Giao an 5 Tuan 1920 giam tai

Mục tiêu: Biết thực hiện các phép tính với số thập phân, Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động, gọi 1 HS đọc - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.. yêu cầu BT.[r]

Trang 1

TuÇn 19

Thø hai ngµy 31 th¸ng 12 n¨m 2012 To¸n: DiÖn tÝch h×nh thang.

I.Mục tiêu:

-Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan

-Giáo dục ý thức yêu thích môn học, rèn tính chính xác

2.Dạy bài mới

a.Giới thiệu bài.

b.Hình thành công thức tính diện tích hình thang

Diện tích hình thang ABCD bằng diện tích tam giác

Gv hướng dẫn làm bài tập: 1a, 2a sgk

Bài 1:Tính diện tích hình thang…

- Học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Chủ tịch Hồ Chí Minh: biết trăn trở

vì nước vì dân

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: Tranh minh họa trong SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc

- HS: SGK

Trang 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1.- Khởi động: Kiểm tra sĩ số - Hát vui.

2.- Kiểm tra bài cũ:

3.- Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV cho HS xem tranh minh họa dẫn lời vào bài học.

- Gọi 1 HS khá giỏi đọc cả bài

- Gợi ý cho HS chia đoạn, yêu cầu đọc nối tiếp

- Uốn nắn cách phát âm cho HS, giải thích từ mới

- Nhận xét chung và đọc diễn cảm toàn bài

HĐ 2: Tìm hiểu bài.

MT: Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm

đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành (Trả lời

được các câu hỏi 1, 2, 3 – không cần giải thích lý

do - trong SGK)

Cách tiến hành:

- Gọi HS đọc các câu hỏi trong SGK

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập

- Theo dõi HS trình bày

- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm.

MT: Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân

biệt được lời tác giả với lời nhân vật (anh Thành,

- 1 HS đọc lại cả bài

- 1 HS đọc các câu hỏi trongSGK

- Thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến

- Các nhóm khác góp ý, bổ sung

- HS khá (giỏi) đọc đoạn văn

- Lắng nghe, ghi nhận cách đọcGV

- Biết tính diện tích hình thang.

- Biết giải các bài toán liên quan đến diện tích hình thang

- Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học

Trang 3

- 2 HS lên bảng làm lại BT1, 2 tiết trước

- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra

a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học.

- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK

- Tự suy nghĩ làm bài vào vở

- Lên bảng chữa bài

- Cả lớp góp ý, bổ sung

- Tự suy nghĩ làm bài vào vở HS trungbình, yếu làm bài 3a; HS khá, giỏi làm

-Nêu được mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà

-Biết cách cho gà ăn, uống

-Có ý thức nuôi dưỡng, chăm sóc gà

II Đồ dùng dạy - học

- G : Hình ảnh minh hoạ cho bài học theo nội dung Sgk

III.Các hoạt động dạy - học.

A.Bài mới:

Hoạt động 1.Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa cua việc nuôi dưỡng gà.

- G nêu khái niệm: công việc cho gà ăn, uống

được gọi chung là nuôi dưỡng

- G nêu một số VD về công việc nuôi dưỡng

trong thực tế giúp H hiểu rõ khái niệm trên

-?Nêu mục đích, ý nghiã của việc nuôi dưỡng

gà

- G tóm tắt ND chính của hoạt động 1

- H đọc mục 1 Sgk trang 62 để TLCH

Hoạt động2: Tìm hiểu cách cho gà ăn, uống.

a)Cách cho gà ăn

-?Nêu cách cho gà ăn ở từng thời kì sinh trưởng.So sánh

cách cho gà ăn ở gia đình hoặc địa phương với cách cho -H đọc ND mục 2a Sgk tr63để TLCH

Trang 4

gà ăn trong Sgk.

