GA L2 TUAN 21 SC 20122013

Chào cờ Chim sơn ca và bông cúc trắng Chim sơn ca và bông cúc trắng Luyện tập Biết nói lờ yêu cầu, đề nghị T1 Chim sơn ca và bông cúc trắng Hát về quê hương Đi thường theo vạch kẻ thẳng [r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 21 - Từ ngày 21 tháng 01 đến ngày 25 tháng 01 năm 2013

2 Tập đọc Chim sơn ca và bông cúc trắng

3 Tập đọc Chim sơn ca và bông cúc trắng

Chiều

1 Đạo đức Biết nói lờ yêu cầu, đề nghị (T1)

2 Ôn TV Chim sơn ca và bông cúc trắng

Ba

22/01

1 Thể dục Đi thường theo vạch kẻ thẳng

2 Kể chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng

3 Toán Đường gấp khúc-Độ dài đường gấp khúc

4 Chính tả Tập chép: Chim sơn ca và bông cúc trắng

3 Mỹ thuật Nặn hoặc vẽ dáng người đơn giản

4 Thủ công Gấp, cắt, dán phong bì ( T1)

Chiều

1 Chính tả Nghe viết: Sân chim

Sáu

25/01

1 Thể dục Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay …

3 TLV Đáp lời cảm ơn Tả ngắn về loài chim

4 Ôn TV Đáp lời cảm ơn Tả ngắn về loài chim

Thứ hai, ngày 21 tháng 01 năm 2013

Trang 2

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 1:

Chào cờ -

Tiết 2+3:

Môn : Tập đọc BÀI 39: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I) Mục đích yêu cầu

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn; để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời

- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4, 5.HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 3

* Nội dung tích hợp BVMT:

- Gv hướng dẫn HS nêu ý nghĩa của câu chuyện; Cần yêu quý những sự vật trong môi trường thiên nhiên quanh ta để cuộc sống thêm đẹp đẽ và có ý nghĩa Từ đó góp phần ý thức BVMT.

- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên.

* Nội dung tích hợp giáo dục KNNS:

* Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu: HS nối tiếp nhau luyện đọc câu

bông hoa, / giá các cậu đừng ngắt nó / thì hôm

nay / chắc nó vẫn đang tắm nắng mặt trời //

Trang 3

C) Hướng dẫn tìm hiểu bài

* Câu 1: Trước khi bị bỏ vào lồng, chim và hoa

* Câu 3: Điều gì cho thấy các cậu bé rất vô tình đối

với chim và đối với hoa?

* Câu 4: Hành động của hai cậu bé gây ra chuyện

- Về luyện đọc lại bài

- Xem bài mới

- Chim tự do bay nhảy,

- Cúc tự do sống

- Vì chim bị bắt, bị cầm tù trong lồng

- Đối với chim:

- Đối với hoa:

- Chim sơn ca chết, bông cúc héo tàn

- Đừng bắt chim, đừng hái hoa

- Thuộc bảng nhân 5

- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợpđơn giản

- Biết giải bài toán có một phép nhân( trong bảng nhân 5)

- Nhận biết được dặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó

- Các bài tập cần làm là: bài 1( a), 2, 3 Bài 1( b), 4, 5 dành cho HS khá giỏi

Trang 4

* Bài 2: Tính( theo mẫu).

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Biết một số yêu cầu, lịch sự

- Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu, đề nghị lịch sự

- Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các hình huống đơn giản, thường gặphằng ngày

- Mạnh dạn khi nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống thường gặp hằngngày

Trang 5

- Gọi 2 em lên bảng đóng kịch theo tình

huống sau Yêu cầu cả lớp theo dõi

- Giờ tan học đã đến Trời mưa to Ngọc quên

không mang áo mưa Ngọc đề nghị Hà:

- Đặt câu hỏi cho hs khai thác mẫu hành vi:

Kết luận: Để đi chung áo mưa với Hà, Ngọc

đã biết nói lời đề nghị rất nhẹ nhàng, lịch sự

thể hiện sự tôn trọng Hà và tôn trọng bản

thân

* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- Y/c hs quan sát tranh nhận xét hành vi trong

tranh Nội dung thảo luận của các nhóm

- Kết luận HĐ2 – T1:“ phải nói lời tử tế.”

Đ/C: sửa lại là: Là anh, muốn mượn đồ

chơi của em cũng cần phải nói lời yêu cầu,

dề nghị.

