Tuan 4 lop 2 Chinh

Nhớ lại những điều em hoặc bạn đã kÓ khi lµm bµi tËp 3.ViÕt l¹i néi dung tranh 5.DÆn dß:NhËn xÐt tiÕt häc đó.. -Làm bài và nối tiếp nhau đọc bài làm trớc líp.[r]

Tuần 4 Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2012

Chào cờ Dặn dò đầu tuần

Tập đọc Bím tóc đuôi sam

I Mục tiêu :

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ dài

- Bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài,

- Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện: không nên nghịch ác với bạn mà phải đối xử tốt với các bạn gái

- Giáo dục HS phải đối sử tốt với bạn

II.Đồ dùng : Bảng phụ ghi nội dung câu văn dài.

III Hoạt động dạy học : Tiết 1

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.ổn định tổ chức:

-Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2HS đọc và trả lời câu hỏi bài Gọi bạn

- Gọi HS nhận xét cho điểm

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài qua tranh vẽ

b) Luyện đọc:

* GV đọc mẫu

*Luyện phát âm và giải nghĩa một số từ

-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Yêu cầu HS luyện đọc đúng các từ

- Yêu cầu HS tìm từ khó giải nghĩa

* Luyện ngắt, nghỉ nhấn giọng:

- Treo bảng phụ ghi câu văn dài yêu cầu HS

tìm cách ngắt nghỉ và nhấn giọng

- GV theo dõi nhận xét và sửa sai

*Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn

- Bài văn có mấy đoạn?

-Yêu cầu HS đọc, theo dõi, yêu cầu cả lớp

nghe sau đó nhận xét cho điểm

- Gọi 2 HS đọc toàn bài

Tiết 2

c) Tìm hiểu bài:

* Yêu cầu HS tự đặt và trả lời các câu hỏi

trong SGK

Cho HS đọc thầm đoạn 1-2, hỏi:

+Các bạn gái khen Hà thế nào?

+Vì sao Hà khóc?

+Em nghĩ thế nào về trò đùa ngịch của

Tuấn?

=> GV nhận xét và đa ra kết luận

- Cho HS đọc thầm đoạn 3

+Thầy giáo đã làm cho Hà vui bằng cách

*1 HS đọc, lớp đọc thầm

- Thực hiện theo yêu cầu

- …bím tóc, loạng choạng, ngã phịch, ng-ợng nghịu

- HS thực hiện hỏi đáp nhau

* Luyện đọc : Khi Hà trờng/ mấy reo lên: // ái chà chà!// Bím tóc đẹp quá.// Đừng khóc,/ tóc em đẹp lắm!//

- Bài văn có 4 đoạn

- 8 HS nối tiếp nhau đọc

- HS đọc HS khác nghe nhận xét cho điẻm

* Thảo luận theo nhóm đôi và đa ra câu trả lời trớc lớp, lớp nhận xét

- HS đọc thầm, lắng nghe câu hỏi, TL:

-“ái chà chà! Bím tóc đẹp quá!”

- Tuấn kéo mạnh bím tóc của Hà làm cho

Hà bị ngã…

- HS đa ý kiến (đùa dai làm cho bạn bị đau,

nh vậy là không nên) -Dới lớp theo dõi

-Thầy khen 2 bím tóc của Hà rất đẹp

+Vì sao lời khen của thầy làm cho Hà nín

hẳn

- Cho HS đọc thầm đoạn 4

+Nghe lời thầy, Tuấn đã làm gì?

Chốt nội dung toàn bài: Câu chuyện kể về

bạn Hà có bím tóc đuôi sam bị bạn Tuấn

trêu và kéo tóc; Nhờ thầy giáo mà bạn Tuấn

hiểu ra phải đối xử tốt với các bạn gái

d) Luyện đọc lại:

-Hớng dẫn đọc phân vai

- Gọi 2 - 3 HS đọc toàn bài

4.Củng cố: Cho HS liên hệ thực tế

5 Dặn dò: Nhận xét tiết học- Dặn đọc lại

bài

-Vì Hà thấy tự hào về mái tóc đẹp, trở nên

tự tin, không buồn vì sự trêu trọc của Tuấn -Đến trớc mặt Hà để xin lỗi bạn

- HS thực hiện luyện đọc theo yêu cầu Giọng ngời dẫn chuyện: chậm rãi, thong thả Lời bạn gái: ngạc nhiên thích thú Lời Hà: hồn nhiên, ngây thơ Lời Tuấn: lúng túng, ngợng nghịu

-Toán

29 + 5 (trang 16)

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 29 + 5

- Củng cố về số hạng tổng,

- Biết nối các điểm để thành hình vuông

- Biết giải toán bằng một phép cộng

- Bài tập cần làm: B1cột 1,2,3.Bài 2(a,b) Bài3

II Đồ dùng :

-3 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời.

III Hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.ổn định tổ chức:

-Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu HS tự lấy 1VD về phép tính cộng:

9 cộng với một số

- Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bảng 9 cộng

với một số

3.Bài mới:

a) Giới thiệu phép cộng 29 + 5

-Yêu cầu HS lấy 2 bó( mỗi bó 1 chục que

tính) que tính và 9 que tính rời GV đồng

thời lấy

+ Hỏi: Có bao nhiêu que tính?

- Yêu cầu HS lấy thêm 5 que tính

- GV nêu: Có 29 que tính thêm 5 que tính

Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? Em làm

thế nào?

+Tóm tắt cách làm nhanh nhất: tách 5 que

tính thành 1 que tính và 4 que tính, lấy 29 +

1 = 30, 30 + 4 = 34

- GV thao tác lại trên bảng

- Yêu cầu HS viết phép tính theo cột dọc và

nêu cách đặt tính và tính

-Yêu cầu HS tự lấy VD khác và thực hành

- Thực hiện theo yêu cầu

- Có 29 que tính

- Cả lớp thực hiện theo yêu cầu

- HS nối tiếp nhau nêu cách làm

- Nghe

- Quan sát

- Thực hiện cả lớp vào bảng con, vài HS nối tiếp nhau nêu

Yêu cầu HS nhận xét.

b)Thực hành:

*Bài 1:Gọi HS đọc, nêu yêu cầu của bài

-Yêu cầu HS làm bài vào bảng, 2 HS lên

bảng làm, lớp nhận xét

+ Củng cố phép cộng có nhớ dạng 29+5

*Bài 2:- Hỏi: Bài có mấy yêu cầu?

-Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, cách tính

-Bài toán cho biết gì? Yêu cầu tìm gì?

Tìm tổng bằng cách nào?

-Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng

làm, lớp nhận xét

*Bài 3:- Gọi HS đọc và nêu yêu cầu của bài

-Hỏi : Nêu tên các điểm?

-Nêu cách vẽ?

-Yêu cầu HS thực hành vào vở, 1 HS lên

bảng

- Nếu còn thời gian làm tiếp các phần còn

lại

4.Củng cố: Nhắc lại cách tính: 29+5

5.Dặn dò: Nhận xét tiết học.

- Cả lớp thực hiện vào bảng con

- 1 HS nêu:Tính

- Thực hiện làm bài theo yêu cầu

+59 +79 + 69 + 79 + 89 +9

5 2 3 1 6 63

64 81 72 80 95 72

- 2 yêu cầu: đặt tính và tính

- Vài HS nối tiếp nhau nêu

- Cho biết số hạng thứ nhất và số hạng thứ hai; tìm tổng; số hạng thứ nhất cộng với số hạng thứ hai

59 và 6 19 và 7 + 59 +19

6 7

64 26

- 1 HS nêu:Nối các điểm để có hình vuông

- Nối tiếp nhau nêu: điểm A; B; C; D và

điểm M; N; P; Q

- Dùng thớc thẳng và bút chì nối từ điểm nọ

đến điểm kia theo chiều kim đồng hồ

- Làm bài

-Thể dục

Động tác vơn thở , tay, chân, lờn của bài thể dục phát triển chung

Trò chơi: Kéo ca lừa xẻ

I - Mục tiêu:

- Biếi cách thực hiện 4 động tácvơn thở tay , chân, lờn của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi

II- Đồ dùng dạy học: - Địa điểm: sân

- Phơng tiện: còi

III- Hoạt động dạy học:

Nội dung Hình thức tổ chức

A.Phần mở đầu

- Tập trung học sinh,điểm số.

- GV phổ biến nội dung bài học:

Học động tác chân

- GV cho hs khởi động xoay khớp cổ tay

B Phần cơ bản

- GV cho hs nắm nội dung quy định giờ

học

- Gv hớng dẫn hs ôn động tác vơn thở và

tay

- Hs tập hợp thành 4 hàng dọc Hs điểm số báo cáo

- Hs chạy nhẹ nhàng theo đội hình vòng tròn

- Hs khởi động

- Lớp trởng cho hs dàn hàng ngang ôn tập

động tác vơn thở và động tác tay

- GV dạy hs động tác chân.

