Giao an Tuan 13 Lop 2

GDMT: Học sinh biết làm một số việc vừa sức để giữ gìn môi trường xung qanh: Vứt rác đúng nơi quy định, sắp xếp đồ dùng trong nhà gọn gàng, sạch sẽ..... -Muỗi đậu vào má.[r]

Trang 1

TUẦN 13

( Từ ngày 19/11 đến 23/11/2018 )

Thứ hai ngày 19 tháng 11năm 2018.

Tiết 1: Chào cờ: Dạy KNS: Bài 12( T1): Thực hiện nội quy Trường lớp.

Tiết 2+3:Mơn: Tập đọc: BƠNG HOA NIỀM VUI

I.Mục tiêu :

* Kiến thức:

- Đọc đúng, rõ ràng tồn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong bài.

- Cảm nhận được tấm lịng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện (trả lờiđược các câu hỏi cuối bài)

Chào cờ : B.12( T1): Thực hiện nội quy trường lớp

Bơng hoa Niềm Vui ( T1)Bơng hoa Niềm Vui( T2)

14 trừ đi một số: 14-8Quan tâm giúp đỡ bạn ( T2)

Bỏ ý b bài 4

GV chuyên dạy54-18

Nghe – viết: Quà của bố

Từ ngữ về cơng việc gđ Câu kiểu Ai làm gì?

Kể về gia đình

Trang 2

- Xác định giá trị.

- Tự nhận thức về bản thân

- Tìm kiếm sự hỗ trợ

GDMT: Giáo dục tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình.

II.Đồ dùng dạy học: sgk & sgv

III.Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 3 em đọc bài “Mẹ” và TLCH :

-Hình ảnh nào cho biết mẹ vất vả vì

2 Dạy bài mới :

2.1 Giới thiệu bài.

2.2.Luyện đọc:

*GV đọc mẫu toàn bài

*Hướng dẫn Hs luyện đọc , kết hợp giải

nghĩa từ

+Đọc từng câu

-Hướng dẫn hs đọc đúng các từ ngữ

khó:bệnh viện, dịu cơn đau, ngắm vẽ

đẹp, cánh cửa kẹt mở, hãy hái, hiếu

thảo, khỏi bệnh, đẹp mê hồn

+Đọc từng đoạn

-GV hướng dẫn hs đọc đúng các câu khó

-Yêu cầu hs nêu nghĩa của các từ được

-Em muốn đem tặng bố/ một bông hoa Niềm Vui/ để bố dịu cơn đau.//

-Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng.//

-Em hãy hái thêm hai bông nữa,/ Chi ạ!// Một bông cho em,/ vì trái tim nhân hậu của em.// Một bông cho mẹ,/ vì cả bố và mẹ đã dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thảo

-HS nêu nghĩa các từ được chú giải

Trang 3

chú giải cuối bài.

-Giảng thêm: Cúc đại đóa- loại hoa cúc

to gần bằng cái bát ăn cơm

-Sáng tinh mơ: Sáng sớm nhìn mọi vật

còn chưa rõ hẳn.

-Dịu cơn đau: giảm cơn đau thấy dễ chịu

hơn.

-Xoà cành : xoè rộng cành để bao bọc.

-Cho hs đọc các đoạn theo nhóm

-Yêu cầu các nhóm cử đại diện thi đọc

các đoạn của bài

-Nhận xét

Tiết 2

2.3.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

* KNS: Trình bày ý kiến cá nhân

*Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời

-Khi biết vì sao Chi cần bông hoa, cô

giáo nói thế nào?

-Câu nói của cô cho thấy thái độ cô giáo

*GV nhận xét, chốt lại nội dung bài:

Cảm nhận được tấm lịng hiếu thảo với

cha mẹ của bạn Chi

2.4.Luyện đọc lại:

-GV hướng dẫn hs phân vai đọc lại bài

-Cho hs phân vai thi đọc lại bài

-Lắng nghe

-HS đọc nhóm-Thi đọc

-HS đọc thầm sgk

-Tìm bông hoa Niềm Vui để đem vào bệnh viện cho bố, làm dịu cơn đau của bố

-Theo nội quy của nhà trường không được ngắt hoa trong vườn

(-Vì nhà trường có nội quy không ngắt hoa )

-Em hãy hái hai bông nữa

-Cô cảm động trước tấm lòng hiếu thảocủa Chi, rất khen ngợi em

-HS đọc sgk-Thương bố, tôn trọng nội quy nhà trường, thật thà

-Theo dõi

-HS thi đọc

Trang 4

-Nhận xét.

