giao an tuan 20ly

Bài cũ: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế 5’ - Gv mời 2 Hs trả lời câu hỏi: + Em hãy kể tên nhữg hoạt động của thiếu nhi Việt Nam để ủng hộ các bạn thiếu nhi thế giới?. - Gv nhaän xeùt..[r]

Th ứ 2 ngày 14 tháng 01 năm 2012 Tuần 20

T

ự nhiên và Xã hội : Ôân tập: Xã hội

I/ Mục tiêu:

-Kể tên các kiến thức đã học về xã hội

- Kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quannh

-Yêu quý gia đình, trường học và tỉnh (thành phố) của mình

- có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh ảnh do Gv sưu tầm

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Ổn định :

2 Bài cũ: Vệ sinh môi trường (tiếp theo) (5’)

- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu hỏi

+ Trong nước thải có gì gây hại cho con người?

+ Các lạo nước thải cần cho chảy ra đâu

- Gv nhận xét

1 Bài mới

Hoạt động 1: Thảo luận.

- Mục tiêu: Hs ôn lại các kiến thức đã học

về xã hội

Cách tiến hành.

- Gv kiểm tra việc sưu tần tranh ảnh của

Hs

Bước1:

- Gv cho Hs tổ chức trình bày trên tờ giấy

A0 và có ghi chú thích nội dung tranh

- Mỗi nhóm sẽ trình bày về một nội dung:

hoạt động nông nghiệp, công nghiệp,

thương mại, thông tin liên lạc, y tế, giáo

dục

Bước 2: Thảo luận nhóm, mô tả nội dung

và ý nghĩa bức tranh quê hương

- Gv yêu cầu các nhóm thảo luận

13’

Các nhóm trình bày về nội dung của nhóm mình Sau khi trình bày xong nhóm khác sẽ bổ sung

Hs thảo luận nhóm

Các nhóm lên

- Gv mời một số nhóm trình bày.

- Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 2: Chơi trò chơi “ Chuyển

hộp”

- Mục tiêu: Qua trò chơi Hs củng cố được

những bài đã học

Các bước tiến hành.

- Gv soạn một hệ thống câu hỏi liên quan

đến nội dung chủ đề xã hội

- Mỗi câu hỏi được viết vào một tờ giấy

nhỏ gấp làm tư và để trong một hộp giấy

nhỏ

- Hs vừa hát vừa chuyền tay nhau hộp giấy

nói trên Khi bài hát dừng lại, hộp giấy ở

trong tay người nào thì người đó phải nhặt

một câu hỏi bất kì trong hộp để trả lời

- Gv nhận xét

12’ trình bày

Nhóm khác bổ sung

Hs chơi trò chơi

5 Củng cố – dặn dò (5’)

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Thực vật.

- Nhận xét bài học

Luy

ện T ự nhiên và Xã hội : Ôân tập

I/ Mục tiêu:

-Kể tên các kiến thức đã học về xã hội

-Yêu quý gia đình, trường học và tỉnh (thành phố) của mình

- có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống

II/ Chuẩn bị:

III/ Các hoạt động:

Hoạt động 1: Thảo luận.

- Mục tiêu: Hs ôn lại các kiến thức đã học

về xã hội

Cách tiến hành.

- Gv kiểm tra việc sưu tần tranh ảnh của

13’

Bước1:

- Gv cho Hs tổ chức trình bày trên tờ giấy

A0 và có ghi chú thích nội dung tranh

- Mỗi nhóm sẽ trình bày về một nội dung:

hoạt động nông nghiệp, công nghiệp,

thương mại, thông tin liên lạc, y tế, giáo

dục

Bước 2: Thảo luận nhóm, mô tả nội dung

và ý nghĩa bức tranh quê hương

- Gv yêu cầu các nhóm thảo luận

- Gv mời một số nhóm trình bày

- Gv nhận xét, chốt lại

12’

Các nhóm trình bày về nội dung của nhóm mình Sau khi trình bày xong nhóm khác sẽ bổ sung

