GA TUAN 4 LOP 2 - CKT - KNS

- Địa điểm: Trên sân trường- Phương tiện: Kẻ sân chơi trò chơi, Tranh TV III HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: 1/ Phần mở đầu: - Giáo viên tập trung học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.. -Học s

Thứ hai ngày 13 tháng 09 năm 2010

TOÁN

Tiết 16: 29 + 5

I.MỤC TIÊU :

- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5

- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông

- Biết số hạng, tổng

-Biết giải bài toán bằng một phép cộng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV :3 bó que tính, 14 que rời, bảng cài, đồ dùng khác

- HS : Bảng con, que tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1/ Hoạt động : Khơiû động

- Hát + vỗ tay

- Hs nêu lại bảng cộng 9 (gv kiểm tra bằng bảng xoay)

- Cả lớp bảng con : 9 + 3 ; 9 + 7 ; 9 + 9

2/ Hoạt động : Giới thiệu phép cộng 29 + 5

- Gv nêu vấn đề dẫn đến phép cộng 29 + 5

- Hs thao tác trên que tính tìm kết quả → gv nhận xét, ghi bảng

- Hd đặt tính → Cả lớp bảng con → gv chốt lại cách đặt tính

3/ Hoạt động : Thực hành

Bài 1/16 : hs đọc đề – Gv tổ chức trò chơi “Hái hoa” – hs điền kết quả, nêu cách tính

Bài 2/16 : hs đọc đề, gv lưu ý đặt tính

- Cả lớp làm vở // bảng lớp → nhận xét, sửa chữa

Bài 3/16 : hs đọc yêu cầu Gv hd hs nắm yêu cầu → hs nối bảng lớp → nhận xét

→ KL : Hình vuông là hình có 4 cạnh dài bằng nhau → Đọc tên hình vuông

4/ Hoạt động : Kết thúc

- Hs thi đua đặt tính (bảng con) → nhận xét

- Dặn dò : xem bài 49 + 25

THỂ DỤC

Tiết 6: Quay phải, quay trái Động tác vươn thở và tay

I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực hiện hai động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Ngày soạn: 12/09/2010

- Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện: Kẻ sân chơi trò chơi, Tranh TV

III HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

1/ Phần mở đầu:

- Giáo viên tập trung học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Đứng vỗ tay và hát

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

- Học sinh khởi động

2/ Phần cơ bản:

- Quay phải, quay trái

- Tập động tác vươn thở

- Tập động tác tay

- Ôn lại 2 động tác mới học

- Trò chơi “Qua đường lội”

3/ Phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay và hát

- Cúi người thả lỏng

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Giáo viên và học sinh chào nhau trước khi vào lớp

TẬP ĐỌC

Tiết 10,11: Bím tóc đuôi sam

I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU :

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với các bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái (trả lời được các câu hỏi sgk)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV: Bảng phụ

-HS: xem bài trước ở nhà

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT 1

1 / Hoạt động : Khởi động

- HS hát + vỗ tay

- HS đọc , TLCH bài Danh sách học sinh tổ 1 lớp 2A – nhận xét

2/Hoạt động: Luyện đọc

-GV đọc mẫu, HS lắng nghe

-HS nối nhau đọc từng câu – GV theo dõi sửa sai

- Đọc đoạn trước lớp :

+ Đọc từng đoạn nối nhau 1 lượt

+ HS đọc từng đoạn , kết hợp ngắt nghỉ , đọc chú giải

Đ 1 : tết, bím tóc đuôi sam

Đ 2 : loạng choạng

Đ 3 : đầm đìa nước mắt : mặt đầy nước mắt

Đ 4 : ngượng nghịu, phê bình

- Đọc đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

2 HS thi đọc đoạn 1à nhận xét

2 HS thi đọc đoạn 2à nhận xét …

2 nhóm thi đọc tiếp sức cả bài à so sánh, nhận xét

TIẾT 2

1/Hoạt động Tìm hiểu bài

- HS đọc câu hỏi1 - Đọc thầm đoạn 2 – 1 hs đọc trước lớp - TLCH :

Vì sao Hà lại khóc ? Em nghĩ gì về Tuấn ?