3.Củng cố, dặn dò:

* GDMT: GV liên hệ

-Gọi hs nhắc lại nội dung bài

-Nhận xét ý thức học tập của hs

-Dặn hs về luyện đọc lại bài

-HS nhắc lại

Tiết 4: Mơn: Tốn: 14 trừ đi một số 14-8 I.Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14-8, lập được bảng trừ 14 trừ đi một số.

- Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng 14-8

Bài 1(cột 1,2), bài 2(3 phép tính đầu), bài 3 (a,b), bài 4

II.Đồ dùng dạy học:sgk & sgv

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định :

2 Bài cũ: Luyện tập

- Ghi bảng: Đặt tính rồi tính

33 – 26 73 – 49 63 – 15 43 – 9

Nêu cách đặt tính và tính

Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới : 14 trừ đi một số 14 – 8

Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính

- GV gắn bài toán: Có 14 que tính, bớt

8 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que

tính?

- Yêu cầu HS thao tác trên que tính tìm

kết quả

- Nêu cách thực hiện

Chốt: Ta bớt 4 que tính rồi bớt thêm 4

que tính nữa vì 4 + 4 = 8

- Yêu cầu HS đặt tính 14

- 8

6

- Tương tự yêu cầu HS thao tác trên

que tính tìm kết quả các phép tính còn

- 2 HS lên bảng thực hiện

- Lớp làm bảng conNhận xét

- HS quan sát

- HS thực hiện

- HS nêu

- HS thực hiện

- HS thao tác trên que tính tìm kết quả

- Đọc đồng thanh, dãy, nhóm tổ cá nhân

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, sửa chéo

- Không thay đổi

Trang 5

- Hướng dẫn HS học thuộc

Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1 : (cột 1,2)

- 8 + 6 = 6 + 8 Vậy khi thay đổi vị trí

các số hạng thì tổng như thế nào?

Có : 14 quạt điện

Bán : 6 quạt điện

Còn :… quạt điện?

3 Củng cố - Dặn dò :

- GV củng cố: nhắc lại bảng trừ 14 trừ

một số

- Y/ c HS đọc bảng trừ 14 trừ đi một số

- Chuẩn bị : 34 – 8

- Nxét tiết học

- HS tính nhẩm nêu ngay kết quả

- HS nxét

- HS làm 3 phép tính đầu

2 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở

- HS làm vở, 1 HS giải bảng phụ

- Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau

- Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, laođộng và sinh hoạt hằng ngày

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- Nêu được ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè

II.Đồ dùng dạy học:

1.Giáo viên : Bài hát “Tìm bạn thân”

2.Học sinh : vở BT

III.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định lớp

2.Kiểm tra bài cũ:

-GV đưa tình huống: Hơm nay Hà bị ốm,

khơng đi học được Nếu là bạn của Hà em sẽ

Trang 6

-Nhận xét, tuyên dương.

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài :GV giới thiệu bài và ghi

tựa bài lên bảng

b.Hướng dẫn:

Hoạt động 1 : Đoán xem điều gì sẽ xảy ra?

Mục tiêu : Giúp học sinh biết cách ứng xử

trong một tình huống cụ thể có liên quan đến

việc quan tâm giúp đỡ bạn bè

Tranh: Cảnh trong giờ kiểm tra Toán Bạn Hà

không làm được bài đang đề nghị với bạn

Nam ngồi bên cạnh :Nam ơi, cho tớ chép bài

với!”

-GV chốt lại 3 cách ứng xử

+Nam không cho Hà xem bài

+Nam khuyên Hà tự làm bài

+Nam cho Hà xem bài

- Em có ý kiến gì về việc làm của bạn Nam ?

- Nếu là Nam em sẽ làm gì để giúp bạn ?

GV cùng HS cả lớp nhận xét

-Giáo viên nhận xét

- Kết luận :Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng

lúc, đúng chỗ và không vi phạm nội quy nhà

trường.

Hoạt động 2: Tự liên hệ.

Mục tiêu : Định hướng cho học sinh biết

quan tâm, giúp đỡ bạn trong cuộc sống hằng

ngày

-Em hãy nêu các việc em đã làm thể hiện sự

quan tâm giúp đỡ bạn hoặc những trường hợp

em đã được quan tâm giúp đỡ ?