-?Vì sao gà giò cần được ăn nhiều thức ăn cung cấp chất

bột đường và chất đạm

-Theo em, cần cho gà đẻ ăn những thức ăn nào để cung

cấp nhiều chất đạ, chất khoáng, vi-ta-min

- G tóm tắt cách cho gà ăn theo ND Sgk

b)Cách cho gà uống

-?Nêu vai trò của nước đối với đời sống

động vật

- G NX và giải thích Sgv tr69

-? Nêu sự cần thiết phải thường xuyên

cung cấp đủ nước sạch cho gà

-?Nêu cách cho gà uống

-G NX và tóm tắt cách cho gà uống nước

-H nhớ lại kiến thức đã học ở lớp 4 để TLCH

-H đọc mục 2b Sgk để TLCH

Hoạt động3:Đánh giá kết quả học tập.

- ?Vì sao phải cho gà ăn, uống đầy đủ, đảm bảo chất lượng và hợp vệ sinh

IV/Nhận xét-dặn dò:

- G nhận xét tinh thần thái độ học tập của H

- H/d HS đọc trước bài " Chăm sóc gà "

a) Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu bài học

b) Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết.

Mục tiêu: HS biết nghe cách phát âm, hiểu

được nội dung bài viết

- Nêu mục tiêu của hoạt động

- Đọc mẫu bài viết, gọi 1 HS đọc lại

- Đặt câu hỏi về nội dung bài viết

- 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài viết

- Trả lời câu hỏi của GV

- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng

Hoạt động 2: Luyện viết.

Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình

bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Cả lớp nhận xét, góp ý

Trang 5

- Nêu yêu cầu của hoạt động.

- Ghi bảng từ khó viết do HS nêu

- Đọc mẫu từ khó và hướng dẫn HS cách viết

- Nhắc nhở HS cách trình bày đoạn thơ

- Đọc câu ngắn, cụm từ cho HS viết vào vở

- Đọc lại toàn bộ bài viết

- Chấm chữa bài viết của 7 HS

- Nêu nhận xét kết quả nghe viết của HS

Hoạt động 3: Luyện tập.

Mục tiêu: Làm được BT2b, 3b.

- Nêu yêu cầu của hoạt động

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ học tập

- Nêu nhận xét và hoàn thiện BT

4 Củng cố, dặn dò

- Thảo luận nhóm tìm từ khó viết

- Đại diện nhóm lần lượt nêu từ khóviết

- Lắng nghe, tập viết từ khó vào bảngcon

- Xem cách trình bày đoạn thơ trongSGK

- Nghe - viết bài vào vở

- Rà soát lại bài đã viết cho hoànchỉnh

- 7 HS nộp bài cho GV chấm, số HScòn lại đổi vở chữa lỗi cho nhau

- Nhận biết được câu ghép, xác định được các vế câu trong câu ghép (BT1, mụcIII); thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3) HS khá, giỏi thựchiện được yêu cầu của BT2

- Có ý thức sử dụng câu ghép phù hợp khi nói, khi viết

- GV: SGK

- HS: SGK; giấy A3, bút dạ

2.- Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

HĐ 1: Phần nhận xét.

MT: Nắm sơ lược khái niệm câu ghép do nhiều

vế câu ghép lại; mỗi vế câu ghép thường có cấu

tạo giống một câu đơn nà thể hiện một ý có quan

hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác

Trang 6

- Nêu yêu cầu, gọi 1 HS đọc yêu cầu BT1.

- Cho HS thi đua đọc thuộc lòng tại lớp

- Nhận xét, tuyên dương HS đọc thuộc

HĐ 3: Phần luyện tập.

MT: Nhận biết được câu ghép, xác định được các

vế câu trong câu ghép (BT1, mục III); thêm được

một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép

(BT3) HS khá, giỏi thực hiện được yêu cầu của

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung và phương pháp, lên lớp

Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động

G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

G điều khiển H chạy 1 vòng sân

G hô nhịp khởi động cùng H

Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài

- Trò chơi “Tìm người chỉ huy.”

