GA 3 tuan 14

MUÏC TIEÂU - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số chia hết vaø chia coù dö - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán liên quan đến [r]

Trang 1

TUẦN 14

O0O

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2010

Tập đọc- Kể chuyện

Tiết 40-41 NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I MỤC TIÊU

* Tập đọc:

- Đọc đúng, rành mạch, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyệnvới lời các nhân vật

- Hiểu nội dung: Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm

khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ Cán bộ Cách mạng (trả lời được

các câu hỏi SGK)

* Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- Học sinh khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KTBC: bài "Cửa Tùng" và Trả lời câu hỏi

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi 2,3

B Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 GTB :

- YC QS tranh minh hoạ

- GV giới thiệu bài và ghi tựa

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu

+ Rút từ khó - luyện đọc

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Đoạn 1: Giọng kể chậm rãi, nhấn giọng

các từ ngữ tả dáng đi nhanh nhẹn của Kim

Đồng, phong thái ung dung của ông ké.

+ Đoạn 2 : ( Hai bác cháu gặp địch ) :

Giọng hồi hộp

+ Đoạn 3: Giọng bọn lính hóng hách, giọng

Kim Đồng tự nhiên, bình thản.

+ Đoạn 4: Giọng vui, phấn khởi, nhấn giọng

các từ ngữ thể hiến sự ngu ngốc của bọn

lính.

- QS tranh minh hoạ, nêu nội dung tranh

- Đọc tiếp nối

- Luyện đọc

- Đọc tiếp nối

Trang 2

+ Hiểu từ mới SGK

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- YC đọc thầm đoạn 1, trả lời :

+ Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì?

+ Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông

già Nùng?

+ Cách đi đường của hai bác cháu như thế

nào?

*Ý 1: Kim Đồng dẫn ông ké đến điểm hẹn.

- YC đọc thầm đoạn 2, 3, 4 và trả lời :

+ Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và

dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch?

* Gv: Sự nhanh trí, thông minh của Kim

Đồng khiến bọn giặc không hề nghi ngờ nên

đã để cho hai bác chau đi qua KIm Đồng

dũng cảm vì còn rất nhỏ đã là một chiễn sĩ

liên lạc của cách mạng, dám làm những

công việc quan trọng, nguy hiểm, khi gặp

địch vẫn bình thãn tìm cách đối phó, bảo vệ

cán bộ.

*Ý 2: Kim Đồng và ông ké gặp Tây đồn.

*Ý 3: Kim Đồng bình tĩnh, thản nhiên đối

đáp với địch.

- YC đọc thầm đoạn 4, nêu nội dung đoạn

4

*Ý 4: Bọn địch bị lừa.

* Nội dung: Kim Đồng là một người liên

lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm

vụ dẫn đường và bảo vệ Cán bộ Cách

mạng

4 Luyện đọc lại

- Chọn đọc mẫu đoạn 3

- Hướng dẫn đọc phân vai

- Đọc theo nhóm

- 2 nhóm thi đọc

- 1 HS đọc cả bài

+ Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới

+ Vì vùng này là vùng người Nùng ở Đóng vai ông già Nùng để dễ hoà đồng với mọi người, dễ dàng che mắt địch, làm chúng tưởng ông cụ là người địa phương

+ Đi rất cẩn thận, Kim Đồng đeo túi nhanh nhẹn đi trước một quãng Ông ké lững thững đằng sau Gặp điều gì đáng ngờ, Kim Đồng sẽ huýt sáo làm hiệu để ông ké kịp tránh vào ven đường

- Thảo luận nhóm đôi

+ Kim Đồng nhanh trí :

*Gặp địch không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu

* Địch hỏi, Kim Đồng trả lời rất nhanh

trí: Đón thầy mo về cúng cho mẹ ốm.

* Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké đi

tiếp: Già ơi! Ta đi thôi!