-Giáo viên đề nghị các tổ lập kế hoạch quan

tâm giúp đỡ bạn trong lớp

-Kết luận : Cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè,

đặc biệt là những bạn có hoàn cảnh khó

khăn

Hoạt động 3 : Trò chơi Hái hoa dân chủ.

Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố các kiến

+Nếu là Nam em sẽ nhắc nhở Namphải quan tâm giúp bạn đúng lúc.-Nhóm thể hiện đóng vai

1 HS nhắc lại

- HS làm viêc theo nhóm đôi, đạidiện các nhóm phát biểu ý kiến

- Các nhóm còn lại nhận xét bổsung

- HS lắng nghe

-HS hái hoa và TLCH

Trang 7

-Em sẽ làm gì khi bạn đau tay lại đang xách

nặng ?

-Em sẽ làm gì khi trong giờ học vẽ, bạn ngồi

cạnh em quên mang hộp bút chì màu mà em

lại cĩ ?

-Em sẽ làm gì khi thấy bạn đối xử khơng tốt

với một bạn nghèo, bị khuyết tật ?

-Em sẽ làm gì khi trong lớp em cĩ bạn bị

ốm ?

-Kết luận :Quan tâm giúp đỡ bạn là việc cần

thiết của mỗi học sinh Em cần quý trọng các

bạn biết quan tâm giúp đỡ bạn Khi được bạn

bè quan tâm, niềm vui sẽ tăng lên và nỗi

buồn sẽ vơi đi.

4.Củng cố –Dặn dị: Quan tâm giúp đõ bạn

mang lại cho em niềm vui như thế nào ?

- Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dị- Học bài.

-Nêu lí do vì sao Em khác bổ sung

Tiết 2: Mơn: Tốn: 34 – 8 I.Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 34-8.

- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng, tìm số bị trừ

- Biết giải bài tốn về ít hơn

- Bài 1(cột 1,2,3),bài 3, bài 4.(a)

Giảm tải: Câu b bài tập 4

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “14 trừ đi một số 14 – 8 ”

- GV yêu cầu HS đọc bảng 14 trừ đi một

số

GV nhận xét

3 Bài mới: “34 – 8 ”

Hướng dẫn HS tự đặt tính Gọi HS lên bảng

HS tự nêu, thực hiện phép tính

* 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8 bằng 6, viết 6, nhớ 1

* 3 trừ 1 bằng 2, viết 2

Vài HS nhắc lại cách tính

Trang 8

Yêu cầu vài HS nhắc lại

Hoạt động 2: Luyện tập

* Bài 1: (cột 1,2,3)

- GV nxét, sửa: 94 64 72 53

- 7 - 5 - 9 - 8

87 59 63 45 …

* Bài 3:Gọi HS đọc bài toán

Hỏi : + Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

GV hướng dẫn tóm tắt

Tóm tắt

Nhà Hà : 34 con

Nhà Ly ít hơn : 9 con

GV nhận xét và sửa bài

4.Củng cố, dặn dò

- Sửa lại các bài toán sai, làm các phần còn

lại

- Chuẩn bị bài: 54 – 18 - Nxét tiết học

HS đọc yêu cầu

HS làm bảng con

HS sửa bài

- 2, 3 HS đọcNhà Hà nuôi 34 con gà, nhà Ly nuôi

ít hơn nhà Hà 9 con gà

… nhà bạn Ly nuôi bao nhiêu con gà

- HS làm vào vở toán,1 HS giải bảngphụ

Bài giải

Số gà nhà Ly nuôi là:

34 – 9 = 25(con) Đáp số: 25 con gà.

HS nêu cách tìm số hạng và cách tìmsố bị trừ

- HS làm theo nhóm vào bảng nhóm.a) x + 7 = 34

II.Đồ dùng dạy học: Sử dụng tranh trong SGK.

2.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện : -2 em kể lại câu chuyện

Trang 9

Sự tích cây vú sữa.

-Nhận xét, đánh giá

3.Bài mới :

-Vì sao Chi lại vào vườn hái hoa ?

-Đó là lí do vì sao Chi vào vườn từ sáng sớm

Các em hãy nêu hoàn cảnh của Chi trước khi

Chi vào vườn

- GV nhận xét bổ sung

BT2: Kể nội dung chính (đoạn 2-3).

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

Trực quan: Tranh

-Hỏi đáp: Bức tranh vẽ cảnh gì ?

