Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 1 (31)

- Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người.. KÕt luËn: C¬ quan h« hÊp lµ c¬ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài.[r]

Tuần 1

Ngàysoạn: 15/8/2011

Ng à y dạy: Thứ ba ngày 16 tháng 8 năm 2011

( Buổi sáng- lớp 3b)

1.Toán

A Mục tiêu:

- Giúp HS :

+ Ôn tập củng cố cách tính cộng , trừ các số có ba chữ số

+ Củng cố giải bài toán có lời văn nhiều hơn , ít hơn

B Các hoạt động dạy học :

I Ôn luyện :

- GV kiểm tra bài tập về nhà của HS :

- GV nhận xét

II Bài mới :

1 Hoạt động 1: Bài tập

a Bài 1: Củng cố về cộng trừ các số có

ba chữ số ( không nhớ ) - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS tính nhẩm và nêu kết quả

400 +300 = 700 500 + 40 = 540

700 – 300 = 400 540 – 40 = 500

100 + 20 + 4 = 124

300 + 60 + 7 = 367

- GV nhận xét, kết luận , đúng sai - Lớp nhận xét

b Bài 2: Củng cố về đặt tính và cộng trừ

các số có ba chữ số

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bảng con

+352 _ 732 + 418 _ 395

416 511 201 44

768 221 619 351 -Sau mỗi lần giơ bảng GV quan sát và

sửa sai cho HS ( nếu có )

C Bài 3+4 : Củng cố về giải bài toán có

lời văn về nhiều hơn, ít hơn

- GV hd HS phân tích - HS phân tích bài toán

- HS nêu cách giải và trả lời

- GV quan sát HS làm bài - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

Giải

Số HS khối lớp hai là :

245 – 32 = 213 ( HS) Đáp số : 213 HS

- HS nêu cách giải và câu trả lời

- Gv gọi 1 HS lên tóm tắt bài toán , 1HS

lên giải , lớp làm vào vở

Giải

Giá tiền một tem thư là :

200 + 600 = 800 ( đồng ) Đáp số : 800 đồng

* Bài tập 3,4 thuộc dạng toàn gì ? - Nhiều hơn, ít hơn

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

315 + 40 = 355 355 – 40 = 315

40 + 315 = 355 355 – 315 = 40

- GV nhận xét , kết luận

III Củng cố – dặn dò :

- Nêu lại ND bài học

- Về nhà chuẩn bị bài sau

2.Chính tả : ( tập chép )

Tiết 1: Cậu bé thông minh

A Mục đích yêu cầu :

1 Rèn kỹ năng viết chính tả :

- Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài ( Cậu bé thông minh )

- Từ đoạn chép mẫu trên bảng của giáo viên , củng cố cách trình bày một đoạn văn : Chữ đầu câu viết hoa, kết thúc câu đặt dấu chấm, lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm , xuống dòng, gạch đầu dòng

- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm đầu dễ lẫn L/n

2 Ôn bảng chữ :

- Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng ( học thêm tên những chữ do hai chữ cái ghép lại )

- Thuộc lòng tên 10 chữ đầu trong bảng

B Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn HS cần chép ND bài tập 2 a

- Bảng phụ (BT3)

C Các hoạt động dạy học :

I Mở đầu :

- KT đồ dùng học tập của HS

II Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 HD HS tập chép :

a HD HS chuẩn bị :

- GV đọc đoạn chép trên bảng - HS chú ý nghe

+ Đoạn này chép từ bài nào các em đã - 2 HS nhìn bảng đọc thần đoạn chép

- Tên bài viết ở vị trí nào trong vở ? - Viết ở giữa trang vở

+ Đoạn chép có mấy câu ? - 3 câu

+ Cuối mỗi câu có dấu gì ? - Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm , cuối

câu 2 có dấu hai chấm + Chữ cái đầu câu viết như thế nào ? - Viết hoa

- GV hướng dẫn HS viết tiếng khó vào

bảng con : chim sẻ, kim khâu

- HS viết vào bảng con

b Hướng dẫn HS chép bài vào vở : - HS chép bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắn HS

c Chấm, chữa bài : -HS đổi vở chữa lỗi

- GV chấm bài , nhận xét từng bài

3 HD HS làm bài tập chính tả :

- 2 HS lên bảng làm bài , lớp làm vào bảng con

- Gv nhận xét kết luận

- 1 HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng con

- HS đọc cá nhân ,ĐT bài tập 3

- HS học thuộc 10 chữ tại lớp

- GV xoá hết những chữ đã viết ở cột

chữ

- Một số HS nói lại

- GV xoá hết tên chữ viết ở cột chữ - HS nhìn cột tên chữ nói lại

-Lớp viết lại 10 chữ và tên chữ vào vở

III Củng cố – dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị bài học sau

