3.Thái độ: HS yêu thích sản phẩm mình làm ra

-Mô hình mẫu các đồ chơi , giấy, kéo, hồ

III Hoạt động dạy – học

Liên hệ bài học trước cho HS nắm ND , YCtiết học

HĐ2: Thực hành:

GV các em đã được học làm những sảnphẩm nào?

- GV cho nhắc lại qui trình từng sản phẩm

- Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bàiGiáo viên quan sát, theo dõi nhắc nhởcác em tập trung làm bài nghiêm túc,thực hiện đúng thao tác theo quy trình kỹ

-HS để các đồ dùng thực hành lên bàn cho GV KT

-Nghe theo dõi SGK

HS :tàu thủy, con ếch.ngôi sao, bônghoa

HS nhắc

- Học sinh thực hành gấp cắt dán

Trang 6

- Đánh giá sản phẩm theo 2 mức độ:

+ Hoàn thành (A)

- Nếu gấp thẳng, phẳng Đường cắt thẳng,đều, không bị mấp môi, không có răngcưa Thực hiện đúng kỹ thuật, đúng quitrình, hoàn thành sản phẩm đúng thờigian qui định

Một số sản phẩm đẹp có sáng tạo: (A+)+ Chưa hoàn thành: (B) vì thực hiện chưađúng qui trình kỹ thuật, chưa hoàn thành sảnphẩm

-Gv nhận xét , đánh giá SP

3 Củng cố- dặn dò:

Các em chuẩn bị bài tốt, đầy đủ dụng cụmôn học, trật tự nghiêm túc làm bài tốt,đúng các qui trình kỹ thuật

- Chuẩn bị tiết sau mang giấy thủ công,giấy nháp, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dánđể học bài “Cắt dán chữ cái đơn giản”

- Nhận xét tiết học.

HS trưng bày sản phẩm

-Nghe , phát huy tinh thần

Thứ 3 ngày 26 tháng 10 năm 2010

Tiết 1 : TẬP ĐỌC Bài : THƯ GỬI BÀ

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiều câu

- Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi

Hiểu ý nghĩa : tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của các cháu ( Trả lời được các CH trong SGK )

2.Kĩ năng: Đọc to rõ ràng, phát âm đúng chính tả

3.Thái độ: Giúp hs biết yêu quý ông bà

Tranh minh họa SGK

5’

1’

12’

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn bài : Quê

hương

- GV cho hs nêu nội dung bài

- GV nhận xét, cho điểm HS

B: Dạy bài mới:

Liên hệ thực tế cho HS nắm ND , YC bài

HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc:

- 3 HS đọc bài : Quê hương

- HS trả lời

Trang 7

- Nhắc HS chú ý phân biệt giọng đọc câu

kể và câu hỏi, câu cảm trong bài, ngắt nghỉ

hơi hợp lí sau các dấu câu

Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

Luyện đọc từng câu:

- GV ho HS đọc nối tiếp câu

- GV hướng dẫn HS phát âm từ khó

- GV nhận xét cách phát âm của HS

* Luyện đọc từng đoạn:

_ GV chia bài văn thành 3 đoạn

+ Đoạn 1: 3 câu đầu (mở đầu thư)

+ Đoạn 2: nội dung chính “Từ dạonày……dưới ánh trăng”

+ Đoạn 3: kết thúc (phần còn lại)

- GV gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

của lá thư

- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

- GV cho 3 HS thi đọc toàn bộ bức thư

- Cho HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

diễn cảm

- GV nhận xét, tuyên dương

HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- GV cho HS đọc nhẩm phấn đầu bức thư

GV hỏi:

+ Đức viết thư cho ai?

+ Dòng đầu bừc thư bạn ghi như thế nào?

- Các em đọc thầm đoạn chính của bức thư

và trả lời câu hỏi:

+ Đức hỏi thăm bà điều gì?

+ Đức kể với bà những gì?

