- GV lu ý HS dựa vào các truyện đã đọc trong vở bài tập để trả lời, câu trả lời đầy đủ, rõ ràng, lu ý những chữ nào cần viết hoa.. - Thực hiện đúng động tác đi thờng theo vạch kẻ thẳng, [r]
Trang 1- HS khá giỏi trả lời đợc CH 4(hoặc CH:Tôm Càng làm gì để cứu CáCon?).
- Giáo dục HS kĩ năng: tự nhận thức: xác định giá trị bản thân, kĩ năng raquyết định và thể hiện s tự tin
II Đồ dùng dạy học:
Tranh vẽ minh họa truyện Tranh ảnh mái chèo, bánh lái của thuyền
III Hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
2 HS đọc thuộc lòng bài Bé nhìn biển
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài học:
2 Luyện đọc:
- GV đọc toàn bài 2 HS đọc
- Tìm các từ khó, luyện đọc từ khó: óng ánh, trân trân, lợn, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, đỏ ngầu, xuýt xoa,
- Đọc nối tiếp câu
- Đọc nối tiếp đoạn , kết hợp giải nghĩa từ: búng càng, (nhìn) trân trân, nắc nỏm, mái chèo, bánh lái, quẹo, áo giáp, phục lăn,
- Đọc từng đoạn trong nhóm (nhóm 4)
- Thi đọc giữa các nhóm
Tiết 3: 3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:
1) Khi đang tập dới đáy sông, Tôm Càng gặp chuyện gì?
2) Cá Con làm quen với Tôm Càng nh thế nào?
3) Đuôi của Cá Con có ích lợi gì?
4) Kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con
5) Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen?
4 Luyện đọc lại:
- Giáo viên đọc mẫu lần 2
- Đọc phân vai theo nhóm 3: dẫn truyện, Tôm Càng, Cá Con
- Biết xem đồng hồ kim phút chỉ vào số 3, số 6
- Biết thời điểm, khoảng thời gian
- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày
II Đồ dùng dạy học :
Mô hình đồng hồ
III Hoạt động dạy và học :
Tuần 26
Trang 21 Giới thiệu bài
2 Luyện tập: Bài 1, 2, 3, 4 trg 40
Bài 1: Thảo luận nhóm đôi Khoanh vào chữ C
Bài 2: Thảo luận nhóm 4 Đại diện nhóm báo cáo
Giáo viên kết luận: Nếu kim ngắn chỉ vào số 12 thì đồng hồ chỉ 3 giờ.Học sinh khoanh vào chữ C
Bài 3, bài 4: HS làm bài vào vở
3 Chấm, chữa bài :
Bài 3: Buổi biểu diễn ca nhạc bắt đầu lúc 20 giờ Ngọc đến nhà hát lúc 20giờ 15 phút Nh vậy Ngọc đến muộn giờ ( Đ )
Bài 4: Viết giờ hoặc phút vào chỗ chấm thích hợp:
- Biết đợc cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà ngời khác
- Biết c xử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, ngời quen
- HS khá giỏi biết đợc ý nghĩa của việc c xử lịch sự khi đến nhà ngờikhác
- Giáo dục HS kĩ năng giao tiếp lịch sự khi đến nhà ngời khác, kĩ năngthể hiện sự tự tin, tự trọng khi đến nhà ngời khác
, kĩ năng t duy, đánh giá hành vi lịch sự và phê phán hành vi cha lịch sự khi đếnnhf ngời khác
II Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ
III Hoạt động dạy học:
1.HĐ 1: Thảo luận, phân tích truyện:
- GV kể chuỵên kết hợp dùng tranh minh họa truyện “Đến chơi nhà bạn”
H: Qua câu chuyện trên em rút ra điều gì?
*Kết luận: Cần phải c xử khi đến nhà ngời khác: gõ cửa hoặc bấm chuông, lễ phải chào hỏi chủ nhà
- Đại diện nhóm trình bày - các nhóm khác nhận xét
- Y/c HS tự liên hệ: Trong những việc nên làm em đã thực hiện nhữngviệc nào? Việc nào cha thực hiện?
Trang 3Tiết 2: Luyện toán
Luyện tìm thừa số- một phần ba, một phần
t-một phần năm
I Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức kỉ năng dạng toán về tìm thừa số của phép nhân.