-Thái độ của Chi ra sao ?

-Vì sao Chi không dám hái ?

-Bức tranh kế tiếp có những ai ?

-Cô giáo trao cho Chi cái gì ?

-Chi nói gì với cô mà cô lại cho Chi ngắt hoa

?

-Cô giáo nói gì với Chi ?

-Cho từng cặp HS kể lại

-Nhận xét

-Bông hoa Niềm Vui

-1 em nêu yêu cầu: Kể đoạn 1(đúng trình tự câu chuyện)

-1 em theo cách khác (đảo vị trí các

ý của đoạn 1) -Vì bố của Chi ốm nặng

-2-3 em kể: Bố của Chi đang nằmbệnh viện Em muốn đem tặng bốmột bông hoa Niềm Vui để bố dịucơn đau Vì vậy, mới sáng tinh mơ,Chi đã vào vườn hoa của trường.-Bố của Chi bị ốm, phải nằm viện.Chi rất thương bố Em muốn háitặng bố một bông hoa Niềm Vuitrong vườn trường, hi vọng bônghoa sẽ giúp bố mau khỏi bệnh Vìvậy, mới sáng tinh mơ Chi đã

………

-Bố của Chi đang ốm, phải nằmbệnh viện Chi muốn đem tặng bốmột bông hoa mà cả lớp gọi là hoaNiềm Vui để bố dịu cơn đau Suốtđêm em mong trời mau sáng Vừasớm tinh mơ, em đã có mặt trongvườn hoa của trường

Trang 10

BT3: Kể đoạn cuối của câu chuyện.

- GV nêu yêu cầu bài tập, tổ chức cho HS kể

trong nhóm

-Gọi đại diện nhóm lên kể

-Nếu em là bố Chi em sẽ nói gì để cám ơn cô

-Đại diện nhóm lên kể

-Nhận xét, chọn bạn kể theo tưởngtượng hay

-Cám ơn cô đã cho phép cháu Chihái những bông hoa rất quý trongvườn trường ………

-1 em kể đoạn cuối , nói lời cám ơn.-Kể bằng lời của mình

Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉđiệu bộ

-Kể lại chuyện cho gia đình nghe

Tiết 4: Chính tả (Tập chép ): BÔNG HOA NIỀM VUI

I.Mục tiêu:

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nói của nhân vật.

- Làm được bài tập 2;BT(3) a/b, hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn

- GV gọi 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng

con, các từ do GV đọc

-Nhận xét, đánh giá

3.Bài mới :

b.Hướng dẫn:

* Hướng dẫn tập chép

Nội dung đoạn chép.

-Giáo viên đọc mẫu bài tập chép

- Gọi HS đọc lại

-Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai bông hoa

nữa cho những ai? Vì sao?

Hướng dẫn trình bày

-Những chữ nào trong bài chính tả được viết

hoa ?

-Đoạn văn có những dấu gì ?

-2 em lên bảng viết: VD: lặng yên,đêm khuya

-Chính tả (tập chép): Bông hoa NiềmVui

Trang 11

-Truyền đạt: Trước lời cô giáo phải có dấu

gạch ngang Chữ cái đầu câu và tên riêng

phải viết hoa Cuối câu phải có dấu chấm

Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ

khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng

d/ Chép bài.

- GV yêu cầu HS viết bài

-Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày

-Soát lỗi Chấm vở, nhận xét

* Hướng dấn làm BT:

Bài 2: Yêu cầu gì ?

- GV gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

BT

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 3 : Bài tập yêu cầu gì?

Yếu, kiến, khuyên

-(lựa chọn a hoặc b) Điền r/ d hoặcthanh hỏi, thanh ngã

-3-4 em lên bảng làm trên băng giấy,dán kết quả lên bảng

Với HS khéo tay:

- Gấp,cắt, dán được hình tròn Hình tương đương đối tròn Đường cắt ít mấp mô Hình dán phẳng

- Có thể gấp, cắt, dán được them hình tròn có kích thước khác

II Chuẩn bị :

1.Giáo viên: Các mẫu gấp của bài 1.2.3.4.5.

2.Học sinh: Giấy thủ công, vở

III.Các hoạt động dạy học:

Trang 12

2.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị

* Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát nhận xét.

