GA LOP 3 TUAN 31 NHAT ANH

-Ghi bảng lần lượt từng phép tính -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia -Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 - Gọi[r]

Thứ hai, ngày 09 tháng 4 năm 2012

b/ Kể chuyện : Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bàkhách, dựa theo tranh minh họa

3 Thái độ : Yêu thích môn học, rèn tính sáng tạo, hợp tác,

* HS khá, giỏi kể lại câu chuyện theo lời của bà khách.

II ĐỒ DÙNG :

- Giáo viên : Tranh minh họa bài tập đọc, bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướngdẫn luyện đọc,

- Học sinh : SGK, bảng con,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi học sinh lên bảng đọc bài “Ngọn lửa

Ô – lim – pích”

-Nêu nội dung bài vừa đọc ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá bài

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp

với giọng từng nhân vật

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu

-Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài

hướng dẫn học sinh rèn đọc

-Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong đoạn

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- H/dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong bài

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

- Ba em lên bảng đọc lại bài “Ngọnlửa Ô – lim – pích”

-Nêu nội dung câu chuyện

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc – xanh

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

-Ycầu cả lớp đọc đồng thanh phần cuối bài

- Yêu cầu một học sinh đọc toàn bài

* Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời

câu hỏi :

-Vì sao bà khách lại mong muốn được

gặp bác sĩ Y – éc – xanh ?

- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng

bác sĩ Y – éc – xanh là người như thế nào?

-Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên

nước Pháp ?

-Những câu nào nói lên lòng yêu nước của

bác sĩ Y – éc – xanh ?

- Bác sĩ Y – éc – xanh là người yêu nước

nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang

Vì sao ?

d) Luyện đọc lại :

- Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn

3 của câu chuyện

-Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai

nhân vật trong bài văn

-Mời một em thi đọc cả bài

- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay

nhất

Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh

- Mời hai em nói vắn tắt về nội dung từng

bức tranh

-Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện

-Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp đọc đồng thanh phần cuối bài

- Một học sinh đọc toàn bài

-Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi

-Vì ngưỡng mộ , vì tò mò muốn biết

vì sao bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc

bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới

-Là người ăn mặc sang trọng , dáng người quý phái Nhưng trong thực tế ông mặc bộ quần áo ka ki cũ không

là ủi trông như người đi tàu ngồi toa hạng ba , chỉ có đôi mắt đầy bí

ẩn của ông làm cho bà để ý.

-Vì thấy Y – éc – xanh không có ý định trở về Pháp

- … Tôi là người Pháp mãi mãi tôi

là công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không có tổ quốc -Ông muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật …-Học sinh phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

- Ba em phân vai ( người dẫn chuyện , bà khách , Y – éc – xanh ) đọc cả bài bài văn

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn bộcâu chuyện theo vai nhân vật

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học -Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện

-Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh

-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại một đoạn câu chuyện

- Hai em lên thi kể câu chuyện trướclớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

mình về nội dung câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới

2 Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn KTKN

3 Thái độ : Yêu thích môn học, rèn tính sáng tạo, hợp tác,

* Bài tập cần làm : Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3.

II ĐỒ DÙNG :

- Giáo viên : Bảng phụ,

- Học sinh : Bảng con,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về phép

nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số

1 Hướng dẫn phép nhân:

- Giáo viên ghi lên bảng phép nhân :

14273 x 3 = ?

-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép

nhân và giáo viên ghi bảng như sách giáo

khoa

-Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh

nêu cách tính như sách giáo khoa

-Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần

-Yêu cầu nêu lại cách tính nhân

-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa

x 3 42819

* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện

- Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái

-Một em nêu yêu cầu đề bài 1.

- Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ -Lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn lại

-Hai em lên bảng tính kết quả

-Yêu cầu lớp tính vào vở

-Mời một em lên bảng giải bài

-Y/c lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3

- Gọi đọc bài trong sách giáo khoa

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải

* Giải :

-Số thóc chuyển lần thứ hai là :

27150 x 2 = 54300 (kg )-Số kg thóc cả hai lần chuyển là :

27 150 + 54 300 = 81 450 (kg)

Đ/S: 81 450 kg

-Học sinh khác nhận xét bài bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại.-Xem trước bài mới

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số từ mà

học sinh ở tiết trước thường viết sai

-Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết một

đoạn trong bài “ Bác sĩ Y – éc – xanh “

b) Hướng dẫn nghe viết :

-Vì sao bác sĩ Y – éc – xanh là người Pháp

nhưng ở lại Nha Trang ?

-Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Đọc cho học sinh viết vào vở

-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi và ghi

số lỗi ra ngoài lề tập

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 :

- Nêu yêu cầu của bài tập 2b

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng các

tiếng có âm hoặc vần dễ sai

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

-Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời

giải đúng

Bài 3:

- Nêu yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi 2 em đại diện lên bảng thi làm bài nhanh

tiếng có vần viết với êt/êch ,…

-Cả lớp viết vào giấy nháp

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

-Ba học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Vì ông coi trái đất này là mái nhà chung những đứa con trong nhà phải biết yêu thương giúp đỡ nhau

- Lớp viết bảng con các từ khó

như :Y- éc – xanh , Nha Trang …

-Lớp nghe và viết bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

-Học sinh làm vào vở -Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng

Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn ( Giải câu đố : Giọt nuớc mưa )

-Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng cuộc

-Một em nêu bài tập 3 SGK.

- Học sinh làm vào vở -Hai em lên bảng thi đua làm bài 3a/ Gió

3b/ Giọt mưa -Em khác n/xét bài làm của bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài

mới

-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa

========================

Thủ công

Làm quạt giấy tròn (t1)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Biết cách làm quạt giấy tròn

2 Kĩ năng : Làm được quạt giấy tròn Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô

và chưa đều nhau Quạt có thể chưa tròn

3 Thái độ : rèn khéo tay, óc thẩm mĩ, tính cẩn thận

* Với HS khéo tay : Làm được quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau Quạt tròn.

II ĐỒ DÙNG :

- Giáo viên : Mẫu có kích thước lớn Tranh quy trình, giấy nháp, giấy thủ công

- Học sinh : Bút màu, kéo,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

Chấm điểm vài bài của tiết trước

2 Bài mới :

Giới thiệu bài (1 ’ )

GV treo mẫu làm quạt giấy tròn và giới thiệu : Cô

cho cả lớp mình xem đây là quạt giấy tròn Các con

thấy quạt giấy tròn có đẹp không ? Thế lớp mình có

thích được làm quạt giấy tròn đẹpï như thế không ?

Cô trò mình cùng nhau học bài Làm quạt giấy tròn.

Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và

nhận xét

- GV giới thiệu mẫu quạt giấy tròn và các bộ phận

làm quạt giấy tròn, sau đó cho HS quan sát nhận xét

rút ra điểm giống nhau và khác nhau giữa Làm quạt

+Để gấp được quạt giấy tròn cần dán nối hai tờ giấy thủ công theo chiều rộng.

Bước 2 : Gấp, dán quạt

- Đặt tờ giấy thủ công hình chữ nhật có chiều dài 24

ô, rộng 16 ô lên mặt bàn, mặt kẻ ô ở phía trên Gấp

các nếp gấp cách đều nhau 1ô như gấp cái quạt cho

đến hết tờ giấy Sau đó gấp đôi để lấy dấu giữa (H.1)

- Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ hai giống như gấp tờ

giấy hình chữ nhật thứ nhất

- Để mặt màu của hai tờ giấy hình chữ nhật vừa gấp

ở cùng một phía, bôi hồ và dán mép hai tờ giấy đã

gấp vào với nhau(H.2) Dùng chỉ buộc chặt hai nếp

gấp giữa và bôi hồ lên mép gấp trong cùn, ép chặt

(H.3)

Bước 3 : Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt.