* Hoạt động 3: Tập nói lời đề nghị, yêu cầu

- Yêu cầu hs suy nghĩ và viết lại lời đề nghị

- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Viết lời yêu cầu đề nghị thích hợp vàogiấy

- Thực hành đóng vai và nói lời đề nghịyêu cầu

- Một số cặp trình bày, cả lớp theo dõi vànhận xét

I.MỤC TIÊU:

- Làm được 2 bài tập trang 11 trong SGK thực hành Tiếng Việt lớp 2 – T2

- Hiểu thêm một số từ ngữ và ý nghĩa câu chuyện

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 6

vào ô trước câu trả lời đúng: Nội dung câu chuyện

Nhận xét, tuyên dương, cho điểm những em đọc

tốt

Nhận xét.

C Củng cố – dặn dò:

- Chốt nội dung, ý nghĩa,

- Chuẩn bị bài sau

HÁT VỀ QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC.

I MỤC TIÊU: HS biết sưu tấm và hát các bài hát ca ngợi vể đẹp quê hương đất nước,ca ngoị Đảng ,Bác kính yêu

- Hát đúng tiết tấu, giai điệu của bài hát

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN Đất nặn ,bút vẽ,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ của giáo viên HĐ của học sinh

1 Giới thiệu bài

2 Cách tiến hành

Bước 1: Chuẩn bị

Bước 2:TRình diễn các tiết mục

- GV cùng ban giám khảo nhận xét

- Dẫn chương trình thông qua nội dung ct

- Đại diện hội thi tự giới thiệuvề đội mình

Thứ ba, ngày 22 tháng 01 năm 2013

Tiết 1:

THỂ DỤC Bài : 41 *Đi thường theo vạch kẻ thẳng

I Mục tiêu:

-Ôn Đứng hai chân rộng bằng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước),hai tay đưa ra trước -sang ngang-lên cao thẳng hướng.Yêu cầu HS thực hiện động tác tương đối chính xác

-Học đi thường theo vạch kẻ thẳng.Yêu cầu HS thực hiện tương đối đúng động tác

II Địa điểm và phương tiện

- Địa điểm : Sân trường 1 còi , dụng cụ trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp

Trang 7

Nội dung Phương pháp lên lớp

I Mở đầu: (5’)

GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

HS chạy một vòng trên sân tập

Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi

Ôn bài TD phát triển chung

a.Ôn đứng hai chân rộng bằng vai (hai bàn chân thẳng

hướng phía trước),hai tay đưa ra trước-sang ngang-lên

cao chếch chữ V-Về TTCB

G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập

Nhận xét

b.Đi thường theo vạch kẻ thẳng

G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi

Nhận xét

III Kết thúc: (6’)

HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát theo nhịp

Thả lỏng :Cúi người …nhảy thả lỏng

-KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2:

Môn : Kể chuyện BÀI 20: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I.MỤC TIÊU:

- Dựa theo gơi ý, kể lại được từng đoạn của câu chuyện

KNS: xác định giá trị - thể hiện sự cảm thông – tư duy phê phán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Trang 8

+ Bông cúc trắng nhìn như thế nào?

+ Sơn ca làm gì và nói gì?

+ Bông cúc vui như thế nào?

- GV mời 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối

nhau thi kể lại 4 đoạn

- Nhận xét

b) Kể lại toàn bộ câu chuỵên

- Đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu

- Kể lại cho người thân nghe

- Có một bông cúc rất đẹp,

- Một chú chim sơn ca thấy

- Cúc nghe sơn ca hót như vậy thì

về bầu trời xanh thẳm

- HS nối tiếp kể trong nhóm

- HS kể từng đoạn theo gợi ý

TIẾT 97: ĐƯỜNG GẤP KHÚC ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC

I.MỤC TIÊU: giúp HS

- Nhận biết được và gọi đúng tên đường gấp khúc

- Nhận biết độ dài đường gấp khúc

- Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết tính độ dài mỗi đoạn thẳng của nó

1 On định:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

* GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng lớp

* Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ đường gấp

khúc ABCD ( như phần bài học SGK) và giới

+ C là điểm chung của đoạn thẳng nào?

- Yêu cầu vài em đọc lại

 GV HD tiếp đọ dài từng đoạn gấp khúc

Trang 9

+ Đường gấp khúc này gồm 3 đoạn thẳng.

 Yêu cầu HS nhìn vào số đo của từng đoạn

trên hình vẽ và hỏi :

+ Vậy muốn tìm độ dài đường thẳng gấp

khúc ta phải làm sao?

 Thực hành :

Bài 1: HS có thể nối theo các cách khác

nhau, mỗi cách 1 đường gấp khúc

Bài 2 : Dựa vào bài mẫu

- Về xem lại bài

Từ đó HS liên hệ sang độ dài đường gấp khúc

- độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD

- Gọi vài em nhắc lại rồi yêu cầu HS tính

2cm + 4cm+ 3cm = 9cm Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD là 9cm

Giải

Độ dài đoạn dây đồng

4 + 4 + 4 = 12 cm Hay

- Giúp HS nhớ nội dung đoạn chép

+ Đoạn này cho em biết gì về cúc và sơn ca?

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm than

- Rào, rằng, trắng, trời, sơn, sà, sung sướng

- Giữa, cỏ, tả, mãi, thẳm

- HS viết bảng con: sung sướng, véo von, xanh thẳm, sà xuống

- HS chép bài

Trang 10

- GV lấy ( bảng có lời giải đúng, sai) cho HS

xem – nhận xét sửa chữa, kết luận lời giải

B Bài ôn luyện:

Bài 1: Học sinh TB-Y

- gv y/c hs đổi vở kiểm tra

Làm vở bài tập-Nêu kết quả-1 em giải bảng lớp

Nhận xét tiết học

*********************************************************

Thứ tư, ngày 23 tháng 01 năm 2013

Trang 11

Tiết 1:

Môn : Tập đọc BÀI 38: VÈ CHIM I.MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp khi đọc các dòng trong bài vè

- Hiểu nội dung : Một số loài chim cũng có đặc điểm, tính nết giống như con người ( trả lời được câu hỏi 1, 3 ; học thuộc lòng được 1 đoạn trong bài vè )

- Sau khi đọc GV HD HS quan sát tranh minh họa

SGK, giới thiệu các loài chim được nêu trong phần

chú giải Trong bài vè chim, gà cũng được xem là

+ Đoạn 3: 4 câu tiếp theo

+ Đoạn 4 : 4 câu còn lại

- Gọi 1 em đọc phần chú giải

* HD tìm hiểu bài

- Câu 1: tìm tên các loài chim được kể trong bài

- Câu 2: tìm những từ dùng để tả loài chim

- Tìm những từ dùng để tả các loài chim

- Câu 3: Em thích com chim nào trong bài? Vì sao?

 Luyện đọc lại và HTL bài vè:

- GV HD HS HTL bài vè – xoá dần các điểm tựa để

- HS nối tiếp từng đoạn trước lớp

Trang 12

-KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 3 : Môn : Toán

TIẾT 98: LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU: giúp HS

- Biết tính độ dài đường gấp khúc

1 On định:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới

- BT1 : Cho HS đọc yêu cầu BT1

GV cho HS tự làm rồi chữa bài

- BT2 : yêu cầu HS tự đọc đề bài rồi viết bài

5 + 2 + 7 = 14 (dm) ĐS: 14 dm

a) Đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng ABCD

b) Đường gấp khúc gồm 2 đoạn thẳng ABC và BCD

Tiết 3 : Luyên từ và câu:

BÀI 20: TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU ? I.MỤC TIÊU:

- xếp được tên một số loài chim theo nhóm thích hợp (BT1)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ ở đâu ( BT2, BT3 )

Trang 13

- Yêu cầu HS đọc thành tiếng cả bài

- Yêu cầu HS thảo luận từng cặp

- Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải

- 1 em đọc – lớp đọc thầm theoa) HS1 : Bông cúc trắng mọc ở đâu?

HS 2: Bông cúc trắng mọc ở giữa đám

cỏ dại……

b) Chim sơn ca bị nhốt trong lồngc) Em làm thẻ mượn sách ở thư viện trường

- HS thực hành đôi 1 em đọc câu kể, 1 emđặt câu hỏi có cụm từ ở đâu cho câu chuyện kể đó

BÀI 20: CHỮ HOA : R I.MỤC TIÊU:

- Viết đúng chữ hoa R (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) ; chữ và câu ứng dụng : Ríu ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Ríu rít chim ca ( 3 lần )

- GV viết mẫu R trên bảng, vừa viết vừa

nói lại cách viết

 Hướng dẫn viết bảng con

- GV nhận xét, uốn nắn

b) HD HS viết trên bảng con:

- Giải thích ứng dụng

+ Em hiểu thế nào là “ríu rít chim ca”

 Quan sát câu ứng dụng trên bảng và

nhận xét

+ Độ cao các chữ cái R, h cao mấy li?

+ Chữ t cao mây ô li?

+ CHữ r cao mấy ô li?

+ Các chữ còn lại cao mấy ô li?