- GV giới thiệu hình trịn mẫu được dán trên nền

một hình vuơng

- GV nối điểm 0( điểm giữa của hình trịn ) với

các điểm M, N, P, nằm trên đường trịn

- Gấp tư hình vuơng theo đường chéo được hình

2a và điểm O là điểm giữa của đường chéo Gấp

đơi hình 2a để lấy đường dấu giữa và mở ra

được hình 2a

- Gấp hình 2b theo đường dấu được hình 3

Bước 2: Cắt hình trịn.

- Lật mặt sau hình 3 được hình 4 Cắt theo

đường dấu được hình 5a

- Từ hình 5a cắt, sữa theo đường cong và mở ra

- HS chuẩn bị giấy, kéo, hồ dán…

- 1 HS nêu tựa bài

Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2018.

Tiết 1:Mơn: Tập đọc : QUÀ CỦA BỐ

Trang 13

I Mục tiêu

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi đúng ở những câu văn có nhiều dấu câu

- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương của người bố qua những món qua đơn sơ dành cho con (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

GDMT: GV giúp HS cảm nhận món qùa của bố có đầy đủ các sự vật của môi trường

thiên nhiên và tình yêu thương của bố dành cho các con.

II Đồ dùng dạy học:sgk & sgv

1.Ổn định lớp

2.Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 em đọc 3 đoạn

của bài: Bông hoa Niềm Vui

-Vì sao Chi không tự ý hái hoa?

-Khi khỏi bệnh bố Chi đã làm gì ?

-Em học tập ở Chi đức tính gì ?

-Nhận xét

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài :GV giới thiệu bài và ghi

*Hướng dẫn tìm hiểu bài:

GV yêu cầu HS đọc thầm bài, kết hợp trả

lời câu hỏi

-Mở hòm dụng cụ ra là cả một thế giới mặt đất :// con xập xành,/ con muỗm to xù,/ mốc thếch,/ ngó ngoáy.//…

-3 em đọc bài, lớp theo dõi nhận xét

Trang 14

-Quà của bố đi câu về gồm những gì ?

-Vì sao gọi đó là “Một thế giới dưới

-Theo em vì sao các con lại cảm thấy

giàu quá trước món quà đơn sơ?

-Kết luận: Bố đem về cho các con cả một

thế giới mặt đất, cả một thế giới dưới

nước Những món quà đó thể hiện tình

yêu thương của bố dành cho con

Hoạt động nối tiếp: Dặn dò- Học bài.

-Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cásộp, cá chuối

-Vì đó là những con vật sống dướinước

-Tất cả đều sống động, bò nhộn nhạo,tỏa hương thơm lừng, quẫy toé nước,mắt thao láo

-Con xập xành, con muỗm, con dế

- Nêu được một số việc làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở.

- Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở

- Biết được lợi ích của việc giữ vệ sinh môi trường

* Kĩ năng sống:

- Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để giữ sạch môi trường xung quanhnhà ở

- Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán những hành vi làm ảnh hưởng đến môi trường

- Kĩ năng hợp tác: Hợp tác với mọi người tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanhnhà ở

- Có trách nhiệm thực hiện giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở

SDNLTK&HQ: Giáo dục HS ý thức tiết kiệm sử dụng nước để làm vệ sinh giữ gìn nhà

ở, trường học sạch đẹp.

GDMT: Học sinh biết làm một số việc vừa sức để giữ gìn môi trường xung qanh: Vứt

rác đúng nơi quy định, sắp xếp đồ dùng trong nhà gọn gàng, sạch sẽ

Trang 15

-Em kể những đồ dùng trong gia đình theo

-Muỗi bay, muỗi bay

-Muỗi đậu vào má

Mục tiêu: Kể tên những việc cần làm để giữ

sạch sân, vườn, khu vệ sinh và chuồng gia

súc Hiểu được ích lợi của việc giữ vệ sinh

môi trường xung quanh sạch sẽ

A/ Hoạt động nhóm:

-Trực quan: Hình 1.2.3, 4,5/ tr 28,29

Thảo luận:

-Mọi người trong từng hình đang làm gì để

môi trường xung quanh nhà ở luôn sạch sẽ?