à Thấy Hà có 2 bím tóc đẹp, Tuấn lại nắm nghịch làm đau Hà như thế là không nên

- HS đọc câu hỏi 3 – Đọc thầm đoạn 3 – TLCH

- HS đọc câu hỏi 4 – đọc thầm đoạn 4 – Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo à Nhận xét , tuyên dương

à Hà có bím tóc đẹp, Tuấn đùa dai làm Hà khóc, cuối cùng Tuấn phải xin lỗi Hà và hứa sẽ đối xử tốt với các bạn gái

- Liên hệ : Các bạn trai đã đối xử tốt với các bạn gái chưa ? → Giáo dục

2/ Hoat động Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu lần 2 Hướng dẫn phân vai đọc bài

- Thi đọc giữa các nhóm à nhận xét , tuyên dương

3/Củng cố

Thầy đã nói gì với Tuấn ?

Em học được điều gì qua câu chuyện ?

- Nhận xét - Dặn dò: xem lại bài sau

_

Thứ ba ngày 14 tháng 09 năm 2010

KỂ CHUYỆN Tiết 4: Bím tóc đuôi sam

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

-Dựa vào tranh kể lại được đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện(BT1) , bươc đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình(BT2)

-Học sinh kể nối tiếp được từng đoạn câu chuyện

-Học sinh khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện(BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Gv : 4 mảnh bìa ghi tên nhân vật

Ngày soạn: 13/09/2010

- Hs : xem bài trước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động : Khởi động

- Hs kể lại nội dung câu chuyện “ Bạn của Nai Nhỏ”

- Nhận xét

2 Hoạt động : Hướng dẫn kể chuyện

Bài 1 : HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn HS quan sát 2 tranh sgk – nêu nội dung tranh

- Hs kể lại đoạn 1 và 2 trước lớp → nhận xét, bổ sung

- Hs kể lại cả 2 đoạn

Bài 2 : HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn HS kể lại đoạn 3 bằng lời của mình

- HS kể trong nhóm

- Kể trước lớp à Nhận xét – chọn cá nhân kể hay nhất

Bài 3 : Hs đọc yêu cầu Gv hướng dẫn HS phân vai, dựng lại câu chuyện theo nhóm 4

- GV tổ chức cho HS đóng vai kể lại câu chuyện - nhận xét , chọn tổ kể hay nhất

3 Hoạt động : Kết thúc

- Nhận xét – rút ra ý nghĩa của câu chuyện

à Không đùa dai, đối xử tốt với bạn gái

- Dặn dò : xem bài sau

_

MĨ THUẬT

(G/v chuyên hướng dẫn)

CHÍNH TẢ

Tiết 4 : Bím tóc đuôi sam

I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU

- Chép lại chính xác, trình bày đúng 1 đoạn đối thoại trong bài Bím tóc đuôi sam

- làm được bài tập chính tả BT2, BT3a,b

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : bảng phụ , trò chơi

- HS : bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Hoạt động : Khởi động

- Hát + vỗ tay

- Nhận xét vở – Hs viết bảng con : suối cạn, lang thang

- Nhận xét

2 / Hoạt động : Hướng dẫn tập chép

- GV đọc mẫu , 2 HS đọc lại , cả lớp đọc thầm

Đây là cuộc nói chuyện giữa ai với ai ?

Vì sao Hà không khóc nữa ?

Bài chính tả có những dấu câu nào ?

Từ nào viết hoa ? Vì sao ?

- GV chia 4 nhóm , HS thảo luận tìm chữ khó viết - báo cáo

- GV ghi bảng : bím tóc, ngước, khuôn mặt, nín

- GV hướng dẫn phân tích , giải nghĩa , so sánh

- HS viết bảng con // bảng lớp những chữ khó

3 Hoạt động : Tập chép

- Hướng dẫn HS cách trình bày vào vở , cách ngồi viết

- GV hd HS nhìn bảng chép bài , GV theo theo dõi, đôn đốc

- GV đọc lại cho HS soát lỗi và hướng dẫn sửa lỗi

- Kiểm tra vở

4 Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2/33 : HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS nhắc lại quy tắc viết iê , yê - HS làm bảng con

à nhận xét

Bài 3b/33 : HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm vào vở, gắn vần còn thiếu vào chỗ trống – sửa bài – nhận xét

5 Hoạt động : Kết thúc

- Chấm vở , nhận xét - Viết lại những chữ viết sai

- Dặn dòø : Xem bài sau

TOÁN

Tiết 17: 49 + 25

I.MỤC TIÊU :

- Hs biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV :que tính , bảng cài, trò chơi

- HS : bảng con, que tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1/ Hoạt động : Khơiû động

- Cả lớp bảng con : 69 + 5 ; 59 + 6 ; 19 + 7 – nhận xét, nêu cách tính

2/ Hoạt động : Giới thiệu phép cộng 49 + 25

- GV nêu vấn đề, dẫn đến phép cộng 49 + 25

- Hs thao tác trên que tính nêu kết quả → nhận xét

→ Gv kết luận cách tính nhẩm

49 + 25 = (49 + 1) + 24 = 50 + 24 = 74

- Hd hs đặt tính bảng con

→ KL : Đây là phép cộng có nhớ, lưu ý đặt tính thẳng hàng

3/ Hoạt động: Thực hành

- Bài 1/17 : HS đọc đề – làm bảng con // bảng lớp kết hợp nêu cách tính → nhận xét

GV hướng dẫn nhận xét , sưả chữa , đọc các phép chia đó

- Bài 2/17 : HS đọc yêu cầu Tổ chức trò chơi “Bắt chim”

à Viết kết quả của phép tính

- Bài 3/17 : Hs đọc đề Gv hd tóm tắt, giải

Lớp 2A : 29 học sinh Lớp 2B : 25 học sinh Cả hai lớp : … học sinh ?

- Hs làm bảng con → nhận xét, sửa chữa

4/ Hoạt động : Kết thúc

- Chấm – nhận xét, sửa bài

- Chơi : Điền số vào chỗ trống :

45 + 9 = … , 19 + 6 = … , 29 + 5 = …

- Nhận xét - Dặn dò : xem bài Luyện tập / 18

_

Thứ tư ngày 15 tháng 09 năm 2010

TẬP ĐỌC Tiết 12: Trên chiếc bè

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

-Biết nghỉ hơi đúng các dấu câu, dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

-Hiểu nội dung:Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi(Trả lời được câu hỏi 1.2)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ , thẻ từ

- Xem bài trước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động : Khởi động

- Hát – chuyền hoa

- HS nối nhau đọc bài + TLCH “Bím tóc đuôi sam”

- Nhận xét

2 Hoạt động : Luyện đọc

- GV đọc mẫu → giọng thong thả

- HS đọc nối nhau từng câu – GV theo dõi , sửa sai

- Gv chia đoạn – hs nối nhau đọc 1 lượt

Hd đọc câu dài, đọc chú giải

Đọc từng đoạn

- Đọc đoạn trong nhóm : nhóm 3

- Thi đọc giữa các nhóm

+ 2 nhóm đọc đoạn 1 Ị nhận xét

Ngày soạn: 14/09/2010

+ 2 cá nhân đọc đoạn 2 Ị so sánh

+ 2 cá nhân đọc đoạn 3 → nhận xét

3 Hoạt động : Tìm hiểu bài

- HS đọc câu hỏi 1 – Đọc thầm đoạn 2 – TLCH

à 2 chú dế rủ nhau đi chơi khắp nơi bằng bè

- GV nêu câu hỏi 2 – HS đọc thầm đoạn 3 - TLCH

→ Cảnh vật trên đường đi thật đẹp

Trên đường đi, đôi bạn Dế gặp những ai ?

- Chia nhóm, thảo luận tìm từ chỉ thái độ của cua kềnh, gọng vó, săm sắp → Các

con vật rất ngưỡng mộ 2 chú dế

Bài TĐ kể chuyện gì ?

→ Dế Mèn đi ngao du khắp nơi được thấy rất nhiều cảnh đẹp → Tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lưu kí của Tô Hoài

→ Liên hệ thực tế : Các em có được đi du lịch xa bao giờ chưa ?

4 Hoạt động : Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu lần 2

- Hs tham gia cuộc thi “Chọn giọng đọc hay” đọc lại cả bài

5 Hoạt động : Kết thúc

- Nhắc lại nội dung bài → GD : Tình bạn thắm thiết của đôi bạn → đối xử tốt với bạn bè

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò : xem bài sau

ĐẠO ĐỨC

(GV chuyên hướng dẫn)

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI Tiết 3: Hệ cơ

I MỤC TIÊU :

- Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng cơ chính: cơ đầu, cơ ngực, cơ lưng, cơ bụng, cơ tay, cơ chân

- Học sinh khá giỏi biết được sự co duỗi của cơ bắp khi cơ thể hoạt động

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh hệ cơ, các phiếu ghi tên

- VBT, bảng con

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Hoạt động : Khởi động

- Hát + vỗ tay

Kể tên 1 số xương, khớp xương trên cơ thể

Làm gì để bảo vệ cột sống không bị cong vẹo ?

2 Hoạt động : Quan sát hệ cơ

MT : Nhận biết và gọi tên 1 số cơ trên cơ thể

* Làm việc theo cặp : Hs quan sát hình và TLCH / 8 – gv theo dõi giúp đỡ

* Làm việc cả lớp :

- Gv treo tranh và mời 1 số hs lên chỉ và nêu tên các cơ → nhận xét, bổ sung → Thi gắn tên các cơ vào vị trí

- Gv kết luận : Trong cơ thể chúng ta có rất nhiều cơ Các cơ bao phủ toàn bộ cơ thể làm cho mỗi người có 1 khuôn mặt và hình dáng Nhờ cơ bám vào xương mà ta có thể thực hiện được mọi cử động : chạy nhảy, ăn, uống …

3 Hoạt động : Thực hành : co và duỗi

MT : Biết được cơ có thể co, duỗi nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể cử động

* Làm việc cá nhân :

- Hs quan sát và làm việc giống động tác hình 2/9 đồng thời sờ nắn và mô tả bắp cơ cánh tay khi co và duỗi

* Làm việc cả lớp :

- Trình diễn trước lớp và nói về sự thay đổi của bắp cơ khi tay co, duỗi

→ KL : Khi cơ co sẽ ngắn hơn và chắc hơn và ngược lại Nhờ sự co, duỗi của cơ mà

cơ thể cử động

4 Hoạt động :Làm gì để cơ săn chắc ?

MT : Biết vận động và tập luyện thường xuyên cơ sẽ săn chắc

- Hs đọc câu hỏi : Làm gì để cơ được săn chắc ?

→ Thảo luận nhóm → Đại diện nhóm trình bày

→ KL : Aên uống đầy đủ, chăm tập thể dục, rèn luyện thân thể hằng ngày để cơ đuợc săn, chắc → Liên hệ

5 Hoạt động : Kết thúc

- GD : ý thức tập thể dục để rèn luyện thân thể

- Dặn dò : xem bài : Làm gì để xương và cơ phát triển ?