- Lấy tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô

với nếp gấp rộng 1 ô (H.4a) cho đến hết tờ giấy Bôi

hồ vào mép cuối và dán lại để được cán quạt(H.4b)

- Bôi hồ đều lên hai nếp gấp ngoài cùng của quạt và

nửa cán quạt Sau đó lần lượt dán ép hai cán quạt

vào hai mép ngoài cùng của quạt (H.5)

- Mở hai cán quạt theo chiều mũi tên(H.6) để hai cán

quạt ép vào nhau, được chiếc quạt giấy tròn

- Cô vừa dạy bài gì ?

- GV nhận xét về sự chẩn bị, tinh thần học tập, kĩ

năng thực hành và sán phẩm của HS

- Một HS nhắc lại các bước làm quạt giấy tròn

- Dặn dò: Giờ học sau mang giấy thủ công, kéo, hồ

dán để học bài “Làm quạt giấy tròn”

1 Kiến thức : Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số

2 Kĩ năng : Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức

3 Thái độ : Yêu thích môn học, rèn tính sáng tạo, hợp tác,

* Bài tập cần làm : Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3b ; Bài 4.

II ĐỒ DÙNG :

- Giáo viên : Bảng phu,

- Học sinh : Bảng con,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

1.Bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Một em lên bảng sửa bài về nhà -Học sinh lên bảng làm bài tập 4

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố về phép nhân

số có 4 chữ số với số có 1 chữ số

b/ Luyện tập :

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập 1

-Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2

- Yêu cầu nêu bài tập trong 2

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

-Mời một học sinh lên bảng giải bài

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3b

- Mời một học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

-Mời một học sinh lên bảng

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn

-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

-Cả lớp làm vào vở bài tập -Một học sinh lên bảng làm :

3 Thái độ : Yêu thích môn học, tích cực, hợp tác,

* Các KNS: Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hện các hoạt động giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp: giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở; trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh.

* PP/KTDH: Quan sát ; Thảo luận nhóm; Kể chuyện ; Thực hành

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Hoạt động 1 : Quan sát trang theo cặp

Bước 1 :

- GV giảng cho HS biết : Hành tinh là thiên

thể chuyển động quanh Mặt Trời

- HS nghe

- GV hướng dẫn HS quan sát hình 1 trong

SGK trang 116 và trả lời với bạn các câu hỏi

sau :

- HS quan sát hình và trả lời câuhỏi

+ Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ?

+ Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh

thứ mấy ?

+ Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh

của hệ Mặt Trời ?

Bước 2 :

- GV hoặc HS bổ sung hoàn thiện câu trả lời

Kết luận : Trong hệ Mặt Trời có 9 hành tinh, chúng chuyển động không ngừng

quanh Mặt Trời và cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời

* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

Kết luận : Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh có sự sống Để giữ cho Trái

Đất luôn xanh, sạch và đẹp, chúng ta phải trồng, chăm sóc, bảo vệ cây xanh ; vứtrác, đổ rác đúng nơi qui định ; giữ vệ sinh môi trường xung quanh,…

* Hoạt động 3 : Thi kể về hành tinh trong hệ Mặt Trờii ( dành cho HS khá giỏi)

Bước 1 :

- GV chia nhóm và phân công các nhóm sưu

tầm tư liệu về một hành tinh nào đó trong 9

hành tinh của hệ Mặt Trời (GV giao nhiệm

vụ này cho HS trước 1 - 2 tuần lễ)

- Các nhóm sưu tầm tư liệu về mộthành tinh nào đó trong 9 hành tinhcủa hệ Mặt Trời

- GV hoặc HS nhận xét phần trình bày của

1 Kiến thức : Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ, khổ thơ

2 Kĩ năng : Hiểu ND: Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, ích lợi vàhành phúc Mọi người hãy hăng hái trồng cây xanh (Trả lời được các CH trongSGK; thuộc bài thơ)