- GV cho HS đọc thầm đoạn cuối thư

+ Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của

Đức đối với bà như thế nào?

HĐ4: Luyện đọc lại:

- GV mời 1 HS đọc lại toàn bộ bức thư

- GV Hướng dẫn HS thi đọc nối tiếp từng

đoạn theo nhóm

- HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

- GV mời 3 HS xung phong đọc diễn cảm

_ GV nhận xét, tuyên dương

HĐ5: Củng cố – dặn dò:

-GV nhấn mạnh cách viết 1 bức thư

-Về nhà luyện đọc lại bài, tập viết 1 bức

thư ngắn gửi cho người thân ở xa

- HS mở SGK đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp câu

- HS phát âm từ khó

_ HS đánh dấu đoạn trong bài thư gửi bà

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn lá thư

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- 3 HS thi đọc toàn khổ thư

- HS nhận xét, bình chọn

- HS đọc nhẩm 3câu đầu, trả lời câu hỏi:

+ Viết thư cho bà ở quê

+ Hải phòng, ngày tháng năm…

- HS đọc thầm đoạn 2, trả lời

+ Đức hỏi thăm sức khỏe của bà, bà có khỏekhông ạ?

+ Được lên lớp 3, dược tám điểm 10… Nghebà kể chuyện cổ tích dưới ánh trăng

_ HS đọc thầm đoạn cuối thư

+ Rất kính trọng và rất yêu bà, hứa với bàhọc giỏi… Chúc bà mạnh khỏe…

Mong đến hè… Về thăm bà

Trang 8

Chuẩn bị bài hôm sau: tập đọc – kể

chuyện “Đất quí đất yêu”

- Nhận xét tiết học -Nghe , rút kinh nghiệm

Tiết 2 : TỐN Bài : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (T2 )

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: -Biết cách đo, cách ghi và đọc kết quả đo độ dài

- Biết so sánh các độ dài

2.Kĩ năng: Trình bày bài sạch sẽ, làm đúng bài tập

3.Thái độ: Giúp hs yêu thích học toán và vận dụng vào cuộc sống

Thước

5’

1’

27’

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

GV gọi 2 lên đo bảng lớp, bàn hs

GV nhận xét

B Dạy bài mới:

Liên hệ bài học trước cho HS nắm ND ,

YC tiết học

HĐ2: Hướng dẫn thực hành

Bài 1

- GV đọc mẫu dòng đầu, sau đó cho HS tự

đọc các dòng sau

- GV cho HS đọc cho bạn bê cạnh nghe

- Nêu chiều cao của bạn Minh, bạn Nam?

- Muốn biết bạn nào cao nhất ta phải làm

thế nào?

- Có thể so sánh như thế nào?

- GV cho HS thực hiện so sánh theo một

trong hai cách trên

Bài 2

- Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm

khoảng 6 HS

- Hướng dẫn các bước làm bài:

+ Ước lượng chiều cao của từng bạn trong

nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp

+ Đo để kiểm tra lại, sau đó viết vào bảng

tổng kết

- Trước khi HS thực hành theo nhóm, GV

gọi 1 đến 2 HS lên bảng và đo chiều cao

của HS trước lớp (đo như phần bài học của

- 2 HS lên đo

- 4 HS nối tiếp nhau đọc trước lớp.

- 2 HS ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe

- Bạn Minh cao1 mét 25 xăng-ti-mét

- Bạn Nam cao 1 mét 15 xăng-ti-mét

- Ta phải so sánh số đo chiều cao của cácbạn với nhau

- Đổi tất cả các số đo ra đơn vị xăng-ti-métvà so sánh

- Số đo chiều cao của các bạn đều gồm 1 métvà một số xăng-ti-mét, vậy chỉ cần so sánhcác số đo xăng-ti-mét với nhau

- So sánh và trả lời:

Bạn Minh cao nhấtBạn Nam thấp nhất

- Thực hành theo nhóm

-Nghe , ghi nhớ cách thực hành

-Theo dõi

Trang 9

SGK minh họa) Vừa đo vừa giải thích

cách làm cho HS biết

- GV y/c các nhóm báo cáo kết quả Nhận

xét và tuyên dương các nhóm thực hành

tốt, giữ trật tự

HĐ3 Củng cố – dặn dò

-Nhấn mạnh ND so sánh các đơn vị đo độ

dài

- Về nhà luyện tập thêm về so sánh các số

đo độ dài và chuẩn bị bài

-Nghe , nhận xét , bổ sung

-Nghe , nắm ND bài -Nghe , về thực hiện -Nghe , rút kinh nghiệm

Tiết 4 : HÁT NHẠC Bài : LỚP CHÚNG TA ĐỒN KẾT

I Mục tiêu

KT:-Biết hát theo giai điệu & lời ca

KN :Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát , tập biểu diễn bài hát

GD:Đoàn kết với các bạn trong lớp , cùng giúp đỡ nhau học tập

A Kiểm tra bài

-Cho 3 HS lên ca & làm 1 số động tác phụ

hoạ cho 3 bài hát

-Gọi HS nhận xét GV đánh giá

B Bài mới

HĐ1 : Giới thiệu bài

Cho HS nắm nội dung , yêu cầu bài

HĐ2: Học hát

-GV hát mẫu

-Cho HS nhẩm lời bài hát khoảng 5’

-Cho HS hát lần lượt từng câu

-Tổ chức cho 3 HS lên hát & biểu diễn

bằng cách vỗ tay & làm động tác phụ họa

-Nghe -Thực hiện theo yêu cầu-Theo tổ , cả lớp

-Nghe , rút kinh nghiệm -Cả lớp , từng tổ thực hiện-Nghe nhận xét

-Nghe , sửa chữa

-Nghe , theo dõi

-Nghe , theo dõi bạn vỗ tay cĩ đúng nhịp khơng

để nhận xét-Nghe rút kinh nghiệm -Nghe theo dõi

-Nghe , học tập theo bạn -Cả lớp thực hiện

-Nghe , thể hiện tình bạn tốt đẹp -Nghe về nhà thực hiện

Trang 10

-Về học thuộc lời bài hát & kết hợp vỗ tay

theo nhịp

-Nhận xét tiết học

Tiết 5 : TỰ NHIÊN & XÃ HỘI Bài : CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH.

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nêu được thế hệ trong một gia đình Phân biệt các thế hệ trong gia đình.

2 Kĩ năng: Trình bày rõ ý kiến của mình và giới thiệu được các thế hệ trong gia đình mình

3 Thái độ: Giúp hs càng yêu quý gia đình mình hơn

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

Các hình trong SGK/ 38, 39

HS:Mang ảnh chụp gia đình đến lớp hoặc chuẩn bị giấy và bút vẽ

III HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC:

5’

1’

5’

12’

-Cần làm gì để bảo vệ sức khỏe của

bản thân mình ?

-GV nhận xét , đánh giá

B Dạy bài mới:

Cho HS nắm ND , YC bài học

Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp.

Bước 1:

GV Y/c hs làm việc theo cặp Một

em hỏi, một em trả lời:

+ Tronh gia đình bạn, ai là người

nhiều tuổi nhất, ai ít tuổi nhất?

Bước 2: Gv gọi 1 số hs lên kể

=> KL: Trong mỗi gia đình thường

có những người ở các lứa tuổi khác

nhau cùng chung sống

Hoạt động 3: Quan sát tranh theo

nhóm

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- GV Y/c các nhóm quan sát hình

38, 39 / SGK và hỏi đáp nhóm 2:

+ Gia đình bạn Minh/ bạn Lan có

mấy thế hệ cùng chung sống, đó là

những thế hệ nào?

+ Thế hệ thứ nhất trong gia đình bạn

Minh là ai?