+ Kim Đồng dũng cảm: Gặp địch không

lo sợ, trái lại anh bình tĩnh tìm cách đối phó với địch

- HS nêu

- Đọc phân vai theo nhóm

- Các nhóm thi đọc phân vai

- 1 HS đọc cả bài

Trang 3

Kể chuyện

1.1 GV nêu nhiệm vụ: Dựa theo 4 tranh

minh hoạ nội dung 4 đoạn truyện, HS kể lại

từng đoạn câu chuyện

1.2 HD kể từng đoạn câu chuyện theo

tranh

- HD QS 4 tranh minh hoạ

- Nhận xét tuyên dương HS kể hay

5 Củng cố - Dặn dò

- Qua câu chuyện này, các em thấy anh

Kim Đồng là một thiếu nhi như thế nào?

- YC VN kể lại câu chuyện cho người thân

nghe

- GV nhận xét tiết học

- 1 HS nhắc lại YC

- Quan sát 4 tranh minh hoạ

- 1 HS khá, giỏi kể mẫu đoạn 1 theotranh 1

- HS tập kể theo nhóm 4

- 4 HS tiếp nối nhau thi kể trước lớp từngđoạn của câu chuyện theo tranh

- 2 HS kể toàn truyện (nếu có)

- Nêu lại ý nghĩa câu chuyện

Toán

Trang 4

Tiết 66 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Biết so sánh các khối lượng

- Biết làm các phép tính với số đo khối lượng, và vận dụng vào giải toán

- Biết sử dụng cân đổng hồ để cần một vài đồ dùng học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Cân đồng hồ loại nhỏ (2kg hoặc 5kg)

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

2 Luyện tập - Thực hành

* Bài 1 : Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm

- HDHS làm:

744g … 474g

400g + 8g <480g

408g

- Y/c HS làm các phần còn lại

* Bài 2 : Bài toán

- HDHS giải bài toán theo 2 bước:

+ Tìm cân nặng của 4 gói kẹo

+ Tìm cân nặng của cả kẹo và bánh

- HDHS giải bài toán

- HSLLS/ 67

- Điền dấu vào chỗ chấm

- HS đọc bài toán

- HS giải vào vở

520 + 175 = 695 (kg)

Đáp số : 695 kg

- HS giải vào vở

Bài giải

Đổi 1kg = 1000g Số đường còn lại cân nặng là :

1000 - 400 = 600 (g)

Trang 5

* Bài 4 : Thực hành

- Tổ chức cho HS thực hành

- 1kg bằng bao nhiêu gam?

- Nhận xét tiết học

Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là :

Trang 6

Tiết 27 NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

Viết sẵn BT2; bảng con

A KTBC: bài "Vàm Cỏ Đông"

- Viết lại các từ: huýt sáo, hít thở, suýt ngã.

- Xem VBT

B Bài mới

1 GTB : GV ghi tựa

- Nêu MĐ,YC tiết học

2 Hướng dẫn nghe viết

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- Đọc lần 1 đoạn văn viết

+ Trong đoạn vừa đọc có những tên riêng

nào viết hoa?

+ Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân

vật? Lời đó được viết thế nào?

b Viết từ khó

- Phân tích chính tả các từ khó

c Hướng dẫn viết bài

- Hướng dẫn cách viết, cách trình bày

- Đọc lần 2

- Đọc lần 3

d Chấm, chữa bài

3 Hướng dẫn HS làm bài tập

+ Nào, bác cháu ta lên đường! Là lờiông ké được viết sau dấu hai chấm,xuống dòng, gạch đầu dòng

- Viết bảng con

- Viết bài vào vở

- Soát bài

- Đổi vở bắt lỗi

- HS làm vào VBT

- HS sửa bài, sau đó đọc kết quả

Lời giải : cây sậy/ chày giã gạo ; dạyhọc/ ngủ dậy; số bảy/ đòn bẩy

- HS làm vào VBT

- HS sửa bài, sau đó đọc kết quả

Trang 7

4 Củng cố - dặn dò

- VN: HS viết sai viết lại chữ đúng mỗi chữ

- Hiểu nội dung: Ca ngợi đất nước và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi

(trả lời được các câu hỏi SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu)

Tranh sgk

A KTBC: bài "Người liên lạc nhỏ" và trả lời câu hỏi

- 4 HS kể 4 đoạn của câu chuyện và trả lời câu hỏi

B Bài mới

2 Luyện đọc

a GV đọc bài thơ

b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp GNT

- Đọc từng câu ( 2 dòng thơ )