Hs thảo luận nhóm

Các nhóm lên trình bày

Nhóm khác bổ sung

Th

ứ 3 ngày 15 tháng 01 năm 2012

Đạo đức: Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế (tiết 2)

I/ Mục tiêu:

- Tạo cơ hội cho Hs thể hiện quyền được bày tỏ ý kiến, được thu nhận thông tin, được

tự do kết giao bạn bè

- Hs quý mến, tôn trọng các bạn thiếu nhi đến từ các dân tộc khác nhau, thể hiện tình cảm hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua nội dung thư

- Tham gia các hoạt động giao lưu với thiếu nhi thế giới

- Giúp đỡ các bạn thiếu nhi nước ngoài

II/ Chuẩn bị:

* GV: Phiếu thảo luận nhóm

Tranh ảnh về các cuộc giao lưu với thiếu nhi thế giới

III/ Các hoạt động:

1 Ổn định : Hát ( 1’)

2 Bài cũ : Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế ( 5’)

- Gv mời 2 Hs trả lời câu hỏi:

+ Em hãy kể tên nhữg hoạt động của thiếu nhi Việt Nam để ủng hộ các bạn thiếu nhi thế giới?

- Gv nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu bài – ghi tựa: (1’)

* Hoạt động 1: Viết thư kết bạn

- Mục tiêu: Giúp Hs kết bạn qua những lá thư.

- Gv yêu cầu Hs trình bày các bức thư kết bạn đã

chuẩn bị từ trước

- Gv lắng nghe, uốn nắn từng câu, chữ, nhận xét

nội dung thư và kết luận:

=> Chúng ta có quyền kết bạn, giao lưu với bạn

bè quốc tế

* Hoạt động 2: Những việc em cần làm.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết làm bài tập.

- Gv yêu cầu mỗi Hs làm bài tập trong phiếu bài

tập

Phiếu bài tập

Điền chữ Đ hoặc S vào ô trống

1 Tò mò đi theo, trêu chọc bạn nhỏ người

nước ngoài

2 Ủûng hộ quần áo, sách vở giúp các bạn nhỏ

nghèo ở Cu-ba

3 Không tiếp xúc với trẻ em nước ngoài

4 Giới thiệu về đất nước với các bạn nhỏ

nước ngoài đến thăm Việt Nam

5 Các bạn nhỏ ở rất xa, không thể ủng hộ

các bạn

- Gv yêu cầu các bạn chia thành đội xanh và đội

đỏ Mỗi đội cử 6 Hs tham gia trò chơi tiếp sức

=> Chúng ta cần phải quan tâm và giúp đỡ các

bạn nhỏ nước ngoài Như thế mới thể hiện tình

đoàn kết, hữu nghị giữa thiếu nhi các nước trên

thế giới

- Sau đó Gv cho học sinh hát các bài hát có nội

dung thể hiện tình đoàn kết của thiếu nhi quốc tế

12

’

10

’

5’

Hs trình bày

Các Hs khác bổ sung hoặc nhận xét về nội dung

Hs làm bài cá nhân,

2 đội xanh, đỏ cử 6 bạn lần lượt lên điền kết quả vào bài tập

Các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung

Hs hát tập thể

5 Củng cố – dặn dò (5’)

- Về làm bài tập

- Chuẩn bị bài sau: Tôn trọng người nước ngoài.

- Nhận xét bài học

Bài 40 : Thực vật.

I/ Mục tiêu:

Giúp Hs :

- Nêu được những điểm giống nhau và khác nhau của cây cối xung quanh

-Nhận ra sự đa dạng của thực vật trong tự nhiên

- Vẽ và tô màu một số cây

II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình trong SGK trang 76, 77

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Ổn định : Hát (1’)

2 Bài cũ : Ôân tập: Xã hội (5’)

Nhận xét Hs

3 Bài mới

Giới thiệu bài – ghi tựa: (1’)

.

* Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm ngoài

thiên nhiên.

- Mục tiêu: Hs nêu được những điển giống

nhau và khác nhau của cây cối xung

quanh Nhận ra sự đa dạng của thực vật

trong tự nhiên

Cách tiến hành.