- Luyện kĩ năng thực hiện tính giá trị biểu thức chỉ có phép nhân, phép chia, giải bài toán bằng một phép tính
II Hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài:
Bài 1:Viết số thích hợp vào ô trống: Tìm thơng
Bài 2: Tính (theo mẫu)
- Bớc đầu nhận biết đợc vị đo thời gian : Giờ, phút
- Biết thực hiện phép tính đơn giản về số đo thời gian trong thực tế hàng ngày
II Hoạt động dạy học
Trang 41.HĐ1 Củng cố kiến thức:
1 giờ = phút
3 giờ + 6giờ= giờ 12 giờ - 5 giờ = giờ
- GV củng cố về cách thực hiện phép tính về số đo thời gian trong thực tế hàng ngày
2 HĐ2 Luyện tập thực hành.
- GV hớng dẫn HS làm các bài tập sau:
Bài 1,2,3.4,5 vào vở thực hành toán trang 50,51
HS làm bài, GV theo dõi hớng dẫn thêm
HĐ4 Chấm, chữa bài:
Bài 1, HĐ1: Giới thiệu cách xem giờ.( Khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6)
a GV giới thiệu số đo thời gian phút
- Một giờ có 60 phút
- GV viết: 1 giờ= 60 phút
Cho kim chỉ vào 8 giờ hỏi : Đồng hồ đang chỉ mấy giờ?
Cho kim chỉ vào số 3 và nói:"Đồng hồ đang chỉ 8 giờ 15 phút"
Rồi viết: 8 giờ 15phút
- Biết đảm nhận trách nhiệm của mình trong một số tình huống cụ thể
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 HĐ 1: Thực hành làm BT 3,4VBT THKNS
Bài 5 a:- HS nêu yêu cầu BT.
- GV hớng dẫn : Giải thích yêu cầu BT:
- GV hớng dẫn HS bày tỏ ý kiến của mình bằng cách khoanh tròn vào các chữ cái trớc những việc ở lớp, ở trờng phù hợp với khả năng của em và em muốn đ-
Trang 5- GV hớng dẫn : Giải thích yêu cầu BT:
- HS làm vào vở và trình bày ý kiến của mình
- Biết cách tìm số bị chia khi biết thơng và số chia
- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x : a = b( với a,b là các số bé và phéptính để tìm x là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học)
- Biết giải bài toán có một phép nhân
II Đồ dùng dạy học:
2 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 3 hình tròn (hình vuông)
III Hoạt động dạy học:
1 Nhắc lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia:
- GV gắn 6 ô vuông lên bảng thành 2 hàng - HS quan sát
H: Có 6 ô vuông xếp thành 2 hàng đều nhau Hỏi mỗi hàng có mấy ôvuông?
- Hãy viết phép tính! (6 : 2 = 3)
- Y/c HS nhắc tên từng thành phần trong phép chia
- GV nêu: Mỗi hàng có 3 ô vuông, 2 hàng có mấy ô vuông? (3 x 2 = 6)
- Có tất cả 6 ô vuông, ta có thể viết: 6 = 3 x 2
- GV hớng dẫn HS đối chiếu, so sánh:
H: Trong phép chia 6 : 2 = 3 thì 6 là gì?
Trong phép nhân 3 x 2 = 6 thì 6 là gì ? 3 và 2 là gì trong phép chia 6 : 2 = 3
GV: Vậy trong 1 phép chia, số bị chia bằng thơng nhân với số chia.
- Y/s HS đọc lại cả bài
H: Vậy muốn tìm số bị chia ta làm thế nào?
3 Luyện tập: Bài 1, 2, 3, 4 trg 41
4 Chấm, chữa bài:
Bài 1: HS nêu miệng
Bài 2, 4: HS lên bảng làm
Bài 3: 1 HS lên bảng giải
5 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
Trang 6Tiết 3 Kể chuyện
Tôm càng và cá con
I Mục tiêu:
- Dựa theo tranh, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện
- HS khá giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyên(BT 2)
II Hoạt động dạy học:
a) Kể từng đoạn theo tranh
- Y/c HS quan sát 4 tranh ở SGK và nói nội dung mỗi tranh
- Y/c HS tập kể từng đoạn truyện theo nhóm 4
- Y/c các nhóm thi kể:
+ 2 nhóm thi kể
+ Đại diện nhóm thi kể nối tiếp
b) Phân vai dựng lại câu chuyện:
Trang 7GV chuyên trách dạy Tiết 2 Toán
Luyện tập
I Mục tiêu:
- Biết cách tìm số bị chia
- Nhận biết số bị chia, số chia, thơng
- Biết giải bài toán có một phép nhân
Bài 3: Tự làm bài vào vở
Bài 4: Gọi hs đọc bài
H: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
H: Tìm những từ chỉ các màu xanh của sông Hơng ?
H: Những màu xanh ấy do cái gì tạo nên?