2 Phần cơ bản

- Ôn đi đều vòng phải, vòng trái và đổi

chân khi đi đều sai nhịp

G nêu tên trò chơi tổ chức cho H chơi

G nêu tên động tác hô nhịp, chỉ dẫn cho H tập.G tập mẫu cùng H

G kết hợp sửa sai cho H

Cán sự lớp tập mẫu hô nhịp điều khiển H tập, G đi sửa sai uốn nắn từng nhịp đi và vòng của H

G chia nhóm ( 6 H ) nhóm trưởng điều

Trang 7

- Thi đi đều.

- Trũ chơi “Lũ cũ tiếp sức” và “Đua ngựa”

G nờu tờn trũ chơi ,giải thớch cỏch chơi , luật chơi

G chơi mẫu cựng một nhúm, H quan sất cỏch thực hiện

H 2 tổ lờn chơi thử , mỗi tổ chơi một trũ chơi G giỳp đỡ sửa sai cho từng tổ

G cho cả lớp lờn chơi chớnh thức

G làm trọng tài quan sỏt nhận xột biểu dương tổ thắng và chơi đỳng luật

Cỏn sự lớp hụ nhịp thả lỏng cựng H

H đi theo vũng trũn vừa đi vừa thả lỏng cơ bắp

H+G củng cố nội dung bài

Một nhúm lờn thực hiện lại động tỏc vừa học

G nhận xột giờ học

G ra bài tập về nhà

H về ụn cỏc động tỏc đội hỡnh đội ngũ đó học

Đạo đức: Em yêu quê hơng ( tiết1)

I MỤC TIấU:

- Biết được vỡ sao phải yờu quờ hương và tham gia húp phần xõy dựng quờ hương

- Biết làm những việc phự hợp với khả năng để gúp phần tham gia xõy dựng quờhương; cú kỹ năng xỏc định giỏ trị, tư duy phờ phỏn, tỡm kiếm và xử lớ thụng tin, trỡnh bàynhững hiểu biết của bản thõn về quờ hương mỡnh

- KNS: Xỏc định giỏ trị, tự nhận thức về bản thõn

- BVMT(Liờn hệ): Tớch cực tham gia cỏc hoạt động bảo vệ mụi trường là thể hiện tỡnh yờu quờ hương TGHCM (Bộ phận): Giỏo dục cho HS lũng yờu quờ hương, đất nước theo tấm gương Bỏc.

- GV: SGK

- HS: SGK

1.- Khởi động: (1 phỳt) - Kiểm tra sĩ số - Hỏt vui.

- HS lần lượt nhắc lại kiến thức về hợp tỏc với người xung quanh tiết trước

- GV nờu nhận xột kết quả kiểm tra

a) Giới thiệu bài: GV nờu mục tiờu bài học.

b) Cỏc hoạt động:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

Trang 8

Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Cây đa làng

em”.

Mục tiêu: Biết được vì sao phải yêu quê hương

và tham gia hóp phần xây dựng quê hương

- Kết luận: Mọi người cần phải yêu quê hương

của mình

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ.

Mục tiêu: Biết làm những việc phù hợp với khả

năng để góp phần tham gia xây dựng quê

hương; có xác định giá trị, tư duy phê phán, tìm

kiếm và xử lí thông tin, trình bày những hiểu

biết của bản thân về quê hương mình

I MỤC TIÊU:

- Biết tính diện tích hình tam giác vuông, hình thang.

- Biết giải các bài toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm

- Kiểm tra sĩ số - Hát vui

Trang 9

- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.

- Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện

- TGHCM (Toàn phần): Bác Hồ là người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệmgiáo dục mọi người để tương lai đất nước tốt đẹp hơn

- 2 HS lần lượt kể lại câu chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia tiết 17

Hoạt động 1: GV kể chuyện.

Mục tiêu: Dựa vào lời kể của GV và tranh

minh họa, HS hiểu và nắm được toàn bộ câu

chuyện

- Kể chuyện lần 1, kết hợp viết lên bảng tên

các nhân vật, mốc thời gian trong truyện

- Treo các tranh minh họa, kể chuyện lần 2 theo

tranh

- Giải thích một số từ ngữ mới trong truyện

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện.

