Giao an 5 Tuan 241213

- Củng cố kiến thức đã học của bài tập đọc và tập làm văn buổi sáng.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.[r]

TUẦN 24 Thứ hai ngày 18 thỏng 2 năm 2013

Chào cờTuần 24

- Ngời xa đặt ra luật tục làm gì?

-Kể những việc mà ngời Ê-đê xem là có tội.

- Tìm nhữn chi tiết trong bài cho thấy đồng

Những việc đợc xem là có tội:

• Tội không hỏi cha mẹ

• Tội ăn cắp

• Tội giúp kẻ có tội

•Tội dẫn đờng cho địch đến đánh làng mình

- Tổ quốc của em là tổ quốc VN; tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào

đời sống quốc tế

- Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng đất nớc

- quan tâm đến sự phát triển của đất nớc, tự hào về tỷuyền thống, về nền văn hoá và lịch sửcủa dân tộc Việt Nam

1 G giao nhiệm vụ cho từng nhóm: Hãy giới

thiệu một sự kiện, một bài hát hay một bài thơ,

tranh ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến mốc

thời gian hoặc địa danh của Việt Nam đã nêu

- Dặn H chuẩn bị bài sau

- H thảo luận và trình bày theo sự hiểubiết của mình

- Yêu cầu H đọc đề bài, tóm tắt

- Gọi 1 H lên bảng, cả lớp làm bài vào vở

- G quan sát, hd đối tợng H còn học yếu

- Yêu cầu H chữa bài

- Yêu cầu H đọc đề bài,

- Thảo luận nhóm và tìm cách giải

- Gọi H lên bảng, H dới lớp làm vào vở

- Yêu cầu H dới lớp nhận xét G đánh giá

6,25 x 6 = 37,5(cm2)Thể tích lập phơng là:

6,25 x 2,5 = 15,625(cm3) Đáp số: 6,25cm2

37,5cm2

15,625 cm2

- Tính diện tích mặt đáy; diện tích xung quanh và thể tích của 3 hình hộp chữ nhật đã cho các kích thớc

- H nhận xét

- Hình hộp chữ nhật

a = 9 cm; a= 6 cm ; h = 5 cm

-Hình lập phơng: a = 4 cm

1- Nghe - viết đúng chính tả bài Núi non hùng vĩ.

2- Nắm chắc cách viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam

- G đọc bài Núi non hùng vĩ

- Đoạn văn tả vùng đất nào của Tổ quốc?

- G lu ý những từ ngữ dễ viết sai: tày đình,

hiểm trở, lồ lộ, Hoàng Liên Sơn, Phan xi

-păng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai.

• Tìm các tên riêng trong đoạn thơ Cho H

làm việc và trình bày kết quả

- H làm bài theo nhóm, đại diện báo cáo

I MỤC TIấU.

- Củng cố kiến thức và kĩ năng tớnh diện tớch, thể tớch của cỏc hỡnh

- Hệ thống hoá, củng cố kiến thức về diện tích,thể tích hình hộp chữ nhật và hình lậpphuơng

- Vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với yêucầu tổng hợp hơn

II CHUẨN BỊ.

- Hỡnh thức: cỏ nhõn, cả lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

1 Thực hành luyện tập.

T: Hd H làm bài vào vở và chữa trên bảng lớp.

Hd nhận xét, chốt đáp án đúng

Củng cố các kiến thức liên quan

Bài 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S:

Một hình lập phương có diện tích xung quanh là 144cm2 Thể tích của hình đó là:

a) 216 cm3 b) 729cm3

* H/s biết S một mặt của hình lập phương là144:4=36 cm 2

Vì 36=6 x 6 nên cạnh của hình lập phương là 6cm.

Bài 2: Một khối kim loại dạng hình hộp chữ nhật có các kích thước chiều dài, chiều rộng

và chiều cao lần lượt là 8 cm, 4cm và 5cm Khối đó bị cắt đi một phần là hình lập phương

có kích thước cạnh là 3 cm( như hình vẽ tr23- VLT) Biết 1dm3 kim loại đó cân nặng7,5kg Hỏi thể tích khối kim loại còn lại đó cân nặng bao nhiêu ki – lô – gam?