H: Vào mùa hè sông Hơng đổi màu nh thế nào? Do đâu có sự thay đổiấy?
H: Vào những đêm trăng sáng sông Hơng đổi màu nh thế nào ? Do đâu
Trang 8- Thi giọng đọc hay.
3 Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng:
a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng:
- 1 HS đọc cụm từ ứng dụng
- GV nêu Xuôi chèo mát mái là gặp nhiều thuận lợi
b) HS quan sát cụm từ, nêu nhận xét:
- Độ cao của các chữ cái
- Cách đặt dấu thanh ở các chữ - khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng
- GV viết mẫu chữ Xuôi
c) Hớng dẫn và viết chữ Xuôi vào bảng con
4 Hớng dẫn HS viết vào vở:
- HS tập viết vào vở Tập viết
- GV theo dõi, chỉnh sửa lỗi viết sai cho HS
5 Chấm, chữa bài:
Tiết 3: Luyện Tiếng Việt
Trả lời câu hỏi Vì sao? Lúc nào? Nh thế nào?
I Mục tiêu:
- Củng cố các kiến thức, kỷ năng: Trả lời câu hỏi Vì sao? Lúc n o? Nhà thế nào?
Trang 9- Quan sát tranh trả lời câu hỏi(BT1,BT2)
II Hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài:
2.Thực hành:
Bài 1: Trả lời câu hỏi Vì sao?
- G/v hớng dẫn mẫu H/s làm việc theo cặp
- H/s tự làm bài vào vở
- Từng cặp HS trình bày trớc lớp
Bài 2: Quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Gọi hai H/s nêu yêu cầu và gợi ý của BT
- Yêu cầu H/s làm miệng theo cặp
- Nhận biết đợc chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác
- Biết tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác khi biết độ dài mỗi cạnh củanó
II Đồ dùng dạy học:
Hình vẽ tam giác, tứ giác nh SGK
III Hoạt động dạy học:
A Bài cũ:
- Gọi 2 HS làm ở bảng, cả lớp làm bảng con:
a) x : 3 = 5 b) x : 4 = 6
B Bài mới:
1 Giới thiệu về cạnh và chu vi hình tam giác:
- GV vẽ lên bảng hình tam giác nh bài học, y/c HS đọc tên hình
- Đọc tên các đoạn thẳng trong hình
- Các đoạn thẳng đó chính là các cạnh của hình tam giác ABC Vậy hìnhtam giác ABC có mấy cạnh? Là những cạnh nào?
- Hãy quan sát hình và cho biết độ dài các đoạn thẳng
- Tính tổng độ dài các cạnh AB, BC, CA
- GV nêu: tổng độ dài các cạnh của tam giác ABC đợc gọi là chu vi củahình tam giác ABC Vậy chu vi của hình tam giác ABC là bao nhiêu?
2 Giới thiệu cạnh và chu vi hình tứ giác:
- Giới thiệu tơng tự nh giới thiệu cạnh và chu vi hình tam giác
H: Chu vi của hình tam giác (tứ giác) là gì? (tổng độ dài các cạnh )H: Vậy muốn tính chu vi hình tam giác (tứ giá) ta làm thế nào?
3 Luyện tập: Bài 1, 2, 3 trg 43.
- HS đọc yêu cầu từng bài, rồi tự giải vào vở
- GV theo dõi, hớng dẫn thêm
4 Chấm, chữa bài:
- Gọi HS lên bảng chữa bài
Trang 105 Củng cố, dặn dò:
Tiết 2: Luyện từ và câu
Từ ngữ về sông biển Dấu phẩy
Bảng phụ, tranh minh hoạ, thẻ ghi tên các loài cá ở BT1
III Hoạt động dạy học:
A Bài cũ: Gv ghi 2 câu văn:
a) Đêm qua cây đổ vì gió to
Bài 1: GV treo tranh các loài cá, HS quan sát tranh
- 2 HS đọc Y/c, đọc tên các loài cá trong tranh
- Gọi 2 nhóm mỗi nhóm 5 HS lên thi gắn nhanhtên từng loài cá vào bảng phân loại
Bài 3: Gọi Hs đọc Y/c.
- Gv treo bảng phụ và đọc đoạn văn
- 2 HS đọc lại
- HS tự làm bài vào vở
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
Một số loài cây sống dới nớc
I Mục tiêu:
- Nêu đợc tên và ích lợi của một số loài cây sống dới nớc
- HS khá giỏi kể đợc tên một số cây sống trôi nổi hoặc cây có rễ cắm sâutrong bùn
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh các loài cây sống dới nớc, cây bèo tây
III Hoạt động dạy học:
- Khởi động: Hát bài Quả
HĐ 1: Tìm hiểu các loài cây sống dới nớc
Trang 11H: trong những cây đợc giới thiệu ở SGK, cây nào sống trôi nổi ở mặt
n-ớc, cây nào có rễ cắm sâu vào bùn dới đáy ao hồ?