+ Rút từ khó ghi bảng

- Đọc từng khổ thơ trước lớp

+ Hướng dẫn đọc :

Ta về / mình có nhớ ta /

Ta về / ta nhớ / những hoa cùng người //

Rừng xanh / hoa chuối đỏ tươi /

Đèo cao nắng ánh / dao gài thắt lưng //

Ngày xuân / mơ nở trắng rừng /

Nhớ người đan nón / chuốt từng sợi dang.//

Nhớ khi giặc đến / giặc lùng /

Rừng cây / núi đá / ta cùng đánh Tây.//

Trang 8

+ Hiểu từ mới : SGK

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- YC đọc thầm 2 dòng thơ đầu, trả lời :

+ Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở

Việt Bắc?

* Nói thêm: ta chỉ người về xuôi, mình chỉ

người Việt Bắcm, thể hiện tình cảm thân

thiết Trong 4 câu lục bát tiếp theo (từ câu 2

đến câu 5) cứ dòng 6 nói về cảnh thì dòng 8

nói về người…

- YC đọc thầm từ câu 2 đến hết bài thơ, trả

lời :

+ Tìm những câu thơ cho thấy :

a/ Việt Bắc rất đẹp;

b/ Việt Bắc đánh giặc giỏi

- YC HS đọc thầm bài thơ, trả lời :

+ Tìm những câu thơ thể hiện vẻ đẹp của

người Việt Bắc?

4 Học thuộc lòng bài thơ

- Đọc diễn cảm bài thơ

- Hướng dẫn đọc thuộc 10 dòng thơ

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng

- YC nhắc lại nội dung chính của bài

*GDHS Cảm nhận cảnh đẹp của thiên

nhiên, tự hào về quê hương, đất nước

- Yêu cầu HSVN tiếp tục HTL cả bài thơ

- Đọc theo nhóm

+ Núi rừng Việt Bắc rất đẹp với cảnh: Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi; Ngày xuân

mơ nở trắng rừng; Ve kêu rừng phách đổvàng; Rừng thu trăng rọi hoà bình - Các hình ảnh trên rất đẹp và tràn ngập sắc màu: xanh, đỏ, trắng, vàng

+ Việt Bắc đánh giặc giỏi với những hình ảnh: Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây; Núi giăng thành luỹ sắt dày; Rừng che bộ đội, rừng vây quân thù

+ Người Việt Bắc chăm chỉ lao động, đánh giặc giỏi, ân tình thuỷ chung với cách mạng Các câu thơ nói lên vẻ đẹp đó: Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng ;Nhớ người đan nón chuốt từng sợi dang ; Nhớ cô em gái hái măng một mình; Tiếng hát ân tình thuỷ chung

- 1 HS đọc lại bài thơ

- Thi học thuộc lòng 10 dòng thơ

Toán

Trang 9

I MỤC TIÊU

- Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán ( có một phépchia 9)

Các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn

A KTBC: bài "Luyện tập"

- Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bảng nhân 9

B Bài mới

2 Hướng dẫn lập bảng chia 9

- Gắn 1 tấm bìa có 9 chấm tròn và hỏi: Lấy

1 tấm bìa có 9 chấm tròn Vậy 9 lấy một

lần được mấy?

- Hãy viết phép tính tương ứng với "9 được

lấy 1 lần bằng 9"

- Viết bảng : 9 x 1 = 9

- Trên tất cả các tấm bìa có 9 chấm tròn,

biết mỗi tấm có 9 chấm tròn Hỏi có bao

nhiêu tấm bìa?

- Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa

- Vậy 9 chia 9 được mấy?

- Viết bảng 9 : 9 = 1

- YC HS đọc phép nhân và phép chia vừa

lập được

- Gắn 2 tấm bìa và nêu bài toán: Mỗi tấm

bìa có 9 chấm tròn Hỏi 2 tấm bìa như thế

có tất cả bao nhiêu chấm tròn?

- Hãy lập phép tính để tìm số chấm tròn có

trong cả hai tấm bìa

- Tại sao em lại lập được phép tính này?

- Trên tất cả các tấm bìa có 18 chấm tròn,

biết mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn Hỏi có tất

cả bao nhiêu tấm bìa?