-Những hình nào cho thấy mọi người trong

nhà đều tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà

-Truyền đạt: Để thấy được ích lợi của việc

giữ vệ sinh môi trường thì việc phát quang

-3 HS nêu

-Cả lớp đứng tại chỗ-Vo ve vo ve

+ Khơi cống rãnh-Vài em nhắc lại

-Một số nhóm lên trình bày, nhómkhác bổ sung

-HS trả lời câu hỏi

-Phát quang sân sạch sẽ

-Khu phố có tổ chức khai thông cốngthoát nước, dọn vệ sinh trong khuphố

-Vệ sinh trong khu phố sạch sẽ, cóđội trực thay phiên quét dọn

Trang 16

bụi rậm xung quanh nhà, cọ rửa, giữ vệ sinh

nhà xí, giếng khơi, cống rãnh sẽ đảm bảo sức

khoẻ và phòng được các bệnh

-GV kết luận: Để đảm bảo được sức khỏe và

phòng tránh được nhiều bệnh Mọi người

trong gia đình cần góp sức để giữ sạch môi

trường xung quanh nhà ở sạch sẽ, thoáng

đảng, khô ráo, sẽ không cho ruồi, muỗi, sâu

bọ ẩn nấp…

Hoạt động 2 :

* KNS: Đóng vai

Mục tiêu: Học sinh có ý thức thực hiện giữ

gìn vệ sinh sân, vườn, khu vệ sinh Các thành

viên trong gia đình cùng thực hiện tốt giữ vệ

sinh môi trường, xung quanh nhà ở

“ Bạn Hà vừa quét rác xong, bác hàng xóm

lại vứt rác ngay trước cửa nhà Bạn góp ý

kiến thì bác ấy nói : “Bác vứt rác ra cửa nhà

Bác chớ có vứt ra cửa nhà cháu đâu” Nếu em

là bạn Hà thì em sẽ nói hoặc làm gì khi đó?

 GDMT: GV liên hệ

 SDNLTK&HQ:

GV kết luận: Để giữ sạch môi trường xung

quanh nhà ở em có thể làm rất nhiều việc

như: chặt cỏ, thường xuyên nhặt rác xung

-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Học bài.

-Giữ sạch sẽ nhà ở, môi trường xungquanh khô ráo

-Học bài

Trang 17

- Biết thực hiện phép trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 54-18.

- Biết giải bài tốn về ít hơn với các số cĩ kèm đơn vị đo dm

- Biết vẽ hình tam giác cho sẵn 3 đỉnh

- BT cần làm : B1a ; B2a,b ; B3 ; B4

II Đồ dùng dạy học: sgk & sgv

Chia lớp thành các nhóm

Yêu cầu thảo luận tìm cách giải phép trừ

Gọi 1 HS nêu yêu cầu

GV sửa bài, nhận xét

Trang 18

GV nhận xét, sửa bài

* Bài 4 :

GV phổ biến trò chơi và cách chơi

GV nhận xét, tuyên dương

4.Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép trừ

dạng: 54 - 18

Về nhà chuẩn bị bài: Luyện tập

GV nhận xét tiết học

34 – 15 = 19 (dm) Đáp số: 19 dm

2 dãy cử đại diện lên thi đua vẽ hìnhtam giác theo mẫu

HS nêuNxét tiết học

Tiết 5: Chính tả (Nghe viết): QUÀ CỦA BỐ.

PHÂN BIỆT IÊ/ YÊ, R/ D/ GI, DẤU HỎI/ DẤU NGÃ I.Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đoạn đúng đoạn văn xuơi cĩ nhiều dấu câu

- Làm được BT2; BT(3)a/ b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn

Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi ở tiết học

trước Giáo viên đọc

* Hướng dẫn nghe viết

a/ Nội dung đoạn viết

-Giáo viên đọc mẫu bài chính tả

-Đoạn trích nĩi về những gì ?

b/ Hướng dẫn trình bày

-Đoạn trích cĩ mấy câu ?

-Chữ đầu câu viết thế nào ?

-Trong đoạn trích cĩ những loại dấu câu nào ?

c/ Hướng dẫn viết từ khĩ Gợi ý cho HS nêu từ

khĩ

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khĩ

-3 em lên bảng viết : yếu ớt, múarối, mở cửa, thịt mỡ, khuyên bảo.-Viết bảng con

-Chính tả (nghe viết): Quà của bố

Trang 19

-Xố bảng, đọc cho HS viết bảng.

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

-Sốt lỗi, sửa lỗi

-Điền iê/ yê vào chỗ trống

-Cho 3-4 em lên bảng Lớp làm vở.-Cả lớp đọc lại

Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2018.