3.Tự nhiên xã hội :

Tiết 1: Hoạt động thở và cơ quan hô hấp

I Mục tiêu :

- Sau bài học , HS có khả năng

+ Nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào và thở ra

+ Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ

+Chỉ trên sơ đồ và nối được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra

+ Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người

+ KNS: -Hs biết cách thở điều hòa không ảnh hưởng đến sức khỏe

- Biết vận dụng cách thở để tập thể dục

II Đồ dùng dạy học :

- Các hình trong SGK (45)

III Các hoạt động dạy học :

1 Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu

a Mục tiêu : HS nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức

b Cách tiến hành :

* Bước 1: Trò chơi

- GV cho HS cùng thực hiện động tác “

bịt mũi nín thở ”

- HS thực hiện

+ Cảm giác của các em sau khi nín thở - Thở gấp hơn , sâu hơn bình thường

thở sâu như H1

- Lớp quan sát

- Cả lớp đứng tại chỗ đặt tay lên lồng ngực và hít vào thật sâu và thở ra hết sức

- Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực ?

So sánh lồng ngực khi hít vào và thở ra

bình thường với thở sâu ? - HS nêu

C Kết luận :

- Khi ta thở , lồng ngực phồng lên , xẹp

xuống đều đặn đó là cử động hô hấp

gồm hai động tác : Hít vào và thở ra ,

khihít vào thật sâu thì phổi phồng lên

để nhận không khí , lồng ngực sẽ mở to

ra khi thở ra hết sức lồng ngực xẹp

xuống , đẩy không khí từ phổi ra ngoài

2 Hoạt động 2: Làm việc với SGK

a Mục tiêu:

- Chỉ trên sơ đồ và nói được tên các cơ

quan hô hấp

- Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi

của không khí khi hít vào và thở ra

- Hiểu được vai trò của hoạt động thở

đối với sự sống của con người

b Cách tiến hành :

* Bước 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát H2 (5 )

- GV hd mẫu

+ HS a Bạn hãy chỉ vào hình vẽ và nói

tên các bộ phận của cơ quan hô hấp ?

- HS b: Hãy chỉ đường đi của không

khí trên hình 2 (5 )

- HS làm việc theo cặp

- HSa: Đố bạn biết mũi tên dùng để làm

gì?

- HSb: Vậy khí quản, phế quản có chức

năng gì?

- HSa: Phổi có chức năng gì?

- HSb: Chỉ H5 (5) đường đi của không

khí ta hít vào thở ra

* Bước 2: Làm việc cả lớp - HS từng cặp hỏi đáp

-> GV kết luận đúng sai và khen ngợi

HS hỏi đáp hay

- Vậy cơ quan hô hấp là gì và chức năng

của từng bộ phận của cơ quan hô hấp?

- HS nêu

c Kết luận: Cơ quan hô hấp là cơ quan

thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và

môi trường bên ngoài

- Cơ quan hô hấp gồm: Mũi, khí quản,

phế quản và 2 lá phổi

- Mũi, khí quản, phế quản là đường dẫn

- 2 lá phổi có chức năng trao đổi khí

III Củng cố – dặn dò:

- Điều gì sảy ra khi có di vật làm tắc

đường thở?

- Nhắc lại ND bài học?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết học sau

4 Đạo đức :

Tiết 1: Kính yêu Bác Hồ

I Mục tiêu :

1 HS biết : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công la có tình lớn đối với đất nước, với dân tộc

- Tình cảm giữa thiếu niên với Bác Hồ

- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

2 HS hiểu : Ghi nhớ và làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

3 HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ

4 KNS: qua nhũng câu chuyện và việc làm của Bác biết học tập và làm theo lời Bác

II Các hoạt động dạy học chủ yếu :

* Khởi động :

- GV bắt nhịp cho cả lớp hát bài : Ai

yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên ,

+ Hãy nêu tên bài hát ? - HS nêu

- Vậy Bác Hồ là ai ? Tại sao thiếu niên

nhi đồng lại yêu quý bác như vậy ? Bài

đạo đức hôm nay chúng ta cùng tìm

hiểu điều đó

- HS nghe

1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

a Mục tiêu :

- HS biết được : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ

đại, công lao to lớn đối với đất nước ,

với dân tộc

- Tình cảm giữa thiêu nhi với Bác Hồ

b Cách tiến hành :

- GV chia lớp thành 3 nhóm và nêu

nhiệm vụ cho từng nhóm

- N1: quan sát ảnh 1

- N2: quan sát ảnh 2,3

- N3: quan sát ảnh 4,5

- Các nhóm quan sát và thảo luận tìm

hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

- Thảo luận lớp :

Em còn biết thêm gì về Bác Hồ

+ Quê Bác ở đâu ?