+ Bố mẹ bạn Minh là thế hệ thứ

mấy?

+ Bố mẹ bạn Lan là thế hệ thứ

mấy?

- 2 HS trả lời -Nghe , rút kinh nghiệm -Nghe , theo dõi SGK

- Hs thảo luận nhóm 2 theo câu hỏi

- Hs trình bày

- Hs nghe, nhắc lại kết luận

- Hs quan sát tranh SGK

- Hs thảo luận nhóm 2

- Gia đình Minh có 3 thế hệ

- Gia đình Lan có 2 thế hệ

- Ông bà

- Là thế hệ thứ 2

Trang 11

+ Đối với những gia đình chưa có

con, chỉ có 2 vợ chồng cùng chung

sống gọi là gia đình mấy thế hệ?

Bước 2: Một số nhóm trình bày kết

qủa thảo luận

- Gv nx, kết luận: Trong mỗi gia

đình thường có nhiều thế hệ cùng

chung sống, có những gia đình 3 thế

hệ, có những gia đình 2 thế hệ, có

gia đình chỉ có 1 thế hệ

Hoạt động 4: Giới thiệu về gia

đình mình

Bước 1: Làm việc theo nhóm

-GV Y/c tự giới thiệu về gia đình

mình qua ảnh cho các bạn biết

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Gv y/c 1 số hs lên giới thiệu về gia

đình mình trước lớp

- Gv có thể hướng dẫn hs về cách

giới thiệu:

+ Gia đình tôi gồm có mấy thế hệ?

+ Thế hệ thứ nhất gồm có những ai?

+ Thế hệ thứ 2 gồm có những ai?

+ Thế hệ thứ 3 gồm có những ai?

+ Ai là người nhiều tuổi nhất, ai ít

tuổi nhất?

- GV Y/c hs nhắc lại kết luận/ SGK/

38

HĐ5: Củng cố - dặn dò:

-Nhấn mạnh ND bài

-Về nhà các em làm VBT /1a, 3 /

26, 27 & chuẩn bị bài:20/ 40/ SGK

- Gv nx tiết học

-Là thế hệ thứ 2-Là thế hệ thứ 2-Thứ nhất

-Các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.-Nghe , vận dụng trong gia đình mình

- 2 hs ngồi cùng bàn tự giới thiệu với nhau về gia đình mình

- Một số hs lên tự giới thiệu về gia đình mình

- Hs nhận xét về cách giới thiệu của bạn

- Hs nhắc lại kết luận

-Nghe nắm ND -Nghe , về thực hiện -Nghe , rút kinh nghiệm

Thứ 4 / 27 10 / 2010

Tiết 1 : LUYỆN TỪ & CÂU Bài : SO SÁNH DẤU CHẤM

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: - Biết thêm được một kiểu so sánh : so sánh âm tham với âm thanh ( BT1 , BT2 )

- Biết dúng dấu để ngắt câu trong một đoạn văn (BT3)

2.Kĩ năng: Khi đọc biết cách nghỉ, ngắt câu làm đúng bài tập

Trang 12

3.Thái độ: Giúp hs yêu thích học LTVC

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

5’

1’

27’

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- GVgọi 2 HS lên bảng : 1 em làm bài tập 2

1 em làm bài tập 3

- GV nhận xét - ghi điểm

B DẠY BÀI MỚI:

Cho HS nắm ND bài So sánh Dấu chấm

HĐ2: Hướng dẫn hs làm bài tập.

Bài tập 1: ( SGK TR 79)

- GV goị HS đọc nội dung bài tập

- Bài tập 1 yêu cầu gì?

+ Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh

với những âm thanh nào

+ Qua sự so sánh trên, em hình dung tiếng

mưa trong rừng cọ ra sao?

GV giới thiệu tranh ( ảnh ) cây cọ với

những chiếc lá rất to, rộng để giúp HS hiểu

rõ hình ảnh trong bài tập

- GV cho HS hoạt động theo nhóm đôi

- GV cho các nhóm lên trình bày

- GV nhận xét, bổ sung - chốt ý đúng

- GV giải thích thêm : Trong rừng cọ,

những giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm

thanh vang động hơn, lớn hơn nhiều so với

bình thường

Bài tập 2 : ( SGK TR 80)

- GV gọi 2 HS đọc nội dung bài tập

- Bài tập yêu cầu gì?

- GV hd hs cách tìm

- GV cho cả lớp làm vào VBT Gọi 3 HS

lên bảng làm bài

- GV nhận xét

Bài tập 3( SGK TR 80)

- GV gọi 1 học sinh đọc đề bài

- Đề bài yêu cầu gì?

- Gọi 1 học sinh lên bảng làm

- Cả lớp làm vào vở

- 1 HS lên bảng lớp viết

- 1 em làm miệng

- 2 HS đọc cả lớp theo dõi SGK

- Trả lời các câu hỏi:

- Hs hoạt nhóm đôi trả lời các câu hỏi trongSGK

- 2 HS đọc - cả lớp theo dõi SGK

- Hãy tìm những âm thanh được so sánh với nhau trong mỗi câu thơ, câu văn dưới đây

- HS làm VBT - 3 HS làm bảng lớp

Aâm thanh 1 Từ so sánh Aâm thanh 2

a)Tiếng suối như tiếng đàn cầmb)Tiếng suối như tiếng hát xac)Tiếng chim như tiếng xóc những

rổ đồng tiền

-1 học sinh đọc - cả lớp theo dõi SGK

- Ngắt đoạn dưới đây làm 5 câu và chép lại cho đúng chính tả

- 1 học sinh làm bảng lớp

Trên nương, mỗi người một việc Người lớn

Trang 13

- GV nhận xét

-Hôm nay các em học bài gì?

-Về nhà đọc lại các bài đã làm, học thuộc

lòng đoạn thơ Những em khá, giỏi tìm 1 ví

dụ có so sánh về âm thanh

- Nhận xét giờ học

thì đánh trâu ra cày Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá Mấy chú bé đi bắc bếp thổi cơm

2 học sinh đọc lại đoạn văn trên

- So sánh Dấu chấm

Tiết 2 : TOÁNBài : LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: -Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học

- Biết đổi số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị

2.Kĩ năng: Trình bày bài sạch sẽ, làm đúng bài tập

3.Thái độ: Giúp hs yêu thích học toán

5’

1’

27’

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

GV gọi 2 hs lên làm

GV nhận xét cho điểm

B DẠY- HỌC BÀI MỚI

Cho HS nắm những kiến thức ơ bản cần

vận dùng trong tiết học

HĐ2: Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm

- GV gọi hs đọc y/c bài

- GV hướng hs làm miệng

- GV nhận xét

Bài 2: Tính

- GV gọi hs đọc y/c bài

- GV cho hs nhắc lại cách làm

- GV cho hs làm bảng con

- Gọi 6 HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét

Bài 3: Số ?

- GV gọi hs đọc y/c của bài

- GV cho HS nêu cách làm của

4m4dm = dm

- GV y/c HS làm các phần còn lại

- GV nhận xét

Bài 4: Giải toán

- Gọi 2 HS đọc đề bài

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm

- 2 HS làm bài trên bảng

25 : 5 = 5 7 x 9 = 63

-Nghe , theo dõi SGK

2 hs đọc y/c bài

HS làm miệng lần luotj các phép tính Tự chữa bài trong vở

- 6 HS thực hiện phép tính trên bảng, cảlớp làm bài vào bảng con

- 2 hs đọc Đổi 4m = 40dm, 40dm + 4dm = 44dm.Vậy 4m4dm = 44dm

2m 14cm = 214cm

- 2 hs đọc y/c bài

- Bài toán thuộc dạng gấp một số lênnhiều lần

- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số

Trang 14

như thế nào?