Tiết 1: Thể dục: Gv chuyên dạy

Tiết 2: Tập viết: CHỮ L HOA – LÁ LÀNH ĐÙM LÁ RÁCH

I.Mục tiêu :

Viết đúng chữ hoa L(1 dịng cỡ vừa, 1dịng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Lá (1dịng cỡ

vừa,1dịng cỡ nhỏ), Lá lành đùm lá rách(3 lần)

- Kiểm tra vở tập viết của một số học sinh.

-Cho học sinh viết chữ K, Kề vào bảng con

GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu chữ rồi trả lời

các câu hỏi sau:

-Chữ L hoa cao mấy li ?

-Chữ L hoa gồm cĩ những nét cơ bản nào ?

-Vừa nĩi vừa tơ trong khung chữ: Chữ K

gồm3 nét cơ bản : nét cong dưới, lượn dọc và

lượn ngang, đặt bút trên đường kẻ 6, viết nét

cong lượn dưới như viết phần đầu các chữ C

và G; sau đĩ đổi chiều bút, viết nét lượn dọc

-Nộp vở theo yêu cầu

-2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảngcon

-Chữ L hoa, Lá lành đùm lá rách

- HS quan sát mẫu chữ rồi trình bày

-Cao 5 li

-Chữ K gồm3 nét cơ bản : nét congdưới, lượn dọc và lượn ngang

-3- 5 em nhắc lại

Trang 20

(lượn 2 đầu) đến đường kẻ 1 thì đổi chiều bút,

viết nét lượn ngang, tạo một vòng xoắn nhỏ ở

Yêu cầu HS viết 2 chữ L vào bảng

- GV theo dõi sữa sai cho HS

Hoạt động 2: Cụm từ ứng dụng.

-GV đọc cụm từ ứng dụng, gọi HS đọc lại

-Lá lành đùm lá rách theo em hiểu như thế

nào ?

Nêu: Cụm từ này có ý chỉ sự đùm bọc, cưu

mang, giúp đỡ lẫn nhau trong lúc khó khăn

-Cách đặt dấu thanh như thế nào ?

-Khi viết chữ Lá ta nối chữ L với chữ a như

- GV yêu cầu HS viết bài vào vở

-Chú ý chỉnh sửa cho các em

- GV thu một số vở nhận xét

4.Củng cố : Nhận xét bài viết của học sinh.

-Khen ngợi những em có tiến bộ Giáo dục tư

tưởng

-2-3 em nhắc lại

-Đặt bút trên đường kẻ 6, viết nétcong lượn dưới như viết phần đầucác chữ C và G; sau đó đổi chiều bút,viết nét lượn dọc (lượn 2 đầu) đến

ĐK 1 thì đổi chiều bút, viết nét lượnngang, tạo một vòng xoắn nhỏ ở chânchữ

-Cả lớp viết trên không

-Viết vào bảng con L - L-Đọc : L

-2-3 em đọc: Lá lành đùm lá rách

-1 em nêu: Chỉ sự đùm bọc, giúp đỡlẫn nhau

-1 em nhắc lại

-5 tiếng: Lá, lành, đùm, lá, rách

-Chữ L, l, h cao 2,5 li cao 1,25 li là rcao 2 li là d, các chữ còn lại cao 1 li.-Dấu sắc đặt trên a trong chữ Lá,rách, dấu huyền đặt trên a ở chữ lành,trên u ở chữ đùm

-Lưng nét cong trái của chữ a chạmđiểm cuối chữ L

-Bằng khoảng cách viết 1 chữ cái o.-Bảng con : L – Lá

-Viết vở

-Viết bài nhà/ tr 26

- HS lắng nghe

Trang 21

- Tìm số bị trừ hoặc tìm số hạng chưa biết.

- Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng 54-18

- BT cần làm : B1 ; B2(cột 1,3) ; B3a ; B4

III.Các hoạt động dạy học:

- Thi đua: GV nêu phép tính, HS tính

nhẩm, nêu kết quả bằng số trên

- Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách

tính của một số phép tính

* Bài 3a: Tìm x.

- Xác định tên gọi của x.

- Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ

chưa biết

- Cả lớp thực hiện vào vở

* Bài 4 :

- GV nhận xét và sửa bài

3 Củng cố - Dặn dò :

- GV tổng kết bài, gdhs

- Hát

- HS lên thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS nhắc lại

- HS nêu yêu cầu

- Chia lớp thành 2 đội

- HS nghe

Trang 22

Về làm VBT.Chuẩn bị: 15, 16, 17,

- Nêu được một số từ ngữ chỉ cơng việc gia đình(BT1).