Mục tiêu: Kể được từng đoạn và toàn bộ câu

chuyện dựa vào tranh minh họa trong SGK; kể

đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện Biết trao

- Lắng nghe, ghi nhận các nhân vật vàmốc thời gian

- Lắng nghe, quan sát tranh minh họanắm bắt tình tiết câu chuyện

- Ghi nhận nghĩa của từ ngữ mới

Trang 10

đổi về ý nghĩa của câu chuyện.

- Nêu yêu cầu của hoạt động; gọi 1 HS đọc các

yêu cầu trong SGK

- Biết đọc đúng một văn bản kịch, phân biệt được lời nhân vật, lời tác giả HS khágiỏi phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện được tính cách nhân vật (câu hỏi 4)

- TGHCM (Liên hệ): Giáo dục tinh thần yêu nước, dũng cảm tìm đường cứu nướccủa Bác Hồ

- GV: Tranh minh họa trong SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc

- HS: SGK

- 3 HS lần lượt đọc bài “Người công dân số 1”; trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

a) Giới thiệu bài: GV cho HS xem tranh minh họa dẫn lời vào bài học b) Các hoạt động:

HĐ 1: Luyện đọc

MT: HS phát âm chính xác và hiểu từ ngữ mới.

- Gọi 1 HS khá giỏi đọc cả bài - 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài

- Gợi ý cho HS chia đoạn, yêu cầu đọc nối tiếp

- Uốn nắn cách phát âm cho HS, giải thích từ mới

- Nhận xét chung và đọc diễn cảm toàn bài

HĐ 2: Tìm hiểu bài.

MT: Hiểu nội dung ý nghĩa: Ca ngợi lòng yêu

nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của

người thanh niên Nguyễn Tất Thành (Trả lời được

các câu hỏi 1, 2, 3 SGK )

- Gọi HS đọc các câu hỏi trong SGK

- 1 HS đọc các câu hỏi trong SGK

- Thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến

- Các nhóm khác góp ý, bổ sung

Trang 11

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm.

MT: Biết đọc đúng một văn bản kịch, phân biệt

được lời nhân vật, lời tác giả

- GV: SGK; bộ đồ dung dạy học toán 5

- HS: SGK; com pa; thước kẻ

1.- Khởi động:

a) Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu bài học

Hoạt động 1: Giới thiệu về hình tròn,

đường tròn.

Mục tiêu: Nhận biết được hình tròn,

đường tròn và các yếu tố của hình tròn

- Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi HS đọc

yêu cầu BT1, 2 trong SGK

- 1 HS nhắc lại yêu cầu của hoạt động

Trang 12

- Viết được đoạn văn mở đề theo kiểu trực tiếp cho 2 trong 4 đề ở BT2.

- Bồi dưỡng tình cảm với những người quen biết

- GV: SGK

- Thông báo kết quả kiểm tra học kì I

Hoạt động 1: Bài tập 1.

Mục tiêu: Nhận biết được hai kiểu mở bài (trực

tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả người (BT1)

- Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi HS đọc yêu

cầu BT trong SGK

Mục tiêu: Viết được đoạn văn mở đề theo kiểu

trực tiếp cho 2 trong 4 đề ở BT2

- Nêu mục tiêu của hoạt động, gọi 1 HS đọc

yêu cầu BT

- Giúp HS nắm yêu cầu, giao nhiệm vụ học tập

Trang 13

- HS lần lượt nhắc lại kiến thức về câu ghép, tiết trước

HĐ 1: Phần nhận xét.