- Hãy lập phép tính để tìm số tấm bìa mà

bài toán yêu cầu

- Vậy 18 chia 9 bằng mấy?

- mỗi nhóm có 9 chấm tròn thì được

- Phép tính 9 : 9 = 1 (tấm bìa)

- Có tất cả 2 tấm bìa

- Phép tính 18 : 9 = 2 (tấm bìa)

- Đọc phép tính :+ 9 nhân 2 bằng 18+ 18 chia 9 bằng 2

Trang 10

* Các phép tính khác (tt)

3 Học thuộc lòng bảng chia

- YC đọc đồng thanh bảng chia

- Tìm điểm chung của các phép tính chia

trong bảng chia 9

- Có nhận xét gì về các số bị chia trong

- Y/c HS làm vào SGK

- Y/c HS nhận xét: Khi biết 9 x 5 = 45 có

thể viết ngay kết quả của 45: 9 và 45: 5

không? Vì sao?

*Bài 3 : Bài toán

- Y/c HS làm bài vào vở

Tóm tắt

9 kg gạo : mỗi túi

45 kg gạo : … túi?

- Hỏi lại bảng chia 9

- GV nhận xét tiết học

- Cả lớp đồng thanh

- Các phép chia trong bảng chia 9 đều códạng một số chia cho 9

- Đọc dãy các số bị chia ….và rút ra kếtluận đây là dãy số đếm thêm 9, bắt đầutừ 9

- Các kết quả lần lượt là : 1, 2, 3, 4, 5, 6,

- 4 HS lên bảng sửa bài

- Được vì khi lấy tích chia cho thừa sốnày thì được thừa số kia

- HS làm bài

- 1HS lên bảng làm

Tóm tắt

9 túi : 45 kg gạoMỗi túi: … kg gạo?

- HS xung phong đọc bảng chia 9

Ngày dạy: Thứ tư, ngày 17 tháng 11 năm 2010

Luyện từ và câu

Tiết 14 ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM

Trang 11

ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO?

I MỤC TIÊU

- Tìm được các từ chỉ đặt điểm trong các câu thơ (BT1)

- Xác định được các sự vật so sánh với nhau về những đặc điểm nào (BT2)

- Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, cái gì)? thế nào?(BT3)

- Ghi sẵn các BT ở VBT

- Gọi HS đọc bài thơ

+ Tre và lúa ở dòng thơ 2 có đặc điểm gì?

(gạch dưới từ "xanh")

+ Sông máng ở dòng thơ 3 &4 có đặc điểm

gì? (gạch dưới từ "xanh mát")

- YC HS tìm các từ chỉ đặc điểm tiếp theo:

trời mây, mùa thu

- Gọi HS đọc lại các từ chỉ đặc điểm

- GV nêu: Các từ xanh, xanh mát, bát ngát,

xanh ngắt là các từ chỉ đặc điểm của tre,

lúa, sông máng, trời mây, mùa thu Giống

như thơm là đặc điểm của hoa, ngọt là đặc

điểm của đường

- YC HS làm VBT

b BT2

- Các em phải đọc lần lượt từng dòng, từng

câu thơ, tìm xem trong mỗi dòng, mỗi câu

thơ, tác giả muốn so sánh các sự vật với

nhau về những đặc điểm gì?

- YC 1 HS đọc câu a và hỏi :

+ bát ngát (chỉ đặc điểm của bầu trời);xanh ngắt ( chỉ màu sắc của bầu trờimùa thu)

- 1 HS nhắc lại các từ chỉ đặc điểm củatừng sự vật trong đoạn thơ

Lời giải : Tre xanh, lúa xanh Sông máng lượn quanh Một dòng xanh mát Trời mây bát ngát Xanh ngắt mùa thu

- 1 HS đọc YC

- 1 HS đọc câu a

Trang 12

+ Tác giả so sánh những sự vật nào với

nhau?

+ Tiếng suối và tiếng hát được so sánh với

nhau về đặc điểm gì?