- Tìm được các bộ phận câu trả lời cho từng câu hỏi Ai?Làm gì?(BT2); biết chọn các từcho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai là gì?(BT3)

- HS khá, giỏi sắp xếp được trên 3 câu theo yêu cầu của BT3

a/ Đặt câu theo mẫu (Ai cái gì, con gì ) làm

gì ?

b/ Tìm từ ghép vào tiếng :thương, quý

-Nhận xét

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi

b.Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1 :Yêu cầu gì ?

-GV cho học sinh làm miệng

-GV hướng dẫn sửa bài

-Nhận xét

-Nhận xét, hướng dẫn sửa bài , chốt lời giải

đúng

b/ Cây xồ cành ơm cậu bé

c/ Em học thuộc đoạn thơ

d/ Em làm ba bài tập tốn

Bài 3: Bài viết.

-Hướng dẫn: Các từ ở ba nhĩm trên cĩ thể

tạo nên nhiều câu khơng phải chỉ 4 câu

-Gợi ý : Khi đặt câu cần lưu ý điều gì ?

- GV yêu cầu HS khá, giỏi trình bày

- GV nhận xét cho điểm HS

a/……… là học sinh giỏi

-……… thường gáy vào buổi sáng

- ……… cho đàn gà ăn thĩc

b/ thương yêu, quý mến

-Mở rộng vốn từ Từ ngữ về cơngviệc gia đình

-1 em đọc: Kể tên những việc em đãlàm ở nhà giúp cha mẹ

-HS làm miệng từng cặp nĩi chuyệnvới nhau

-Vài em lên bảng viết

-1 em đọc lại các từ vừa làm

-Tìm các bộ phận câu trả lời cho từngcâu hỏi : Ai? Làm gì?

-1-2 em lên bảng gạch 1 gạch dướicác bộ phận trả lời câu hỏi Ai? Gạch

2 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏiLàm gì ?

Trang 23

-Em quét dọn nhà cửa.

-Hồn chỉnh bài tập, học bài

- HS lắng nghe

*****************************************

Tiết 5: HĐNGLL: Tăng cường TV cho HSDT

Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2018.

Tiết 1: Hát nhạc: GV chuyên dạy.

- Biết thực hiện các phép trừ để lập các bảng trừ: 15, 16, 17, 18, trừ đi một số

- BT cần làm : Bài 1

III.Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Luyện tập

- GV yêu cầu HS sửa bài 1 / 64

- Yêu cầu HS đọc thuộc bảng trừ 14 trừ

đi 1 số

- Nhận xét

3 Bài mới: 15, 16, 17, 18 trừ đi 1 số

- Hoạt động 1: Hướng dẫn lập các bảng

trừ

 GV ghi 15 – 7

- Thực hiện phép tính trên xem còn lại

bao nhiêu que tính?

- Nêu kết quả – Nêu cách làm

 GV chốt: Lấy 15 que tính bớt 5 que tính

còn 10 que tính 10 que tính bớt tiếp 2 que

tính còn 8 que tính Vậy 15 – 7 = 8.

- Chia nhóm thực hiện tiếp 2 phép tính

trừ

- GV theo dõi các nhóm làm việc

- Treo bảng 15, 16, 17, 18 trừ đi 1 số

Trang 24

- Ghi phần kết quả lên bảng.

 Cho HS đọc lại

Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS thực hiện vào vở

- Nhận xét

- Tuyên dương HS làm bài tốt

4.Củng cố - Dặn dò :

- Y/ c HS đọc các bang trừ 15, 16, 17, 18

trừ đi một số

- Chuẩn bị: 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9.

- Nhận xét tiết học

- Cả lớp làm vào vở Vài HS lên bảnglàm

- Biết kể về gia đình của mình theo gợi ý cho trước (BT1).

- Viết được một đoạn vắn ngắn ( từ 3 đến 5 câu) theo nội dung BT1

-Gọi 1 em nhắc lại thứ tự các việc làm khi gọi

Bài 1 : Yêu cầu gì ?

- GV yêu cầu HS nêu gợi ý

-GV nhắc nhở HS : bài tập yêu cầu kể 5 câu

hoặc hơn 5 câu về gia đình chứ khơng phải

Định dạng
Số trang	48
Dung lượng	214,21 KB