GIAO AN 5 TUAN 23 MOT COT

-Biết phân tích cấu tạo của câu ghép (BT1, mục III); thêm được một vế câu ghép để tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ của mỗi vế câu ghép trong mẩu c[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 28 tháng 1 năm 2013

TẬP ĐỌC Tiết 45: PHÂN XỬ TÀI TÌNH

I-Mục tiêu:

-Biết đọc diễn cảm bài văn ; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật

-Hiểu được quan án là người thông minh, có tài xử kiện

- Rèn học sinh tính cẩn thận khi đọc bài

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II- Chuẩn bị :

Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

III- Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Cao Bằng, trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

Nhận xét chung

3 Bài mới:

-HĐ 1: Luyện đọc

Một HS đọc toàn bài

HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài (2 lượt), GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai cho HS

và giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải sau bài, giải nghĩa thêm từ: côngđường, khung cửi, niệm Phật

HS luyện đọc theo cặp

GV đọc toàn bài

-HĐ 2: Tìm hiểu bài

HS đọc thầm từng đoạn, cả bài lần lượt trả lời các câu hỏi SGK

Vài HS nêu nội dung bài

-HĐ 3: Đọc diễn cảm

GV hướng dẫn HS giọng đọc toàn bài: giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, thể hiện niềmkhâm phục trí thông minh, tài xử kiện của viên quan án

4 HS đọc theo cách phân vai Cả lớp, GV nhận xét

GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm theo cách phân vai đoạn: Quannói sư cụ biện lễ cúng Phật … nhận tội

Trang 2

Chuẩn bị: Chú đi tuần – Đọc trước bài và trả lời các câu hỏi sgk

-

Toán Tiết 110: THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH I-Mục tiêu:

- Có biểu tượng về thể tích của một hình

- Biết so sánh thể tích của hai hình trong một số tình huống đơn giản

- Rèn học sinh tính cẩn thận khi làm bài

-HĐ 1: Hình thành biểu tượng về thể tích của một hình

GV cho HS quan sát, nhận xét trên các mô hình trực quan theo hình vẽ trong các ví

Trang 3

Chuẩn bị: Xăng-ti-mét khối Đề-xi-mét khối – Xem trước các bài tập 1, 2, 3 sgk

-

Khoa học Tiết 45: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN I-Mục tiêu:

Kể tên một số đồ dùng , máy móc sử dụng năng lượng điện

II-Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

Con người sử dụng năng lượng của gió trong những việc gì?

Tại sao con người nên khai thác sử dụng năng lượng của gió và năng lượng nướcchảy?

3 Bài mới:

-HĐ 1: Dòng điện mang năng lượng

HS làm việc cá nhân , kể tên những đồ dùng sử dụng điện mà em biết ?Năng lượngđiện mà các đồ dùng trên sử dụng được lấy ra từ đâu?

HS tiếp nối nhau phát biểu

-HĐ 2: Ứng dụng của dòng điện

HS thảo luận nhóm 4 các câu hỏi:

+ Nêu nguồn điện mà các đồ dùng sử dụng điện trên phiếu học tập cần sử dụng ? +Tác dụng của dòng điện trong các đồ dùng sử dụng đó :thắp sáng, đốt nóng haychạy máy ?

Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-HĐ 3: Vai trò của điện

GV tổ chức cho HS trò chơi “Ai nhanh , ai đúng”

GV chia lớp thành 2 đội

GV viết lên bảng các lĩnh vực :sinh hoạt hàng ngày hoặc các lĩnh vực khác, HS cácđội phải tìm nhanh các dụng cụ, máy móc có sử dụng điện trong lĩnh vực đó.Đội nàotrả lời nhanh , chính xác là đội thắng cuộc

Tuyên dương đội thắng cuộc

Trang 4

-

KỂ CHUYỆN Tiết 23: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I-Mục tiêu:

Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người bảo vệ trật tự, anninh ; sắp xếp chi tiết tương đối hợp lí , kể rõ ý; biết trao đổi về nội dung câu chuyện

1 Ổn định:

HS kể lại câu chuyện ông Nguyễn Khoa Đăng, nêu ý nghĩa câu chuyện

GV giải nghĩa cụm từ bảo vệ trật tự, an ninh

HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1,2,3

HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện mình chọn

-HĐ 2: HS thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

HS thi kể chuyện trước lớp

Cả lớp, GV nhận xét ,tính điểm theo tiêu chuẩn đã nêu; bình chọn bạn có câuchuyện hay nhất, bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất

-Nhớ-viết đúng 4 khổ thơ đầu của bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ

Trang 5

-Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam và viết hoa đúng tênngười, tên địa lí Việt Nam.

II-Chuẩn bị :

Bảng phụ ghi BT 2

III-Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định:

HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí Việt Nam

HS viết bảng con 1 tên người, 1 tên địa lí Việt Nam

Nhận xét chung

3 Bài mới :

-HĐ 1: Hướng dẫn HS nhớ-viết

HS đọc 4 khổ thơ đầu của bài Cao Bằng

Vài HS đọc thuộc 4 khổ thơ đó Cả lớp đọc thầm

GV nhắc HS chú ý những tên riêng, các dấu câu, những từ ngữ dễ viết sai Nhắc các

em cách trình bày bài thơ

-Biết phân tích cấu tạo của câu ghép (BT1, mục III); thêm được một vế câu ghép đểtạo thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ của mỗi vếcâu ghép trong mẩu chuyện (BT3)

Trang 6

II-Chuẩn bị:

Bảng phụ ghi BT1, 2

III-Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

HS nhắc lại một quan hệ từ và những cặp quan hệ từ có thể nối các vế câu có quan

hệ điều kiện-kết quả, giả thiết-kết quả

2.Bài mới : NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

* Luyện tập

+BT1: HS phân tích cấu tạo của các câu ghép a,b vào vở

2 HS làm bảng lớp Cả lớp, GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

*VD về lời giải:

a) Mặc dù giặc Tây hung tàn/ nhưng chúng không thể ngăn cản các cháu học tập, vuitươi, đoàn kết, tiến bộ

b) Tuy rét vẫn kéo dài/ mùa xuân đã đến bên bờ sông Lương

+BT2: HS thêm một vế câu vào chỗ trống ở câu a,b để tạo thành câu ghép chỉ quan

hệ tương phản Cả lớp làm vào vở, 1 HS làm bảng phụ

*VD về lời giải:

a) Tuy hạn hán kéo dài nhưng cây cối trong vườn nhà em vẫn xanh tươi

b) Mặc dù mặt trời đã đứng bóng nhưng các cô vẫn miệt mài trên đồng ruộng

+BT 3: HS đọc yêu cầu và nội dung của BT Tìm chủ ngữ, vị ngữ của mỗi vế câughép trong mẩu chuyện vui Chủ ngữ ở đâu

HS phát biểu ý kiến Cả lớp, GV nhận xét, chốt lại

I-Mục tiêu:

-Biết cuối năm 1959- đầu năm 1960, phong trào “Đồng khởi” nổ ra và thắng lợi ởnhiều vùng nông thôn miền Nam( Bến Tre là nơi tiêu biểu của phong trào “Đồngkhởi”)

Trang 7

-Sử dụng bản đồ, tranh ảnh để trình bày sự kiện.

Bản đồ Hành chính Việt Nam

1.Bài cũ:

Nêu tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ ?

Nêu tội ác của đế quốc Mĩ và chính quyền Ngô Đình Diệm sau Hiệp định Giơ-ne-vơ

2.Bài mới:

-HĐ 1: Hoàn cảnh bùng nổ phong trào “Đồng khởi” Bến Tre

HS làm việc cá nhân, đọc SGK trả lời câu hỏi :

+ Phong trào Đồng khởi ở Bến Tre nổ ra trong hoàn cảnh nào ?