HĐ 2: trng bày tranh ảnh, vật thật
- Y/c các nhóm đem những cây thật, tranh ảnh đã su tầm ra cùng quansát, phân loại:
- Tên cây? Đó là cây sống trôi nổi hay có rễ bám vào bùn?
- Chỉ ra rễ, thân, lá, hoa (nếu có)
- Tìm ra đặc điểm giúp cây sống trôi nổi (mọc ở đáy hồ)
- HS thảo luận nhóm 2 - đại diện nhóm giới thiệu, nhóm khác nhận xét.HĐ 3: Củng cố, dặn dò
III Hoạt động dạy học:
A Bài cũ: Gọi 2 HS tìm 4 từ có âm đầu r/d/gi
H: Đoạn trích viết về cảnh đẹp nào?
H: Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp Sông Hơng vào thời điểm nào?
H: Đoạn văn có mấy câu? Những từ nào viết hoa?
- HD viết từ khó: GV đọc - HS viết vào bảng con: Phợng vĩ, đỏ rực, HơngGiang, dải lụa, lung linh
- Viết chính tả
- Soát lỗi, chấm bài
3 HD làm bài tập:
Bài 1: Gọi HS đọc y/c - 4 HS làm ở bảng, lớp làm vào vở
Bài 2: HS đọc y/c - GV đọc từng câu hỏi cho HS trả lời
4 Chấm, chữa bài:
I Mục tiêu: Giúp HS
- Thực hành cắt, dán đợc dây xúc xích trang trí Đờng cắt tơng đổi thẳng
có thể chỉ cắt, dán đợc ít nhất 3 vòng tròn Kích thớc và các vòng tròn của dâyxúc xích tơng đối đều nhau
- Với HS khéo tay: cắt dán đợc dây xúc xích trang trí Kích thớc các vòngdây xúc xích đều nhau Màu sắc đẹp
II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu xúc xích, quy trình, giấy thủ công, giấy trắng, kéo, hồ dán
III Hoạt động dạy học:
1 GV hớng dẫn mẫu:
Trang 12- GV vừa hớng dẫn vừa chỉ trên tranh quy trình - HS theo dõi.
+ B1: Cắt thành các nan giấy rộng 1 ô, dài 12 ô
+ B2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích:
Hoàn thành tập viết tuần 26.
I Mục tiêu: Giúp HS luyện viết
- Viết đúng chữ hoa X( cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: (cỡ nhỏ), Xuôi chèomát mái (3 dòng) kiểu chữ đứng và chữ nghiêng
- Chữ viết rõ ràng, tơng đối đều nét, thẳng hàng, luyện viết nối nét giữa chữviết hoa với chữ viết thờng trong chữ ghi tiếng
- Luyện viết kiểu chữ nghiêng
2 Hớng dẫn HS viết câu ứng dụng:.(kiểu chữ nghiêng)
- HS đọc câu ứng dụng; HS nêu nghĩa câu. Xuôi chèo mát mái
H: Chữ nào cao 2,5 li? Chữ nào cao 1,5 li ; 1 li?
- Lu ý: Điểm đặt bút và cách đa bút viết nét đầu tiên kiểu chữ nghiêng Cách đặt dấu thanh và khoảng cách giữa các chữ
3 HS viết vào vở:
- GV theo dõi chỉnh sửa lỗi viết sai cho HS
4 Chấm, chữa bài:
- GV khắc phục lỗi viết sai cho HS
5 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS luyện viết chữ hoa X đúng mẫu chữ
Tiết 3: Luyện viết:
Bài: Tôm càng và cá con
I Mục tiêu: Giúp HS
- Luyện viết đúng chính tả, đúng cỡ chữ, viết đẹp bài "Tôm Càng và Cá Con"(đoạn 1)
- Trình bày bài viết đúng, đẹp
- Rèn luyện ý thức thói quen giữ vở sạch, viết chữ đẹp
II Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Luyện viết đúng:
- GV đính bảng phụ ghi đoạn văn luyện viết (đoạn 1)
- HS đọc bài viết
- GV hớng dẫn HS viết từ khó và chữ viết hoa: Chữ viết hoa cao 2 li rỡi
H Trong bài viết có những chữ nào cần phải viết hoa?