- Tương tự YC HS làm bài vào VBT

- Gọi HS nêu câu trả lời, GV chốt vào bảng

như VBT

c BT3

- Hướng dẫn HS làm bài

- Chữa bài

- YC VN xem lại bài tập đọc, HTL các câu

thơ có hình ảnh so sánh đẹp ở BT2

+ So sánh tiếng suối với tiếng hát

+ Đặc điểm trong - Tiếng suối trong nhưtiếng hát xa

Sự vật A So sánh về

đặc điểmgì?

(cam XãĐoài)

vàng mật ong

- Cả lớp làm VBT

- 3 HS lên bảng sửa bài

a) Anh Kim Đồng / nhanh trí và dũng

cảm.

b) Những hạt sương sớm/ long lanh như

những bóng đèn pha lê.

c) Chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ

đông nghịt người.

Tập viết

Trang 13

I MỤC TIÊU

- Viết đúng chữ hoa K (1 dòng), Kh, Y (1 dòng); Viết đúng tên riêng Yết

Kêu (1 dòng) và câu ứng dụng: Khi đói chung một lòng (1 lần) bằng

chữ cỡ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng.

- Mẫu chữ viết hoa K

- Tên riêng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

A KTBC: Chữ I - Từ ứng dụng: Ông Ích Khiêm, Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí

- HS viết bảng con: Ông Ích Khiêm, Ít

B Bài mới

2 Hướng dẫn viết trên bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- YC tìm các chữ hoa có trong bài : Y, K

- Viết mẫu các chữ I&K, kết hợp nhắc lại

cách viết

b Hướng dẫn viết từ ứng dụng ( tên

riêng )

- YC đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Yết Kiêu là một tướng tài của

Trần Hưng Đạo Ông có tài bơi lặn như rái

cá dưới nước nên đã đục thủng được nhiều

thuyền chiến của giặc, lập nhiều chiến công

trong cuộc kháng chiến chống giặc Nguyên

Mông thời nhà Trần.

c HS viết câu ứng dụng

- YC đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ của

dân tộc Mường: Khuyên con người phải

đoàn kết, giúp đỡ nhau trong gian khổ, khó

khăn Càng khó khăn thiếu thốn thì càng

phải đoàn kết, đùm bọc nhau.

- HD HS nêu viết các chữ : Khi

3 Hướng dẫn viết vở TV

- Nêu YC viết theo cỡ nhỏ:

+ Chữ K: 1 dòng

+ Chữ Kh, Y: 1 dòng

+ Tên riêng: 1 dòng

+ Câu tục ngữ: 1 lần

- HSLL

- HS tìm chữ hoa : Y, K

- Tập viết chữ I và K trên bảng con

- 1 HS đọc từ ứng dụng : Yết Kiêu

- Viết bảng con

- Đọc câu ứng dụng

- Viết bảng con

- HS viết VTV

Trang 14

4 Chấm, chữa bài

Chấm một số bài - nhận xét

- Nhắc HS chưa viết xong về nhà hoànthành bài

- VN: HS luyện viết ở nhà

O0O

Toán

Trang 15

I MỤC TIÊU

- Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán, giải bài toán (có phépchia 9)

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A KTBC: Vài HS đọc bảng chia 9

- Y/c HS làm bài, nêu cách tìm thương, số

chia, số bị chia

* BT3 : Bài toán

- Y/c HS đọc bài toán

- HDHS giải bài toán vào vở

* BT4 : Tìm 1/9 sô ô vuông của mỗi hình

- Hình a có bao nhiêu ô vuông?

- Muốn tìm 1/9 số ô vuông của hình a ta

làm như thế nào?

- Tương tự câu b

3 Củng cố - dặn dò

- Thi đọc bảng chia 9

- HSLL

- HS làm vài SGK

- HS đọc kết quả

- Điền số vào ô trống

- 6 HS lên bảng sủa bài

- Nhận xét

- HS giải bài toán vào vở

Bài giải

Số ngôi nhà công ty đã xây là :

36 : 9 = 4 ( ngôi nhà )Số ngôi nhà công ty còn phải xây tiếplà:

36 – 4 = 32 ( ngôi nhà )

Đáp số : 4 ngôi nhà

- HS nêu y/c

- có 18 ô vuông

- Lấy 18 : 9 = 2 ( ô vuông )

a 1/9 số ô vuông ở hình a là :

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	46,94 KB