TOÁN Tiết 18: Luyện tập

I MỤC TIÊU :

- Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5 thuộc bảng cộng 9 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 29 + 5 , 49 + 25

- Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20

- Biết giải toán có lời văn bằng môt phép tinh cộng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ , trò chơi

- Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Hoạt động : Khởi động

- Cả lớp bảng con : 59 + 16 , 49 + 37 , 81 + 1 → nêu cách thực hiện

- Nhận xét

2 Hoạt động : Củng cố, rèn kĩ năng thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, 29 + 5, 49

+ 25

Bài 1/18 : hs đọc yêu cầu Gv xoay bảng – hs nêu kết quả → nhận xét – Hs nêu lại bảng cộng 9

Bài 2/18 : Hs làm bảng con // bảng lớp

Bài 3/18 : Hs đọc yêu cầu Tổ chức trò chơi “Hái hoa” – Hs làm bảng lớp lớp

→ nhận xét, sửa chữa

3 Hoạt động : Củng cố giải toán có lời văn

Bài 4/18 : HS đọc đề , gv hd tóm tắt và hd giải – hs giải vào vở → sửa chữa

Tóm tắt : Trống : 19 con gà Mái : 25 con gà Có tất ca û:… con gà?

Bài 5/18 : Hs đọc đề - gv hd hs lựa chọn, ghi câu đúng vào bảng con → nhận xét

4 Hoạt động : Kết thúc

- Chấm vở - nhận xét

- Thi đọc thuộc bảng cộng 9

- Dặn dò : xem bài Bảng cộng 8 8 + 5

Chính tả Tiết 8: Trên chiếc bè

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Nghe - Viết lại chính xác, trình bày đúng bài chính ta trên chíếc bè

-Làm được bài tập 2.3a/b

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : bảng phụ

- HS : bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1/ Hoạt đông : Khởi động

- Nhận xét vở – viết bảng con : ngước, khuôn mặt, nín

- Gv nhận xét

2/ Hoạt động : Hướng dẫn nghe – viết

- GV đọc mẫu , 3 HS đọc lại bài

- Hướng dẫn Hs tìm hiểu bài :

+ Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu ?

+ Đôi bạn đi chơi xa bằng gì ?

+ Bài có mấy câu ? Chữ nào viết hoa ?

+ Đầu mỗi đoạn được viết như thế nào ?

- GV chia nhóm – HS thảo luận tìm chữ khó viết

- GV hướng dẫn giải nghĩa, phân tích, so sánh , các chữ khó : say ngắm, trong vắt, dưới đáy

- HS viết bảng con

3/ Hoạt động : Viết bài

- GV đọc lại và hướng dẫn HS cách trình bày bài

- HS nghe và viết bài vào vở

- Xong GV hướng dẫn HS soát lỗi, sửa lỗi

- GV kiểm tra

4/ Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : HS đọc yêu cầu – GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu đề

- HS làm viết bảng con → đọc → nhận xét

- Gv nhắc lại quy tắc viết iê / yê

Bài 3 : HS đọc đề – GV tổ chức trò chơi “Thỏ ăn cà rốt”tìm từ ghép với : dân / dâng, vần / vầng để phân biệt

Ị gv chốt lại

5/ Hoạt động : Kết thúc

- Chấm vở , nhận xét

- Sửa những lỗi sai

- Dặên dò : xem bài sau

_

Thứ năm ngày 16 tháng 09 năm 2010

LUYỆN TỪ – CÂU Tiết 4: Từ chỉ sự vật.

Từ ngữ về : Ngày , tháng , năm

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

-Tìm dược từ ngữ chỉ đồ vật, con vật, cây cối(BT1)

-Biết đặt câu hỏi và trả lời về thời gian(BT2)

-Bước đầu biết ngắt đoạn văn thành những câu trọn ý(Bt3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

- Xem bài trước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Hoạt động : Khởi động

- Hs viết bảng con 1 từ chỉ sự vật → Đọc

- Đặt câu theo mẫu Ai là gì ? → Nhận xét

2 Hoạt động : Hướng dẫn củng cố về từ chỉ sự vật

Bài 1/35 : HS đọc đề, gv hd hs nêu

Thế nào là từ chỉ sự vật ?

- Hs thảo luận đôi bạn

- Thi đua tiếp sức 4 tổ → nhận xét, tuyên dương

Ngày soạn: 15/09/2010