- GV hớng dẫn quan sát, sửa sai

- GV hớng dẫn chơi trò chơi: Kéo ca lừa xẻ

C.Phần kết thúc

GV cho hs chơi theo tổ.

- GV tâp trung hs nhận xét giờ học

- Chuẩn bị giờ sau: Tập hợp hàng dọc

- Hs tập động tác chân

- Hs nghe và tập theo lớp Hs ôn theo tổ nhóm

- Hs tập lại những động tác sai

- Hs chơi trò chơi

- Hs tập hợp theo hàng dọc giậm chân tại chỗ

Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2012

Kể chuyện Bím tóc đuôi sam

I Mục tiêu :

- Dựa vào tranh minh họa, kể đợc nội dung đoạn 1, 2 của câu chuyện

- Bớc đầu kể lại đợc đoạn 3 bằng lời của mình

- Kể nối tiếp đợc từng đoạn của câu chuỵên

- Rèn kĩ năng nghe: lắng nghe bạn kể chuyện; biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

II Đồ dùng:Tranh minh họa SGK

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.ổn định tổ chức:

-Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện Bạn của

Nai Nhỏ

- Gọi HS nhận xét cho điểm

3.Bài mới:

a)Giới thiệu bài

b) Hớng dẫn kể chuyện

*Hớng dẫn kể lại đoạn 1,2 theo tranh

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa

trong SGK và yêu cầu HS dựa vào tranh

tập kể theo nhóm

- Gọi các nhóm đại diện lên trình bày

-Gọi HS nhận xét sau mỗi lần kể

*Đối với HS yếu GV gợi ý HS kể theo

câu hỏi:

+Hà nhờ mẹ làm gì?

+Hai bím tóc đó nh thế nào?

+Các bạn gái đã nói nh thế nào khi nhìn

thấy hai bím tóc của Hà?

+Tuấn đã trêu chọc Hà nh thế nào?

+Việc làm của Tuấn dẫn đến kết quả gì?

*Kể lại đoạn 3

- Gọi HS đọc yêu cầu 2 trong SGK

- Thế nào là kể bằng lời kể của em?

-Yêu cầu HS suy nghĩ và kể trớc lớp

c)Kể lại toàn bộ câu chuyện

-Yêu cầu HS kể theo hình thức phân vai

-Thực hiện theo yêu cầu và kể chuyện theo nhóm 4

- Các nhóm cử đại diện lên thi kể đoạn 1,2 -Nhận xét lời bạn kể theo tiêu chí ở tuần 1

+Hà nhờ mẹ tết cho 2 bím tóc +Hai bím tóc nhỏ mỗi bên lại buộc 1chiếc nơ xinh xinh

+ Các bạn nói: ái chà chà !Bím tóc đẹp quá! +Tuấn sấn đến kéo bím tóc của Hà xuống +Hà ngã phịch xuống đất và ôm mặt khóc vì bị

đau và bị trêu

- Kể lại cuộc gặp gỡ của Hà và thầy giáo bằng lời kể của em

- Là kể bằng từ ngữ của mình, không kể y sách

- Vài HS kể bằng lời kể của mình

-1 số HS giỏi nhận vai HS khác nghe nhận xét

+Lần 1: GV là ngời dẫn chuyện kể cùng

HS khá giỏi

+Lần 2: Gọi HS xung phong kể

-Yêu cầu HS nhận xét từng vai

4.Củng cố:Qua câu chuyện em rút ra bài

học gì?

5.Dặn dò: Nhận xét tiết học.

- HS nhận vai dẫn chuyện, Hà, thầy giáo, các bạn sau đó kể HS khác nghe nhận xét

- Cần đối xử tốt với các bạn gái

Toán

49 + 25

I Mục tiêu :

-HS biết cách thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 29+5

-Biết giải toán bằng một phép cộng

II Đồ dùng: Que tính; bảng gài; Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2

III Hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức:

-Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu HS tính nhẩm các phép tính sau:

9+5+3; 9+7+2

- Nêu cách tính 9+7+2

- Nhận xét và cho điểm HS

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Phép cộng 49+25

*Tổ chức hớng dẫn, hoạt động tơng tự nh

khi dạy bài 29+5

- Nêu bài toán để dẫn ra phép cộng 49+25

-Hớng dẫn HS thao tác với các que tính để tự

tìm kết quả phép cộng 29+5 =?(Sử dụng

bảng gài để tìm kết quả)

*Chốt cách tìm kết quả

- Yêu cầu HS đặt tính và nêu cách làm của

mình

c)Thực hành:

*Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi học sinh lên bảng làm

- Nhận xét

*Bài 3: -Yêu cầu HS đọc đề bài, phân tích và

thảo luận theo nhóm đôi

- Yêu cầu HS tự làm bài, 1 HS lên bảng làm

bài( lu ý cách trình bày bài giải)

4.Củng cố: Nêu lại cách đặt tính 49+25

5.Dặn dò: Nhận xét tiết học.