Bước1: Tổ chức, hướng dẫn.

- Gv chia nhóm, phân khu vực quan sát

cho từng nhóm, hướng dẫn Hs cách quan

sát cây cối ở khu vực các em được phân

công

- Gv giao nhiệm vụ và gọi một vài Hs nhắc

lại nhiệm vụ quan sát trước khi cho các

nhóm ra quan sát cây cối ở sân trường hay

xung quanh

Bước 2: Làm việc theo nhóm ngoài nhiên

nhiên

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng

15

’

Hs chú ý lắng nghe

Hs thảo luận nhóm

Hs trả lời các câu hỏi trên

làm việc theo trình tự :

+ Chỉ vào từng cây và nói tên các cây có ở

khu vực nhóm được phân công ?

+ Chỉ và nói tên từng bộ phận của cây?

+ Nêu những điểm giống nhau và khác

nhau về hình dạng và kích thước của

những cây đó?

- Gv mời một số nhóm trình bày

Bước 3: Làm việc cả lớp.

- Gv mời đại diện của từng nhóm báo cáo

kết quả làm việc của nhóm mình

- Gv giúp Hs nhận ra sự đa dạng và phong

phú của thực vật ở xung quanh và đi đến

kết luận như trang 77 SGK

- Gv nhận xét, chốt lại.

=> Xung quanh ta có rất nhiều cây Chúng

có kích thước và hình dạng khác nhau

Mỗi cây thường có rễ, thân, lá, hoa và quả

* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân.

- Mục tiêu: Hs biết vẽ và tô màu một số

cây

Các bước tiến hành.

Bước 1 : Làm cá nhân.

- Gv yêu cầu Hs lấy giấy và bút chì ra để

vẽ một vài cây mà các em quan sát được

- Lưu ý: Tô màu, ghi chú tên cây và các bộ

phận của cây trên hình vẽ

Bước 2: Trình bày.

- Từng cá nhân dán bài của mình trước

lớp

- Gv mời một số Hs lên tự giới thiệu về bức

tranh của mình

+ Theo bạn, nước thải có cần được xử lí

không?

10’

Một số nhóm lên trình bày

Các nhóm báo cáo kết quả

Nhóm còn lại sẽ bổ sung

Hs nhắc lại

Hs vẽ tranh và tô màu

Hs trình bày và giới thiệu các bức tranh của mình

Hs các nhóm khác nhận xét

- Gv nhận xét

5 -Củng cố - dặn dò (5’)

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Thân cây.

- Nhận

SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10.000

- Củng cố về tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm các số ; củng

cố về quan hệ giữa một số đơn vị đo đại lượng cùng loại

Rèn làm bài tập chính xác, thành thạo

Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Ổn định: Hát

2 Bài cũ: Luyện tập

Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài 1., 3

- Nhận xét, ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

3 Bài mới:

Giới thiệu bài – ghi tựa

Hướng dẫn Hs nhận biết dấu hiệu và cách so

sánh hai số trong phạm vi 10.000

a) So sánh hai số có chữ số khác nhau.

- Gv viết lên bảng: 999 ………1000 Yêu cầu Hs

điền dấu thích hợp (<, = ,>) và giải thích vì sao

chọn dấu đó

- Gv hướng dẫn Hs chọn các dấu hiệu (ví dụ :

như vì 999 thêm 1 thì được 1000 , hoặc vì 999

ứng với vạch đứng trước vạch ứng với 1000 trên

tia số , hoặc vì 999 có ít chữ số hơn 1000)

- Tương tự Gv hướng dẫn Hs so sánh số 9999 và

10.000

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét: Trong hai số có số

Gọi vài học sinh lên bảng thực hiện

Lớp nhận xét

Vài học sinh nhắc tựa

Hs điền dấu 999 < 1000 và giải thích

Hs so sánh 2 số 9999 < 10.000 và giải thích

chữ số khác nhau, số nào có ít chữ số hơn thì bé

hơn, số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn

b) So sánh hai chữ số có số chữ số bằng nhau.