+Phong trào bùng nổ vào thời gian nào ? Tiêu biểu nhất là ở đâu ?

HS phát biểu ý kiến

GV cho HS lên xác định vị trí tỉnh Bến Tre trên bản đồ

GV yêu cầu HS quan sát tranh trang 44 , chốt lại

-HĐ 2: Phong trào “Đồng khởi” của nhân dân tỉnh Bến Tre

HS đọc SGK , thảo luận nhóm 4 thuật lại sơ lược diễn biến của phong trào “Đồngkhởi” ở Bến Tre Nêu ý nghĩa của phong trào “Đồng khởi”

Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét , bổ sung

GV kết luận

-HĐ 3: Củng cố

HS đọc ghi nhớ SGK

3.Nhận xét, dặn dò:

GV nhận xét tiết học Chuẩn bị: Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta

- Đọc trước thông tin và tìm hiểu các câu hỏi sgk

-

Toán

Tiết 111: XĂNG-TI-MÉT KHỐI ĐỀ-XI-MÉT KHỐII-Mục tiêu:

- Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

- Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” của đơn vị đo thể tích: xăng-ti-mét khối, đề-xi-métkhối

- Biết mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối

- Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

Trang 8

II-Chuẩn bị:

Bộ đồ dùng dạy học Toán 5

1 Ổn định

HS làm lại BT1 của tiết trước

Nhận xét chung

3 Bài mới:

-HĐ 1: Hình thành biểu tượng về xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

GV giới thiệu lần lượt từng hình lập phương cạnh 1dm và 1 cm để HS quan sát, nhậnxét Từ đó, GV giới thiệu về dm3 và cm3 Một số HS nhắc lại

GV cho HS quan sát hình như SGK, HS rút ra nhận xét về mối quan hệ giữa dm3 và

+BT 2: Câu a: Củng cố cho HS mối quan hệ giữa cm3 và dm3

HS viết số thích hợp vào chỗ chấm Cả lớp làm vào vở, 1 HS làm ở bảng phụ Nhậnxét, sửa chữa

Câu b: Cho HS về nhà làm , nếu không đủ thời gian

-Biết đọc diễn cảm bài thơ

-Hiểu được sự hi sinh thầm lặng , bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần (Trảlời được các câu hỏi 1, 2, 3; học thuộc lòng những câu thơ yêu thích)

- Rèn học sinh tính cẩn thận khi đọc bài

Trang 9

Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

1 Ổn định:

HS đọc lại bài Phân xử tài tình, trả lời các câu hỏi về bài đọc

HS đọc thầm từng khổ, cả bài thơ lần lượt trả lời 3 câu hỏi SGK

HS nêu nội dung bài thơ

-HĐ 3: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ

GV hướng dẫn HS đọc toàn bài : giọng nhẹ nhàng, trìu mến

HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ Nhận xét, sửa chữa

GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổ 1,2: chú ý nhấn giọng những từ ngữ : hun hút,lạnh lùng, khuya, vắng, im lặng, yên giấc, rung, bay, …

Lập được một chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh (theogợi ý trong SGK)

*Rèn kĩ năng sống cho học sinh:

Trang 10

-Hợp tc (ý thức tập thể, lm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động).-Thể hiện sự tự tin.

-Đảm nhận trch nhiệm

1/Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/Bài mới :

-HĐ 1: Hướng dẫn HS lập chương trình hoạt động

HS tiếp nối nhau đọc đề bài và gợi ý

HS đọc thầm , suy nghĩ lựa chọn 1 trong 5 đề

HS tiếp nối nhau nói tên hoạt động các em chọn

HS đọc lại cấu trúc 3 phần của 1 chương trình hoạt động

HS lập chương trình hoạt động vào vở

Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn, dây dẫn

Pin, bóng đèn pin, dây điện

III- Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ :

Nêu vai trò của điện?

Điện mà gia đình các em đang sử dụng được lấy từ đâu?

3.Bài mới:

Trang 11

HS lên chỉ trên cục pin , bóng đèn cực dương , cực âm, núm thiếc, dây tóc.

Hỏi HS : Phải lắp mạch điện như thế nào thì đèn mới sáng? Dòng điện trong mạchkín được tạo ra từ đâu? Tại sao bóng đèn lại có thể sáng?

-Biết tên gọi,kí hiệu, “độ lớn” của đơn vị đo thể tích: mét khối.

-Biết mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối.

- Rèn học sinh tính cẩn thận khi làm bài.

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.

II-Chuẩn bị:

Mô hình giới thiệu quan hệ giữa đơn vị đo thể tích dm 3 và cm 3

1 Ổn định:

Trang 12

HS nhắc lại mối quan hệ giữa dm 3 và cm 3

3 Bài mới :

-HĐ 1: Hình thành biểu tượng về mét khối và mối quan hệ giữa m 3 , dm 3 , cm 3

GV giới thiệu các mơ hình về mét khối và mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối HS quan sát, nhận xét.

GV giới thiệu về mét khối.

GV yêu cầu HS quan sát mơ hình, nhận xét để rút ra mối quan hệ giữa m 3 , dm 3 ,

cm 3

HS nêu nhận xét mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích.

-HĐ 2: Thực hành

+BT 1: Câu a: HS nối tiếp nhau đọc các số đo

Câu b:HS viết các số đo thể tích vào bảng con, 1 HS viết ở bảng lớp +BT 2: Viết các số đo đã cho ở câu b dưới dạng số đo cĩ đơn vị là cm 3

-HS hiểu sự phong phú của đề tài tự chọn Biết cách tìm chọn chủ đề

Vẽ được tranh theo đề tài đã chọn

*HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối , biết chọn màu, vẽ màu phù hợp, rõ đề tài.II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

GV: - Tranh của các hoạ sĩ và HS về những đề tài khác nhau

- Hình gợi ý cách vẽ

HS: - Giấy hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu,

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1/Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

-KT sĩ số HS, dụng cụ học tập

Trang 13

- Nhận xét chung

3/ Bài mới:

-Giới thiệu –ghi bài

HĐ1:Tìm và chọn nội dung đề tài:

- GV cho HS xem 1 số bức tranh về những đề tài khác nhau và đặt câu hỏi:

+ Các bức tranh vẽ về đè tài nào?

+ Trong tranh cĩ những hình ảnh nào?

- GV kết luận: (SGV)

- GV tổ chức trị chơi:GV y/c xếp 1 số bức tranh cĩ nội dung khác nhau theo đề tài.HĐ2: Hướng dẫn cách vẽ:

- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh

- HS nêu các bước tiến hành

B1: Tìm và chọn nội dung đề tài

- GV nêu y/c vẽ tranh

- GV bao quát lớp, nhắc nhở, giúp đỡ HS, tìm và chọn nội theo cảm nhận riêng, Vẽ màu theo ý thích

HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

- GV chọn 4 đến 5 bài (K,G,Đ,CĐ) để n.xét về bố cục, hình ảnh, vẽ màu

- GV nhận xét bổ sung; tuyên dương

*GD cho HS biết yêu quí phong cảnh đẹp của quê hương, đất nước

4/ Dặn dị:

- Chuẩn bị vở vẽ, bút chì, màu để học bài: “Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai hoặc

ba vật mẫu”

- Thứ năm, ngày 24 tháng 1 năm 2013

Luyện từ và câu Tiết 45: Ơn tập vế câu ghép

Trang 14

II Đồ dùng dạy học :

1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống bài tập

2- HS:Vở, SGK, nhỏp, ụn lại kiến thức cũ

III/ Các hoạt động dạy học:

1.ễn định:

2 Kiểm tra: sự chuẩn bị của học sinh

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.

Bài tập 1 : Học sinh làm bài vào vở.

a/ Đặt một cõu trong đú cú cặp quan hệ từ khụng những… mà cũn….

b/ Đặt một cõu trong đú cú cặp quan hệ từ chẳng những… mà cũn….

- HS đọc kĩ đề bài.

- HS làm bài tập.

- HS lần lượt lờn chữa bài

Bài tập 2: Phõn tớch cấu tạo của cõu ghộp chỉ quan hệ tăng tiến trong cỏc vớ dụ sau :

a/ Bạn Lan khụng chỉ học giỏi tiếng Việt mà bạn cũn học giỏi cả toỏn nữa

b/ Chẳng những cõy tre được dựng làm đồ dựng mà cõy tre cũn tượng trưng cho những phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam

Vị ngữ ở vế 2 : tượng trưng cho những phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam

Bài tập 3: Viết một đoạn văn, trong đú cú một cõu em đó đặt ở bài tập 1.

- HS đọc kĩ đề bài.

- HS làm bài tập.

- HS lần lượt lờn chữa bài

Vớ dụ: Trong lớp em, ban Lan là một học sinh ngoan, gương mẫu Bạn rất lễ phộp

với thấy cụ và người lớn tuổi Bạn học rất giỏi Khụng những bạn Lan học giỏi toỏn

mà bạn Lan cũn học giỏi tiếng Việt

-Biết đọc, viết cỏc đơn vị đo một khối, đề-xi-một khối, xăng-ti-một khối và mối quan hệ giữa chỳng.

Trang 15

-Biết đổi các đơn vị đo thể tích, so sánh các số đo thể tích.

- Rèn học sinh tính cẩn thận khi làm bài.

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.

II- Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ:

HS nhắc lại mối quan hệ giữa m 3 , dm 3 , cm 3

3.Bài mới :

-HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT

+BT 1:Câu a: HS tiếp nối nhau đọc các số đo.

Câu b: GV đọc các số đo thể tích,

- HS viết vào bảng con, 1 HS viết bảng lớp.

+BT 2: HS làm việc cá nhân, đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống

- Nêu miệng kết quả.

+BT 3: GV hướng dẫn HS so sánh các số đo thể tích ở câu a,b

-Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hộinhập vào đời sống quốc tế

-Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hóa và kinh tế của Tổ quốcViệt Nam

-Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước

-Yêu Tổ quốc Việt Nam

*Rèn kĩ năng sống cho học sinh:

- Kĩ năng xc định gi trị (yu Tổ quốc Việt Nam)

- Kĩ năng tìm kiếm v xử lí thơng tin về đất nước v con người Việt Nam

Trang 16

- Kĩ năng hợp tc nhĩm.

- Kĩ năng trình by những hiểu biết về đất nước, con người Việt Nam

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ:

Mỗi người dân cần có thái độ như thế nào đối với UBND?

HS đọc ghi nhớ SGK

3.Bài mới:

-HĐ 1: Tìm hiểu thông tin

GV cho HS thảo luận nhóm 4, nghiên cứu chuẩn bị giới thiệu một nội dung của thôngtin

Đại diện nhóm trình bày

Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Gv kết luận

-HĐ 2: Hướng dẫn để HS hiểu biết và tự hào về đất nước Việt Nam

HS trao đổi với bạn bên cạnh ,trả lời 2 câu hỏi ở cuối thông tin

HS phát biểu ý kiến, cả lớp – GV nhận xét

-HĐ 3: Tìm hiểu thêm về Tổ quốc Việt Nam (BT 2)

GV nêu yêu cầu của BT, HS làm việc cá nhân, trình bày

-Tìm được vị trí châu Á , châu Âu trên bản đồ

-Khái quát đặc điểm châu Á, châu Âu về : diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạtđộng kinh tế

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	28,05 KB