-Nghe và phân tính đề toán Nêu phép cộng: 49+25

-Thao tác trên que tính và đa ra kết quả là

74 que tính ( Tính theo nhiều cách)

-HS làm theo thao tác của GV

49 -Nối tiếp nhau nêu cách làm

+25

74 -Làm bài, sau đó đổi vở kiểm tra chéo

+ 39 + 69 +19 + 49 +19 +_89

22 24 53 18 17 4

61 93 72 67 36 93

- Thực hiện theo yêu cầu sau đó vài HS nêu tóm tắt miệng trớc lớp

- Làm bài vào vở,

Bài giải

Số học sinh của cả hai lớp là:

29+25=54 ( học sinh)

Đáp số: 54 học sinh

Chính tả (Tập chép)

Bím tóc đuôi sam.

I .Mục tiêu:

- Chép lại chính xác đoạn: Thầy giáo nhìn hai bím tóc … khóc nữa trong bài Bím tóc đuôi

sam Biết trình bày đúng lời nhân vật, không mắc quá 5 lỗi

- Làm đợc bài tập 2 , 3a/b

II.Chuẩn bị : Bảng phụ chép nội dung đoạn cần chép và nội dung bài tập chính tả.

III.Hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức:

-Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng và

lớp nghe đọc viết một số từ sau: Nghiêng

ngả, nghi ngờ, nghe ngóng, trò chuyện, Dê

Trắng, Bê Vàng

3.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b)Hớng dẫn tập chép

*Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn

cần chép

- Đoạn văn có những ai? Thầy giáo và Hà

nói với nhau về chuyện gì?

- Tại sao Hà không khóc nữa?

*Yêu cầu HS đọc các câu có dấu 2 chấm,

câu có dấu chấm hỏi Dấu chấm cảm

- Ngoài các dấu trên đoạn văn còn có dấu

câu nào nữa?Dấu gạch ngang đặt ở đâu?

* Yêu cầu HS tìm từ khó luyện viết bảng

con

-Chỉnh sửa lỗi cho HS

*Yêu cầu HS chép bài

*Soát lỗi, chấm bài

c)Hớng dẫn làm bài tập chính tả

*Bài 2: -Gọi HS nêu yêu cầu của bài

-Yêu cầu HS làm bài vào vở BT, 1 HS lên

bảng làm bài

-Yêu cầu HS đọc các từ đã điền

+Chốt lời giải đúng: Yên ổn, cô tiên, chim

yến, thiếu niên

*Bài 3 a: -Gọi HS đọc đề bài

- Treo bảng phụ gọi 1 HS lên bảng làm

bài,lớp làm bài vào vở

- Theo dõi, nhận xét

+Chốt lời giải đúng: da dẻ, cụ già, ra vào,

cặp da

4.Củng cố: Nhắc lại nội dung của bài

5.Dặn dò: Nhận xét tiết học

- 2 HS đọc đoạn cần chép, lớp đọc thầm -Nối tiếp nhau trả lời: Thầy giáo và Hà

Về bím tóc của Hà

- Vì thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp

- Vài HS nhìn bảng và đọc bài

-Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang

- Đặt ở đầu dòng

- Tìm và đọc, viết các từ vào bảng con: Thầy giáo, xinh xinh, nớc mắt, nữa

- Mở vở và nhìn bảng viết bài

- Đổi vở soát lỗi và thu bài

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm: Điền vào chỗ trống yên hay iên

- Làm bài, nhận xét bài bạn làm

- Vài HS nối tiếp nhau đọc bài làm của minh

- 1 HS nêu: Điền vào chỗ trống r/d/gi

- Làm bài, đổi vở kiểm tra chéo và báo cáo

-Đạo đức

Biết nhận lỗi và sửa lỗi( tiết 2)

I Mục tiêu :

- HS biết khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi /

- Biết vì sao cần nhận và sửa lỗi

- HS biết thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi

II Chuẩn bị : Dụng cụ phục vụ cho trò chơi đóng vai

III Hoạt động dạy và học:

1.ổn định tổ chức:

-Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm ta bài cũ:

- Hỏi: Đã bao giờ mắc lỗi cha Em đã nhận

lỗi và sửa lỗi nh thế nào?