*GV gợi ý: Tính V của hình hộp chữ nhật

Tính thể tích của hình lập phương bị cắt đi

Tính thể tích của hình còn lại

Tính trọng lượng của khối kim loại

Bài 3 Đúng ghi Đ, sai ghi S:

Thể tích hòn đá nằm trong bể nước là:

A) 16dm3 b) 15dm3

*H/s tính thể tích của nước trong bể khi chưa có hòn đá.( như hình vẽ tr 22-VLT) Tính thể tích của nước sau khi có hòn đá trừ đi thể tích của nước ban đầu sẽ được thể tích hòn đá.

2 Dặn dò về nhà

H xem lại những nội dung vừa ôn luyện

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Tiếng Việt(LT)Luyện thêm

T: Hd H làm bài vào vở và chữa trên bảng lớp

Hd nhận xét, chốt đáp án đúng Củng cố các kiến thức liên quan

Bài 1: Đánh dấu x vào trước ý đúng.

a Người xưa đặt ra luật tục để làm gì?

Xử phạt người có tội với dân làng

Bảo vệ cuộc sống bình yên cho dân

Thưởng người có công với dân làng

Bài 2: Viết lại những chi tiết trong bài

cho thấy người Ê-đê quy định xử phạt rất

công bằng:

………

b.Tội nào là tội tày đình không thể tha thứ? Tội không hỏi cha mẹ

Tội ăn cắp của người khác

Tội phản bội dân làng

Bài 1CT Từ ngữ nào sau đây viết đúng chính tả:

Hồ Tơ nưng Hồ Tơ- nưng

Hồ Tơ Nưng Hồ tơ-nưng

Bài 2Ctả: Gạch dưới các tên riêng có trong đoạn thơ sau rồi viết hoa cho đúng xuống bên

Bµi 47: PHỐI HỢP CHẠY V BÀ ẬT NHẢY

TRÒ CHƠI “QUA CẦU TIẾP SỨC”

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:

1 Địa điểm : Sân trường.

2 Phương tiện : Mỗi hs 1 sợi dây nhảy

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

+ Học phối hợp chạy và bật nhảy:

+ Chơi trò chơi “Qua cầu tiếp sức”.

- Nêu tên trò chơi, nhắn lại cách chơi, nội

+ Lần 3: Tổ chức dưới dạng thi đua

- Chơi vài lần Sau đó các thi đấu xem độinào có nhiều nguời nhảy qua ở mức caonhất

- Củng cố và rèn kĩ năng tính diện tích toàn phần và thể tích của các khối hộp.

b) Yêu cầu H đọc bài

- Muốn tính 35% của 520 ta làm thế nào?

- Yêu cầu thảo luận tìm các cách tính

- Gọi H lên bảng làm

- Yêu cầu H nhận xét

- G đánh giá

Bài 2: Yêu cầu H đọc đề bài.

- Yêu cầu H thảo luận và tìm cách giải

- Gọi 1 H lên bảng làm bài H dới lớp làm

b) Hãy tính 35% của 520 và nêu cách tính

-Cách 1: Đa về BT mẫu 2: Tìm 35% của 520 là: 520 x 35% = 182.

-Cách 2: Nhẩm

-H nhận xét

- H đọc đề (trang 124).

-> Nếu thể tích hình lập phơng bé là 2 phần thì thể tích của HLP lớn là 3 phần nh thế

a 3 : 2 = 1,5 = 150%

b V = 64 x 150% =96 (cm3)

- H nhận xét, chữa bài

- Không phải là hình lập phơng hay hình hộpchữ nhật

+ Cách 1:Tách thành 1 hình hộp chữ nhật có

kích thớc a=2cm;b=2cm=h=4cm;và 1 hình lập phơng có kích thớc a=2cm.

Sau giờ học, H biết:

- Lắp một mạch điện đơn giải cho việc thắp sáng, sử dụng pin, đèn và dây dẫn

- Làm thí nghiệm đơn giải trên mạch điện để phát hiện ra vật dẫn điện và vật cách

III các Hoạt động dạy học:

1 Thực hành - H lắng nghe yêu cầu

- H triển khai việc lắp mạch điện theo nhóm nh hớng dẫn

- G yêu cầu trình bày

Vật liệu Kết quả Kết luận

Sáng Không sáng

- Kết luận đáp án đúng, cho H nhắc lại

Bài 4: Cho H đọc yêu cầu, làm bài.

- Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II chuẩn bị

- Bảng lớp viết đề bài của tiết Kể chuyện.

- Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp

III Các hoạt động dạy - học.

1.Hớng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề.

- G chép đề bài lên bảng lớp, gạch dới các

từ ngữ quan trọng - 1 H đọc đề bài- 1 H phân tích đề

- G kiểm tra phần chuẩn bị của H.

2 Hớng dẫn kể chuyện

- Cho H kể chuyện trong nhóm.

- Hd từng cặp sẽ kể cho nhau nghe câu

chuyện của mình và trao đổi, thống nhất ý

nghĩa của câu chuyện

- Cho H thi kể chuyện.

- Hd nhận xét, bầu chọn những câu chuyện

hay, kể tốt, rút ra đợc ý nghĩa hay

- Một số H nói về đề tài của câu chuyện củamình và gạch nhanh trên giấy nháp dàn ý câuchuyện định kể

- Từng cặp H kể cho nhau nghe câu chuyệncủa mình, cùng trao đổi về nội dung, ý nghĩacâu chuyện

- Đại diện các nhóm lên thi kể và nói ý nghĩacâu chuyện mình đã kể

I MỤC TIấU.

- Củng cố về tính tỉ số phần trăm,ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán

- Củng cố và rèn kĩ năng tính diện tích toàn phần và thể tích của các khối hộp

II CHUẨN BỊ.

- Hỡnh thức: cỏ nhõn, cả lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

1 Thực hành luyện tập.

Bài 1: Người ta lấy ra ắ lượng gạo trong một bao gạo được 36kg Hỏi nếu lấy ra 4/5

lượng gạo trong bao đú thỡ sẽ lấy ra được bao nhiờu ki-lụ-gam?

H/s đọc kĩ ycầu- giải bài toỏn:

Số gạo cú trong bao là : 36:3x 4= 48(kg)

4/5 lượng gạo trong bao đú là: 48:5 x4=38,4 (kg)

Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước cõu trả lời đỳng:

Hỡnh lập phương A cú độ dài cạnh bằng một nửa độ dài cạnh hỡnh lập phương B Tỡm tỉ

Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước cõu trả lời đỳng:

Người ta xếp cỏc hỡnh lập phương nhỏ như nhau thành một hỡnh lập phương lớn ( như

hỡnh vẽ tr25-VLT) rồi sơn tất cả cỏc mặt của hỡnh lập phương đú Hỏi cú bao nhiờu hỡnhlập phương được sơn hai mặt?

2 Hiểu ý nghĩa, nội dung của bài văn: Ca ngợi ông Hai Long và những chiến sĩ tình báohoạt động trong lòng địch đã dũng cảm, mu trí giữ vững đờng dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc.

- Hd chia đoạn Cho H đọc đoạn nối tiếp

- Luyện đọc từ ngữ khó: gửi gắm, giữa, mảnh

giấy nhỏ, chỗ cũ

- Cho H đọc đoạn trong nhóm

- Cho 1, 2 H đọc cả bài

- G đọc diễn cảm toàn bài

- 2H nối tiếp nhau đọc toàn bài

- Từng tốp 4 H đọc nối tiếp nhau (đọc 2 lần)

- Ngời liên lạc nguỵ trang hộp th mật

khéo léo nh thế nào?

- Qua những vật có hình chữ V, liên

lạc muốn nhắn gửi chú Hai Long điều

gì?

- Nêu cách lấy th và gửi báo cáo của

chú Hai Long Vì sao chú làm nh vậy?

- Ngời liên lạc đặt dễ tìm mà lại ít bị chú ý nhất

Đó là một cột cây số bên đờng, giữa cánh đồngvắng; đặt hòn đá hình th mật; báo cáo đợc đặttrong một chiếc vỏ đựng thuốc đánh răng

- Muốn gửi tới chú Hai Long tình yêu Tổ quốc củamình và lời chào chiến thắng

- Chú dừng xe, tháo chiếc nhng mắt chú quansát tìm hộp th mật Một tay cầm bu-gi, một tayphẩy nhẹ hòn đá, nhẹ nhàng để lấy báo cáo, thayvào đó th báo cáo của mình rồi trả vỏ hộp thuốc

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Lịch sử

Đờng Trờng Sơn

I Mục tiêu.