- là tả tiếng chim hót rất trong trẻo và vui

vẻ, nối tiếp nhau không dứt

- Cao 2,5 li

- Cao 2 li

- Cao 1,25 li

Trang 14

 Khoảng cách các chữ ghi tiếng

- GV viết mẫu chữ ríu rít lên bảng

 HD HS viết chữ ríu rít vào bảng con

Tiết 2 : Luyện toán TIẾT 102: ĐƯỜNG GẤP KHÚC – ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC

I MỤC TIÊU :

- Học sinh làm được 4 bài tập, tiết 103, trang 11, SGK thực hành toán 2 – T2

- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn

II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán 2 – T2

III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A On định:

B Bài mới: Bài ôn luyện:

Bài 1: Học sinh TB-Y

Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi

Theo dõi, hướng dẫn thêm

I.MỤC TIÊU:

Trang 15

- Học sinh làm 2 bài tập trong vở thực hành Tiếng Việt 2 – Trang 12 – Tập 2.

II CHUẨN BỊ: Vở thực hành Tiếng Việt 2 – Trang 12 – Tập 2.

4 Tổ chức cho HS thi đọc lại bài:

Chia 2 dãy đại diện cho 2 nhóm

Thứ năm, ngày 24 tháng 01 năm 2013

Tiết 1:

Môn : Toán TIẾT 99: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: giúp HS

- Thuộc bảng nhân 2, 3, 4 5 để tính nhẩm

- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dáu phép tính nhân và cộng hoặc trừ trong trường hợp đơn giản

- Biết giải bài toán có một phép nhân

- Biết tính độ dài đường gấp khúc

- BT1 : Cho HS làm bài rồi chữa

- BT2 : HS làm bài theo mẫu

2 x 6 = 12 2 x 8 = 16

3 x 6 = 18 3 x 8 = 24

- HS làm bài cá nhâ

Trang 16

- chuẩn bị bài sau

Tính a) 5 x 5 + 6 = 25 + 6 = 31b) 2 x 9 – 18 = 18 – 18 = 0c) 4 x 8 – 17 = 32 – 17 = 15 Giải:

7 đôi đũa có là:

2 x 7 = 14 (chiếc)

ĐS : 14 chiếc Tính tổng độ dài của các đường thẳng tạo thành đường gấp khúc

Tiết 2:

Tự nhiên – Xã hội TIẾT 20: CUỘC SỐNG XUNG QUANH I.MỤC TIÊU:

- Nêu được một số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống của người dân ở địa phương mình

- HS có ý thức gắn bó và yêu mến quê hương

*KNS: KN tìm kiếm và xử lí thông tin quan sát về nghề nghiệp của người dân ở địa phương; KN tìm kiếm và xử lí thông tin: phân tích, so sánh nghề nghiệp của người ở thị thành và nông thôn; phát triển KN hợp tác trong quá trình thực hiện công việc.

- Yêu cầu : thảo luận nhóm để quan sát

và kể lại những gì nhìn thấy trong hình

b) Hoạt động 2: nói tên một số nghề

của người dân qua hình vẽ.

Hỏi : Em nhìn thấy các hình ảnh này mô

tả những người dân sống vùng miền nào

của tổ quốc ( miền núi hay đồng bằng)

+ Hình 5, 6 : người dân sống ở đồng

Trang 17

Yêu cầu thảo luận nhóm để nói tên

ngành nghề của những người dân trong

hình vẽ trên

- Hỏi : từ những kết quả thảo luận trên các

em rút ra được điều gì? ( những người

dân được vẽ trong tranh có làm nghề

giống nhau không? Tại sao họ lại làm

những nghề khác nhau?)

 GV kết lụân :

Hoạt động 3: thi nói về ngành nghề

 Phương án 1 : đối với HS nông thôn

Yêu cầu HS các nhóm thi nói về ngành

nghề ở địa phương mình

2 Tên ngành nghề tiêu biểu của địa

phương

3 nội dung đặc điểm về ngành nghề ấy

4 Ích lợi của ngành nghề đó đối với quê

hương, đất nước

5 Cảm nghĩ của em về ngành nghề tiêu

biểu đó của quê hương

- GV nhận xét cách chơi, giờ chơi của HS

4 Củng cố - Dặn dò:

+ GDBVMT : Cuộc sống xung quanh

ta thật đẹp đẽ Đê cho quan cảnh thiên

nhiên ngày càng thêm tươi đẹp, các em

phải biết gop phần bảo vệ mội trường

thiên nhiên…

- Nhận xét tiết học

bằng + Hình 7 : người dân sống ở miền biển

HS thảo luận nhóm và trình bày kết quả :

- Cá nhân HS phát biểu ý kiến + Rút ra kết luận :

+ Mỗi người dân

- Đang xuống xe Xuống cửa bên phải

- HS tập quan sát, nhận biếtcác bộ phận chính của con người

- HS biết cách nặn hoặc vẽ, và nặn hoặc vẽ, được dáng người

II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

+ Đầu, mình, chân, tay,…

+ Các dáng người: đi, chạy, nhảy,

…

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	68,29 KB