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- 3 HS trả lời

- HS khác nghe nhận xét bổ sung

b) Giảng bài:

* HĐ1: Đóng vai theo tình huống

- Mục tiêu: Giúp HS lựa chọn và thực hành

hành vi nhận và sửa lỗi

- Cách tiến hành: ( sử dụng các dụng cụ

cho trò chơi)

+Chia 4 nhóm, phát phiếu và giao việc

+ GV kết luận từng tình huống

- KL: Khi có lỗi biết nhận lỗi là dũng cảm

và đáng khen

*HĐ2: Thảo luận

- Mục tiêu: HS hiểu việc bày tổ ý kiến và

thái độ khi có lỗi là việc làm cần thiết

- Cách tiến hành:

+Chia lớp thành 7 nhóm

+Yêu cầu mỗi nhóm thực hiện một tình

huống

- GVkết luận: (SGV-27)

*HĐ3: Tự liên hệ

- Mục tiêu: Giúp HS đánh giá chọn hành vi

nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm bản thân

- Cách tiến hành: Cho 1 số HS tự kể

+ GV cùng phân tích và tìm cách giải quyết

- GV rút ra kết luận chung: (SGV-27)

4.Củng cố:

- 2 HS nêu lại nội dung bài

5 Dặn dò: Học bài và chuẩn bị bài 3

* N1: Tuấn hẹn Lan đi học nhng quên, Tuấn bị Lan trách Em làm gì nếu là Tuấn

* N2: Nhà cửa bề bộn cha dọn bị mẹ trách

em sẽ làm gì?

* N3: Trờng làm rách sách của Xuân, bị Xuân bắt đền, nếu là Trờng em làm gì?

* N4: Xuân không làm BTập , bị các bạn kiểm tra Nếu là Xuân em sẽ làm gì?

- Các nhóm đóng vai trình bày tiểu phẩm -Nhóm khác nghe , quan sát và nhận xét

- HS nêu lại kết luận

- TH1: Vân bị điểm kém chính tả vì tai nghe không rõ khi ngồi ở bàn cuối Vân nên làm gì ? Tại sao?

- Tình huống 2: (SGV-27)

- Nhóm tự thảo luận và trình bày

- Nhóm khác nghe nhận xét bổ sung

- Lớp nhận xét và 2 HS nhắc kết luận

Thứ t ngày 19 tháng 9 năm 2012

Tập đọc Trên chiếc bè

I - Mục tiêu:

- Đọc dúng rõ ràng toàn bài Nghỉ ngắt hơi dúng sau các dấu câu và giữa cụm từ dài

- Hiểu đợc nội dung bài: Tả chuyến đi du lịch thú vị trên sông của 2 bạn Dế Mèn và Dế Trũi

- HS yêu thích câu chuyện thiếu nhi nổi tiếng “Dế Mèn phiêu lu kí” của Tô Hoài

Ii -Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ (SGK) để giới thiệu bài và giải nghĩa từ

- Bảng phụ viết câu văn khó để hớng dẫn HS đọc

III - Các hoạt động dạy và học:

1.ổn định tổ chức:

-Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS nối tiếp đọc bài “Bím tóc đuôi sam”,

kết hợp trả lời câu hỏi 1,3 (SGK)

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài: Đa tranh -> Giới thiệu và ghi

đầu bài

* Luyện đọc:

a/ GV đọc mẫu toàn bài:

b/ Hớng dẫn luyện đọc:

* Đọc từng câu

- Lắng nghe, sửa tiếng từ đọc sai

- Ghi bảng tiếng từ khó

* Đọc câu khó:- GV treo bảng phụ ghi câu

văn khó, HD đọc

* Đọc từng đoạn trớc lớp:

- Chia đoạn (2 đoạn)

-> nhận xét, sửa cách đọc, đọc mẫu lần 2

- Giảng từ mới

- Lắng nghe, 1 HS khá đọc lại toàn bài

- Cả lớp nối tiếp đọc từng câu

- Luyện phát âm từ khó.( CN, ĐT)

- Luyện ngắt, nghỉ, nhấn giọng đúng chỗ (CN, ĐT) câu:

+ Mùa thu….theo chúng tôi

+ Những anh gọng vó…cả mặt nớc + Đàn săn sắt….váng cả mặt nớc

* Đọc từng đoạn trong nhóm: - HS làm việc theo nhóm đôi, nối tiếp đọc cho nhau nghe

-Theo dõi, giúp HS yếu

* Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc

* Đọc đồng thanh đoạn 3

c.Tìm hiểu bài:

- Đọc câu hỏi 1: Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa - Đọc đoạn 1-> trả lời: …ghép ba bốn

- Nêu yêu cầu câu 2:Trên đờng đi 2 bạn … - Đọc 2 câu đầu đoạn 2 -> TL: nớc

sông trong vắt, làng gần, núi xa…

- Câu 3: Tìm những từ ngữ tả thái độ… - Đọc phần còn lại của đoạn 2 ->

TL: bái phục nhìn theo; âu yếm ngó theo; lăng xăng…

- Các con vật mà 2 chú dế gặp đều tỏ tình

cảm yêu mến, ngỡng mộ…2 chú dế

d Luyện đọc lại

- Tổ chức thi đọc diễn cảm toàn bài

- GV nhắc lại cách đọc -3 HS thi đọc toàn

4 Củng cố:

- Qua bài em thấy cuộc đi chơi của 2 chú dế có gì thú vị?

5.Dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Nhắc HS về tìm đọc chuyện Dế Mèn phiêu ký của nhà văn Tô Hoài

Toán

Luyện tập

I -Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng dạng 9+5; thuộc bảng 9 công với một số

Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng có nhớ dạng 9+5; 29+5 và 49+25

- Biết thực hiẹn phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20

- Bíêt giải bài toán bằng một phép cộng

- Bài tập cần làm:Bài 1(cột 1,2,3) ,Bài2, Bài 3 cột 1, Bài 4

II - Đồ dùng: - Bảng phụ ghi đầu bài 5

III -Các hoạt động dạy và học:

1.ổn định tổ chức:

-Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ

- Nêu cách thực hiện phép tính 9+5

- Đặt tính rồi tính: 39 + 7 ; 59 +24

3 Bài mới:

a- Giới thiệu bài:

b- Hớng dẫn luyện tập

- Cho HS mở SGK/ 18

- Lần lợt cho HS làm các bài tập

Bài 1: Cho HS chú ý SGK, tính.

- Nêu miệng kết quả,

- GV ghi kết quả lên bảng, -> Chốt cách

cộng 9+4; 9+6

Bài 2:- GV ghi đầu bài lên bảng.

- Gọi 2 HS lên làm 2 phép tính đầu

- Nhận xét bảng con , bảng lớp=>Chốt

cách đặt tính và làm tính viết

Bài 3: Gọi 3 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét => Chốt : Nhắc lại cách

điền dấu, so sánh

Bài 4:- Gọi 1 HS nêu yêu cầu

- 1HS lên bảng tóm tắt

- Chấm một số bài của HS, một HS lên giải

- Nhận xét bài làm của HS-> Chốt dạng

toán và cách giải

- Nếu còn thời gian làm tiếp bài 5

4 Củng cố:

- Nhắc lại bảng 9 cộng với 1 số

5 Dặn dò: - Nhận xét giờ học

Xác định yêu cầu của bài học, nêu yêu cầu của từng bài

- Nhắc lại đầu bài

- Đứng tại chỗ nêu miệng HS khác nhận xét -> HS nhắc lại cách cộng 9 với một số

- 1 HS đọc yêu cầu

+ 29 +19 +39 + 9 +72 +81 +74 + 20

45 9 26 37 19 9 9 39

74 28 65 46 91 90 83 59

- Dới lớp làm vào vở

- Tính nhẩm kết quả, so sánh

9+9<19 9+9>15 -Dới lớp theo dõi

- HS tóm tắt ra giấy nháp, rồi giải vào vở

- Thu vở, theo dõi bài trên bảng

Bài giải

Số con gà có tất cả trong sân là:

19+25=44(con)

Đáp số: 44 con

-.Luyện từ và câu

Từ chỉ sự vật - Từ ngữ về ngày, tháng, năm

I mục Tiêu:

-Tìm đợc te chỉ ngời,đồ vật , con vật, cây cối

- Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian

- Biết ngắt 1 đoạn văn thành những câu trọn ý

-Rèn kỹ năng nói và viết phải thành câu

II.Đồ dùng: Bảng phụ