+ Bác còn có những tên gọi naog khác ? - HS nêu

+ Tình cảm giữa Bác và các cháu thiếu

nhi như thế nào ?

+ Bác đã có công lao như thế nào với

nhân dân ta , đất nước ta ?

c Kết luận :

- Bác Hồ hồi còn nhỏ là Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày 19/5/1980 Quê ở làng Sen – xã Kim Liên – Huyện Nam Đàn – Tỉnh Nghệ An Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ

đại của dân tộc ta, là người có công lớn đối với đất nước, với dân tộc Bác là vị chủ tịch đầu tiên của nước Việt Nam , người đã đọc bản tuyên ngôn độc lập khai sinh ra

đất nước Việt Nam dân chủ cộng hoà Nhân dân Việt Nam cũng luôn quan tâm , yêu quí các cháu , thiếu nhi và Bác Hồ cũng luôn quan tâm yêu quí các cháu

2 Hoạt động 2: Kể chuyện : Các cháu vào đây với Bác

a Mục tiêu : HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các

em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

b Cách tiến hành :

- Thảo luận

+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm

giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như

thế nào ?

- HS nêu

+ Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng

kính yêu Bác Hồ ?

- Lớp nhận xét bổ xung

c Kết luận :

- Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác Hồ

và Bác Hồ cũng rất yêu quúi các cháu ,

quan tâm đến các cháu thiếu nhi

- Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi

cần ghi nhớ và thực hiện năm điều

Bác Hồ dạy

3 Hoạt động 3: Tìm hiểu về năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

a Mục tiêu : Giúp HS hiếu và ghi nhớ nội dung năm điều Bac Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

b Cách tiến hành :

- Học sinh đọc năm điều Bác Hồ dạy

- GV ghi lên bảng 5 điều Bác Hồ dạy

+ Tìm 1 số biểu hiện cụ thể của 1 trong

5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- HS thảo luận nhóm

- GV chốt lại nội dung 5 điều Bác Hồ

dạy thiếu niên , nhi đồng

- Đại diện nhóm trình bày

- Hướng dẫn thực hành :

+ Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác

Hồ dạy

+ Sưu tầm các bài thơ , bài hát, tranh,

ảnh về Bác Hồ

+ Sưu tầm cáca tấm gương cháu ngoan

Bác Hồ

Ngàysoạn: 15/8/2011

Ng à y dạy: Thứ ba ngày 16 tháng 8 năm 2011

( Buổi chiều - lớp 3b)

1.Luyện toán

Tiết 2 : Ôn cộng trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ).

A Mục tiêu:

- Giúp HS :

+ Ôn tập củng cố cách tính cộng , trừ các số có ba chữ số

+ Củng cố giải bài toán có lời văn nhiều hơn , ít hơn

B Các hoạt động dạy học :

I Ôn luyện :

- GV kiểm tra bài tập về nhà của HS :

- GV nhận xét

II Bài mới :

1 Hoạt động 1: Bài tập

a Bài 1: Củng cố về cộng trừ các số có

ba chữ số ( không nhớ ) - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS tính nhẩm và nêu kết quả

200 +300 = 500 500 + 30 = 530

900 – 300 = 500 740 – 40 = 700

200 + 20 + 4 = 224

600 + 60 + 6 = 666

- GV nhận xét, kết luận , đúng sai - Lớp nhận xét

b Bài 2: Củng cố về đặt tính và cộng trừ

các số có ba chữ số

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bảng con

+554 _ 632 + 616 _ 495

415 512 201 54

969 124 817 441 -Sau mỗi lần giơ bảng GV quan sát và

sửa sai cho HS ( nếu có )

C Bài 3+4 : Củng cố về giải bài toán có

lời văn về nhiều hơn, ít hơn

- GV hd HS phân tích - HS phân tích bài toán

- HS nêu cách giải và trả lời

- GV quan sát HS làm bài - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

Giải

Số vở khối lớp hai là :

355 – 55 = 300 ( quyển) Đáp số : 300 quyển vở

- HS nêu cách giải và câu trả lời

- Gv gọi 1 HS lên tóm tắt bài toán , 1HS

lên giải , lớp làm vào vở

Giải

Giá tiền một hòn bi là :

400 + 500 = 900 ( đồng ) Đáp số : 900 đồng

* Bài tập 3,4 thuộc dạng toàn gì ? - Nhiều hơn, ít hơn

- GV nhận xét , kết luận

III Củng cố – dặn dò :

- Nêu lại ND bài học

- Về nhà chuẩn bị bài sau

3.Thủ công:

Tiêt 1 : Gấp tàu thuỷ hai ống khói ( tiết 1 )

I Mục tiêu :

- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói đúng qui trình kỹ thuật

- HS yêu thích gấp hình

KNS: Giúp học sinh biết vận dụng làm những dồ vật nhỏ cho bản thân

II GV chuẩn bị :

- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấy có khích thước đủ lớn để Hs quan sát

- Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo

III Các hoạt động dạy học :

Phương pháp dạy học Nội dung KT - KN cơ bản

( cả thời gian ) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Hoạt động 1: 5 – 6’

- GV HD HS quan sát và - GV giới thiệu mẫu tàu - HS quan sát

+ Tàu thuỷ có đặc điểm , hình dáng như thế nào ?