MT: Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng

quan hệ từ và nối các vế câu ghép không dung

- Cho HS thi đua đọc thuộc lòng tại lớp

- Nhận xét, tuyên dương HS đọc thuộc

MT: Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn

(BT1, mục III); viết được đoạn văn theo yêu

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết được hai kiểu kết bài (mở rộng và không mở rộng) qua hai đoạn kết bàitrong SGK (BT1)

Trang 14

- Viết được hai đoạn văn kết bài theo yêu cầu ở BT2.

- Bồi dưỡng tình cảm với những người quen biết

- GV: SGK

- 3 HS lần lượt đọc đoạn văn đã làm ở BT2, tiết trước

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Bài tập 1.

Mục tiêu: Nhận biết được hai kiểu kết bài (mở

rộng và không mở rộng) qua hai đoạn kết bài

trong SGK (BT1)

- Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi HS đọc yêu cầu

BT trong SGK

- Giúp HS nắm yêu cầu, giao nhiệm vụ học tập

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, bóng và dây nhảy

Trang 15

III Nội dung và phương pháp, lên lớp

Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động

- Nhảy dâykiểu chụm hai chân

- Trò chơi “Bóng chuyền sáu” và “Đua

ngựa”

G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

G điều khiển H chạy 1 vòng sân

G hô nhịp khởi động cùng H

Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài

G nêu tên trò chơi tổ chức cho H chơi

G nêu tên động tác, tập mẫu chỉ dẫn cho H tập.G tập mẫu cùng H

G kết hợp sửa sai cho H

Cán sự lớp tập mẫu cùng một nhóm điều khiển H tập, G đi sửa sai uốn nắn từng động tác tung bóng và bắt bóng của H

G chia nhóm ( 6 H ) nhóm trưởng điều khiển quân của mình.G đi giúp đỡ sửa sai cho từng nhóm

G nêu tên động tác thực hiện mẫu cách nhảy dây

G cho từng nhóm ( 8 H ) lên thực hiện nhảydây(1 lần)

H + G nhận xét đánh giá, tổ nào tập đúng đều đẹp được biểu dương,tổ nào thua phải chạy một vòng quanh sân tập

G nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi , luật chơi

G chơi mẫu cùng một nhóm, H quan sất cách thực hiện

G cho cả lớp lên chơi chính thức

G làm trọng tài quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng và chơi đúng luật

Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng H

H đi theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng cơ bắp

H+G củng cố nội dung bài

Một nhóm lên thực hiện lại động tác vừa học

G nhận xét giờ học

G ra bài tập về nhà

H về ôn các động tác tung và bắt bóng cá nhân

Trang 16

- Vận dụng để giải bài toán có yếu tố thực tế về chu vi hình tròn.

- Giới thiệu quy tắc tính chu vi hình tròn như

- Tự làm bài vào vở HS trung bình,yếu làm bài 1ab và bài 2c; HS khá,giỏi làm cả 2 bài

- Cả lớp góp ý, bổ sung

Tuần 20

Trang 17

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu quy tắc và công thức tính chu

- 2 Hs thực hiện yêu cầu

- 1 HS nêu yêu cầu

- 1 Hs nêu lại cách tính chu vi hình trònkhi biết bán kính

- Hs làm bảng con, bảng lớp

a) C = 9  2  3,14 = 56,52 (m)b) C = 4,4  2  3,14 = 27,632 (dm)c) C = 2,5  2  3,14 = 15,7 ( cm)

- Hs vận dụng tính làm bài vào vở, 1 HSlên bảng:

a) d = 15,7 : 3,14 = 5 ( m)b) r = 18,84 : 2 : 3,14 = 3 (dm)

*Bài giải:

a) Chu vi của bánh xe đó là:

0,65  3,14 = 2,041 (m)b) Nếu bánh xe lăn trên mặt đất được 10vòng thì người đó đi được số mét là: 2,041  10 = 20,41 (m) Nếu bánh xe lăn trên mặt đất được 100vòng thì người đó đi được số mét là: 2,041  100 = 204,1 (m) Đáp số: a) 2,041 m

- HS biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật

- Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không

vì tình riêng mà làm sai phép nước (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	413,66 KB