- HS viết từ khó vào bảng con: Tập búng, thân dẹt, vẩy bạc óng ánh,
- GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho HS
Trang 13HĐ 2: Luyện viết vào vở:
- GV hớng dẫn cách trình bày bài viết
- GV đọc, HS nghe, luyện viết bài vào vở
- GV theo dõi, chỉnh sửa cách ngồi viết, cách cầm bút cho HS, uốn nắn chonhững em chữ viết còn cẩu thả
HĐ 3: Đánh giá nhận xét:
- GV chấm bài , nhận xét chữ viết của HS
- GV hớng dẫn, chỉnh sửa lỗi HS viết sai nhiều(nếu có)
- G V nhận xét tiết học, hớng dẫn HS luyện viết ở nhà
Tiết 4: Hoạt động ngoài giờ lên lớp
IIi Tài liệu và phơng tiện:
Một chiếc giỏ bằng nhựa
4 Thảo luận sau khi chơi:
- Trò chơi muốn nhắc nhở chúng ta điều gì?
- Em đã bao giờ đi chợ giúp mẹ cha?
Các hình vẽ tam giác, tứ giác nh SGK
III Hoạt động dạy học:
A Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau, cả lớp làm vào vở nháp.
Tính chu vi của hình tam giác có độ dài các cạnh là:
a) 3 cm, 4 cm và 5cm b) 5 cm, 12 cm, 9 cm
B Bài mới:
1 Hớng dẫn luyện tập: Bài 1, 2, 3, 4 trg 44, 45.
Bài 1: Gọi HS đọc y/c phần a)
- Y/c HS suy nghĩ tự làm bài
Trang 143 Chấm, chữa bài:
Tranh minh hoạ cảnh biển (tuần 25)
III Hoạt động dạy học:
A Bài cũ: Gọi 2 cặp HS thực hành đóng vai:
- Tình huống 1: HS 1: Hỏi mợn bạn cái bút
Bài 1 (Miệng): gọi 1 HS đọc y/c và tình huống.
H: Khi nói lời đáp trong các tình huống này cần có thái độ ntn?
- Gọi từng cặp HS lên bảng thực hành
- Nhận xét, cho điểm
Bài 2: Viết - GV treo tranh - HS quan sát.
H: tranh vẽ cảnh gì? sóng biển ntn?
H: trên mặt biển có những gì? trên bầu trời có những gì?
- Hãy viết 1 đoạn văn theo các câu trả lời của mình (HS tự viết vào vở)
- Gọi HS đọc bài làm, GV chú ý sửa câu, từ cho HS
- Công tác vệ sinh trực nhật, sinh hoạt 15 phút tốt
- HS có ý thức giữ vệ sinh chung
2 Công tác tuần tới:
- Lập thành tích chào mừng ngày thành lập đoàn 26 -3
- Nâng cao chất lợng chữ viết, chuẩ bị cho thi chữ viết đẹp lần 3
- Duy trì và thực hiện tốt nề nếp học tập
- Ôn tập chuẩn bị cho KTĐK lần III
- Tích cực tham gia phong trào nuôi heo tiết kiệm
Trang 15- Thực hiện tốt những quy định của trờng và đội đề ra.
2 Phổ biến kế hoạch tuần tới
Tiết1: Luyện Tiếng Việt
luyện đọc: cuộc phiêu lucủa giọt nớc tý hon
i Mục tiêu:
- Luyện đọc trôi chảy toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ rõ ý
- Hiểu nội dung truyện biết đợc sự thông minh của loài vật
II Hoạt động dạy học:
1.Luyện đọcđúng:
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 1 - Một học sinh đọc diễn cảm
- Tìm các từ khó, luyện đọc từ khó: - HS đọc
nhẹ tênh , líu lo, bỗng, đau điếng
- Đọc nối tiếp câu - Mỗi em đọc tiếp nối một câu
- Đọc nối tiếp đoạn - H/s đọc tiếp nối theo đoạn
- Đọc từng đoạn trong nhóm - H/s đọc thầm trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm - Các nhóm thi đọc
- Thi đọc theo vai giữa các tổ
D,Sau đó ai giúp Giọt Nớc về với mẹ? D3: Cả Suối và Sông
E, Dòng nào dới đây gồm các từ ngữ chỉ đặc điểm của sự vật?
D1: Bao la, óng ánh, dịu dàng, trầm bổng
4.Luyện đọc lại: H/s luyện đọc toàn bài
IV.Cũng cố dặn dò: Nhận xét giờ học
Tiết 1 H ớng dẫn thực hành