- Có hai ống khói giống nhau ở giữa tàu, mỗi bên thành tàu có 2 hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng

- GV giới thiệu hình mẫu chỉ là đồ chơi được gấp giống như tàu thuỷ, trong thực tế tàu thuỷ làm bằng sắt

- HS chú ý nghe

- 1 HS lên bảng mở tàu thuỷ mẫu

2 Hoạt động 2 : 23 – 25 ‘

- GV HD mẫu

+ Bước 1 : Gấp cắt tờ giấy

hình vuông

- HS quan sát - 1 HS lên bảng gấp, cắt tờ

giấy hình vuông

- Lớp quan sát + Bước 2 : Gấp lấy điểm

giữa và hai đường dấu gấp

giữa hình vuông

- Gấp tờ giấy hình vuông thành 4 phần bằng nhau lấy điểm o và 2 đường gấp giữa

hình vuông, mở tờ giấy ra - HS quan sát GV làm mẫu + Bước 3 : Gấp tàu thuỷ

thành 2 ống khói

- Gấp lần lượt 4 đỉnh của hình vuông, sao cho 4 đỉnh tiếp giáp với nhau ở điểm

o và các cạnh gấp vào phải nằm đúng đường dấu gấp giữa hình

- HS chú ý quan sát

- Lật ra mặt sau và tiếp tục - 1 Vài HS lên bảng thao

- Lớp quan sát

- HS thực hành gấp nháp

III.Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiét học

- Chuẩn bị bài sau

Ngàysoạn: 16/8/2011

Ng à y dạy: Thứ tư ngày 17 tháng 8 năm 2011

( Buổi sáng- lớp 3a)

1 Tập đọc :

Tiết 2: Hai bàn tay của em

A Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng các từ ngữ : Nằm ngủ, canh lòng các từ mới : siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dòng thơ và giữa các kkổ thơ

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu :

- Nắm được nhĩa và biết cách dùng các từ mới được giải nghĩa sau bài đọc

- Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ ( Hai bàn tay đẹp, rất có và đáng yêu )

3 Học thuộc lòngbài thơ

4.KNS: Biết giữ gìn và bảo vệ đôi bàn tay của mình

B Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc

- Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn

C Các hoạt động dạy học :

I KTBC:

- GV gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện “ cậu bé thông minh” và trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn

II Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Luyện đọc :

b HD HS luyện đọc kết hợp giả nghĩa

đọc đúng 1 số từ ngữ )

- Đọc từng khổ thơ trước lớp - HS nối tiếp 5 khổ thơ

- 1 HS đọc chú giải + Tìm từ gần nghĩa với từ siêng năng ? - HS trả lời

+ Đặt câu với từ thủ thỉ ?

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS đọc theo cặp

- GV theo dõi HD HS đọc đúng - Cả lớp dsdọc đồng thanh cả bài

- Hai bàn tay bé được so sánh với gì ? - Được so sánh với những nụ hồng,

những ngón tay xinh -> GV : Hình ảnh so sánh rất đúng và

rất đẹp

- Hai bàn tay thân thiết với bé như thế

nào ?

- Buổi tối : hai hoa ngủ cùng bé

- Buổi sáng : tay giúp bé đánh giăng

- Khi bé học bàn tay như với bạn

- Em thích nhất khổ thơ nào ? vì sao? -> HS phát biểu những suy nghĩ của

mình

4 Học thuộc lòng :

- GV treo bảng phụ đã viết sẵn hai khổ

thơ

- GV xoá dần các từ , cụm từ chỉ để lại

tiếng đầu dòng ( các khổ thơ còn lại

tương tự )

- HS đọc đồng thanh

- HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

- Thi đọc tiếp sức theo tổ

- Thi đọc cá nhân theo khổ dưới hình thức hái hoa

- 2-3 HS th đọc thuộc cả bài

III Củng cố – dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ Chuẩn

bị bài : Ai có lỗi

_

2.Toán :

Tiết 3: Luyện tập

A Mục tiêu :

Giúp HS :