Sau bài học HS biết:

- Ngày 19- 5- 1959 Trung ơng Đảng quyết định mở đờng trờng Sơn

- Đờng Trờng Sơn là hệ thống giao thông quân sự quan trọng Đâylà con đờng đểmiền Bắc chi viện sức ngời, vũ khí, lơng thực cho chiến trờng, góp phần vào thắng lợicủa Cỏch mạng miền Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc của dân tộc ta

II chuẩn bị.

- Bản đồ hành chính VN Các hình minh hoạ trong SGK

- Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp

III Các hoạt động dạy học.

1 TW Đảng quyết định mở đờng Trờng Sơn

- Đờng Trờng Sơn có vị trí nh thế nào với 2 miền

nam - bắc của nớc ta?

- Vì sao Trung ơng Đảng quyết định mở đờng

- G tổ chức cho H hoạt động theo nhóm

- Tìm hiểu và kể lại câu chuyện về anh Nguyễn

Viết Sinh?

- G yêu cầu nhóm trình bày kết quả thảo luận

3 Tầm quan trọng của đờng Trờng Sơn.

- Tuyến đờng TS có vai trò nh thế nào trong sự

nghiệp thống nhất đất nớc của dân tộc ta ?

- Em hãy nêu sự phát triển của con đờng?

- Việc nhà nớc ta XD lại đờng TS thành con đờng

đẹp hiện đại có ý nghĩa thế nào với công cuộc XD

đất nớc của dân tộc ta?

4 củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học Dặn H chuẩn bị bài sau

- đờng Trờng Sơn là đờng nối liền haimiền Nam - bắc

- Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho MNkháng chiến, ngày 19- 5- 1959 TƯ

Đảng quyết định mở đờng TS

- Vì đờng đi giữa rừng khó bị địch pháthiện, quân ta dựa vào rừng để che mắtquân thù

- Trong những năm tháng kháng chiếnchống Mĩ cứu nớc đờng TS là con đ-ờng huyết mạch nối 2 miền nam Bắc,trên con đờng này có biết bao ngời con

MB đã vào MN chiến đấu

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Giới thiệu hình trụ.

- G đa ra một vài hình có dạng hình trụ:

- G giới thiệu: Các hộp này có dạng hình

trụ Gọi 2 H nhắc lại

-Hình trụ có 2 mặt đáy là 2 hình gì? Có

- H quan sát

- Không phải hình lập phơng Không phải hìnhhộp cha nhật

- Hình dạng quen thuộc, cha biết gọi là hình gì

- Hình hộp sữa, hộp chè có dạng hình trụ

-H quan sát, trả lời: Hai hình tròn bằng nhau

phải là hình cầu: quả trứng, quả lê, quả táo

Yêu cầu H chỉ ra, lấy các vật là hình cầu và

- Yêu cầu H đọc đề bài

- Yêu cầu H thảo luận nhóm đôi tìm hình trụ

- Yêu cầu H trình bày kết quả thảo luận.

- Yêu cầu H nhận xét G đánh giá

Bài 2:

- Yêu cầu H đọc đề bài

- Yêu cầu H thảo luận nhóm đôi tìm những đồ

vật có dạng hình cầu

- Yêu cầu H trình bầy kết quả thảo luận

- Yêu cầu H nhận xét G đánh giá

Bài 1: G giao việc:

-Mỗi em đọc thầm lại bài văn

-Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn

-Tìm các hình ảnh so sánh, nhân hoá trong bài văn

- Cho H làm bài + trình bày kết quả

- G nhận xét + chốt lại kết quả đúng

Bố cục của bài: gồm 3 phần

- Mở bài: Từ đầu đến màu cỏ úa

(Giới thiệu về cái áo)

- Thân bài:

• Tả bao quát

- 1H đọc yêu cầu của BT và đọc bài văn

Cái áo của ba

- H làm bài cá nhân

- Một số H phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét

• Tả những bộ phận của áo

• Nêu công dụng của áo

- Kết bài: Tình cảm của ngời con đối với chiếc

áo-kỉ vật ngời cha để lại

Bài 2: Cho H làm bài; trình bày bài làm.

- G nhận xét, khen những H viết đoạn văn đúng

yêu cầu, viết hay

2 Củng cố, dặn dò

- G nhận xét tiết học Nhắc H chuẩn bị tiết sau

- H chọn đồ vật gẫn gũi với mình đểviết đoạn văn

- Một số H đọc đoạn văn của mình

- Lớp nhận xét

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Tiếng Việt (LT)Luyện thờm

Bài 1: Đỏnh dấu x vào trước ý đỳng.

a Bức thư mật được giấu ở đõu?

Trong chiếc bu-gi

Dưới hũn đỏ hỡnh mũi tờn

Trong vỏ đựng thuốc đỏnh răng

b.Chỳ Hai Long gửi thư trả lời bằng cỏch nào? Giấu thư vào một vị trớ khỏc

Dựng lại hộp thư và chỗ giấu cũ

Đưa cho người trực tiếp đến nhận thư

Bài 2: Qua những vật cú hỡnh chữ V, người liờn lạc muốn nhắn gửi chỳ Hai Long điều gỡ? Bài 3: Viết đoạn văn 5 - 7 cõu tả chiếc bàn học của em.

T: Hd H làm bài vào vở và chữa trờn bảng lớp

- Biết cỏch chơi và tham gia chơi được cỏc trũ chơi

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

1 Địa điểm: Sõn trường

a ễn chạy và bật nhảy.

- Đến từng tổ sửa sai cho H

b Học trũ chơi “Chuyền nhanh, nhảy nhanh.

Nờu tờn trũ chơi, hướng dẫn cỏch chơi, nội quy

chơi

- Nhắc H chơi an toàn

- Cỏc tổ tự tập theo điểm đó phõn cụng

- Thi giữa cỏc tổ dưới sự điều khiển củaG

Chơi thử vài lần để hiểu cỏch chơi vànhớ nhiệm vụ của mỡnh

2- Biết tạo câu ghép mới bằng các cặp từ hô ứng thích hợp

* Điều chỉnh: Khụng dạy phần nhận xột, khụng dạy ghi nhớ Chỉ làm bài tập phần luyện tập Khụng cần gọi là từ hụ ứng.

Bài 1: Yêu cầu H đọc đề bài Vẽ hình và ghi

các số liệu đã cho vào hình vẽ

- Yêu cầu H làm bài,1 H lên bảng

-Yêu cầu H nhận xét

- G đánh giá, chữa bài

- H đọc yêu cầu, làm bàia) SABD=?, SBDC=?

b) SABD/BDC = ?%

- H nhận xét

-Gợi ý cho HS giỏi

-Hỏi:Có còn cách nào khác nữa không? Yêu

cầu giải thêm cách khác

Bài 3: Yêu cầu H đọc đề bài.

- Tính diện tích phần tô màu bằng cách nào?

- Gọi H lên bảng làm bài, H dới lớp làm bài

SKNP

Bài giải

Diện tích hình bình hành MNPQ là:

12 x 6 = 72(cm2)Diện tích hình tam giác KPQ là:

12 x 6 : 2 = 36(cm2)Tổng diện tích hình tam giác MKQ và diện tích hình tam giác KNP là:

72 - 36 = 36 (cm2)Vậy diện tích hình tam giác KPQ bằng tổng diện tích hình tam giác MKQ và hình tam giác KNP

2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625(cm2)Diện tích hình tam giác vuông ABC là:

3 x 4 : 2 = 6(cm2)Diện tích phần hình tròn đợc tô màu là:

19,625 - 6 = 13,625(cm2) Đáp số: 13,625(cm2)

Sau giờ học, học sinh biết:

- Nêu đợc một số biện pháp phòng tránh bị điện giật, tránh gây hỏng đồ điện, đề phòng điện quá mạnh gây chập điện, cháy đờng dây, cháy nhà

- Giải thích đợc vì sao phải tiết kiệm điện và nêu đợc các biện pháp tiết kiệm điện

- Có ý thức cẩn thận khi tiếp xúc với dụng cụ và thiết bị điện cũng nh có ý thức tiết kiệm điện, tuyên truyền với những ngời xung quanh

- H thảo luận nhóm, căn cứ vào đồ dùng, tranh ảnh đã

có