- Ví dụ 1: Gv hường dẫn Hs so sánh số 9000 với

8999

- Gv hướng dẫn Hs : trong trường hợp này chúng

ta so sánh chữ số ở hàng nghìn, vì 9 > 8 nên

9000 > 8999

- Ví dụ 2: GV yêu cầu Hs so sánh hai số 6579

với 6580

- Gv hướng dẫn Hs : Đối với hai số có cùng chữ

số , bao giờ cũng bắt đầu từ cặp chữ đầu tiên ở

bên trái, nếu chúng bằng nhau (ở đây chúng đều

bằng 6) thì so sánh các cặp chữ số tiếp theo (ở

đây chúng đều là 5), do đó so sánh tiếp cặp chữ

số hàng chục, ở đây 7 < 8 nên 6579 < 6580

- Gv rút ra nhận xét từ 2 ví dụ: Nếu hai số có

cùng số chữ số thì so sánh từng cặp chữ số ở

cùng một hàng, kể từ trái sang phải

Nếu hai số có cùng số chữ số và từng cặp

chữ số ở cùng một hàng đều giống nhau thì hai

số đó bằng nhau

- Gv cho Hs nêu nhận xét chung

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv mời 2 Hs nhắc lại cách so sánh hai số

- - Cho Hs nêu miệng và gjải thích

- Gv mời 8 Hs lên bảng làm

-Gv nhận xét, chốt lại

1942 > 998 9999 > 9998

1999 > 2000 9156 > 6951

6742 > 6722 1965 > 1956

900 + 9 < 9009 6591 = 6591

 Bài 2 :

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv hướng dẫn mẫu

Hỏi: Muốn điền dấu <, =, > vào chỗ trống thì ta

phải làm gì?

- Vậy ta điền dấu gì?

Hs so sánh số 9000 > 8999 và giải thích

Hs so sánh 6579 < 6580 và giải thích

4 – 5 Hs nhắc lại

-( Sgk )

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hai Hs nêu

- 8 Hs nối tiếp nhau nêu kết quả và nêu cách so sánh của mình

Hs cả lớp nhận xét bài trên bảng

Hs đọc yêu cầu đề bài

- Đổi 1 Km = 1000m ( cùng đơn vị đo với 985m)

2 Hs lên bảng làm bài làm và giải thích cách so sánh

Hs cả lớp làm vào phiếu

Hs nhận xét

- Tương tự các số còn lại, cho Hs làm vào phiếu

- Chấm 1 số phiếu

- Nhận xét – Ghi điểm Hs

- Gv nhận xét, chốt lại

1km > 985m 60 phút =

1 giờ

600cm = 6m 50 phút <

1 giờ

797mm < 1m 70 phút >1

giờ

 Bài 3 :

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

4 Hs lên bảng làm bài và giải thích cách chọn

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) Số lớn nhất trong các số 4375, 4735,

4537 4753 là : 4753 b) Số bé nhất trong các số 6091, 6190,

6901, 6019 là: 6019

4 Củng cố:

- Cho Hs lên bảng so sánh các số

- Nhận xét – Tuyên dương Hs

5 Dặn dò

Tập làm lại bài

Chuẩn bị bài: Luyện tập

Nhận xét tiết học

Giáo dục: Tính cẩn thận, chính xác

Hs đọc yêu cầu của đề bài Cả lớp làm vào VBT 4 Hs lên bảng làm và giải thích cách chọn số lớn nhất, bé nhất

Hs chữa bài đúng vào VBT

2 Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

CHIẾN THẮNG CHI LĂNG

I.Mục tiêu :

-HS biết thuật lại diễn biến trận Chi Lăng

-Ý nghĩa quyết định của trận Chi đối với thắng lợi của khởi nghĩa Lam Sơn

II.Chuẩn bị :

-Hình trong SGK phóng to

-PHT của HS

-GV sưu tầm những mẩu chuyện về anh hùng Lê Lợi

III.Hoạt động trên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định:Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

2.KTBC :

GV cho HS đọc bài : “Nước ta cuối thời

Trần.”

-GV ghi điểm

3.Bài mới :

a.G/thiệu bài: GV treo tr/minh hoạ và giới

thiệu

b.Phát triển bài *Hoạt động cả lớp:

-GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi

Lăng: Cuối năm 1406, quân Minh xâm lược

nước ta, nhà Hồ không đoàn kết được toàn

dân nên cuộc kháng chiến thất bại

(1407).Dưới ách đô hộ của nhà Minh

,nhiều cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta đã

nổ ra, tiêu biểu là cuộc khởi nghĩa Lam

Sơn do Lê Lợi khởi xướng

Năm 1418, từ vùng núi Lam Sơn (Thanh

Hóa), cuộc khởi nghĩa Lam Sơn ngày càng

lan rộng ra cả nước Năm 1426, quân Minh

bị quân khởi nghĩa bao vây ở Đông Quan

(Thăng Long).Vương Thông, tướng chỉ huy

quân Minh hoảng sợ ,một mặt xin hòa, mặt

khác bí mật sai người về nước xin quân cứu

viện Liễu Thăng chỉ huy 10 vạn quân kéo

vào nước ta theo đường Lạng Sơn

*Hoạt động cả lớp :

GV hướng dẫn HS quan sát hình trong

SGK và đọc các thông tin trong bài để thấy

đựơc khung cảnh của ải Chi Lăng

GV nhận xét và cho HS mô tả ải Chi

Lăng.Sau đó GV kết ý

* Hoạt động nhóm:

Để giúp HS thuật lại trận Chi Lăng, GV

đưa ra các câu hỏi cho các em thảo luận

nhóm :

+Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng,

kị binh ta đã hành động như thế nào ?

-HS đọc bài và trả lời câu hỏi -HS nhận xét

-Lắng nghe

-HS cả lớp lắng nghe GV trình bày

-HS quan sát lược đồ và đọc SGK

-HS mô tả

-HS dựa vào dàn ý trên để thảo luận nhóm

-Đại diện các nhóm thuật lại diễn biến chính của trận Chi Lăng

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

+Kị binh của nhà Minh đã phản ứng thế

nào trước hành động của quân ta ?

+Kị binh của nhà Minh đã bị thua trận ra

sao?

+Bộ binh của nhà Minh bị thua trận như

thế nào?

-GV cho 1 HS khá tr/bày lại d/biến của tr

C/Lăng

-GV nhận xét,kết luận

* Hoạt động cả lớp :

-GV n/câu hỏi ch/cả lớp th/luận để HS nắm

được tài th/lược của q/ta và kết quả, ý

nghĩa của trận C/Lăng

+Trong trận Chi Lăng ,nghĩa quân Lam Sơn

đã thể hiện sự thông minh như thế nào ?

+Sau trận chi Lăng ,thái độ của q/Minh ra

sao ?

-GV tổ chức cho HS trao đổi để thống

nhất và kết luận như trong SGK

4.Củng cố :

-GV tổ chức cho HS cả lớùp giới thiệu về

những tài liệu đã sưu tầm được về anh

hùng Lê Lợi

-Cho HS đọc bài ở trong khung

5.Tổng kết - Dặn dò:

-Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiết

sau : “Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí

đất nướcâ”

-Nhận xét tiết học

-HS trình bày

-HS cả lớp thảo luận và trả lời

-Biết dựa vào địa hình để bày binh, bố trận , dụ địch có đường vào ải mà không có đường ra khiến chúng đại bại

-HS kể

-3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

-HS cả lớp

-5-7 HS trình bày -2-3 em đọc -Lắng nghe

20 ĐỒNG BẰNG NAM BỘ

I.Mục tiêu :

-Học xong bài này HS biết :Chỉ vị trí ĐB Nam Bộ trên bản đồ VN: sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Mũi Cà Mau

-Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên dồng bằng Nam Bộ

II.Chuẩn bị :

-Bản đồ :Địa lí tự nhiên, hành chính VN