- GV hướng dẫn hs làm

- GV gọi HS làm bài

- GV nhận xét

Bài 5

- GV bài này yêu cầu các em làm gì?

- GV cho HS đo độ dài đoạn thẳng AB

- Độ dài đoạn thẳng CD như thế nào so

với độ dài đoạn thẳng AB?

- GV yêu cầu HS tính độ dài đoạn

thẳng CD

- GV cho HS vẽ đoạn thẳng CD dài

3cm

- GV nhận xét

Nhấn mạnh nội dung tiết học

- Về nhà ôn lại các nội dung đã học để

kiểm tra một tiết

đó nhân với số lần

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở

Tóm tắt

Bài giải Số cây tổ Hai trồng được là:

25 x 3 = 75 (cây) Đáp số: 75 cây

- Độ dài đoạn thẳng AB

- Đoạn thẳng AB dài 12cm

- Độ dài đoạn thẳng CD bằng 1/4 độ dàiđoạn thẳng AB

- Độ dài đoạn thẳng CD là: 12 : 4 = 3(cm)

- Thực hành vẽ

-Nghe nắm ND bài -Nghe , về thực hiện -Nghe , rút kinh nghiệm

Tiết 5 : PHỤ ĐẠO ( Tiếng việt )

Bài : GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Đọc đúng & thể hiện được tình cảm , thái dộ với nhân vật

-Nghe – viết 1 đoạn tương đối đúng CT

2.Kĩ năng: Đọc to , rõ ràng , viết đúng CT

3.Thái độ: Giúp hs yêu thích học tập

-Gv sửa các từ khó

- Gv nhận xét sửa chữa

_ Gv cho hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn

-Nghe theo dõi SGK-Thực hiện theo YC

- -Hs nối tiếp nhau đọc từng câu.-

- -Hs phát âm các từ khó

- -Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn

Trang 15

- Gv nhận xét sửa chữa.

-Nhăùc nhở HS khi viết cần lưu ý viết đúngcác từ ngữ khó vừa viết bảng

- Gv đọc cho hs viết

- Gv nhắc nhở hs tư thế ngồi viết , để vở ,cần viết cẩn thận , rõ ràng

-GV đọc

- Gv thu vở chấm-YC ở dưới HS đổi vở chấm lỗi cho bạn -Gv nhận xét , chữa các lỗi ở bài vừa chấm

HĐ4 : Củng cố – dặn dò

-Nhấn mạnh các lỗi CT mà nhiều HS mắc phải

-Về xem lại bài viết -Nhận xét tiết học

- -2 Hs đọc lại đoạn 1 của bài.-

- -Hs viết từ khó vào bảng con

-Hs viết bài-Ngồi viết đúng tư thế -HS soát lỗi

-Thực hiện -Nghe , rút kinh nghiệm

-Nghe , lưu ý khi viết

-Nghe , về thực hiện -Nghe , rút kinh nghiệm

2.Kĩ năng: Trình bày sạch sẽ, viết đúng và đẹp

3.Thái độ: Giúp hs yêu thích học tập viết

1 Gv: Chữ mẫu

2 Hs: VTV, bảng con

5’

1’

10’

GV gọi 2 hs lên bảng viết, G,

GV nhận xét cho điểm

B.Dạy bài mới.

HĐ1: Giới thiệu bài.

Cho HS nắm ND , YC tiết học

HĐ2: Hướng dẫn luyện viết trên bảng

con

Luyện viết chữ hoa

- GV cho hs tìm và nêu các chữ hoa có trong bài?

- GV:Hôm nay chúng ta tiếp tục củng cố cách viết chữ hoa G trong chữ Gi

- 2 HS viết bảng lớp

-Nghe , theo dõi

- HS:G , Ô , T , X

- HS quan sát

- 2 nét

Tiêu đề	Giọng Quê Hương
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Báo Giảng
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Việt Nam

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	275,74 KB