3 Thái độ : Yêu thích môn học, rèn tính sáng tạo, hợp tác,

II ĐỒ DÙNG :

- Giáo viên : Tranh minh họa bài tập đọc, bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướngdẫn luyện đọc,

- Học sinh : SGK, bảng con,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ Y –

éc – xanh”

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Bài hát

trồng cây “

- Giáo viên ghi bảng tựa bài

b) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng diễn cảm

bài thơ (giọng vui tươi, nhấn giọng các từ

ngữ khẳng định ích lợi và hạnh phúc do cây

trồng đem lại cho con người)

2/ H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ

-Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bài thơ

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ

- Cây xanh mang lại những gì cho con

người ?

- Hạnh phúc của người trồng cây là gì ?

- Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong

Bài thơ Nêu tác dụng của chúng ?

d) Học thuộc lòng bài thơ :

-Mời một em đọc lại cả bài thơ

-Hdẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và cả bài thơ

-Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ

và cả bài thơ

-Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Hai em lên kể lại câu chuyện :

“Bác sĩ Y – éc – xanh “ theo lời của bà khách

-Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

-Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu.-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lần lượt đọc từng dòng thơ (mỗi

em 2 dòng)

-Nối tiếp từng khổ thơ trước lớp -Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

-Cả lớp đọc thầm cả bài thơ

-Tiếng hót say mê của các loài chim

- Ngọn gió mát làm rung cành , hoa lá

- Bóng mát của cây làm cho người quên nắng

- Hạnh phúc mong chờ cây lớn từng ngày

- Mong chờ cây lớn, được chứng kiến cây lớn hàng ngày

- Ai trồng cây / Người đó có ; Em trồng cây

-Giúp người đọc dễ hiểu, dễ nhớ khuyến khích mọi người hăng hái trồng cây

-Ba em nối tiếp thi đọc 6 khổ của bài thơ

-Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp

-Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng , hay

-Ba học sinh nhắc lại nội dung bài

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài

1 Kiến thức : Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp

có một lượt chia có dư và phép chia hết

2 Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo yêu cầu chuẩn KTKN

3 Thái độ : Yêu thích môn học, rèn tính sáng tạo, hợp tác,

* Bài tập cần làm : Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3.

II ĐỒ DÙNG :

- Giáo viên : Bảng phu,

- Học sinh : Bảng con,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về

-Giáo viên nêu vấn đề

-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện

phép chia và nêu cách chia chẳng

hạn.Ta thực hiện mỗi lần chia đều

thực hiện chia – nhân – trừ giáo viên

ghi bảng như sách giáo khoa

* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện

* Hai học sinh nêu lại cách chia

-Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.

- Học sinh nêu lại cách thực hiện phép chia

-Cả lớp thực hiện làm vào vở các phép

-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

- Mời 3 em lên bảng tính

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2

- Gọi học sinh nêu bài tập trong SGK

-Ghi tóm tắt đề lên bảng

-Yêu cầu cả lớp tính vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải bài

-Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3

- Ghi từng phép tính lên bảng

-Yêu cầu học sinh nêu cách tính

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời hai em lên bảng tính kết quả

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa

-Cả lớp làm vào vở bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài :

= 69218 – 8 912 = 60306 ; b/ ( 35281 + 51645 ) : 2

= 86926 : 2 = 43463

- Hai học sinh khác nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửabài

1 Kiến thức : Kể được tên vài nước mà em biết (BT1)

2 Kĩ năng : Viết được tên các nước vừa kể (BT2) Đặt đúng dấu phẩy vào chỗthích hợp trong câu (NT3)

3 Thái độ : Yêu thích môn học, rèn tính sáng tạo, hợp tác,

II ĐỒ DÙNG :

- Giáo viên : Bản đồ hoặc quả Địa cầu 3 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 2,

- Học sinh : SGK, bảng con,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra bài cũ: